REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MENCIÓN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

ANÁLISIS CRÍTICO

Maestrante:
Lcdo. Martínez Herrera, Aurelio David C.I. V-17.937.510
Centro Local: Guárico
Investigación I

Facilitadora:
Dra. María Lourdes Rincón

Guárico, febrero de 2020

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 Los enfoques metodológicos constituyen un todo con un
equilibrio dinámico, que ofrecen elementos para optimizar la
construcción de la realidad social.

El hombre ante la imperante necesidad en la búsqueda y construcción

de conocimiento, ha creado diversas corrientes de pensamiento que se han
polarizado en lo que conocemos hoy día como enfoques metodológicos, que
desde una perspectiva científica aportan conocimiento y soluciones a
diferentes problemáticas del entorno social, por supuesto, cada una de estas
soluciones que ofrecen cada uno de los enfoques metodológicos, son de
manera particular o destinas en función de un entorno social específico, pero
a su vez, sirven de antecedentes a posibles y futuras investigaciones.
Es por ello, que cada uno de los elementos que ofrecen los enfoques,
permiten la construcción solida de la realidad social, debido a que, gracias a
las diferentes maneras de que los investigadores se involucran o se hallan
inmerso dentro de la investigación, permite un equilibrio dinámico, pues esto
le permite de una u otra manera corregir, retroceder, modificar, cuantificar,
entre otros elementos, cada elemento o situación que se presente dentro de
la investigación, con el entorno o muestra en que se aplique la misma.

Es conveniente aplicar técnicas e instrumentos para lograr dar

solución a la investigación que vas a realizar.

Esta aseveración es verdadera y necesaria, debido a que las

diferentes técnicas e instrumentos que poseen cada uno de los diferentes
enfoques, permiten obtener cada uno de los elementos necesarios para el
eficaz desarrollo de la investigación, desde su inicio hasta finalizar la misma,
esto a su vez, le da una mayor grado de veracidad y confiabilidad a la
investigación sea cual sea su enfoque.
Igualmente, las técnicas e instrumentos son indispensables a la hora
de dar solución a una investigación, ya que nos permite o nos brinda

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respuestas de mayor profundidad y una mayor comprensión del fenómeno
estudiado, indiferentemente su complejidad, puesto que, son el
procedimiento o forma de obtener la información necesaria.

A pesar de la dicotomía, entre los enfoques existe también una

gran afinidad, donde en algún momento se complementan o integran.
¿En qué momento se integran?

A pesar del escepticismo que existe hoy día por parte de algunos
investigadores sobre la complementariedad o integración de los diferentes
enfoques, realmente es posible a través de lo que se conoce como método
cruzado o enfoque mixto, pero, si podemos ser capaces de comprende o
entender lo que es interdisciplinariedad y multidisciplinariedad, podemos ver
que ante la necesidad dar respuesta a diversas problemáticas y la
construcción de nuevos conocimientos, estas son capaces de unirse por un
fin común.
Igualmente, los enfoques no solo se complementa o integran a través
del enfoque mixto, ya que, si analizamos cada uno por separado se puede
observar como se complementan en el desarrollo de cada uno de ellos y uno
de esos momentos de integración son; ambos llevan a cabo observación y
evaluación de fenómeno, establecen suposiciones o ideas como
consecuencia de la observación y evaluación realizadas, demuestran el
grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento, revisan tales
suposiciones sobre la base de las pruebas o del análisis e igualmente
proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar y
fundamentar las suposiciones e ideas: o incluso para generar otras. Todo
esto debido a que, los enfoques son paradigmas de la investigación científica
y emplean procesos cuidadosos, sistemáticos y empíricos en la búsqueda de
conocimientos.

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 BIBLIOGRAFÍA

Eladio Zacarías Ortiz. Así se Investiga. Pasos para hacer una Investigación.
Clásicos Roxsil. 2000. ISBN 84-89899-30-4

Fidias G. Arias. (2006). El Proyecto de Investigación, Introducción a la

Metodología Científica, 6ta Edición. Editorial Episteme. Caracas,
Venezuela.