Sunteți pe pagina 1din 4

PROIECT DE ACTIVITATE

DATA:7.04.2016
GRUPA: mica Step by step
EDUCATOR:
PROPUNATOR:
TEMA ANUALA DE STUDIU:”Cand,cum si de ce se intampla?”
TEMA PROIECTULUI: “Surprizele primaverii”
TEMA SAPTAMANII: “Randunica a sosit”
TEMA ACTIVITATII: “Mesaj de la randunica”
DOMENIUL DE ACTIVITATE: Om si societate
TIPUL ACTIVITATII: Consolidare
FORMA DE ORGANIZARE: Frontal,individual,pe grupe.
DURATA: 15-20 minute
COMPONENTA ACTIVITATII:
ACTIVITATI DE DEZVOLTARE PERSONALA:
Intalnirea de dimineata:Salutul,Prezenta,Calendarul naturii
Tranzitii: Joc cu text si cant: Bat din palme, Cantec “Cucul”
DOMENIUL OM SI SOCIETATE –Activitate practica- “Cuibul randunicii”.
SCOPUL ACTIVITATII
Consolidarea unor deprinderi de lucru (lipire) pentru realizarea unei lucrari
OBIECTIVE: La sfarsitul activitatii copiii vor fi capabili:
-Sa asambleze elementele lucrarii
-Sa aplice pasta de lipit corect
-Sa lipeasca cuibul randunicii pe hartia suport
-Sa execute corect tehnica de lucru manuind cu grija materialele
-Sa participle activ la desfasurarea activitatii
METODE SI PROCEDEE: demonstratia,conversatia,explicatia,observatia,expunerea,exercitiul
MATERIAL DIDACTIC: coli colorate cartonate,randunica decupata, cuibul randunicii, lipici,
fisa model.
BIBLIOGRAFIE:
Curriculum pentru invatamantul prescolar 3-6/7 ani.MECT,2008.
Revista invatamantului prescolar si primar, Ed Arlequin, Bucuresti 2014
.
DESFASURAREA ACTIVITATII

ETAPELE CONTINUTUL ACTIVITATII STRATEGII


ACTIVITATII DIDACTICE
MOMENTUL Se asigura conditiile necesare pentru desfasurarea
ORGANIZATORIC optima a activitatii.Se va aerisi sala de grupa.Mobilierul
se va aseza corespunzator.
Conversatia
REACTUALIZAREA Pentru inceput port o conversatie cu copii despre tema
CUNOSTINTELOR abordata in aceasta saptamana.
Adresez intrebari copiilor:
In ce anotimp ne aflam? Conversatia
Ce pasari calatoare se intorc in acest anotimp?
Unde traieste randunica?
Ce culori are randunica?
Ce stiti voi despre cuibul randunicii?
CAPTAREA Se face sub forma de surpriza:un cos in care se gasesc
ATENTIEI materialele pentru confectionarea cuibului randunicii
“Azi dimineata, pe pervazul de la fereastra mea s-a Conversatia
asezat o randunica. I-am pus cateva firimituride paine
iar ea le-a chemat si pe “suratele” ei. Acestea mi-au
spus ca daca eu vreau ca ele sa vina pe pervazul de la
fereastra gradinitei, trebuie ca noi sa le construim
cuibul.

ANUNTAREA Ii anunt pe copiii ce activitate vor desfasura astazi – Conversatia


TEMEI SI A Realizarea “Cuibului randunicii”
OBIECTIVELOR
DIRIJAREA
INVATARII
Domeniului Om si Societate- ‘’Cuibul randunicii”-
activitate practica
1.Introducerea copiilor in activitate:
-Se vor reactualiza cunostintele cu privire la
operatii simple de lucru.
2. Prezentarea model a educatoarei
-Voi prezenta copiilor modelul meu dupa care
voi explica si demonstra modul de lucru.
3. Intuirea materialelor Conversatia
-Copiii observa materialele le denumesc
precizand modul de folosire a acestora.
4.Explicarea modului de lucru.
Acestea se fac integral in urmatoarea ordine:
- Intuirea materialelor de lucru;
- Explicarea procedeului de lucru (lipire);

OBTINEREA 5.Executarea temei de catre copii: Explicatia


PERFORMANTEI
-Copiii executa miscari pentru incalzirea
musculaturii fine mici impreuna cu educatoarea
(scuturam mainile,aplauze)
-In timpul lucrului educatoarea da indicatii
individuale referitoare la lipirea elementelor component
ale cuibului de randunica
6.Criteriile de evaluare:
-Utilizarea corecta a materialelor puse la dispozitia
copiilor.
-Aplicarea corecta a pastei de lipit si lipireanelementelor
component ale lucrarii.
-Modul ingrijit/neingrijit de lucru.

Dupa incheierea activitatii, copiii sunt invitati sa Conversatia


EVALUAREA aprecieze propriile lucrari si pe cele ale colegilor. Voi Expunerea
ACTIVITATII desemna lucrarea/lucrarile câștigătoare. Apoi urmează
afișarea lucrărilor la panou și recompensarea copiilor cu
floricele la panou.

INCHEIEREA Se fac aprecieri asupra modului de comportare al Conversatia


ACTIVITATII copiilor în timpul activității.