Colegiul Tehnlogic “C-tin Brancoveanu” Avizat director: prof.

Profesor : MODORAN-TATOMIR CORINA

Anul şcolar 2020-2021
CLASA a X-a B, filiera tehnologica
Manualul: Nicolae Constantinescu, A. Gh. Olteanu, Vasile Teodorescu, Limba şi literatura română, Avizat şef de catedră: prof.
manual pentru clasa a X-a, EDITURA DIDACTICǍ ŞI PEDAGOGICǍ, Bucureşti, 2015

PLANIFICARE ANUALĂ
34 săptămâni / an, T.C. = 3 ore / săptămână, Total ore / an = 102 ore

Semestrul Unitatea de învăţare Nr. ore Săptămâna Observaţii

 RECAPITULARE 3 S1
I  BASMUL CULT 9 S2 – S4
14  NUVELA 9 S5 - S7
săptămâni  ROMANUL 15 S8 - S12
42 de ore  LIMBĂ ȘI COMUNICARE 6 S13 - S14
 ROMANUL 9 S15 – S17

 MIHAI EMINESCU 13 S18 - S22

II  ION BARBU 4 S22 - S23
20  GEORGE BACOVIA 5 S23 – S25
săptămâni  TUDOR ARGHEZI 4 S25 - S26 S12 – Şcoala Altfel
60 de ore  NICHITA STĂNESCU 4 S26 – S27 (10.05-16.05.2021)
 DRAMATURGIA 12 S28 – S31
 LIMBĂ ȘI COMUNICARE 9 S32 – S34 S35-S37
PRACTICA

SEMESTRUL I =14 Săptămâni = 42 ore

SEMESTRUL al-II-lea = 20 Săptămâni = 60 ore
Total = 102 ore/an
1
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
SEMESTRUL I
Nr.crt Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi asociate Nr. ore Săptămâna Observaţii
. învăţare
1. RECAPITULARE Recapitularea cunoştinţelor acumu- *Recapitularea noţiunilor de teorie
late în clasa a IX-a literară. Noţiuni de prozodie 1
Genul epic. Specii literare 1 S1
*Test predictiv 1
2. Proză scurtă : 2.1. Analiza principalelor compo- Basmul: definiţie, caracteristici, 1 S2
Basmul cult nente de structură, de compoziţie şi structură, exemple
de limbaj specifice textului narativ « Povestea lui Harap Alb »– 2 S2
1.1. Identificarea particularităţilor şi prezentarea basmului
a funcţiilor stilistice ale limbii in Sursele folclorice ale basmului lui I. 1 S3
receptarea diferitelor tipuri de texte Creangă. Notă comică
1.2. Folosirea adecvată a strategiilor Particularităţile fantasticului 1 S3
şi regulilor de exprimare orală în Arhaismele – definiţie clasificare 1 S3
monolog şi dialog Regionalismele: definiţie, clasificare, 1 S4
1.5. Utilizarea, în exprimarea pro- exemple.
prie, a normelor ortografice, ortoe- Neologismele: definiţie, clasificare, 1 S4
pice si de punctuaţie, morfosintac- exemple.
tice şi folosirea adecvată a unităţilor Aplicaţii 1 S4
lexico-semantice, compatibile cu
situaţia de comunicare
3. Proză scurtă: Nuvela 2.1. Analiza principalelor compo- Nuvela – definitie caracteristici, 1 S5
nente de structură, de compoziţie şi clasificare,exemplificări
de limbaj specifice textului narativ „Alexandru Lăpuşneanul”- Costache 2 S5
2.4. Folosirea unor modalităţi di- Negruzzi - prezentarea nuvelei
verse de inţelegere şi de interpretare Caracterizarea personajelor 1 S6
a textelor literare studiate Personaje romantice într-o constructie 1 S6
1.3. Folosirea adecvată a strategiilor clasica
şi regulilor de exprimare orală în Elemente de jargon şi termeni argotici 1 S6
monolog şi dialog – definitie, clasificare, exemple
1.1. Identificarea particularităţilor şi Exerciţii 1 S7
a funcţiilor stilistice ale limbii in Schimbarea valorii gramaticale- 1 S7
2
 receptarea diferitelor tipuri de texte definitie, categorii de modificări
gramaticale
Aplicaţii 1 S7
4. Romanul 2.1. Analiza principalelor compo- L. Rebreanu – romancier 1 S8
nente de structură, de compoziţie şi „Pădurea spânzuraţilor” – prezentarea 2 S8
de limbaj specifice textului narativ romanului
2.4. Folosirea unor modalităţi Viziunea asupra războiului 1 S9
diverse de inţelegere şi de Caracterizarea lui Apostol Bologa 1 S9
interpretare a textelor literare Eseul structurat 1 S9
5. Romanul 2.1. Analiza principalelor compo- M. Sadoveanu – romancier 1 S10
nente de structură, de compoziţie şi „Baltagul” – prezentarea romanului 2 S10 30.11
de limbaj specifice textului narativ „Baltagul ” – roman iniţiatic, Sf. Andrei
2.4. Folosirea unor modalităţi diver- îndeplinirea ritualurilor vechi 2 S11
se de inţelegere şi de interpretare a Caracterizarea personajelor 1 S11 01.12
textelor literare studiate Comentariul 1 S12 Ziua
Nationala
A
Romaniei

2.1. Analiza principalelor compo- Marin Preda – romancier 1 S12

6. Romanul nente de structură, de compoziţie şi „Moromeții” - prezentarea 2 S12-S13
de limbaj specifice textului narativ romanului
2.4. Folosirea unor modalităţi di- ”Dosarul” receptării critice a 2 S13
verse de inţelegere şi de interpretare romanului 1 S14
a textelor literare studiate Caracterizarea personajelor 1 S14
Tema si viziunea despre lume
7. Limbă şi comunicare 1.2. Identificarea particularităţilor şi Sens denotativ. Sens conotativ – 1 S14 Vacanta
a funcţiilor stilistice ale limbii in definitii, tipuri intrasemes
receptarea diferitelor tipuri de texte Aplicaţii 1 S15 triala
23.12-
10.01
8. Pregătire pentru 1.4. Redactarea unor compoziţii Recapitulare pentru lucrarea 1
lucrarea semestrială despre textele studiate si alcătuirea semestrială
unor texte funcţionale sau a unor Lucrarea semestrială 1 S16
3
 proiecte Discutarea lucrării 1
3.1. Identificarea structurilor argu-
mentative în vederea sesizării
logicii şi a coerenţei mesajului
3.2. Compararea unor argumente
diferite pentru formularea
judecăţilor proprii
9. Recapitularea 1.4. Redactarea unor compoziţii Pe baza testelor de evaluare din ma-
cunoştinţelor despre textele studiate si alcătuirea nual se va testa capacitatea elevului în 3 S17
acumulate în primul unor texte funcţionale sau a unor receptarea de noi informaţii
semestru proiecte
3.1. Identificarea structurilor arg-
umentative in vederea sesizării
logicii şi a coerenţei mesajului
SEMESTRUL al II-lea
Nr.crt Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi asociate Nr. ore Săptămân Observaţii
. învăţare a
1. Proza Evoluţia prozei româneşti 2 S1
2. Poezia Genul liric. Specii literare 1 S1
3. Poezia: Mihai 1.4. Redactarea unor compoziţii M. Eminescu – tema iubirii 1 S2
Eminescu de-spre textele studiate si alcătuirea „Floare albastră” – comentariu pe 2 S2
unor texte funcţionale sau a unor text 2 S3
proiecte „Floare albastră” – particularitaţi
2.3. Identificarea si analiza elemen- stilistice şi prozodice 1 S3
telor de compoziţie şi de limbaj în M. Eminescu – „Luceafărul” – 2 S4
textul poetic lectură explicativă, surse de
2.4. Folosirea unor modalităţi inspiraţie şi mituri 2 S4-S5
diverse de înţelegere şi de „Luceafărul ” – comentariu pe text
interpretare a tex-telor literare „Luceafărul” – problema geniului, 1 S6
studiate personaje şi destine
4. Poezia 1.4. Redactarea unor compoziţii Ion Barbu – poet interbelic 1 S6
de-spre textele studiate si alcătuirea „Riga Crypto şi Lapona Enigel” –
unor texte funcţionale sau a unor comentariu pe text 2 S6-S7
4
 proiecte „Riga Crypto şi Lapona Enigel ”- 1 S7
2.3. Identificarea si analiza elemen- dragostea imposibilă 1 S7
telor de compoziţie şi de limbaj în Simbolismul
textul poetic G.Bacovia – poet simbolist 1 S8
2.4. Folosirea unor modalități „Lacustră”-comentariu pe text 1 S8
diverse de înţelegere şi de „Lacustră” – elemente simboliste 2 S8-S9 2.04-11.04-
interpretare a tex-telor literare T. Arghezi - arta poetică Vacanta
studiate T.Arghezi –„Testament”- 2 S9 intrasemestriala
comentariu pe text
„Testament” – particularităţi 1 S10
stilistice şi prozodice
Nichita Stănescu – poet 1 S10
neomodernist
„Cântec” – comentariu pe text 2 S10-S11
„Cântec” – particularităţi stilistice şi
prozodice 1 S11
„Cântec” – elemente neomoderniste 1 S11
Evoluţia poeziei. Reprezentanţi,
teme.
5. Pregătire pentru 1.4. Redactarea unor compoziţii Recapitulare pentru lucrarea 1 S12 30.04-09.05
lucrarea semestrială de-spre textele studiate si alcătuirea semestrială 1 S12 Vacanta
unor texte funcţionale sau a unor Lucrarea semestrială intrasemestriala
proiecte Discutarea lucrării 1 S12
3.1. Identificarea structurilor argu- 1 S13 S12 – Şcoala
mentative în vederea sesizării Altfel
logicii şi a coerenţei mesajului (10.05-
3.2. Compararea unor argumente 16.05.2021)
di-ferite pentru formularea
judecăţilor proprii
6. Dramaturgia 2.2. Identificarea şi analiza princi- Genul dramatic. Specii literare 1 S13
palelor componente de structură şi I.L. Caragiale - „O scrisoare
de limbaj specifice textului pierdută”- prezentarea piesei 1 S13
dramatic „O scrisoare pierduta” – tipuri de
2.4. Folosirea unor modalităţi comic 1 S14
5
 diverse de înţelegere şi de „O scrisoare pierduta”-
interpretare a tex-telor literare caracterizarea personajelor 1 S14
studiate Influența elementelor nonverbale și
paraverbale asupra înțelegerii
mesajului
L. Blaga – „ Meşterul Manole”- 2 S14-S15
prezentarea dramei
„Meşterul Manole”- drama zidirii 1 S15
„Meşterul Manole” – caracterizarea
personajelor 1 S15
Evoluţia dramaturgiei.
Reprezentanţi, teme.
7. Limbă şi comunicare 1.1. Identificarea particularităţilor şi Forme ale exprimării orale S18 1 S16
a funcţiilor stilistice ale limbii în re- Dialogul.Discuţia 1 S16
ceptarea diferitelor tipuri de texte Aplicaţii
1.3. Folosirea adecvată a strategiilor 1 S16
şi regulilor de exprimare orală în
mo-nolog şi dialog
1.5. Utilizarea, în exprimarea
proprie, a normelor ortografice,
ortoepice si de punctuaţie, morfo-
sintactice şi folosirea adecvata a
unităţilor lexico-semantice,
compatibile cu situaţia de
comunicare
8. Recapitulare anuală 1.4. Redactarea unor compoziţii
de-spre textele studiate si alcătuirea Pe baza testelor de eveluare din 1 S17
unor texte funcţionale sau a unor manu-al se va testa capacitatea 1 S17
proiecte elevului în receptarea de noi 1 S17
3.1. Identificarea structurilor argu- informaţii
mentative în vederea sesizării
logicii şi a coerenţei mesajului
3.2. Compararea unor argumente
di-ferite pentru formularea
6
judecăţilor proprii
3.3. Elaborarea unei argumentări
ora-le sau scrise pe baza textelor
studiate