Prof.

Despoiu Florentina

PROIECTAREA UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE

Limba modernă 1 - Limba engleză, Clasa a V-a Editura Art

Unitatea de învățare nr. 01. STARTER

Conținuturi pe unități de Competențe specifice Activități de învățare Resurse Evaluare

învățare
Timp Materiale
Lecția 1. Recapitulare 1.1. Identificarea unor detalii din mesaje Activitatea 1. Manualul
Sugestii de contexte de simple articulate clar și rar în contexte Brainstorming pentru completarea unui experiența completarea
comunicare/ vocabular cunoscute/ previzibile dialog/ unei diagrame (spidergram) cu personală a spidergram-ului
- Casa și familia 1.2. Urmărirea unor instrucțiuni simple saluturi/ culori/ ceasuri/ zile/ luni/ 3ore elevilor
- Obiceiuri în familie de orientare, în vederea atingerii unui obiecte școlare/ formele de plural/
- Feluri de mâncare obiectiv instrucțiuni în clasă etc corespunzătoare.
- Ocupații 1.3. Manifestarea interesului pentru Activitatea 2.
- Pasiuni înțelegerea de detalii dintr-o varietate de Elimină intrusul! (The odd one out) gruparea /
- Vacanța Selectarea imaginii etichetarea/
mesaje orale simple, articulate clar și rar
corespunzătoare dintr-un set cu flashcarduri, selectarea
- Zile, luni, anotimpuri (filme, cântece pentru copii)
distractori plauzibili decupaje din imaginilor
- Vremea 2.1. Cererea și oferirea de informații reviste și alte conform
- Momentele zilei referitoare la casă, familie, adresă, Activitatea 3.
publicații etc. cerințelor
- Comunitatea – persoane, hobby-uri, obiceiuri Descrierea unor obiecte/ haine, prin
orașul/satul 2.2. Prezentarea unor activități în cadrul completarea de propoziții lacunare pe
Gramatică funcțională unei interacțiuni fișa de lucru, pe baza unui model fișe de lucru
descrierea
- descrierea simplă (de furnizat și a activării vocabularului legat
2.3. Descrierea unor obiecte, a locuinței obiectelor
de forme/culori/ dimensiuni.
obiecte, a locuinței etc.) 3.1. Identificarea unor detalii din texte școlare/ haine
- relatarea la prezent Activitatea 4. etc. prin
simple care conțin informații uzuale
- prezentare de activități 3.2. Identificarea unor elemente Identificarea a diferite obiecte școlare/ utilizarea
generale/ obișnuite persoane etc. pe baza descrierii făcute vocabularului
importante de reperare a unui eveniment
de ceilalți elevi (culoare, dimensiune, achiziționat
- inițierea și menținerea pe un afiș (inclusiv afiș digital) sau pe
formă)
unui schimb verbal un alt suport
- executarea unor
indicații de orientare 4.1. Completarea unui chestionar cu
- completarea de detalii personale (nume, prenume,

Prof. Despoiu Florentina

formulare adresă, vârstă, pasiuni)
Variabilitatea și
regularitățile limbii
- intuirea persoanei, a
timpului
- intuirea acordului

Prof. Despoiu Florentina

Unitatea de învățare nr. 1: WE’ RE FROM THE UK

Conținuturi pe unități de Competențe specifice Activități de învățare Resurse Evaluare

învățare
Timp Materiale

Lecţii: 1.1 Identificarea sensului global al unor Activitatea 1 Manualul

mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate Exerciții de împerechere a cuvintelor cu
Countries and experiența completarea
1.2 . Identificarea semnificaţiei unor imaginile date (țări și naționalități) personală a spidergram-
nationalities schimburi verbale uzuale și clar articulate, Activitatea 2 5ore elevilor ului
în situaţia în care interlocutorul oferă Vizionarea unui dialog de pe manualul
Our dad’s from the ajutor pentru a facilita înţelegerea digital referitor la țara de origine și la
USA 1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de unele naționalitatea corespunzătoare
Grammar: elemente specifice spaţiului cultural al
Activitatea 3
limbii studiate gruparea /
A. Subject pronouns 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza Dialoguri structurate (interacţiuni
flashcarduri, etichetarea/
unor formule conversaţionale simple uzuale)
B. Present simple of decupaje din selectarea
(salut, bun rămas, prezentare, mulţumire, Activitatea 4 imaginilor
the verb ’’to be” reviste și alte
instrucţiuni) Completarea unui tabel prin transfer de publicații etc. conform
(affirmative) informații
2.3 Exprimarea preferinţelor cerințelor
C. Possessive 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text Activitatea 5 fișe de lucru
adjectives scurt, însoţit de ilustraţii Ascultarea unui dialog din manualul CD
D. Articles 3.3. Identificarea informaţiilor din mesaje digital, pe tema ”Prezentarea unui descrierea
scrise simple de la prieteni sau de la prieten”. Videoproiector personală/ a
Making introductions colegi Activitatea 6 unui prieten
Jocuri de rol, pornind de la dialogul etc. prin
The United Nation 3.4 Manifestarea curiozităţii pentru
asculat la activitatea 5. utilizarea
lectura de orientare vocabularu-
Activitatea 7
4.1 Redactarea de mesaje simple și scurte Redactarea, individual, a unei scurte lui
prezentări a unui prieten. achiziționat
4.2 Descrierea unor aspecte ale vieţii
cotidiene (oameni, locuri, școală, familie, Activitatea 8
hobby-uri), folosind propoziţii scurte Realizarea, în perechi, a unui
poster/colaj cu imagini reprezentative
care pot fi corelate cu prezentarea
redactată la activitatea 8

Prof. Despoiu Florentina

Unitatea de învățare nr. 2: ARE THEY TWINS?

Conținuturi pe unități de Competențe specifice Activități de învățare Resurse Evaluare

învățare
Timp Materiale

Lecţii: 1.1 Identificarea sensului global al unor Activitatea 1 Manualul

mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate Relizarea unui arbore genealogic și experiența
Family 1.2 . Identificarea semnificaţiei unor realizarea prezentării pe baza acestuia personală a
schimburi verbale uzuale și clar articulate, Activitatea 2 elevilor
What’s your mum’s
în situaţia în care interlocutorul oferă Vizionarea unui dialog de pe manualul gruparea /
job?
ajutor pentru a facilita înţelegerea digital referitor la membrii familiei și etichetarea/
Grammar: 2.1 Prezentarea simplă a unei persoane/ a profesiile lor selectarea
unui personaj Activitatea 3 imaginilor
A. Present simple of 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza Dialoguri structurate (interacţiuni conform
flashcarduri, cerințelor
the verb ”to be” unor formule conversaţionale simple uzuale); oferirea de răspunsuri scurte la
decupaje din
(negative) (salut, bun rămas, prezentare, mulţumire, întrebări care vizează detalii, de
reviste și alte
instrucţiuni) exemplu Cine? Ce? Unde? Când?
publicații etc.
B. Present simple of 2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru Activitatea 4 descrierea
the verb ”to be” participarea la dialog Completarea unor tabele prin transfer personală/ a
de informații fișe de lucru familiei etc.
(interrogative) 3.1 Identificarea informaţiilor din panouri
Activitatea 5 prin utilizarea
și semne aflate în locuri publice pentru CD
C. The possessive ’s vocabularului
facilitarea orientării Ascultarea unui dialog din manualul
Videoproiect achiziționat
D. Question words 3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text digital, pe tema “Prezentarea
personală”. or
clar structurat (articole de ziar/ digitale
Giving personal Activitatea 6
simple, broșuri), în care numerele și
information Jocuri de rol, pornind de la dialogul
numele joacă un rol important
3.3 Identificarea informaţiilor din mesaje ascultat la activitatea 5.
Famous brothers and Activitatea 7
sisters scrise simple de la prieteni sau de la
colegi Redactarea, individual, a unei scurte
3.4 Manifestarea curiozităţii pentru lectura prezentări personale.
de orientare Activitatea 8
4.1 Redactarea de mesaje simple și scurte Realizarea, individual, a unui poster cu
4.2 Descrierea unor aspecte ale vieţii arborele genealogic personal
cotidiene (oameni, locuri, școală, familie,
hobby-uri), folosind propoziţii scurte

Prof. Despoiu Florentina

Prof. Despoiu Florentina

PROIECTAREA UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE

Limba modernă 1 - Limba engleză, Clasa a VI- a Editura Art
Unitatea de învățare nr. 1: I LOVE WATCHING CARTOONS

Conținuturi pe unități de Competențe specifice Activități de învățare Resurse Evaluare

învățare
Timp Materiale

Lecţii: 1.1. Identificarea informaţiilor esenţiale Activitatea 1 Manualul

din fragmente scurte înregistrate, Exerciții de împerechere a emisiunilor
TV Programmes Caietul de lucru completarea
referitoare la aspecte cotidiene previzibile, TV/ tipuri de filme cu imaginile date spidergram-
atunci când se vorbește rar și clar Activitatea 2 6 ore experiența
What are you doing? ului
1.2. Identificarea semnificaţiei generale a personală a
Vizionarea unui dialog de pe manualul
mesajelor orale curente, clar și rar elevilor
Grammar: digital referitor la tipurile de filme
articulate preferate ale unor personaje date și
1.3. Identificarea unor elemente culturale
A. Present simple and completarea unui tabel cu informațiile
specifice limbii studiate gruparea /
present continuous lipsă
2.1. Realizarea unei expuneri scurte, etichetarea/
B. Like / enjoy / love / Activitatea 3
exersate, asupra unui subiect familiar selectarea
hate + -ing form 2.2. Participarea la scurte interacţiuni Dialoguri structurate (interacţiuni flashcarduri, imaginilor
verbale cu sprijin din partea uzuale) bazate pe informațiile obținute decupaje din conform
C. Adverbs of manner interlocutorilor la activitatea 3 reviste și alte cerințelor
2.3. Exprimarea unei păreri în legătură cu Activitatea 4 publicații etc.
Functions: un subiect familiar/ o situaţie cunoscută Completarea unei scheme prin transfer
fișe de lucru
2.4. Manifestarea interesului pentru de informații descrierea
Buying cinema tickets Activitatea 5 CD
participarea la schimbul verbal unui actor/
Skills and culture: 3.1. Identificarea informaţiilor necesare Jocuri de rol pornind de la schema actrițe prin
Videoproiector
din liste sau din texte funcţionale simple completată la activitatea 4. utilizarea
Doctor Who? (pliante, meniuri, orare, reclame) Activitatea 6 vocabularu-
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text Redactarea ,,fișei personale” a unui lui
clar structurat (articole de ziar/digitale actor celebru achiziționat
simple, broșuri), în care numerele și Activitatea 7
numele joacă un rol important
Redactarea, individual, a unei scurte
3.3. Identificarea unor informaţii de
prezentări a unui actor celebru
detaliu dintr-un document web
preferat.
4.1. Completarea unui formular cu

Prof. Despoiu Florentina

 informaţii de identificare (educaţie,
interese, competenţe)
4.2. Prezentarea unei activităţi în scris,
utilizând cuvinte de legătură („și”, „dar”,
„pentru că”)
Activitatea 8
Realizarea, în perechi/grup, a unui
poster/colaj cu imagini reprezentative
care pot fi corelate cu prezentarea
redactată la activitatea 7 cu titlul: ,,O zi
din viața lui...”/ ,,Un moment
celebru...”

Unitatea de învățare nr. 2: Tomorrow it’ll be cold and windy

Conținuturi pe unități de Competențe specifice Activități de învățare Resurse Evaluare

învățare
Timp Materiale

Lecţii: 1.1. Identificarea informaţiilor esenţiale Activitatea 1 7 ore Manualul

din fragmente scurte înregistrate, Exerciții de împerechere a cuvintelor cu
Weather and Caietul de lucru
referitoare la aspecte cotidiene previzibile, imaginile date referitoare la vreme
temperature atunci când se vorbește rar și clar Activitatea 2 experiența
1.2. Identificarea semnificaţiei generale a personală a
Vizionarea unui dialog de pe manualul gruparea /
Exterme weather and mesajelor orale curente, clar și rar elevilor
digital referitor la temperatura din etichetarea/
natural disasters articulate diverse țări/ orașe selectarea
1.3. Identificarea unor elemente culturale
Will it be nice on Activitatea 3 imaginilor
specifice limbii studiate
Sunday? 2.1. Realizarea unei expuneri scurte, Dialoguri structurate (interacţiuni conform
exersate, asupra unui subiect familiar uzuale); oferirea de răspunsuri scurte la cerințelor
Grammar: 2.2. Participarea la scurte interacţiuni întrebări referitoare la vreme/ activități flashcarduri,
verbale cu sprijin din partea desfășurate într-un anumit anotimp decupaje din
A. Will - Affirmative interlocutorilor Activitatea 4 reviste și alte descrierea
form 2.4. Manifestarea interesului pentru Completarea unor tabele/ propoziții publicații etc. vremii/ a
participarea la schimbul verbal prin transfer de informații unor
fișe de lucru fenomene
B. Will – Negative 3.1. Identificarea informaţiilor necesare Activitatea 5
form din liste sau din texte funcţionale simple CD meteo
Ascultarea unui dialog din manualul
(pliante, meniuri, orare, reclame) extreme prin
digital, pe tema “Formularea unor Videoproiector
C. Will – Interrogative 3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text utilizarea
oferte și a unor promisiuni”.
form and short clar structurat (articole de ziar/digitale vocabularu-
Activitatea 6
simple, broșuri), în care numerele și lui
answers Jocuri de rol, pornind de la dialogul
numele joacă un rol important achiziționat
ascultat la activitatea 5.
D. May / might – 3.3. Identificarea unor informaţii de formulularea
Prof. Despoiu Florentina
Affirmative and detaliu dintr-un document web Activitatea 7 unor oferte
negative forms 3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru Redactarea, în perechi, a unui scurt și a unor
informare prin lectură dialog referitor la decizia cumpărării promisiuni
Making offers and 4.1. Completarea unui formular cu unui cadou pentru un prieten comun. prin
promises informaţii de identificare (educaţie, utilizarea
Activitatea 8
interese, competenţe) unor
Redactarea, individual, a unui email
The power of nature expresii
adersat unui (potențial) elev de schimb cheie
dintr-o țară străină care urmează să
locuiască în România, în care să îi
precizeze cât de nerăbdător este să-l
redactarea
primească precum și aspecte legate de
unui email
orașul de domiciliu, descrierea unor
prin
activități pe care urmează să le
utilizarea
desfășoare în funcție de evoluția vremii
vocabularu-
etc.
lui
achiziționat
conform
structurii
solicitate

Prof. Despoiu Florentina