DOCENTE: VICENTE CRISPÍN MENDOZA

ALUMNO (A) …………………………………………………… FECHA……………………

GRADO ……………SECCCIÓN…………

TÍTULO : “ ARTE VISUAL ”

ACTIVIDAD : Mujeres que inspiran

competencia capacidad Propósito de Evidencia de Instrumento de

aprendizaje aprendizaje evaluación
Aprecia de Percibe Reconoce mujeres Escribe un relato Lista de cotejo
manera crítica manifestaciones que aportan sobre las mujeres (
manifestaciones artístico-culturales artísticamente a la artistas ) creadoras
artístico- sociedad a través de tu comunidad
de propuestas
culturales
artístico-culturales.

DESEMPEÑO. Describe las cualidades estéticas de manifestaciones artístico-culturales diversas

empleando el lenguaje propio de las artes y las vincula con los individuos 0ntexto y época en
las que fueron producidas …

El que haya poca información sobre la participación de las mujeres en el arte a lo largo de la historia
de la humanidad, no implica que no hubiera mujeres creadoras, es evidencia de la necesidad de promover una
perspectiva de igualdad entre las mujeres y los hombres. En la actualidad, se reconoce a muchas mujeres que
aportan a la sociedad a través de sus propuestas creativas, abordando temáticas que permiten reflexionar a la
sociedad sobre la forma en la que se representa a la mujer, sobre situaciones de violencia, estereotipos y
otros.

El reto de hoy es percibir una manifestación artístico-cultural para analizarla de manera crítica y luego
describir sus características y su contexto para reflexionar sobre las mujeres creadoras en tu comunidad, y así
visibilizar sus aportes a la sociedad desde sus creaciones con comentarios que realizarás en un texto escrito o
en la grabación de un audio.

QUÉ SE APRENDE CON LA ACTIVIDAD

Al apreciar de manera crítica
  A describir una manifestación artístico-cultural, que represente a la mujer en un determinado
contexto.

• A distinguir las maneras en que se usa el arte para representar mensajes relacionados con el trabajo de
la mujer creadora.

• A interpretar una manifestación artístico-cultural para reflexionar sobre las mujeres creadoras de su
comunidad y sus aportes a la sociedad en las que viven.

¿A qué mujeres que se dedican al arte y la cultura conoces? ¿De qué tratan sus creaciones?

En esta oportunidad, apreciarás una obra de la artista Julia Codesido (Lima, 1883-Lima, 1979), quien desde
niña decía que el arte era su propósito de vida, pero que recién a los 35 años decidió formarse como pintora,
gracias a la influencia de su padre y a sus visitas a los grandes museos de Europa, mientras vivía allí. Es
considerada como una de las primeras mujeres profesionales que se dedicó al arte para buscar respuestas a
aquellas interrogantes relacionadas con la actividad artística desarrollada hasta ese entonces solo por
hombres, desafiando así los prejuicios de la época.

Fue discípula y amiga de José Sabogal, a ambos los unía la reivindicación del indio peruano a través de la
pintura. Se convirtió en maestra de la Escuela Nacional Autónoma de Bellas Artes, colaboró con la revista
Amauta, fundada y dirigida por José Carlos Mariátegui, diseñó la portada del libro Siete ensayos de
interpretación de la realidad peruana1 y realizó otras actividades relacionadas con la cultura. Muchas de las
obras de Julia toman como protagonistas a mujeres, como sus famosas pinturas India Huanca, Vendedora
ayacuchana, Morena limeña, Mujeres selváticas, Cabeza de criolla, entre otras.

En esta oportunidad analizarás una de las pinturas de Julia Codesido, esta lleva por título Vendedora
ayacuchana. Observa detenidamente la pintura, los detalles, los colores, las formas, al personaje, el lugar en el
que se encuentra y demás, para luego contestar a las preguntas a continuación:
  Escribir un relato sobre las mujeres creadoras ( artista ) de tu comunidad
 Guardar en el portafolio tu trabajo

Preguntas
• ¿Qué es lo primero que observas en la pintura?

• ¿Qué escena nos presenta la artista?

• ¿Qué te dice la postura de la mujer en la pintura?

• ¿Qué gesto muestra su rostro? ¿Cuáles son las características físicas?

• ¿Qué vestimenta está usando? Describe las piezas.

• ¿Qué está vendiendo?

• ¿Qué colores ha usado la artista en su pintura?

• ¿Qué ideas crees que expresa la artista en relación con la representación de la mujer en esta pintura?

• ¿Por qué crees que la artista decidió representar a la mujer de la pintura? ¿Qué mensaje crees que quiere
comunicar?

• ¿Qué preguntas te genera esta obra?