Proiect didactic

Consiliere și orientare profesională

Data: 30.10.2020
Clasa: a IX-a A
Modulul: Educatia pentru valori
Tema: Mass-media – o provocare ?

Profesor diriginte: Neculiță Emanuela

Competente generale:
1. Descrie caracteristicile tipurilor de mijloace moderne de comunicare si informare in masa
2. Descrie rolul mass-mediei in societate si efectele acesteia- pozitive, negative
3. Demonstrează abilități de selectare a informatiilor transmise pe diverse canale
Competențe specifice:
1.a. identifică propriile competențe, deprinderi și domenii de interes
1.b. analizează adecvarea dintre stilul personal și opțiunea pentru un mijloc de informare
1.c. descrie interacțiunea dintre stilul personal și locul de muncă
2.a. stabilește relația dintre mass media si influenta acesteia asupra stilului propriu de viață
2.b. identifică influența mass-media asupra rolurilor pe care le indeplinește un adult
3.a. prezintă intr-o lumină favorabilă caracteristicile personale relevante
3.b. demonstrează asertivitate in dialog

Metode: conversaţia, studiul de caz, problematizarea, brainstorming etc.

Material bibliografic:
Consiliere educațională – Ghid metodologic pentru orele de dirigenție și consiliere, Adriana Băban, coordonator,
Cluj Napoca 2001
Diverse site-uri (Internet)

Desfășurarea lecției:

Momentele lecției Durată Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode de

lucru folosite
1. Moment 2 min Organizarea clasei (verificare Numesc absenţii. Conversaţie
organizatoric prezență) Se pregătesc pentru
lecţie.
2. Warming-up 4 min Profesorul initiaza un Elevii trebuie sa Conversatie
exercitiu de autocunoastere. completeze (oral sau pe
chat) urmatoarele idei:
Daca as fi o culoare, as
fi... /Daca as fi o
emisiune, as fi.../Daca
as fi un film, as fi...
3. Anunțarea 5 min Profesorul anunță tema Elevii incearcă să Brainstorming
temei lecției, definirea lecției, si prezinta un material definească termenii: Conversație
termenilor cuprinși in PPT – Mass-media- un mass-media, impact,
temă fenomen creat de si pentru calitate a vieții.
oameni Elevii fac un exercitiu
de imaginatie: cum ar fi
o zi fara informatie? fara
mass-media?
4. Desfășurarea 22 min - Profesorul precizează care Elevii contribuie cu Problematizare
lecției sunt functiile mass-mediei: opinii si exemple Brainstorming
de informare, de formare, de personale Exemplificare
influentare/ manipulare a -elevii descriu cum arată
 opiniei publice, publicitara, o zi din viata lor si cum
de divertisment, de control. aleg sursele de
Alte intrebari adresate informare
elevilor: Ce este o stire
corecta si cum o deosebim de Elevii raspund la
una falsa? Care sunt intrebari, formuleaza
avantajele/dezavantajele intrebari
retelelor sociale si ce postam
acolo? Care sunt principiile
care guverneaza media/ ar
trebui sa stea la baza media?
Ce spune Constitutia cu
privire la libertatea
constiintei/de
exprimare/dreptul la
informatie?
5. Feedback 2 min Profesorul cere elevilor să Elevii rezumă printr-un brainstorming
caracterizeze, printr-un cuvant ora și utilitatea ei
cuvânt, modul in care s-a
desfașurat ora.