PROGRAMME D’HISTOIRE 9ème ANNEE

Leçon I : La révolution française de 1789 : Causes

Leçon II : La révolution française de 1789 : Etapes

Leçon III : La révolution française de 1789 : Conséquences

Leçon IV : Les progrès scientifiques et techniques de 1850 à 1914

Leçon V : Les luttes ouvrières et les théories socialistes..........................Fin de la 1ère

Période

Leçon VI : L’impérialisme européen au XIXème siècle

Leçon VII : L’expansion coloniale en Afrique : Exploration et Conquête

Leçon VIII : L’Afrique Occidentale : Les résistances à l’expansion coloniale

Leçon IX : L’expansion coloniale en Afrique : Système coloniaux

Leçon X : La première Guerre Mondiale : 1914 - 1918

Leçon XI : La révolution russe de 1917..........................................................Fin de la 2ème

Période

Leçon XII : La deuxième Guerre Mondiale : 1939-1945

Leçon XIII : L’Organisation des Nations Unies (ONU)

Leçon XIV : L’éveil des peuples colonisés d’Afrique et les luttes de

libération nationale

Leçon XV : Les efforts des Etats africains vers l’unité

Leçon XVI : Le Mali de 1960 à nos jours......................................................Fin de la 3ème

Période

RESUME D’HISTOIRE: 9ème ANNEE

HISTOIRE : LA REVOLUTION FRANÇAISE DE 1789: LES CAUSES
I. Les causes lointaines de la révolution :
La société française, sous ancien régime, se caractérisait par l’injustice sociale :
les inégalités devant la justice, et les inégalités devant les impôts. Elle était divisée en
trois ordres: le clergé, la noblesse et le tiers-état.
Le clergé : il représentait 0,5% de la population et bénéficiait de privilèges politiques,
financiers et judiciaires. Le clergé était propriétaire de 6 à 10% du territoire et de nombreux
immeubles.
La noblesse : les nobles 1,5% de la population jouissaient de nombreux privilèges, des droits
de police, de justice et d’un traitement de faveur. Ils étaient exemptés d’impôts directs.
Le tiers-état : il était composé de bourgeois, d’artisans, d’ouvriers et de paysans.
Le tiers-état supportait les privilégiés, les paysans en plus de la corvée devaient payer à la
noblesse des droits féodaux, au clergé la dîme et à la couronne divers types d’impôts :
la taille (impôt sur le revenu), les aides (impôts sur les boissons), la gabelle (impôt sur le
sel), le péage (droit de passage sur les ponts), les banalités (droits pour moudre ou cuire le
pain). Très malmené et exploité impitoyablement, le tiers-état exigeait l’égalité sociale.

II. Les causes immédiates de la révolution :

Elles sont de deux ordres : politiques et économiques.
La crise politique : le roi Louis XVI, très impopulaire et timide, s’opposait à toutes réformes
politiques. Malconseillé par la reine et les privilégies, le roi renvoya deux de ses ministres
Turgot et Necker favorables aux reformes économiques et politiques au profit des français.
Le peuple était mécontent de ces renvois.
La crise économique : la France s’était appauvrie à cause des dépenses royales incontrôlées,
de la concurrence anglaise et de l’aide apportée aux Etats-Unis lors de la guerre
d’indépendance. Les mauvaises révoltes de 1788 et 1789 provoquèrent la famine.
Le soulèvement du tiers-état fut à l’origine de la révolution. Le 5 mai 1789, avec l’aval du roi
fut convoqué les états généraux pour calme les tensions.

RESUME D’HISTOIRE: 9ème ANNEE

HISTOIRE : LA REVOLUTION FRANÇAISE DE 1789: ETAPES
I. La Constituante : 5 mai 1789- 30 Septembre 1791 :
Réunis à Versailles, le 5 mai 1789, les Etats généraux se transformèrent en assemblée
nationale sous la pression du tiers-état, l’assemblée prit le 9 juillet 1789 le nom de
l’assemblée constituante. Le 14 juillet 1789, le peuple s’empara de la bastille, prison royale
symbole du despotisme et la tyrannie.
L’Assemblée Constituante entreprit des réformes sociales, politiques, économiques comme :
l’abolition de privilèges, la déclaration des droits de l’homme et du citoyen, la séparation des
pouvoirs (exécutif, législatif, judiciaire.), la réorganisation de l’administration et la
suppression des corporations. .

II. La Législative : Octobre 1791 - Septembre 1792 :

L’assemblée législative, instaurée le 1er octobre 1791, lutta contre les ennemis intérieurs et
extérieurs de la France. Le 10 aout 1792, le soulèvement populaire entraine la chute de la
royauté et l’emprisonnement de Louis XVI. Le roi fut arrêté et emprisonné. Le 20 septembre
1792, L’Assemblée cède le pouvoir après avoir donné une législation à la France.

III. La Convention : Septembre 1792 - Octobre 1795 :

La Convention, le 22 septembre 1792, proclama la 1ère République Française et abolis
la royauté. La Convention condamna le roi à mort qui fut exécuté le 21 janvier 1793.
Elle organisa la terreur dirigée par Robespierre pour protéger la révolution. Elle consolida
l’unité de la France en adoptant la Marseillaise comme hymne national.

IV. Le Directoire : 26 octobre 1795 - 9 Novembre 1799 :

La Convention fit place au Directoire, le 26 octobre 1795, face à des difficultés notamment
économique, les menaces constances des royalistes, le Directoire fut incapable d’assurer
l’ordre dans le pays, le Général Bonaparte en profita pour renverser le Directoire le 18
Brumaire (19 novembre 1799) et mit fin à la révolution.

RESUME D’HISTOIRE: 9ème ANNEE

HISTOIRE : LA REVOLUTION FRANÇAISE DE 1789: CONSEQUENCES
Les dix années de révolution ont profondément transformé la France, servi d’exemple pour
l’Europe et le reste du monde.

I. Les conséquences en France :

La révolution a crée une nouvelle société basée sur le principe de liberté, d’égalité de
fraternité et de démocratie.
- Les ordres et les privilèges sont abolis et les citoyens sont égaux devant la loi. Le clergé est
dépossédé de ses biens, la noblesse de ses droits féodaux et ses titres ; les paysans sont libérés
des obligations féodales, des corvées, la dîme et les ouvriers des corporations.
- Les bourgeois sortent grands bénéficiaires de la révolution car les conditions
d’enrichissement leur ont été offertes.
- La monarchie est supprimée au profit d’une République laïque fondée sur un régime
constitutionnel avec séparation des pouvoirs. Le peuple est souverain. La justice a posé le
principe du respect des droits humains.

I. Les conséquences en Europe et dans le reste du monde :

Avec la déclaration des droits de l’homme et du citoyen, la révolution a rayonné à travers le
monde. Les idéaux de la révolution française favorisèrent le développement du nationalisme
en Europe.
Dans les colonies, la convention décréta l’abolition de l’esclavage le 4 février 1794.
En Amérique latine, les colonies secouèrent le joug Espagnol. Au Venezuela, Miranda et
Simon Bolivar vont prendre la tête des révolutions en Amérique latine au XIX siècle.

RESUME D’HISTOIRE: 9ème ANNEE

HISTOIRE : LES PROGRES SCIENTIFIQUES ET TECHNIQUES DE 1850-1914
I. Les progrès scientifiques :
A. Les conditions de la recherche :
La rapidité des progrès scientifiques s’explique surtout par : la croyance à la science, la
méthode expérimentale, l’accroissement des moyens d’action, la spécialisation des savants,
l’internationalisation de la recherche.
B. Les découvertes scientifiques : elles sont nombreuses :
En physique-chimie :
- Le français Ampère et l’Anglais Faraday ont découvert l’électromagnétisme en 1889.
- L’Allemand Roentgen, en 1895, découvrit les rayons X, principe de la radiographie en
médecine.
- La classification périodique des corps chimiques est l’œuvre du russe Mendeleïev.

En Biologie et en Médicine :
- Louis Pasteur a découvert les microbes en 1862, le vaccin anticharbonneux et antirage entre
1881 et 1885.
- Robert Koch, l’Allemand découvre les maladies contagieuses et le vaccin antituberculeux.

II. Les progrès techniques :

L’utilisation des sources d’énergie : la houille, le pétrole favorisèrent le machisme.
En 1860, Etienne Lenoir mit au point le moteur à l’explosion.
Le belge Gramme inventa la dynamo en 1871 (la machine génératrice d’électricité)
Le moteur à huile lourde est mis au point en 1893 par l’Allemand Rudolph Diesel.

III. La révolution des moyens de communication et de transport :

Les progrès techniques permirent des grandes réalisations dans les domaines de
communication et du transport. Des axes transcontinentaux, des canaux interocéaniques virent
le jour.
Les navires à vapeur, l’automobile, l’avion vont considérablement réduire les distances.
Les moyens de communication sont devenus plus rapides grâce au timbre-poste, le téléphone
de Graham, le télégraphe de Morse.

RESUME D’HISTOIRE: 9ème ANNEE

HISTOIRE : LES LUTTES OUVRIERES ET LES THEORIES SOCIALISTES
I. Les conditions de vie au XIXème siècle :
A. La bourgeoise : le nouvel ordre social engendré par l’industrialisation et l’essor
du capitalisme favorise la bourgeoisie. Minoritaire, elle devient la classe dominante, détenait
le monopole de la politique et de toute la vie économique. Ce sont les industriels, les
financiers et banquiers, les fonctionnaires…
B. Les paysans et les ouvriers : les deux couches étaient confrontées à des conditions
matérielles misérables, logement précaire, nourriture insuffisante en quantité et en qualité,
travail pénible sans loi protectrice.
La masse prolétarienne ayant pris conscience de son exploitation par les capitalistes (les
bourgeois) constitua des syndicats puis entreprit des luttes tout au long du XIX ème siècle pour
obtenir des meilleures conditions de travail.

II. Le syndicalisme au XIXème siècle :

Les ouvriers, à travers les organisations syndicales et le soutien des socialistes connurent des
légères améliorations de condition de travail. La lutte aboutit à des réformes sociales
notables :

 Réduction des heures de travail à 8h ou 10h, suivant les pays ;

 Réglementation stricte du travail des femmes et des enfants ;
 Repos hebdomadaire obligatoire ;
 Fixation d’un salaire minimum,
 Assurance obligatoire pour les maladies et les accidents de travail ;
 Création d’une retraite pour les ouvriers.

II. Les théories socialistes :

Les principales tendances socialistes sont :
L’utopisme : c’est l’œuvre de Saint-Simon, de Fournier et Owen. Les socialistes utopistes
optaient pour des solutions pacifiques nécessitant l’aide des capitalistes.
L’anarchisme : l’anarchiste Proudhon affirme que ‘‘la propriété, c’est du vol’’
Le marxisme : l’Allemand Karl Marx et son adepte Engels proposaient le communisme.
C’est une société sans classe, ni propriété privée, encore, moins de l’exploitation.

RESUME D’HISTOIRE: 9ème ANNEE

HISTOIRE : L’IMPERIALISME EUROPEEN AU XIXème SIECLE

I. Définition :
L’impérialisme est la volonté d’un Etat capitaliste de mettre des populations où d’autres
Etats sous sa dépendance culturelle, politique et économique.

II. Les causes de l’impérialisme :

Les fondements de l’impérialisme sont d’ordre économique, politique, démographique,
religieux.
Les causes économiques : les européens cherchent à dominer d’autres Etats dans le but de
développer leur propre économie, se procurer des matières premières ou encore de trouver des
débouchés pour les surplus de capital.
Les causes politiques : les pays cherchent à s’étendre avant tout pour répondre à leur soif de
puissance, de prestige, de sécurité et d’avantages diplomatiques vis-à-vis des autres Etats.
Les causes scientifiques et religieuses : le développement de la curiosité géographique
stimulait aussi l’expansion et les explorations se sont multipliées.
Les européens voulaient répandre la foi chrétienne et lutter contre l’ignorance et les maladies.
Les causes démographies : l’Europe avait besoin d’une zone d’immigration pour évacuer le
surplus de la population.

III. Les manifestations de l’impérialisme :

L’impérialisme se manifeste sous trois formes :
L’impérialisme colonial (ou l’expansion coloniale) : les territoires, après avoir été occupés
militairement sont devenus soit des colonies d’exploitation soit des colonies de peuplement.
L’impérialisme économique et financier : la domination partout n’est pas militaire, certains
pays tombent sous la dépendance de leurs créanciers. L’endettement déboucha alors à un
impérialisme économique (en Amérique latine, en chine…) et politique (Egypte, Tunisie…)
L’impérialisme culturel et religieux : l’Europe s’est aussi investie dans une mission
civilisatrice et d’évangélisation ‘‘des hommes primitifs’’ d’où l’idée du devoir qu’on les
peuples forts de guider les races inférieures.

RESUME D’HISTOIRE: 9ème ANNEE

HISTOIRE : L’EXPANSION COLONIALE EN AFRIQUE : EXPLORATION ET
CONQUETES.

I. L’Exploration de l’Afrique :
L’Afrique, dans la seconde moitié du XIXème siècle, est soumise à l’exploitation économique
de l’Europe. De nombreux explorateurs européens, animés par la curiosité scientifique, le
goût de l’aventure et le désir de découvrir des espaces inconnus, sillonnent le continent
Africain en empruntant surtout les axes fluviaux.
Les plus célèbres de ces explorateurs sont :
René Caillé, Savorgnan de Brazza (français)
Mungo Park, Henri Morton Stanley, David Lingstone (Anglais)
Heinrich Barth, Gustave Nachtigal (Allemand).
Les récits des explorateurs ont ouvert la voie à la conquête et l’occupation effective de
l’Afrique.

II. La conquête de l’Afrique :

A. La conférence de Berlin :
La course aux colonies commença réellement avec la question du Bassin du Congo.
Pour éviter les conflits coloniaux, les puissances colonisatrices tiennent la conférence de
Berlin (1884-1885). La conférence aboutit à l’Acte de Berlin qui fixa les règles du partage de
l’Afrique.
L’Acte définissait entre autres les principes suivants :
- Liberté de commerce dans le Bassin du Congo qui revient Léopard II ;
- Liberté de circulation sur le Niger ;
- Une puissance établie sur un côté ne pourra revendiquer l’arrière-pays qu’a la suite d’une
occupation effective ;
- Une colonie est un bien que l’on peut échanger, abandonner ou transformer.

B. Le morcellement du continent africain :

Les puissances colonisatrices (la France, l’Angleterre, l’Espagne, l’Allemande, le Portugal,
la Belgique) se partagent le continent Africain.
La France occupa le Maghreb et la majeure partie de l’Afrique occidentale et équatoriale ; le
Madagascar, les îles Comores, les îles de la Réunion étaient ses colonies de l’Océan indien.
L’Angleterre s’empara de la Serra Léone, de la Gambie, du Nigeria, du Ghana et contrôlait
presque toute l’Afrique Australe et orientale.
Le Portugal gardait l’Angola, le Mozambique, Sao Tome et Principe, le Cap-Vert et la
Guinée Biseau.
L’Allemagne possédait le Cameroun, le Togo, la Namibie et le Rwanda-Burundi.
L’Espagne et la Belgique dominaient respectivement la Guinée Equatoriale et le Congo.

RESUME D’HISTOIRE: 9ème ANNEE

HISTOIRE : L’AFRIQUE OCCIDENTALE : LES RESISTANCES A L’EXPANSION
COLONIALE

I. La résistance au Sénégal :
Les résistants sénégalais à la pénétration française sont :
El hadj Omar Tall : chef de la confrérie Tidjania, proclama le Djihad contre les infidèles au
Soudan Occidental, il se heurta aux Français. Battu à Médine, à Guémou, au Khasso par les
troupes françaises, Oumar Tall signa alors en 1860 un traité de paix avec Faidherbe.
Lat Dior Diop : après plusieurs tentatives de rapprochement, Diop finit par s’opposer aux
français. Il leur infligea de lourdes pertes avant de trouver la mort au cours d’un combat le 26
octobre 1886.
Mamadou Lamine Dramé : marabout soninké tombe sous les coups des envahisseurs à
Toubakouta où s’était retranché en 1886.

II. La résistance au Soudan (Mali) :

Les plus grands résistants au Soudan sont :
Amadou Tall : instrumentalisé pour éliminer Mamadou Lamine Dramé par Archinard,
l’héritier de El Hadj Oumar, Amadou s’est vu attaqué à Ségou en 1890, Grâce à Ali Borry, il
poursuivit la résistance à Niono et à Macina.
Samory Touré : fin stratège de guerre, il eut recourt à la diplomatie et l’affrontement armé.
Il résista pendant dix sept ans aux envahisseurs.
Ba Bemba Traoré : le roi du Kénédougou défendit Sikasso durant 15 jours contre les
occupants. Il se suicida pour ne pas tomber aux mains des vainqueurs.

III. Les autres foyers de résistance :

A Dahomey, le roi Béhanzin résiste durant deux ans aux français.
Le chef des Ashanti Héné Prempel défia à plusieurs reprises les Anglais.
Le roi Mossi Naba Wobgho préféra quitter son trône pour livrer une guérilla plutôt que de
devenir roi fantoche sous l’autorité étrangère.

* Les raisons de l’échec des résistances africaines sont :

- Le manque de cohésion et d’armement moderne ;
- Les rivalités ethniques ;
- La faiblesse économique;
- Les politique du ‘‘diviser pour régner’’ pratiquée par les Européens.

RESUME D’HISTOIRE: 9ème ANNEE

HISTOIRE : L’EXPANSION COLONIALE EN AFRIQUE : LES SYSTEMES
COLONIAUX

I. Le système colonial français :

Dans le système colonial français existait trois statuts selon les colonies :
La colonie de peuplement d’Algérie : l’Algérie, par son statut, était administrée par le
ministère de l’intérieur français. Elle était représentée au parlement et dotée budget spécial.
Les protectorats du Maroc et de la Tunisie : ils étaient à la charge du ministère des affaires
étrangères. Le Bey de Tunis et le sultan marocain conservaient leur fonction, ils étaient
secondés par des représentants dont le résidant général.
Les colonies d’A.O.F, d’A.E.F et Madagascar : toutes les colonies des deux fédérations
d’A.O.F, d’A.E.F et Madagascar  et des territoires sous mandat (Togo, Cameroun) étaient
administrées par le ministère des colonies. A la tête des fédérations et de Madagascar, le
ministre des colonies nommait des Gouverneurs généraux.

II. Le système colonial Anglais :

Le système colonial Anglais était plus souple qu’il s’agissait d’une colonie de la couronne
d’une colonie à charte ou d’un dominion. L’ensemble des colonies relevait du ‘‘colonial
office’’.
Les dominions : ils étaient entièrement autonomes sauf dans le domaine de la défense et de
la politique étrangère (Afrique du Sud). La forme d’administration appliquée était
‘‘l’autonomie’’
Les colonies à chartes : elles n’avaient que des buts commerciaux. La forme
d’administration appliquée était ‘‘l’indirect rude’’ (Nigeria, Malawi, Lesotho)
Les colonies de la couronne : elles correspondent aux colonies de peuplement. La formes
administration appliquée ‘‘ la direct rule’’ (Kenya, Zimbabwe, Ouganda).

III. L’exploitation économique :

L’exploitation économique était objectif fondamental de la colonisation.
Les cultures d’exportation (le cacao, le coton, arachide) furent développées aux dépens des
cultures vivrières. Des terres ont été confisquées par les colons et les sociétés d’exploitations.
L’Afrique constituait un important marché pour l’écoulement des produits européens et devint
fournir les matières premières.
L’exploitation coloniale a bouleversé la structure socioculturelles des colonies mais elle a eu
quelques conséquences positives : construction de route, de chemin de fer, des écoles, des
centres de santé.

RESUME D’HISTOIRE: 9ème ANNEE

HISTOIRE : PREMIERE GUERREMONDIALE 1914 A 1918

I. Les causes de la guerre : elles sont deux ordres :

Les causes lointaines :
Les causes économiques : la première Guerre Mondiale fut essentiellement provoquée par
les rivalités économiques et coloniales entre les grandes nations industrielles.
Les causes politiques : les grandes puissances européennes se regroupèrent en deux
coalitions militaires hostiles : la triple alliance réussissant l’Allemagne, l’Autriche-Hongrie
et l’Italie et la triple entente comprenant la France, la Grande Bretagne et la Russie.
Les causes militaires : dans les deux cas, la course aux armements s’accélère et on assiste à
une surenchère dans la préparation de la guerre. Les dépenses consacrées aux armées
s’envolent.
B. Les causes immédiates :
Le double assistanat de l’archiduc François-Ferdinand, héritier du trône d’Autriche-Hongrie et
sa femme à Sarajevo le 18 juin 1914 par un étudiant serbe bosniaque est à l’origine du
déclenchement la guerre.

II. Les Conséquence de la Guerre :

Les pertes humaines s’élèvent à plus dix millions de morts (95% de ces victimes étaient
Européennes), vingt millions de blessés et six millions d’invalides.
Les dépenses de guerre se chiffrent de centaines de milliards de dollars.
Le traité de Versailles, signé le 28 juin 1919 régla la paix avec l’Allemagne. L’Allemagne
perdit le septième de son territoire et le dixième de sa population. Elle devait payer des frais
de réparation pour le dommage de guerre. L’arme allemande fut réduite à 100.000 hommes,
elle n’aura ni aviation, ni blindés.
La Grande Guerre, elle contribue en revanche à la montée économique des Etats-Unis et du
japon, la société des Nations fut chargée d’assurer la paix dans le monde.

III. L’Afrique dans la première guerre mondiale :

L’Afrique contribua considérablement à l’effort de guerre. Elle apporte aux belligérants des
soldats (tirailleurs) des vivres et des matières premières.
Les colonies Allemandes en Afrique (Togo, Cameroun, Rwanda-Burundi) sont placées sous
mandats de la SDN et aux alliés.
Les peuples colonisés, espéraient un assouplissement du régime colonial en contrepartie de
leur participation à la guerre, les voies s’élèvent pour réclamer l’émancipation.

RESUME D’HISTOIRE: 9ème ANNEE

HISTOIRE : LA REVOLUTION RUSSE DE 1917

I. Les causes de la révolution russe :

Les causes économique et sociale : la Russie, 1917, était encore un pays essentiellement
agricole. Mais les petits paysans manquaient de terres, les ouvriers étaient malpayés, sans
protection légale et abandonnés au chômage. Ouvriers et paysans se mirent en colère et
revendiquent les meilleures conditions de vie et de travail. Ils sont soutenus par les partis
révolutionnaires socialistes : les bolcheviks.
Les Causes politiques : le Tsar Nicolas II mate une révolution populaire en 1905, cependant
il crée une assemblée élue, la Douma qui n’a plus aucune autorité. Beaucoup de libéraux
mécontents exigeaient le départ du pouvoir d’un Tsar autocrate.
Par ailleurs, la 1ère guerre mondiale aggrava toutes les difficultés : les défaites militaires,
la propagande socialiste dans l’armée.

II.  De la Révolution bourgeoise à la Révolution socialiste :

La révolution bourgeoise : le 15 mars 1917, le Tsar Nicolas II abdique. Un gouvernement
provisoire est formé par des députes bourgeois et des socialiste modérés.
Ce gouvernement se montra incapable de satisfaire les revendications essentielles des
masses : la terre et la paix.
La révolution communiste d’octobre 1917 : le dirigeant bolchevik Lénine engage la lutte
contre le gouvernement provisoire. Il triomphe le 25 Octobre 1917, avec la révolution
socialiste, des mesures décisives sont prises : la paix sans annexion, la terre aux paysans,
l’outil à l’ouvrier, l’émancipation des peuples dominés par la Russie. Un gouvernement
soviétique est formé sous la direction de Lénine.

III. L’Installation et la consolidation de l’Etat soviétique (1917-1929) :

Le communisme de guerre : Le gouvernement bolchevik se heurta temporairement à des
problèmes considérables : l’invasion étrangère et la guerre civile.
La Nouvelle Politique Economique : La NEP fut adoptée en mars 1921 pour redresser
l’économie nationale : coexistence d’un secteur privé ouvert à la concurrence et d’un secteur
socialiste soutenu privé par l’Etat.
La Création de l’U.R.S.S : au lendemain de la révolution, après la consolidation du régime
communiste et l’amélioration de la situation économique : l’Ukraine, la Biélorussie, la
Transcaucasie et les Républiques d’Asie centrale se joignent à la Russie soviétique pour
constituer l’Union des Républiques Socialistes Soviétiques (U.R.S.S).

IV. Les conséquences de la Révolution russe :

La Révolution d’Octobre a fait de la Russie le premier pays socialiste du monde.
Elle a ouvert aux peuples du monde entier la voie de la libération nationale et sociale.
Elle a permis aussi la séparation de l’Eglise et l’Etat, celle de l’école et l’Eglise ; l’abolition
du servage, des classes sociales et de la marginalisation des femmes.

RESUME D’HISTOIRE: 9ème ANNEE

HISTOIRE : LA DEUXIEME GUERRE MONDIALE 1939-1945

I. Les causes de la guerre :

A. Les causes profondes : elles sont :
- Le rejet des clauses du traité de paix de Versailles par le chancelier Adolphe Hitler.
- Le bouleversement intérieur des Etats et le déséquilibre de la politique internationale causés
par la crise 1929.
- Le manque de moyens et de pouvoir de la SDN pour assurer la paix et la sécurité dans le
monde.
B. Les causes immédiates :
L’incapacité de la SDN, la neutralité des américains, l’attentisme des grandes démocraties et
la politique expansionniste des Etats totalitaires vont contribuer l’insécurité générale.
Le risque de guerre fut très grand avec la prise de la province chinoise Mandchourie par le
Japon, de l’envahissement de l’Ethiopie par l’Italie et de l’annexion de l’Autriche, Suèdes,
Tchécoslovaquie par la troupe Allemande.
Le 1er Septembre 1939, la deuxième guerre éclata suite l’invasion de la Pologne par
l’Allemagne.

II. Les étapes de la guerre :

La seconde guerre mondiale opposa les puissances de l’axe (Allemagne, Italie et Japon) et les
alliés (France, Grande Bretagne, U.S.A).
De 1939 à 1942 ce fut le succès militaire des puissances de l’axe, les troupes allemandes et
Italienne envahirent presque toute Europe. Le Japon domina l’Asie.
En 1943, dans le pacifique les américains freinent l’offensive japonaise, en Russie et en
Afrique les allemands perdirent du terrain face aux alliés.
L’Italie signa l’armistice le 3 septembre 1943, l’Allemagne 8 mai 1945 et le japon le 2
septembre 1945.

III. Les conséquences de la guerre :

Les pertes humaines furent énormes plus de 50 millions de morts dont 20 millions en
U.R.S.S, 6 millions de juifs exterminés. A cela s’ajoute les décès provoqués par les
épidémies, la sous-alimentation et la famine.
Les pertes économiques furent aussi très lourdes : sous une pluie de bombes des villes entières
(Londres, Nagasaki, Hiroshima…) les installations industrielles, les aéroports, les routes ont
été détruits. Le coup de la guerre est estimée à plus 2000 milliards de dollar.

IV. L’Afrique dans la seconde Guerre Mondiale :

L’Afrique a pleinement participé à la guerre. Quelques batailles se sont déroulées notamment
en Libye, en Egypte, en Tunisie, En Ethiopie. Les colonies africaines ont fourni un nombre
important de soldats. Près 250.000 tirailleurs sénégalais et malgaches ont combattu au compte
de la France ; 175.000 soldats aux côtes des Anglais.

RESUME D’HISTOIRE: 9ème ANNEE

HISTOIRE : L’ORGANISATION DES NATIONS UNIES : O.N.U
I. Création :
L’idée de s’instituer une organisation plus efficace que la SDN fit son apparition avec la
seconde guerre. L’idée sera au centre des relations diplomatique de 1943 à 1945.
Plusieurs conférences vont conduire à la création de l’organisation mondiale notamment la
conférence de Téhéran (Iran), de Yalta (U.R.S.S), San-Francisco (U.S.A) et Postdam
(Allemagne), le 24 octobre 1945, la charte des Nations Unies fut signée et ratifiée par 50
Etats à la conférence de San-Francisco.

II. Les Objectifs et les Organes de l’O.N.U

A- Les Objectifs :
Les Objectifs  assignés à l’O.N.U sont les suivants :

 Maintenir la paix et la sécurité internationale ;

 Développer des relations amicales entre les nations ;
 Développer la coopération entre les pays.

B- Les principaux organes de l’O.N.U 

 L’Assemblée générale : elle réunit une fois par an en session ordinaire les représentants
des 192 pays membres.
 Le Conseil de sécurité : il comprend 15 membres dont 5 permanents (U.S.A, Grande
Bretagne, France, Chine, Russie). Son rôle est de maintenir la paix et la sécurité
internationale.
 Le Secrétariat général : c’est l’organe administratif dirigé par un secrétaire Général élu
pour 5 ans renouvelables.
 Le Conseil économique et social est chargé de coordonner les activités économiques et
sociales des institutions spécialistes.
 La Cour internationale de justice : elle est chargée de régler et trancher les conflits entre
les Etats.

III. L’œuvre de l’O.N.U :

L ’O.N.U intervient dans de nombreux domaines par l’intermédiaire d’institutions
spécialisées :
L’O.M.S s’occupe des campagnes de vaccination et des questions relatives à la santé.
L’U.N.I.C.E.F pour la protection et la promotion de la condition des enfants victimes de la
famine, de la maladie et des guerres.
La F.A.O lutte contre la faim dans le monde.
Le H.C.R secourt et protège les refugies de guerre.
L’organisation fournit une aide financière aux Etats à travers ses institutions bancaires :
la Banque mondiale et le Fond Monétaire International (FMI)

RESUME D’HISTOIRE: 9ème ANNEE

HISTOIRE : L’EVEIL DES PEUPLES COLONISÉS D’AFRIQUE ET
LES LUTTES DE LIBERATION NATIONALE
I. L’Eveil des peuples colonisés :
Le mouvement de décolonisation s’accélère par des facteurs internes et externes.
A. Les facteurs externes : les actions des deux grands (U.S.A, U.R.S.S), le soutien de
l’O.N.U, l’émancipation de l’Asie et l’action des forces anticolonialistes dans les métropoles.
B. Les facteurs internes : la prise de consciences des peuples colonisés, les abus de la
colonisation, les partis politiques, les syndicats, la négritude ont joué un rôle déterminant dans
la décolonisation.

II. Les formes de luttes :

A. La lutte armée : cas de l’Afrique.
Dans le cas de l’Algérie, la décolonisation fut imposée par le peuple de métropole lassé de
poursuivre une guerre infernale contre le Front de Libération Nationale (F.L.N)
De 1954 à 1962, les accords d’Evian, ont mis fin à la guerre.
L’Algérie accède à l’indépendance le 1er juillet 1962 à la suite d’élections libres.
B. La lutte politique : cas de l’Afrique Noire française (AOF)
En Afrique Occidentale française, la marche vers l’indépendance accomplie de façon
pacifique et progressive.
A la conférence de Brazzaville en 1844, De Gaule promit que les colonies seraient
représentées à l’Assemblée de la IV République.
La constitution d’octobre de 1946 créa l’Union à la place de l’Empire français et les
territoires d’Outre-mer (T.O.M) à la place des colonies.
La loi cadre de 1956 accordait à chaque T.O.M une autonomie administrative.
La communauté française, en 1958, tous les territoires, à l’exception de la Guinée de Sékou
Touré, acceptaient d’adhérer à cette Communauté proposé par le Général de Gaule mais pas
pour longtemps, en 1960, ils accèdent tous à l’indépendance.

RESUME D’HISTOIRE: 9ème ANNEE

HISTOIRE : LES EFFORTS DES ETATS AFRICAINS VERS L’UNITE
I. Les tentatives de regroupement des Etats Africains :
L’émiettement politique hérité des indépendances a donné naissance une mosaïque d’Etats
peu viable. Cette situation nécessitait la constitution de regroupements régionaux.
Les premières tentatives de regroupement ont été faites en Afrique Orientale et Centrale avec
le PAFMECA (Mouvement Panafricain pour la Libération de l’Afrique Orientale et Centrale)
ensuite en Afrique de l’Ouest avec l’Union Ghana-Guinée et le conseil de l’Entente (R.C.I,
Haute-Volta, le Niger, le Dahomey et Togo)
L’organisation de l’Unité Africaine O.U.A fut véritablement créée le 25 mai 1963 à Addis-
Abeba avec la fusion des deux principaux regroupements du continents le groupe de
Casablanca et le groupe de Monrovia.
Le 9 juillet 2009, l’Union Africaine (U.A) est créée en lieu et place de l’O.U.A à Durban en
Afrique du Sud.

II. Les Objectifs et Organes de l’O.U.A :

A- Les Objectifs de l’O.U.A sont entre autres :

 Renforcer l’Unité et la solidarité des Etats africains ;

 Défendre la souveraineté des Etats, leur intégrité territoriale et leur indépendance ;
 Coordonner et l’intensifier la coopération ;
 Eliminer sous toutes ses formes, le colonialisme en Afrique.

B- Organes de l’O.U.A sont :

 La conférence des chefs d’Etat et de gouvernement ;

 Le conseil des ministres ;
 Le Parlement Panafricain ;
 Le conseil de paix et de sécurité ;
 La cour africaine des droits de l’homme et des peuples ;
 La commission de médiation, de conciliation et d’arbitrage.

III. Les Œuvres de l’O.U.A :

L’Organisation panafricaine dès sa création s’est attaquée aux problèmes du continent.
Elle apporte son soutien aux mouvements de décolonisation.
L’O.U.A a lutté contre l’apartheid en Afrique du Sud. L’organisation intervient dans les pays
en proie à des guerres civiles. Elle s’est également consacrée à la coordination des politiques
de développement du continent.
Cependant, l’O.U.A est loin d’avoir atteint ses objectifs en raison des divisions qui déchirent
les pays, du manque de moyens pour maintenir la paix.

RESUME D’HISTOIRE: 9ème ANNEE

HISTOIRE : LE MALI DE 1960 A NOS JOURS

Après l’échec de la fédération du Mali, la République Soudanaise accède à l’indépendance le

22 Septembre 1960 sous le nom de la République du Mali.
De 1960 à nos jours le Mali a connu trois grandes périodes.

I. La période de la 1ère République ou le Mali de 1960 à 1968 :

La première République était caractérisée par un régime socialiste de parti unique U.S-R.D.A
La politique extérieure du Mali était basée sur l’unité Africaine, la coopération internationale.
L’économie de type socialiste était dominée par les sociétés et les entreprises d’Etats. Elle
était essentiellement agropastorale.
Le territoire comprenait 6 régions, 42 cercles, 210 arrondissements, 13 communes.

II. La période du CMLN et la deuxième République ou le Mali de 1979 à 1991 :

La période du CMLN : le 19 Novembre 1968, le Comité Militaire de Libération Nationale,
dirigé par le lieutenant Moussa Traore, renversa par un coup d’Etat militaire le régime
socialiste de Modibo Keita. De 1968 à 1979 le Mali était sous un régime d’exception la
constitution suspendue et le CMLN dirigeait le pays à travers des ordonnances et des décrets.
La deuxième République : le 2 juin 1974 une nouvelle constitution fut adoptée par
référendum l’année 1979 consacra le retour à une vie constitutionnelle normale par l’élection
d’un Président de la République la mise en place d’un parti unique (U.D.P.M) et la création
d’une Assemblée nationale.
Sous la 2ème République le Mali comprenait 1 district, 7 régions, 46 cercles, 288
arrondissements et 19 communes.

III. La troisième République ou le Mali de 1992 à nos jours :

A la suite d’une insurrection populaire, un coup d’Etat militaire mit fin au régime dictatorial
de Moussa Traore le 26 mars 1991. Après 14 mois de transition, le C.T.S.P sous la conduite
du lieutenant Colonel Amadou Toumani Touré organise des élections législatives et
présidentielles. Des élections remportées par l’ADEMA-PASJ, Alpha Oumar Konaré devint
le premier Président de la IIIe République après deux mandats de celui-ci.
En 2012 A.T.T revient au pouvoir lors des élections générales, réélu en 2007, le Président
Touré fut évincé du pouvoir, le 22 mars 2012, par un comité militaire (CNRDRE) à quelques
semaines des élections présidentielles. Sous la pression de la communauté internationale le
CNRDRE cède le pouvoir au Professeur Dioncounda Traoré alors Président de l’Assemblée
Nationale, après une année de transition, Monsieur Ibrahim Boubacar Keïta remporte des
élections présidentielles du 11 août 2013 et devient le Président de la République d’un Mali
fraîchement libéré des groupes islamistes radicaux.
Avec la décentralisation, le Mali compte désormais un district, 10 régions, 56 cercles, 703
communes.

RESUME D’HISTOIRE: 9ème ANNEE

 * CNRDRE : Comité National pour le Redressement de la Démocratie et de Redressement
de l’Etat.
QUESTIONNAIRE D’HISTOIRE
1. Cite et caractérise les couches sociales de la révolution
bourgeoise de 1789.
2. Donne les causes immédiates de la révolution française
de 1789.
3. Cite les causes lointaines de la révolution française de
1789.
4. Enumère les privilèges abolis par la révolution
française de 1789.
5. Quelles furent les conséquences de la révolution
française de 1789 en Europe et dans le reste du monde.
6. Cite les facteurs ayant contribué aux progrès de la
science et de la technique au 19ème siècle.
7. Cite deux découvertes scientifiques et deux inventions
technologiques du 19ème siècle et les auteurs.
8. Dis les conséquences économiques des progrès
scientifiques et techniques du 19ème siècle.
9. Qui est l’inventeur de : - la machine à vapeur, - le
téléphone, - le moteur à explosion, -la dynamo, - le
cinéma.
10. Décris la condition ouvrière au début du XIXème
siècle.
11. Cite cinq réformes obtenues par les ouvriers à la fin
du XIXème siècle.
12. Donne les causes de l’impérialisme.
13. Cite deux explorateurs français et deux explorateurs
anglais.
14. Nomme les puissances colonisatrices Européennes en
Afrique.
15. Donne les causes de la conférence de Berlin et ses
conséquences pour l’Afrique.
16. Cite deux colonies françaises, deux colonies
anglaises, deux colonies portugaises après la conférence
de Berlin.
17. Cite trois résistants à la pénétration coloniale en
Afrique et donne les raisons de leur échec.
18. Caractérise le système colonial français.
19. Cite trois statuts des colonies françaises en Afrique.
20. Enumère les différentes formes d’administration dans
le système colonial anglais en Afrique.
RESUME D’HISTOIRE: 9ème ANNEE
21. Cite les clauses du traité de paix de Versailles.
22. Enumère les conséquences de la 1 ère guerre mondiale
pour l’Europe.
23. Décris la participation africaine à la première guerre
mondiale.
24. Décris les causes sociales de la Révolution russe de
1917.
25. Cite les mesures décisives prises après le triomphe de
la Révolution socialiste russe 1917.
26. Cite trois conséquences de la Révolution russe de
1917.
27. Décris les conséquences de la deuxième guerre
mondiale.
28. Décris la participation de l’Afrique à la deuxième
guerre mondiale.
29. L’O.N.U : création et cite trois de ses institutions
spécialisées.
30. a) Enumère les objectifs de l’Organisation des Nations
Unies b) ses principaux organes c) Donne la composition
du conseil de sécurité de l’O.N.U.
31. Enumère trois domaines d’interventions de l’O.N.U.
32. Cite cinq causes de l’éveil des peuples colonisés
d’Afrique.
33. Cite les facteurs favorisant la décolonisation de
l’Afrique.
34. Présente les différentes formes décolonisation à l’aide
d’exemples précis dans le temps.
35. Cite deux regroupements régionaux en Afrique ayant
existé avant l’O.U.A.
36. Cite trois objectifs de l’organisation panafricaine.
37. Dégage les principes de la politique extérieure du
Mali.
38. Cite et situe les Républiques.
39. Cite les programmes décennaux initiés par la 3 ème
République
40. Définis : l’impérialisme, le colonialisme,
le capitalisme, le panafricanisme, la décolonisation.