Stimati parinti,

Începând cu această lună, inițiem Proiectul „Book-uria lecturii” ce se doreşte a fi un

mijloc de stimulare a interesului elevilor pentru lectură, transformându-i pe
aceştia din cititori pasivi în cititori activi şi motivaţi. Ne  dorim ca acest
proiect să se desfășoare pe parcursul întregului an școlar.
Așadar îi provocăm pe copii la citit! La lectură! Îi provocăm la un an plin de
aventuri, mister și acțiune, așa cum știm că le place!
Le propunem să citească, dar nu oricum. Să descopere ceea ce le place, încercând
mai multe tipuri de cărți pentru a descoperi aventuri diferite care să le dea aripi și să le
provoace imaginația.
Nu e obligatoriu să citească o anume carte, dar e obligatoriu să citească cât mai 
diversificat și mai ales să aleagă cărți cu care nu sunt familiari. Și să meargă la biblioteca!
Pot citi singuri sau împreună cu părinții și frații mai mari. Noi suntem aici să-i 
îndrumăm dacă este nevoie, iar pe parcurs ne dorim impresii despre experiența lor.

3 ZILE DE POVESTE

O prima etapă a proiectului nostru va începe cu „3 zile de poveste” și se va

desfășura în perioada 25- 27 noiembrie, timp în care în școală se va avea loc și Târgul de
carte.

Activitățile pe care dorim să le desfășurăm în această perioada sunt:
 
1.     Invitarea unui părinte/coleg din clasele mai mari pentrua le citi
 elevilor o poveste. Se vor purta discuții legate de cărțile preferate, de prima carte citită, de
timpulalocatlecturii etc.

2.“Poartă-mă în poveste “  - Întâlniri cu autori de poveșți pentrucopii

        Întâlnire cu Cristina Niculescu, autoarea  unor poveșți dedicate copiilor cu vârstă
între 5 - 10 ani și nu numai. Poveștile au o structura, cu secțiuni dedicate părinților și
profesorilor, dar și de îndrumare și vocabular. 
Acestea transmit mesaje de relaționare și armonie în familie și în grupul de
prieteni și de încredere în forțele proprii. Autoarea le va prezența cărțile  „Un hobby cu
totul și cu totul special!” și „Salată magică de fructe”,care fac partedin colecția „Codul
copiilor de succes”. (clasele I)
 Întâlnire cu Antonia Fluturica, autoarea unor povesti terapeutice pentru copii
prezentarea cărții „Magazinul de timp”. (clasele a II-a)
 Întâlnire cu Sonia Marta, autoarea unor poezii pentru copii cuprinse in Volumul
„Oracolul”. (gradinița, clasele a III-a si a IV- a )
  Întâlnire cu Iulia Iordan, autoarea unor carti pentru copii „Luli si căsuța din copaci”,
„Călătorie printre ierburi și lumina”, „Povești din calendar”, ”Da” de ce să ma întorc în
timp?” (clasele pregătitoare)

3. Realizarea unei poveșți a clasei – pornind de la anumite cuvinte scrise pe tablă se 

va realiza, de către toți elevii clasei o singură poveste, stabilindu-se tema și personajele de
comun acord. Se pornește de la o idee și fiecare o continuă în mod creativ.
 Învățătoarea  va scrie povestea pe tablă și apoi se va realiza în format printabil. Elevii
pot să o completeze și cu  imagini sugestive. Produsele se vor expune pe
panourile din recepția școlii.

4. Citesc pentru colegii mei  - Clasele a II-a, a-III-a și a IV-a vor alege câte un
reprezentant pe serie, care va fi înregistrat înainte, citind o poveste scurtă (max.
10 minute). Povestea se va auzi în întreagă școală, în pauză de la ora 10. Rog
doamnele învățătoare să sprijine elevii în alegerea poveștii și înregistrarea acesteia.

5. Finalizarea Concursului „Îmi place să citesc”(este vorba despre
diversele modalități pe care le-ați folosit la clasa pentru înregistrarea lecturilor
suplimentare citite de elevi) și recompensarea câștigătorului (unul sau mai mulți) cu câte o
carte .

6. Lansarea provocării pentru următoarea etapă a proiectului

 Să citim mai diversificat!
1.     O poveste cu un nume în titlu.
2.     O poveste scrisă în urmă cu 100 ani sau mai demult.
3.     O poveste pe care mama sau tatăl tău au citit-o când erau mici.
4.     O poveste care ți se pare că arată plictisitor.
5.     O poveste cu un personaj ce are o meserie care ți-ar plăcea să o ai când vei fi mare.
6.     O poveste a cărei acțiune se petrece în viitor.
7.     O poveate a cărei acțiune se petrece într-o țară de pe alt continent.
8.     O poveste de ficțiune despre un eveniment istoric.
9.     O poveste care are o culoare în titlu.
10. O poveste amuzantă.
11. O poveste recomandată de un prieten.
12. O poveste ce are un personaj copil de vârstă apropiată cu ține.
13. O poveste despre o familie.

Cum funcționează provocarea?

-  Cărțile pot fi citite în orice ordine doriți.
-  Completați datele despre cartea citită, după ce ați terminat-o de citit.
 PROVOCAREA LECTURII 2019-2020

Titlu ……………………………………….
Autor……………………………………………….
Categorie ……………………………………..
Numarpagini……………………………….
Data începerii………………Data finalizării………………..
Impresii …………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..

Aceste activități vor fi adaptate și organizate la nivel de serie și clase, în funcție

de particularitățile de vârstă și de posibilitatile reale de alocare a timpului.