Evaluation.

1. DATOS GENERALES
NOMBRE DEL APRENDIZ:
No FICHA:
NOMBRE DEL INSTRUCTOR: DIEGO MAURICIO ALFONSO CAMARGO
PROGRAMA DE FORMACIÓN:
PROYECTO ASOCIADO:
ACTIVIDAD DE PROYECTO:
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA: COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
RESULTADO DE APRENDIZAJE:  ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLÉS TÉCNICO
EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PÁGINAS WEB, ETC
 COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS
DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS TÉCNICOS
 COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE
REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO DE

Descripción de la evidencia
El aprendiz debe desarrollar un taller en el cual desarrollará actividades de forma escrita y oral en un nivel básico de inglés dentro de
contextos sociales y laborales
Criterios de evaluación:
 Interpreta textos básicos en inglés en los diferentes tiempos verbales.
 Completa información importante en los textos, con el vocabulario, conjugaciones y gramática en inglés.
 Proporciona explicaciones, argumentos y explicaciones lógicas sobre aspectos técnicos de su profesión en un debate.
 Puede responder cuestionarios de selección múltiple, escritos en inglés.
 Puede inferir el significado de una palabra u oración dentro de un texto en inglés, así este no esté explícito.

Duración de las actividades:

60 Horas Acompañamiento Directo

Listen to your teacher and complete these sixteen sentences with the
comparative forms of the adjectives you hear.
“big”

1. Argentina ___ ________ _ Colombia.

2. Cars radios.

3. Thomas his brother.

4. Winter summer.

5. Weekends _ weekdays.

6. This book that book.

7. Comedies _ action movies.

8. The flu a cold.

9. Dogs cats.

10. Cake ice-cream.

11. The sun the moon.

12. John Michael.

13. Question 3 question 4.

14. I think books movies.

15. Marie Diane.

16. Earth the sun.

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