PROGRAMAS DE ESTUDIO

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Investigación de operaciones

CICLO ESCOLAR: Tercer cuatrimestre CLAVE DE LA ASIGNATURA:

L1II103

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA:

Al terminar el curso el alumno será capaz de:

 Aplicar los conceptos y procedimientos básicos de la investigación de operaciones

mediante la utilización de herramientas tales como procedimiento para la construcción
de modelos, la programación lineal, el método Simplex, el modelo de transporte, el
modelo de asignación, el modelo de colas, el modelo de redes o secuenciación para la
creación de modelos matemáticos que permitan el planteamiento de soluciones a
algunos procesos industriales y poder contar con una herramienta de análisis en la
resolución de problemas dentro de su profesión

TEMAS Y SUBTEMAS

1. La investigación de operaciones (IO)

1.1 La investigación de operaciones como método para la toma de decisiones
1.2 Metodología de la investigación de operaciones
1.2.1 Formulación del modelo matemático
1.2.2 Solución del modelo matemático
1.2.3 Validación, instrumentación y control de la solución óptima
1.3 Construcción de modelos matemáticos
1.3.1 Modelos de programación lineal (PL)
1.3.2 Modelos de redes y líneas de espera
2. Programación lineal (PL)
2.1 Definición del modelo de programación lineal
2.2 Usos y aplicaciones de la programación lineal
2.2.1 Modelo para mezcla de productos
2.2.2 Modelo de planeación de producción
2.2.3 Modelo para problemas de alimentación
2.2.4 Otras aplicaciones de la programación lineal
2.3. Solución gráfica de problemas de programación lineal
2.3.1 Gráfica de rectas y regiones en el plano
2.3.2 Región de soluciones factibles
2.3.3 Solución gráfica con propiedades especiales
2.4 El análisis gráfico de sensibilidad
3. Método Símplex
3.1 Algoritmo en modelos de maximización
3.2 Soluciones básicas factibles
3.3 Simplex primal y dual
3.3.1 Tabla prima-dual
3.4 Método para modelos con combinación de desigualdades
 3.4.1 Algoritmo Simplex-dual
3.5 Maximización y minimización (cambio en la función objetivo)
3.6 Programación lineal entera (P. L. E.)
3.6.1 Método ramifica y acota
3.6.2 Método de Gomory
4. Modelo de transporte
4.1 Definición del modelo de transporte
4.1.1 El modelo de transporte como caso especial de programación lineal
4.1.2 Tabla y algoritmo asociado con el modelo de transporte
4.2 Método de la esquina noreste
4.3 Método de aproximación de Vogel
4.4 Método Modi
5. Modelo de asignación
5.1 Definición de problemas de asignación
5.1.1 Construcción del modelo de asignación
5.2 Método húngaro o de matriz reducida
5.3 Algoritmo de solución
6. Modelo de líneas de espera (colas)
6.1 Terminología
6.2 Modelado de los procesos de llegada y de servicio
6.3 Tiempos de llegada Poisson con servicio exponencial
7. Modelo de redes o secuenciación
7.1 Terminología, actividades, procedencia
7.2 CPM y PERT
7.3 Problemas de flujo en redes de costo mínimo
7.4 Problemas de árbol de expansión mínima
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CON LA CONDUCCIÓN DEL DOCENTE:

 Preguntas reflexivas sobre los procedimientos empleados por los

estudiantes para resolver sus tareas
 Cuestionamiento correspondiente a los temas de investigación de
operaciones
 Discusión referente a las aportaciones vertidas en los foros mediante los
comentarios vertidos entre los compañeros sobre los temas y los ejercicios
 Sesiones de repaso activo para la aclaración de dudas sobre los temas
de la unidad y la solución de problemas y ejercicios

DE MANERA INDEPENDIENTE:

 Lecturas de las unidades del libro didáctico para la materia y de

documentos provenientes de diversas fuentes
 Ejercicios asociados a las tareas para la evaluación parcial del curso en
el que se desarrollan modelos matemáticos referentes a operaciones
 Ejercicios de autoevaluación mediante el libro didáctico y el multimedia
de la materia para la construcción de modelos matemáticos mediante las
metodologías a revisar en el curso
 Participación en los foros para dudas y retroalimentación referente a los
temas de: Investigación de operaciones, Programación lineal y Modelo de redes o
secuenciación, así como para la revisión de los problemas propuestos para la
evaluación final
 Solución de problemas referentes a la aplicación de las diversas
herramientas de investigación de operaciones para la evaluación final del curso

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Evaluación parcial 50%

Entrega de actividades prescritas por el docente

Evidencias de desempeño

 Cuestionarios
 Resolución de ejercicios

Experiencias de aprendizaje colaborativo en línea

 Participación

Instrumentos de evaluación

 Autoevaluación
 Rúbricas
Evaluación final 50%

Entrega del trabajo integrador

Evidencias de desempeño

 Resolución de problemas

Instrumentos de evaluación

 Rúbricas