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Actividad Integradora 5.

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Los seres vivos.

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Estudiante: Caballero Bernal Fabian.
Facilitador: Romel Humberto Manzano Chin

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Grupo: M14C2G17-BC-015

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2. Crea una tabla en la que describas 8 características de los seres vivos; a
continuación, coloca una imagen que encuentres en internet para ilustrar
cada una de éstas, toma como referencia el siguiente ejemplo:

Características Imagen
1. Su composición química está
basada en carbono e
hidrogeno.

2. Composición celular:
Una característica fundamental
de los seres vivos, es estar
compuestos por una o más
células.

3. Homeostasis:
Regulan los procesos
metabólicos para mantener las
condiciones internas de los
organismos ante los cambios
externos.

4. Orden en sus estructuras:

Los órganos y los sistemas son
diferentes niveles de
organización dentro de los
seres humanos.
5. Adaptación:
Se adecuan a las condiciones
cambiantes del medio gracias
al material genético, lo que les
permite evolucionar y
transformarse continuamente a
lo largo del tiempo.

6. Crecimiento:
Experimentas un crecimiento
gradual en su tamaño debido al
crecimiento de sus estructuras
internas.

7. Reproducción:
Tienen la capacidad de
transferir su código y poseer
descendencia fértil.
 8. Irritabilidad:
Tienen la capacidad de
responder a los estímulos del
medio.

9. Metabolismo:
Obtienen su alimento de la
materia para transformarlo en
energía y se puede diferenciar
dentro del metabolismo, el
anabolismo y catabolismo.

3. Describe en un párrafo de 8 a 10 renglones los procesos vitales.

Son cinco procesos vitales con los que las funciones biológicas de los seres vivos
les permiten mantener la vida, dichos procesos determinan la vida de los
organismos:

Reproducción: Características fundamental para procrear descendientes, existen

dos formas de llevarlo a cabo: Reproducción asexual o sexual.

Nutrición: Este proceso permite absorber de los alimentos y obtener energía.

Metabolismo: Por este medio los seres humanos obtienen su alimento de la

materia y energía, donde participan las enzimas de manera específica. En este
proceso participan dos fases el anabolismo y catabolismo.

Transporte de sustancias: Son las responsables de controlar las sustancias que

entran y salen de la membrana plasmática.
Respiración: Es el proceso que permite la transformación de energía química en
energía metabólica. Existen dos formas: Anaerobia y aerobia.

4. Elabora un cuadro en el que enlistes 5 características de los organismos

unicelulares y 5 de los pluricelulares.

Organismos unicelulares Organismos pluricelulares

 Están necesariamente  Están formados por múltiples
conformados por una sola célula. células.

 Se alimentas a través de la  Tienen un alto nivel de

membrana plasmática. organización estructural.

 Se reproducen asexualmente.  Se forma a partir de una célula

madre o cigoto.
 Son microscópicos.  Existe diferenciación celular.

 Pueden agruparse en colonias.  Los grupos de células realizan

funciones diferentes.

5. Menciona 2 organismos unicelulares que se utilizan en la industria

alimenticia y agrega 3 ejemplos en los que anotes su nombre y los
productos que se derivan de su utilización. Toma como referencia el
siguiente ejemplo:

Organismo unicelular Producto elaborado

Streptococcus thermophilus 1. Yogurt
2. Quesos
3. Encurtidos
Hongos 1. Pan
2. Vino
3. Vinagre

6. Escribe una conclusión en media cuartilla en la que expliques la

importancia del conocimiento científico para el estudio de los seres vivos.

Apreciar el mundo, es fundamental para el estudio de los seres vivos, desde el

punto de vista de nuestro conocimiento científico lo que nos llevará a tomar
decisiones acertadas sobre cualquier investigación o hecho cotidiano que estemos
analizando.

El conocimiento científico es una mezcla de conceptos, que nos permite entender

y reforzar el entendimiento de lo que conocemos de modo básico de los seres
vivos, dichos conocimientos están basados en principios científicos generales y en
los conocimientos básicos sobre la ciencia.

Lo que me lleva a reflexionar, que la importancia del conocimiento científico en

especial para el estudio de los seres vivos se basa en tener un marco sistemático,
organizado y planificado que nos deje registrar, observar, medir, compartir y
repetir experimentos, que nos permiten reconocer los fenómenos a nuestro
alrededor y así generar mejoras para el futuro.

Para abordar un estudio, siempre habrá una serie de pasos a seguir, por lo que
tenemos la garantía de obtener resultados verídicos y auténticos.
Fuentes de consulta:

Lara Moriana. (2018). Cuáles son los seres vivos unicelulares y pluricelulares:
ejemplos. 09 de mayo de 2020, de Ecología Verde Sitio web:
https://www.ecologiaverde.com/cuales-son-los-seres-vivos-unicelulares-y-
pluricelulares-ejemplos-1366.html

Jorge S. Raisman, Ana María Gonzalez. (2013). Seres vivos - celulares. 09 de

mayo de 2020, de UNNE Sitio web:
http://www.biologia.edu.ar/introduccion/3intro.htm

Editorial. (2013). Seres vivos. 09 de mayo de 2020, de Imprtancia Sitio web:

https://www.importancia.org/?s=Seres%20vivos

Ildefonso M. De la Fuente, Carlos Bringas. (2019). Un estudio revela que los

organismos unicelulares son capaces de aprender mediante asociación de
estímulos. 09 de mayo de 2020, de CSIC Comunicación Sitio web:
https://www.csic.es/es/actualidad-del-csic/un-estudio-revela-que-los-organismos-
unicelulares-son-capaces-de-aprender

María Estela Raffino. (2019). Organismos Pluricelulares. 09 de mayo de 2020, de

concepto. Sitio web: https://concepto.de/organismos-pluricelulares/