Ghid privind perfectarea tezelor de licenţă/masterat

Notă. În procesul elaborării Ghidului s-a ţinut cont de recomandările din „Ghidul
privind perfectarea tezelor de doctorat şi a autoreferatelor" aprobat de
Consiliul Naţional pentru Acreditare şi Atestare al Republicii Moldova.

Teza de licenţă/masterat este o lucrare ştiinţifică originală, ce are drept obiectiv evaluarea
competenţelor absolvenţilor de a efectua cercetări ştiinţifice, de a aplica cunoştinţe teoretice in
procesul de elaborare a unor soluţii practice specifice domeniului de formare profesională sau de
realizare a studiului de caz, de a redacta un material unitar care să cuprindă observaţii şi
concluzii proprii.
Teza de licenţă/masterat se elaborează in ultimul an al studiilor superioare de licenţă şi se
definitivează în cadrul practicii de licenţă, care are drept scop consolidarea cunoştinţelor
teoretice, selectarea informaţiei necesare pentru elaborarea tezei de licenţă şi, de asemenea,
obţinerea unor abilităţi in domeniul de specializare.

Aprobarea temei tezei de licenţă/masterat

In vederea aprobării temei, studentul prezintă şefului catedrei de specialitate o cerere (vezi
Anexa 1), în care se indică tema tezei de licenţă aleasă şi conducătorul ştiinţific. După studierea
cererilor depuse, şeful catedrei aprobă tema tezei de licenţă şi desemnează conducătorul ştiinţific.
Nu există o ierarhie valorică a temelor propuse, fiecare temă permiţînd obţinerea notei
maxime, în condiţiile respectării condiţiilor şi cerinţelor stipulate.
Studentul poate înainta propuneri către şeful catedrei de specialitate privind tematica tezei
de licenţă, aceasta fiind examinată şi, după caz, aprobată la şedinţa de catedră şi Consiliul
Facultăţii. Se încurajează elaborarea tezelor de licenţă la solicitarea practicienilor cu
implementarea rezultatelor obţinute.
Studentul poate solicita schimbarea temei tezei o singură dată, dar nu mai tîrziu decît cu 3
luni pînă la susţinerea tezei în baza unei cereri depuse la catedra responsabilă.

Activitatea studentului privind realizarea tezei de licenţă/masterat

După aprobarea temei şi desemnarea conducătorului ştiinţific începe procesul de elaborare
a tezei de licenţă, care include următoarele etape de bază:
• studierea surselor bibliografice conform temei alese. Analizînd literatura, studentul
urmează să selecteze informaţiile care se înscriu în tema de cercetare şi să le structureze logic.
Adăugător, este necesar să se aleagă informaţia necesară pentru alcătuirea ulterioară a
bibliografiei: numele şi prenumele autorului, denumirea sursei, locul editării, editura, anul de
ediţie, paginile de unde s-a colectat informaţia etc.;
• elaborarea planului provizoriu al tezei şi întocmirea Graficului calendaristic de
executare a tezei de licenţă/masterat (Anexa 2). Planul se elaborează sub egida conducătorului
ştiinţific, ulterior, odată cu documentarea detaliată la tema respectivă, se va întocmi planul
definitiv. Graficul calendaristic de executare a tezei de licenţă se prezintă spre aprobare şefului
de catedră şi se anexează la varianta finală a tezei;
• culegerea, prelucrarea şi sistematizarea informaţiilor cu caracter practic (realizarea
demersului experimental);
• pregătirea părţii textuale a tezei, elaborarea capitolelor;
• prezentarea tezei de licenţă/masterat conducătorului ştiinţific înainte de copertare, pentru
ca acesta să aibă posibilitatea să facă observaţiile ce impun completări şi/sau modificări ce ar
îmbunătăţi calitatea tezei;
• imprimarea şi copertarea unui exemplar al tezei de licenţă;

1
 • depunerea, în termenul stabilit, la catedra de specialitate, a unui exemplar al tezei de
licenţă, precum şi versiunea format electronic al acesteia (pe CD).
Studentul, în calitate de autor, este singurul răspunzător pentru exactitatea şi
veridicitatea tuturor datelor prezentate in lucrare.

Rolul condcătorului ştiinţiinţific în realizarea tezei de licenţă/masterat

Pe parcursul elaborării tezei de licenţă, fiecare student este asistat/indrumat de un
conducător ştiinţific. Conducător al tezei de licenţă poate fi desemnat un profesor universitar,
conferenţiar universitar, lector superior sau lector din cadrul catedrelor de specialitate.
Conducătorul ştiinţific al tezei de licenţă are următoarele obligaţii:
• coordonează elaborarea de către student a planului tezei de licenţă;
• consultă studentul ori de cate ori acesta solicită, în orele de serviciu;
• apreciază calitatea conţinutului capitolelor elaborate şi face observaţii şi sugestii de
completare sau de reconsiderare, dacă este cazul;
• evaluează periodic stadiul îndeplinirii obiectivelor de etapă, semnand în graficul
calendaristic la compartimentul "Vize de executare";
• analizează conţinutul integral şi forma finală a tezei, întocmind în baza variantei finale a
tezei "Avizul asupra tezei de licenţă7masterat".
Deoarece teza de licenţă este o lucrare personală a cărei responsabilitate revine studentului,
conducătorul ştiinţific asistă şi susţine studentul, fără a impune unele idei neacceptate de către
student.
La finalizarea tezei de licenţă, conducătorul ştiinţific analizează conţinutul tezei şi
corespunderea acesteia cu cerinţele înaintate de Ghid, întocmind un aviz în care menţionează
aspectele pozitive, dar şi obiecţiile şi neajunsurile, evaluand, totodată, cu notă teza prezentată.
În caz de plagiat, conducătorul ştiinţific va consemna acest fapt în avizul său şi va propune
neadmiterea tezei de licenţă la susţinere.

Structura, conţinutul şi volumul tezei de licenţă/masterat

Teza de licenţă/masterat este structurată pe capitole şi include următoarele elemente
obligatorii
Pagina de titlu
Pagină de titlu se perfectează conform Anexei 3 şi va conţine:
• denumirea instituţiei de învăţămant (Universitatea de Stat din Moldova);
• denumirea facultăţii şi a departamentului de specialitate;
• numele şi prenumele studentului;
• denumirea (titlul) tezei de licenţă/masterat;
• menţiunea "Teză de licenţă/masterat";
• cifrul şi denumirea specialităţii;
• avizul de admitere la susţinere a şefului de departament (cu spaţiul rezervat pentru
semnătură);
• menţiunea „Autor" cu indicarea numelui, prenumelui studentului, grupa academică şi
forma de studii (cu spaţiul rezervat pentru semnătură);
• date despre conducătorul ştiinţific (nume, prenume, titlul ştiinţifico-didactic) (cu spaţiul
rezervat pentru semnătură);
• locul (Chişinău) şi anul elaborării tezei de licenţă.

În „Cuprins" sunt menţionate toate capitolele şi paragrafele tezei de licenţă/masterat cu

precizarea paginilor la care acestea pot fi găsite.
Pentru o mai simplă identificare a componentelor structurale ale lucrării se recomandă o
codificare standard de următorul tip:

2
 - cifre latine (I, II) pentru capitole (Capitolul I, ...)
- cifre arabe, adăugate după punct la numărul capitolului, pentru subcapitole: 1.1., 1.2.,
1.3., ..., 2.1., 2.2, ..
- cifre arabe adăugate după punct la numărul de ordine al subcapitolului, pentru
subsubcapitole: 1.1.1., 1.1.2., etc. (Model, vezi Anexa 4)

Compartimentele tezei de licenţă

Nr.ord. Denumirea compartimentelor Volum, pagini, format A4,
font 12, interval 1,5
1. Foaia de titlu 1
2. Cuprins 1
3. Adnotare (în limbile română (rusă) şi engleză) 2 (3)
4. Introducere 3-4
5. Capitolul I (Abordarea teoretică) 20-22
6. Capitolul II (Demersul experimental) 14-15
7. Concluzii generale şi recomandări 1-2
8. Total pagini 45-50
9. Bibliografie Pînă la 2 pagini
10. Anexe Nu se limitează

Compartimentele tezei de master

Nr.ord. Denumirea compartimentelor Volum, pagini, format A4,

font 12, interval 1,5
1. Foaia de titlu 1
2. Cuprins 1
3. Adnotare (în limbile română (rusă) şi engleză) 2 (3)
4. Introducere 3-4
5. Capitolul I (Abordarea teoretică) 20-22
6. Capitolul II (Abordarea teoretică) 20-22
7. Capitolul III (Demersul experimental) 14-15
8. Concluzii generale şi recomandări 1-2
9. Total pagini 63-70
10. Bibliografie Nu mai puţin de 30 surse
Anexe Nu se limitează

Adnotare
În adnotare se prezintă numele de familie, prenumele autorului, titlul tezei, localitatea, anul
perfectării, structura tezei (de exemplu, introducere, două capitole, concluzii generale şi
recomandări, bibliografie din 30 surse, 2 anexe, 40 pagini de text de bază (pînă la Bibliografie),
2 figuri, 4 tabele), cuvintele cheie. Se descriu următoarele compartimente: scopul şi obiectivele
cercetării, valoarea teoretică şi valoarea aplicativă a cercetării.
Adnotarea se prezintă în două limbi: română şi engleză, fiecare fiind prezentată pe o
singură pagină a foii. În cazul tezelor de licenţă elaborate în limba rusă, "Adnotarea" va fi scrisă
în limbile: română, (rusă) şi engleză.

În Introducere Se descrie actualitatea şi importanţa problemei abordate, obiectul, scopul,

ipoteza şi obiectivele cercetării, metodele de cercetare, importanţa teoretică şi valoarea aplicativă
a cercetării, baza experimentală a cercetării, sumarul compartimentelor tezei.

3
 Capitolul I va conţine analiza materialelor ştiinţifice la tema tezei de licenţă/masterat
publicate în ţară şi peste hotare. Se va insista pe publicaţiile din ultimii ani.
În Capitolul II va fi descrisă metodologia cercetării, prezentate realizarea experimentului
la toate etapele sale şi rezultatele cercetării experimentale în formă de tabele, diagrame,
histograme.
Fiecare capitol al tezei se finalizează cu concluzii.
În compartimentul Concluzii generale şi recomandări vor fi expuse rezultatele obţinute
de autor şi evidenţierea contribuţiei proprii a acestuia. Concluziile generale ale cercetării apar ca
o subliniere a ideilor şi soluţiilor de bază pe care autorul le susţine şi le dezvoltă. Recomandările
se prezintă sub formă de sugestii.

Bibliografia
Bibliografia indică volumul şi calitatea documentării teoretice a studentului. În lista
bibliografică vor fi inserate doar lucrările consultate, indiferent de natura lor primară. Nu se
permite indicarea titlurilor care nu au fost consultate. De asemenea, toate sursele citate în textul
lucrării trebuie să se regăsească în lista bibliografiei. Lista cu referinţe bibliografice trebuie să
conţină între 20 şi 30 de titluri bibliografice pentru teza de licenţă şi între 40 şi 50 de titluri
bibliografice pentru teza de masterat.
Bibliografia tezei se recomandă a fi aranjată în ordinea alfabetică a autorilor, iar în lipsa
menţionării acestora (în cazul culegerilor), în ordinea alfabetică a titlurilor. Fiecărei referinţe
bibliografice i se atribuie un număr de ordine urmat de punct. Lucrările cu numerele de ordine
respective se scriu una sub alta, indicîndu-se toate elementele componente ale unei referinţe
bibliografice.
O monografie, o culegere de articole, un manual, o antologie trebuie să conţină
următoarele elemente:
1. Autorul. În lista bibliografică el se indică începînd cu numele de familie şi mai apoi
iniţiala prenumelui. Prenumele autorului se trece integral atunci cînd inţiala ar duce la unele
confuzii, iar iniţiala prenumelui tatălui se trece cînd sunt autori cu nume şi prenume identice.
Dacă publicaţia are doi sau mai mulţi autori, între numele lor se pune virgula, iar după numele
ultimului punct. Cînd sunt mai mult de trei autori, pot fi notate numele tuturor autorilor, sau
numele primului autor urmat de cuvintele în forma prescurtată „ş.a.”.
2. Titlul lucrărilor în listele bibliografice se reproduce după cum figurează în publicaţia
consultată sau citată în text (în limba şi cu alfabetul în care este editată). Se recomandă a se
adăuga după punct şi subtitlul, dacă lucrarea îl are, deoarece poate oferi informaţie esenţială, o
precizie asupra conţinutului lucrării. Toate cuvintele din titlurile lucrărilor în limba engleză (în
afară de prepoziţii, conjuncţii şi articole) se scriu cu majuscule.
3. Numărul volumului citat sau consultat se notează prescurtat prin (Vol.1.) prin cifre
arabe.
4. Editorul, redactorul, coordonatorul, se indică după o bară oblică [/].
5. Ediţia lucrării, dacă este menţionată, se notează prin abreviere după o bară oblică [/].
6. Denumirea localităţii (pentru bibliografia dată în limba rusă) este precedată de o linie de
pauză [-]. Locul publicării lucrării nu se prescurtează, excepţie făcînd denumirile oraşelor
ruseşti: Москва (М.), Санкт Петербург (СПб)
7. Cuvântul „Editura” se omite în cazurile, cînd acest cuvînt nu este parte din denumirea ei.
De exemplu: Iaşi: Polirom; Bucureşti: Editura Didactică şi Pedagogică.
8. Anul ediţiei lucrării urmează după denumirea editurii.
9. Numărul total de pagini al lucrării consultate şi menţionate în Bibliografia tezei urmează
după anul ediţiei şi se indică după punct.
Articolele înserate în culegerile de articole şi diverse ediţii periodice sunt prezentate în
felul următor:
1. Autorul şi 2. Titlul rămîn neschimbate.

4
 2. Denumirea culegerii de articole sau a ediţiei periodice urmează după autorul şi titlul
articolului şi titlului articolului se plasează dup o bară dublă [//].
Referinţele la sursele bibliografice se indică în paranteze pătrate, inserate în text, de
exemplu [5]. Dacă sînt citate anumite părţi ale sursei, după indicele bibliografic se indică şi
pagina, de exemplu [5, p.27].
Exemple de publicaţii:
1. Bursuc O. Oportunităţi de modernizare a procesului de formare iniţială a managerilor
pentru sistemul educaţional. // Didactica Pro, nr.1 (71), 2012, p. 5-9.
2. Enăchescu C. Tratat de teoria cercetării ştiinţifice. Iaşi: Polirom, ediţia a II-a, 2007.
475 p.
3. Guţu V. Priorităţi în procesul educaţional din Republica Moldova: politici şi
management. În: Materialele Conferinţei Ştiinţifice Internaţionale „Priorităţi actuale în
procesul educaţional”, Chişinău, 2011, p.5-15.

Anexe. Alături de segmentul structural de bază, teza de licenţă/masterat, în funcţie de

specificul ei, poate conţine anexe, în care vor fi cuprinse probele aplicate, tabele cu date
individuale, diverse liste, desene, fotografii care nu sunt obligatorii în text. La acestea se va face
trimitere vu indicaţii, precum (vezi Anexa 1). Anexele nu se includ în volumul lucrării.

Cerinţe referitoare la redactarea tezei de licenţă/masterat

 Exigenţe de editare
Redactarea tezei de licenţă/masterat trebuie să corespundă următoarelor cerinţe:
• Teza se editează computerizat pe hartie albă, format A4, pe o singură parte a foii.
• Teza de licenţă/masterat se perfectează folosindu-se fontul Times New Roman cu
dimensiunea de 12 pt. Spaţiul între rînduri este de 1,5 intervale. Textul se nivelează după ambele
campuri laterale.
 Paginile tezei au următorul cîmp: în stînga - 30 mm, sus - 25 mm, în dreapta – 15 mm,
jos - 25 mm.
 Titlul capitolelor sunt scrise cu litere majuscule (font 12 pt., bold, centrat), a
paragrafelor — cu litere mici, în afară de prima literă (font 14 pt., bold, centrat). După
denumirea capitolului sau a paragrafului nu se pune punct. Capitolele se numerotează
prin cifre romane, iar paragrafele cu cele arabe.
 Fiecare capitol începe din pagină nouă, paragrafele urmează succesiv. Sublinierea
titlurilor nu se admite.
 Toate tabelele, formulele, figurile (desene, diagrame etc.) se numerotează, indicîndu-se
numărul capitolului şi numărul de ordine a acestuia. De exemplu, Tabelul 1.2 (tabelul
doi din capitolul intai).
 Denumirea tabelului se amplasează de asupra tabelului, iar a figurii - sub figură.
Toate paginile tezei se numerotează, începînd cu pagina de titlu şi terminînd cu ultima
pagina, fără a admite lipsa acestora sau repetarea lor. Pe pagina de titlu nu se pune numărul
paginii. Numărul paginii se indică pe cîmpul din dreapta paginii jos.
 In mod obligatoriu, se utilizează literele cu diacritice specifice limbii romane (ă, â, î, ş, ţ
şi majusculele lor).
Semnele de punctuaţie (".", "?", "!") sunt urmate în mod obligatoriu de un spaţiu.
Nu sunt acceptate prescurtări ale cuvintelor.
În teză nu se admit însemnări, corecţii, conturări de litere, ştersături, pete, adăugări la
pagină etc.
Imprimarea tezei pe hartie trebuie să fie calitativă. Literele, semnele, formulele, figurile
trebuie să aibă aceeaşi intensitate pe parcursul randului, paginii, lucrării in ansamblu, iar indicii
formulelor trebuie să fie lizibili. Se recomanda a tipări teza la imprimantă laser.

5
 Teza se leagă prin copertare (copertă tare) într-un singur exemplar.

 Recomandări stilistice
Cercetarea obiectualizată în lucrările ştiinţifice (tezele de licenţă, masterat) capătă formă
explicită prin redactarea textului. În această formă lucrările se aduc la cunoştinţă publicului,
specialiştilor, conducătorului şi membrilor catedrei, comisiei, care vor da apreciere finală.
Prin redactare trebuie atinse obiectivele atinse iniţial, trebuie de făcut înţeles mesajul,
respectiv realizările cercetării şi modul în care acestea au fost atinse.
Textul obţinut după redactare este esenţial în actul comunicării rezultatelor cercetării. În
funcţie de competenţele de exprimare, de calităţile cercetătorului, textul poate favoriza sau
dezavantaja comunicarea, poate aduce un cîştig sau o ratare a autorului prin nota, aprecierea pe
care acesta o poate obţine.
Prin redactarea textului lucrării se urmăreşte comunicarea corectă a mesajului, care este
acoperit prin rezultatele obţinute în cercetare în maniera în care acestea au fost atinse. Atingerea
acestui scop poate fi realizată prin respectarea condiţiilor de redactare a textului lucrării.
1. Rigurozitatea este realizată prin enunţuri exacte, corecte şi conforme cu sensul avut în
vedere prin mesajul dorit. Rigoarea presupune o bună stăpînire şi folosire a elementelor
conceptuale şi metodologice, o interpretare corectă şi precisă a datelor, determinărilor
şi rezultatelor obţinute la fiecare etapă şi în finalul lucrării.
2. Coerenţa vizează atît logica tratării problemei, cît şi aspectele de ordin lingvistic al
lucrării. Textul trebuie să ajute la înţelegerea mesajului ştiinţific, să fie în acord cu
principiile şi normele lingvistice şi gramaticale ale limbii în care este scrisă lucrarea.
3. Integritatea este o condiţie care impune textului obligativitatea de a realiza o abordare
integrală a cercetării intreprinse, de la alegerea temei şi lansarea ipotezei, pînă la
obţinerea şi interpretarea rezultatelor.
4. Eleganţa stilului prin care se realizează combinarea între estetica textului şi modul
personal (original), concret, adaptat de expunerea acestuia. Prin stilul prezentării textul
capătă o amprentă personală, în măsura în care este dominat de preluări, citate şi nu
este realizat prin compilare sau combinare de texte din alte lucrări. Textul este elegant
în raport cu stilul, dacă poate fi parcurs uşor, provocînd cititorului plăcerea lecturii. În
cazul unei lucrări cu caracter ştiinţific, eleganţa se traduce prin simplitate, laconism,
decenţă şi frumuseţea expresiei.
5. Corectitudinea vizează, în primul rînd, elemente de conţinut ştiinţifice şi, în al doilea
rînd, cele de formă a prezentării, corectitudinea textului. Este obligatoriu ca lucrarea să
fie îngrijită şi sub aspectul corectitudinii gramaticale şi stilistice, fapt care îi conferă un
plus de credibilitate.
6. Onestitatea este complementară stilului, apărînd ca o dimensiune a eticii şi deontologiei
cercetării. Cercetătorul trebuie să aibă descernămîntul să sublinieze în domeniu
contribuţiile celor mai importanţi autori care s-au preocupat de problematica studiată.
Onestitatea se traduce printr-o corectă trimitere la surse. Este recomandat ca elementele
proprii ale demersului, argumentele şi interpretările, precum şi rezultatele să fie
prezentate prin recursul la persoana întîi plural. Formele cu caracter pozitiv (s-a
realizat, s-a demonstrat, s-au adus argumente), precum şi invocarea directă a propriei
persoane (eu am realizat, am demonstrat, cercetarea mea, eu consider, în opinia mea
etc.) trebuie evitate.

 Exigenţe etice
Teza de licenţă/masterat trebuie să reflecte integral munca studentului. Toate sursele
bibliografice utilizate vor fi menţionate în lista bibliografică, în caz contrar, studentul va fi

6
învinuit de plagiat. Prin plagiat se înţelege însuşirea integrală sau parţială a unei lucrări ştiinţifice
de altcineva, fiind prezentată drept creaţie personală, fără indicarea autorului. De asemenea, nu
este admisă utilizarea tabelelor şi figurilor, fără a face referinţe la autor.

Procedura de admitere la susţinerea tezelor de licenţă/masterat

Teza de licenţă/masterat semnată de către student şi conducătorul ştiinţific se prezintă cu o
lună înainte de susţinere la departament pentru înregistrare.
Teza de licenţă/masterat trebuie să fie însoţită de "Avizul" conducătorului ştiinţific şi
"Graficul calendaristic de executare a tezei de licenţă/masterat" semnat de conducătorul ştiinţific
şi student şi şeful de departament.
Şeful departamentului, după analiza materialelor prezentate, semnează admiterea sau
respingerea la susţinerea tezei de licenţă/masterat.

Susţinerea tezei de licenţă/masterat

Tezele de licenţă/masterat admise spre susţinere sunt prezentate in faţa Comisiilor pentru
examenul de licenţă/masterat, componenţa căreia este aprobată prin ordinul rectorului
Universităţii de Stat din Moldova.
Susţinerea lucrării este publică. Studentului i se oferă 10 - 15 min. pentru prezentarea tezei
de licenţă/masterat. Comunicarea verbală cu privire la teza de licenţă/masterat poate fi însoţită de
ilustrarea celor mai importante aspecte pe slide-uri. În scopul utilizării eficiente a timpului
rezervat prezentării, se recomandă ca studentul să elaboreze un plan de expunere a raportului,
care ar conţine date privind:
• tema tezei şi actualitatea ei;
• scopul şi obiectivele;
• baza ştiinţifico-metodologică;
• rezultatele cercetării (date concrete);
• contribuţia proprie;
• încheiere.
După prezentarea raportului, studentul răspunde la intrebările membrilor Comisiei pentru
examenul de licenţă/masterat. Răspunsurile trebuie să fie clare, succinte şi la subiect, iar
studentul trebuie să demonstreze atat o bună pregătire generală la profil, cat şi o pregătire bună la
tema tezei de licenţă/masterat.

Anexa 1

7
 Model de cerere privind confirmarea temei tezei de licenţă şi a conducătorului
ştiinţific

Şefului Departamentului

Subsemnatul (a)___________________________, studentă în anul III (IV), Specialitatea Psihologie

(Psihopedagogie, Educaţie civică) solicit aprobarea temei tezei de licenţă/masterat ______________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

Solicit în calitate de coordonator ştiinţific ______________________________________________________

Semnătura studentului _________________ Data _________________

Semnătura coordonatorului ştiinţific _________________

Anexa 2
Graficul calendaristic de realizare a tezei de licenţă/masterat

8
 Tema tezei de licenţă/masterat: ______________________________________________
_________________________________________________________________________

Etapele realizării tezei de licenţă/masterat

Nr. Etapa Termen de realizare Viza de executare
ord.
1. Documentarea ştiinţifică
2. Aprobarea planului de cercetare
3. Elaborarea proiectului de cercetare
4. Selectarea metdelor de cercetare
5. Elaborarea şi prezentarea Capitolului I
6. Elaborarea şi prezentarea Capitolului II
7. Elaborarea şi prezentarea Capitolului III
8. Prezentarea variantei primare a tezei
pentru susţinerea preventivă
9. Prezentarea variantei finale a tezei
10. Prezentarea tezei de licenţă la catedră
11. Susţinerea publică a tezei de
licenţă/masterat

Student _____________________________
(semnătura)

Coordonator ştiinţific ________________________

(semnătura)

Anexa 3

9
 UNIVERSITATEA DE STAT DIN MOLDOVA
FACULTATEA PSIHOLOGIE, ŞTIINŢE ALE EDUCAŢIEI,
SOCIOLOGIE ŞI ASISTENTA SOCIALĂ
DEPARTAMENTUL PSIHOLOGIE
(font 14, Bolt, centered)

NUMELE DE FAMILIE ŞI PRENUMELE AUTORULUI

(font 14, Bolt, centered)

TITLUL TEZEI DE LICENŢĂ/MASTERAT

(font 16, Bolt, centered)

CIFRUL ŞI DENUMIREA SPECIALITĂŢII

0111.3– Psihopedagogie
0113.1/ 0114.10 Pedagogie în învăţământul primar şi limba engleză
(0313.1– Psihologie)

Teză de licenţă/masterat

Sef Departament ______________

(semnătura)
Conducător ştiinţific: _____________ Numele, prenumele, gradul ştiinţific
(semnătura)
Autorul: ______________
(semnătura)

CHIŞINĂU, 2020

Anexa 4

10
 CUPRINS

Adnotare (în limbile română, rusă şi engleză).........................................................................

Introducere..................................................................................................................................

I. Repere psihopedagogice de formare a competenţelor investigaţionale la studenţi .......

1.1 Conceptul de competenţă: definiţii, caracteristici, tipologii................................................
1.2 Particularităţile competenţei investigaţionale....................................................................

II. Situaţia actuală privind nivelul formării competenţelor investigaţionale

la studenţi.................................................................................................................................
2.1 Analiza tendinţelor dezvoltării competenţei investigaţionale la studenţi..........................
2.2 Instrumentariului de evaluare a competenţelor investigaţionale la studenţi......................

III. Strategii pedagogice de formare a competenţei investigaţionale la studenţi..............

3.1 Evaluarea nivelului de dezvoltare a competenţei investigaţionale la studenţi........................
3.2 Proiectul de cercetare şi rolul lui în formarea competenţei investigaţionale
la studenţi..............................................................................................................................

Concluzii generale şi recomandări...................................................................................................

Bibliografie.........................................................................................................................................
Anexe..................................................................................................................................................

11