CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO DEL ARTE

Una herramienta que puede resultar de utilidad en la etapa inicial para ir confeccionando el estado del arte, puede ser la elaboración y llenado
de una tabla dónde se resumen algunos aspectos de los trabajos de investigación previos, destacándose principalmente los hallazgos empíricos
de tales investigaciones, esto es, los resultados más importantes.

AÑO AUTOR TÍTULO RESULTADOS METODOLOGÍA REFERENTES TEÓRICOS DE

PRINCIPALES EMPLEADA ADSCRIPCIÓN

2014 Carlos Armando Cuevas La historia de la El análisis de la evolución Revisión histórica de la

Vallejo matemática un evolución del
factor Histórica del concepto de concepto de función.
función nos muestra que
imprescindible
en la éste es un concepto muy
complejo, y que para
elaboración de
una propuesta llegar a la definición
actual se tuvo que pasar
didáctica
(intervención en por un proceso largo y
laborioso en el cual
clase). El caso
del concepto de matemáticos notables
tuvieron serias
función.
dificultades y problemas.
El análisis realizado
también permite obtener
algunas ideas
pedagógicas coincidentes
con Sierpinska (1992),
para la enseñanza del
 concepto de función y
que de alguna manera se
pueden incluir en la
implementación algún
modelo didáctico (Díaz,
2001).

2010 Juan Antonio Alanís y Cálculo de una

Patricia Salinas variable:
acercamiento
newtoniano y
leibniziano
integrados
didácticamente

2018 Michele Artigue Epistemología y Muestra las relaciones Discusión sobre Situaciones didácticas de G.
didáctica entre la epistemología y epistemología y Brousseau.
didáctica; también didáctica.
muestra las necesidades
que pueden formularse
en términos del
conocimiento de los
procesos por los cuales
los conceptos
matemáticos se forman y
se desarrollan y más
generalmente del
conocimiento de las
características de la
 actividad matemática.

2015 Juan Antonio Alanís y Cálculo de una Se realiza una propuesta Perspectiva, Histórico Propuestas didáctica de G.
Patricia Salinas variable: para la enseñanza del epistemológica. Brousseau.
acercamiento cálculo de una variable Propuesta didáctica
newtoniano y en la cual se han que combina el cálculo
leibniziano incorporado ideas de de Newton con el de
integrados Newton y Leibnitz Leibnitz.
didácticamente. importantes en la
creación y desarrollo de
esa rama de las
Matemáticas.

2009 Carlos Ímaz Jahnke y Sobre el |

Luis Moreno Armella desarrollo del
cálculo y su
enseñanza

2018 Carlos Armando Cuevas Investigaciones Se establece un Discusión Triángulo didáctico de

Vallejo y Francois sobre la acercamiento didáctico al Houssaye
Pluvinage enseñanza del cálculo diferencial e
cálculo integral, mediante una
trasposición didáctica
acorde al desarrollo
histórico de los
conceptos del cálculo.
Partiendo del hecho de
que toda forma de
conocimiento está
mediado por la acción de
 una herramienta material
y/o simbólica. También,
se estudia el diseño de
una propuesta que
favorezca acercamientos
para que el estudiante
construya conceptos
importantes del cálculo
diferencial e integral.

2015 Carlos Rondero Aspectos Desde una perspectiva Perspectiva, Histórico Propuesta didáctica G.
Guerrero, Aaron Reyes Históricos del histico epistemologica, se epistemológica. Brousseau
Rodriguez y J. Acosta Cálculo de identifican algunos
Hernández Leibnitz: elementos conceptuales
Incidencia y que aparecen al analizar
Aplicación en la una red de conceptos,
Didáctica de las que se derivan del
Matemáticas. principio de identidad,
considerado por Leibnitz
como el origen de las
matemáticas.
NOTA: este organizador puede resultar muy útil, sin embargo, no debe olvidar que la escritura del capítulo del estado del arte debe realizarse
en prosa, construyendo una línea argumentativa, tomando como modelo el ensayo.