Proiect didactic

Institutia de invatamint:

Data:

Profesorul:

Obiectul:Biologie

Clasa:a VI-a

Modulul:Diversitatea lumii vii

Subiect:Organisme pluricelulare

Tipul lectiei:mixta

Locul de desfasurare:Cabinetul de biologie

Durata:45 minute

Subcompetente:-Definirea notiunilor de organism unicelular si pluricelular.

-Identificarea organelor unui organism pluricelular.

-Recunoasterea unui sir de organisme unicelulare si pluricelulare.

Obiective operationale: Elevul va fi capabil sa:

O1-sa defineasca notiunea de organism pluricelular folosindu-se de informatia din

tema trecuta.

O2-sa cunoasca principalii reprezentanti ai organismelor pluricelulare.

O3-sa descrie organismele celulare tinind cont de structura,forma corpului,mediul

de viata si tipul de nutritive.

Strategii didactice:

Forme:frontal,individual,de grup

Metode:explicatia,convorbire,dezbatere,lectura,povestire,dialog,algoritm,povestire
a.

Materiale utilizate:manual de biologie,planse,schema generala a clasificarii

organismelor,tabele,scheme cu structura unor organisme
pluricelulare(ciuperci,ferigi,conifer,angiosperme).
Evaluarea:oral;grup.

Bibliografie:Tudor Cobzari ‘’Biologie’’ manual pentru clasa a VI-a.

Anexa Nr 1.

Caracteristici Ciuperci Plante Animale

Microscopice si Tal(algele verzi) Nevertebrate si
ciuperci cu palarie. Corm(conifere,angioperme) vertebrate
Forma
corpului

Miceliu(hife),corp Radacina,tulpina,Frunze, Cap,corp si

de Flori,fructe,seminte membre
Structura
fructificatie(piciorus
si palarie(tubusoare
sau lamele pe care
se dezvolta sporii))

Terestru,aerian terestru Terestru,aerian

acvatic,
Mediul de
subterestru.
viata

Saprotrofe si Autotrofe Heterotrofe

parazite
Nutritia
ETAPELE Dozarea OB. Activitatea profesorului
LECTIEI timpului Oper.
Momentul 2minute -Buna ziua.
Organizator Verific frecventa si notez
ic absentele.Specific materialele
necesare la lectie.
-La lectie vom avea nevoie de
manual de
biologie,planse,reprezentari
schematice,fiecare elev sa aiba pe
banca pix, caiet pentru notite.
Verific cunostintele insusite anterior clasei.
8minute la subiectul ‘’Organisme
Verificarea unicelulare’’.Numesc patru elevi si
Cunostintel ii rog sa iasa in fata clasei.Adresez sa existe independent,sa se
or urmatoarele intrebari.
-Ce reprezinta organismele vii?
-Ce reprezinta organismele
unicelulare?
-Clasifica organismele unicelulare.
-Descrie bacteriile dupa forma
corpului,structura.mediu de
viata,nutritie.
-Descrie algele verzi dupa forma
corpului,structura,mediul de
viata,nutritie.
-Descrie protozoarele dupa forma
Activitatea elevilor Forme Metode Evaluare
-Buna ziua. Frontal Observarea
Elevul de serviciu spune cine
absenteaza.
Elevii pregatesc materialele
specificate cu care vom lucra in
timpul lectiei.
Elevii numiti se prezinta in fata
Oral
Primul elev raspunde: Individu Expunerea
Organismele vii sunt fiinte capabile al Povestire
hraneasca,sa respire,sa creasca,sa se
reproduca.
Organismele unicelulare sunt cele
mai simple organisme alcatuite
dintr-o singura celula.
Organismele unicelulare se impart
in trei grupuri mari:Bacterii,Alge
verzi,Protozoare.
Elevul doi raspunde:
Bacteriile au forma
sperica(coci),bastonas(bacilli),spiral
a
corpului,structura,mediul de
viata,nutritie.
(spirili),virgula(vibrioni).Sunt
alcatuite din perete
celular,citoplasma si informatie
genetia.Bacteriile traiesc in
organismele vii si
moarte,sol,aer,apa.Dupa tipul de
nutritie avem bacterii
saprofite,parazite si simbiote.
Elevul trei raspunde:
Algele verzi au forma alungita.Sunt
alcatuite din
flagel,stigma,nucleu,citoplasma,cor
pus-cule alungite.Mediul de viata a
algelor verzi sunt apele dulci.Dupa
modul de nutritie sunt organisme
autotrofe.
Elevul partu raspunde:
Protozoarele au forma de
pantof(parameciul) si forma mereu
schimbatoare(amiba).Sunt alcatuite
din citoplasma,nucleu mare si
mic,cili,vacuola
digestiva,citoproct,vacuole
contractile.Mediul de viata sunt
apele dulci statatoare.Dupa modul
de nutritie sunt organisme
heterotrofe.
 Restul clasei asculta atent
raspunsurile colegilor si ii
corecteaza sau adaoga informatii
daca este nevoie.
Oral
1minut Conversatia
Anunt subiectul si obiectivele Frontal Observarea
Anuntarea lectiei.Tema lectiei de astazi este
Temei noi ‘’Organismele pluricelulare’’.Fac
cunostinta elevilor cu obiectivele Elevii noteaza data si tema in
operationale ale lectiei de astazi. caiete,fac cunostinta cu obiectivele
O1-sa definim notiunea de organism operationale.
pluricelular.
O2-sa cunoastem principalii
reprezentanti ai organismelor
pluricelulare.
O3-sa descrieti organismele
pluricelulare dupa forma
corpului,structura,mediul de viata si
tipul de nutritie.
O1 Va rog sa deschideti manualul la
tema respectiva ,la pagina 12.Scrieti
data si tema in caietul de lucru.
 Conspect
20minut Definesc notiunea de organism Observarea Reper
Comunicare e pluricelular. Frontal
a Organismele alcatuite din mai multe
Noilor celule,care realizeaza anumite Elevii asculta cu atentie si noteaza
Cunostinte functii,au fost numite oganisme in caiet informatia expusa de
pluricelulare. profesor.
O2

Conspect
Algoritmul reper
Cu ajutorul une scheme voi Demonstrar
reprezenta principalii reprezentanti ea
ai organismelor pluricelulare. Povestirea
Organisme pluricelulare Sinteza
O3 Analiza
Explicatia
Ciuperci Regnul Regnul Sinteza
Plante Animale

In baza planselor explic tema

competind un tabel dupa algoritmul:
 Forma corpului
  Structura
 Mediu de viata Privesc la planse si completeaza
 Nutritia, tabelul dupa algoritmul propus de
pentru organismele pluricelulare. profesor
Vezi anexa Nr 1.
Oral
Exercitiul Scris
In scopul fixarii cunostintelor Individu
4minute repartizez fiecarui elev cite o fisa ce al
contine urmatorul exercitiu.
Fixarea Corelati denumirea organului unui
noilor organism pluricelular cu corpul Elevii citesc cu atentie conditiile
Cunostinte lui.Scrie in spatiul rezervat din fata exercitiului si indeplinesc
literelor coloanei A ce contine individual insarcinarea.Raspund 2
denumirea organului,cifrele elevi,ceilalti completeaza si
corespunzatoare din coloana B,ce corescteaza raspunsurile gresite.
exprima organismul pluricelular:
A
___a)miceliu
---b)seminta
---c)radacina
---d)hife A
---e)fruct 1 a)miceliu
---f)tulpina 4.5 b)seminta
---g)membre 3.4.5 c)radacina
---h)frunze 1 d)hife
---i)flori 5 e)fruct
---j)schelet osos intern 3.4.5.7f)tulpina
 ---k)corp de fructificatie 6 g)membre
3.4.5.7h)frunze
B 4.5 i)flori
1Ciuperci cu palarie 6 j)schelet osos intern
2.Alge verzi 1 k)corp de fructificatie
3.Ferigi
4.Conifere
5.Angiosperme
6.Animale vertebrate
7.Muschii
Oral
Organizez asocierea in 2 grupui a Problemati
5 minute elevilor prin numerotarea de la 1 la zarea
Fixarea 2 a elevilor.Denumesc grupurile Expunerea
Priceperilor repective:1Cercetatorii De grup Conversatie
Si 2.Observatorii Elevii se asociaza in grupuri. Euristica
Deprinderil Fiecarui grup ii ofer cite o situatie Analizeaza si comenteaza situatiile
or problema. problema.
Analizati si comentati situatiile.

Cercetatorii:
Cum ar functiona terra daca nu ar
exista ciuperci si plante?
Observatorii:
Descrieti consecintele disparitiei Cercetatorii:
animalelor. Din unele ciuperci si plante se
extrag substante medicamentoase.

3minute Adresez un sir de intrebari
referitoare la tema noua pentru a
verifica nivelul de realizare a
Realizarea obictivelor propuse si cunostintele
Feed- acumulate de catre elevi in cadrul
backului lectiei.
1.Definiti notiunea de organism
pluricelular.
2.Clasificati organismele
pluricelulare.
3.Descrieti structura ciupercilor.
4.Care este modul de nutritie a
plantelor si animalelor.
5Forma corpului la alge si conifere.
1minut
Notez elevii ce au raspuns la
Plantele realizeaza procesul de
fotosinteza asigurind planeta cu
oxigen.
Sunt sursa de hrana pentru plante si
animale.
Observatorii: Oral
Sunt sursa de hrana pentru om si Exercitiul
unele specii de animale.
Sunt folosite in medicina. Individu
Lant trofic distrus. al
Frontal
Elevii asculta cu atentie intrebarile
si dau rapunsurile corespunzatoare.
1Numim organisme pluricelulare
organismele alcatuite dim mai
multe celule.
2.Organismele pluricelulare se
impart in trei
grupuri:ciuperci,plante si animale.
3.Ciupercile sunt alcatuite din
miceliu si corp de fructificatie.
4Plantele sunt organisme autotrofe
iar animalele heterotrofe.
5.Forma corpului la alge este de tip
tal iar la conifere de tip corm. Observarea
Notarea verificarea temei pentru acasa si acei
elevi ce s-au manifestat activ in
cadrul lectiei.Motivez notarea
fiecarui elev.
Observarea
1minut

Indic tema pentru acasa.

Tema Pentru acasa invatati
pentru acasa tema’’Organismele Elevii noteaza tema pentru acasa.
pluricelulare’’,de la pagina12-14,din Isi iau la revedere de la professor.
manual.
La revedere!