CUESTIONARIO PARA VALORAR CONOCIMIENTOS

1. DATOS GENERALES:

NOMBRE DEL APRENDIZ:

No FICHA:

NOMBRE DEL INSTRUCTOR: DIEGO MAURICIO ALFONSO CAMARGO

PROGRAMA DE FORMACIÓN:

PROYECTO ASOCIADO:

ACTIVIDAD DE PROYECTO:

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA: COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

RESULTADO DE APRENDIZAJE:  ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLÉS

TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PÁGINAS WEB, ETC
 COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE
TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS TÉCNICOS
 COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE
REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO DE
Descripción de la evidencia

El aprendiz debe desarrollar un taller en el cual desarrollará actividades de forma escrita y oral en un nivel básico de inglés dentro de
contextos sociales y laborales

Criterios de evaluación:

 Interpreta textos básicos en inglés en los diferentes tiempos verbales.

 Completa información importante en los textos, con el vocabulario, conjugaciones y gramática en inglés.
 Proporciona explicaciones, argumentos y explicaciones lógicas sobre aspectos técnicos de su profesión en un debate.
 Puede responder cuestionarios de selección múltiple, escritos en inglés.
 Puede inferir el significado de una palabra u oración dentro de un texto en inglés, así este no esté explícito.

Duración de las actividades:

60 Horas Acompañamiento Directo

2. INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO

Estimado Aprendiz: le sugiero tener presente la información contenida en este Instrumento de Evaluación,
el cual ha sido realizado para recoger, verificar y valorar sus conocimientos de la actividad de
Aprendizaje: DETERMINAR LAS CONDICIONES AMBIENTALES Y FÍSICAS DE LOS FRENTES DE TRABAJO

Lea cuidadosamente cada una de las preguntas y responda de manera clara, concisa, precisa y
preséntelas a su Facilitador (a).
Usted debe:

 Analizar tranquilamente cada pregunta

 Solicitar explicación sobre aquellas palabras o expresiones que le generen dudas.
 Valoración: Esta prueba se considera aprobada si contesta acertadamente todas las preguntas
planteadas
 3. Daily routine:
Check your vocabulary: picture matching
Write the correct verb phrase in the box below the picture.

go to bed do homework get up have breakfast

have lunch have dinner brush your teeth wake up
have a shower go to work go home go to school

Vocabulary: Daily routine

Check your vocabulary: matching

1……. You do this after a long day and just before you fall asleep. a. have dinner
.
2……. You do this when your alarm clock goes off in the morning. b. go to school
.
You do this in the morning because it is the most important
3……. c. have a shower
meal of the day.
.
4……. You do this at the dinner table with your family. d. go to bed
 .
5……. You do this to make your body and hair clean. e. go home
.
6……. You do this after you wake up. f. wake up
.
7……. You do this so you can meet your friends and learn new things. g. have breakfast
.
You do this after school because your teacher will get
8……. h. brush your
angry if you don't.
. teeth
9……. Your dentist will be pleased if you do this twice a day. i. get up
.
You do this in the afternoon when your classes at school
10… j. do homework
have finished.
…

Check your vocabulary: gap fill

Write the best word to complete the sentences.
1. I usually ________ up at 6.00 a.m. when my alarm clock goes off.
2. I _________ lunch in the SENA canteen at 1 p.m.
3. In my family we usually _____________dinner at about 6 p.m.
4. My school finishes at 3 p.m. and then I ___________home by bus.
5. On the weekends, I __________ to bed later than on weekdays.
6. My alarm clock goes off at 8 a.m. on Sunday but I don't ________up until
8.30 a.m.
7. I always ____________my teeth before I go to bed.
8. On weekdays, I _________to school with my friends at 9.00 a.m.

Check your vocabulary: reordering

Write a number (1–9) to put these actions in the order of a normal day.
…………. have breakfast
…………. get up
…………. wake up
…………. have lunch
…………. go home
…………. go to school
…………. go to bed
…………. do homework
…………. have dinner

3.2 Your daily routine: Write about what you do during the day, the
activities you practice in the morning before you go to your school or office, during
the work or study and finally write a little bit about what do you do at night before
to go to sleep. Keeping into account the teacher explanation.
To develop this activity, you must pay attention to your tutor explanation. Then,
create your Power Point slides and submit through the PRE A1 folder. Don’t forget
to follow the tutor instructions.

3. EVALUACIÓN:

Ciudad y Fecha: Firmas:

Instructor: DIEGO MAURICIO ALFONSO CAMARGO
Aprendiz: