Nume, prenume _________________________, grupa__________________, data___________

Activitatea 1. Indicați dacă următoarele afirmații sunt ADEVĂRATE sau FALSE

ADEVĂRAT FALS
1. Variabila este o caracteristică care poate avea un număr nelimitat de ☐ ☐
valori posibile
2. Variabilele pot fi clasificate în cantitative și calitative ☐ ☐
3. Talia (înălțimea) este un exemplu de variabilă calitativă ☐ ☐
4. Eșantionul reprezintă numărul total al populației țintă ☐ ☐
5. Grupa sanguină este un exemplu de variabilă discretă ☐ ☐
6. Indicatorul statistic este o măsură descriptivă calculată în baza ☐ ☐
datelor statistice ale unui eșantion
7. Parametrul statistic este o măsură descriptivă calculată în baza ☐ ☐
datelor statistice ale unei populații
8. Setul de date statistice reprezintă numărul măsurătorilor efectuate ☐ ☐
într-un eșantion
9. Înregistrările temperaturii pacientului pe parcursul unei perioade de ☐ ☐
spitalizare de 10 zile este un exemplu de set de date statistice
10. Numărul total al pacienților cu diabet dintr-o țară este un exemplu ☐ ☐
de ‘populație’
11. Vârsta pacientului este un exemplu de variabilă discretă ☐ ☐
12. Numărul intervențiilor chirurgicale efectuate săptămânal într-un ☐ ☐
spital este un exemplu de variabilă continuă
13. Numărul de pacienți examinați zilnic de un medic constituie un ☐ ☐
eșantion
14. Greutatea la naștere este un exemplu de variabilă continuă ☐ ☐
15. Numărul de spitale dintr-o regiune este un exemplu de variabilă ☐ ☐
discretă

Activitatea 2. Sunteți interesați să cunoașteți despre consumul de tutun printre studenții

mediciniști. Specificați cine va fi:
a) Populația ______________________________________________________
b) Eșantionul _________________________________________________________
c) Unitatea statistică ____________________________________________________
Activitatea 3. Alegeți răspunsul corect și completați cu caracteristicile corespunzătoare pentru
următoarele patru scale de măsurare:
Nominală Ordinală De De
interval raport
1. Categoriile pot fi numite sau sunt numere reale.
2. Ordonarea variabilelor într-o ierarhie logică este
posibilă sau nu?
3. Distanța dintre categorii / Intervalul dintre două
puncte de măsurare a pozițiilor succesive în șirul
ordonat este aceeași sau nu?
4. Raportul are sens sau nu?
5. Valoarea zero absolut este adevărată sau nu?
6. Este o scală calitativă sau cantitativă ?
 7. Dihotomia poate fi caracteristică.

Activitatea 4. Indicați tipul variabilei și scala de măsurare corespunzătoare pentru

următoarele seturi de date statistice:
Variabila Tipul Scala de
măsurare
1. Numărul de studenți în grupă
2. Etnia
3. Conținutul de zahăr în sânge
4. Genul
5. Numărul de porții de fructe și legume consumate zilnic
6. Felul de mâncare preferat
7. Starea de sănătate percepută (cu categoriile: bună,
satisfăcătoare, rea)
8. Numărul de copii în familie
9. Vârsta de debut a cancerului mamar la femei
10. Temperatura corpului la pacient
11. Rezultatele la externarea pacientului
12. Numărul de nașteri într-un an
13. Salariul a 135 de medici dintr-un spital
14. Scorurile/rangurile testelor pentru toți studenții mediciniști la
examenul din sesiunea de iarnă dintr-un an
15. Nivelul de colesterol seric la subiecții sănătoși
16. Prezența diareii într-un grup de copii
17. Numărul de răspunsuri corecte dintr-un chestionar
18. Tipul/modelul calculatorului pe care îl folosești
19. Diagnosticul la admitere al pacienților internați într-o clinică
de sănătate mentală
20. Pacienți convalescenți cu categoriile: (starea de sănătate)
neîmbunătățită, îmbunătățită, îmbunătățită foarte mult
21. Stadiile cancerului
22. Genul nou-născuților într-o maternitate

Activitatea 5. Utilizați datele de mai jos pentru a crea distribuții de frecvență și a le prezenta
prin grafice corespunzătoare.
Subiectul Genul Vârsta Numărul de copii Starea civilă*
1 C 28 1 C
2 F 20 0 S
3 F 34 2 C
4 C 32 2 C
5 C 22 0 S
6 F 30 1 D
7 F 35 3 C
8 C 29 1 D
9 F 36 3 C
10 F 25 2 D
*C=căsătorit, S=singur, D=divorțat
Etapa Spațiu pentru activitatea practică
1. Creați un
tabel cu
distribuția de
 Etapa Spațiu pentru activitatea practică
frecvențe.

2. Creați o
diagramă cu
bare.

3. Creați o
histogramă.

4. Creați un
poligon al
frecvențelor.

5. Descrieți
datele.

Activitatea 6. Priviți figurile de mai jos și indicați numele și tipul variabilei, și tipul prezentării
grafice
Figurile Spațiu pentru activitatea practică

1. Denumirea variabilei ___________________

2. Tipul variabilei ___________________

3. Tipul graficului ___________________

Figurile Spațiu pentru activitatea practică

1. Denumirea variabilei ___________________

2. Tipul variabilei ___________________

3. Tipul graficului ___________________

1. Denumirea variabilei ___________________

2. Tipul variabilei ___________________

3. Tipul graficului ___________________

1. Denumirea variabilei ___________________

2. Tipul variabilei ___________________

3. Tipul graficului ___________________

1. Denumirea variabilei ___________________

2. Tipul variabilei ___________________

3. Tipul graficului___________________