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Unidad 1
Le invito a iniciar el estudio tomando en cuenta para ello los contenidos del texto
básico, la guía didáctica, los recursos educativos abiertos y actividades recomendadas
que se plantean.
Los contenidos de esta unidad, usted los puede encontrar en el capítulo 1 del texto
básico Diseño de Industrias Agroalimentarias, (Vanaclocha, 2005). Pág. 29
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GUIA DIDÁCTICA DE DISEÑO Y ORGANIZACIÓN DE PLANTAS INDUSTRIALES
ACTIVIDAD INICIAL
Con estas definiciones que se han revisado, estoy seguro que usted está en
condiciones de plantearse un concepto con sus propias palabras sobre las plantas
industriales de
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alimentos además determinar la realidad de estas en el país; a continuación, le invito a
redactar una definición,
• Sistemas auxiliares: Son aquellos que sirven al Sistema de Proceso y hacen posible
que éste funcione adecuadamente.
Sistema de proceso.
Sistemas auxiliares.
Son por lo tanto la parte fundamental del diseño de la planta de proceso.
Deben considerarse dentro de la idea global de la solución del Sistema de Proceso, una
vez fijadas las condiciones de proceso, los Sistemas Auxiliares se diseñan para
satisfacer las demandas predeterminadas. (Vanaclocha, 2005)
Sistemas de control
Aseguran que el sistema de proceso funcione en las condiciones deseadas.
Incluyen:
• Instalaciones de control automático de proceso.
Sistemas de servicios
Se pueden incluir aquí, entre otros, los siguientes ejemplos:
• Instalaciones de tratamiento de aguas residuales.
• Sistemas de seguridad:
— Instalaciones de alumbrado de seguridad.
— Instalaciones de seguridad contra robos.
— Instalaciones de seguridad contra incendios.
• Instalaciones de agua a presión contra incendios.
• Instalaciones de extintores de polvo y gas inerte contra incendios.
• Instalaciones de alarma contra incendios.
• Instalaciones de salidas de emergencia.
Edificaciones
El diseño del Sistema de Proceso implica no solo la definición del proceso a utilizar, de
su tecnología y de su ingeniería, sino que debe incluir el diseño de las instalaciones,
entendiendo como tal el diseño de la distribución de los elementos físicos de la
actividad industrial, cuya representación gráfica es la distribución en planta. Ahora
bien, una buena distribución en planta implica necesariamente la definición de
métodos de manejo de materiales y de flujo de personas, en consecuencia el diseño de
un sistema de proceso debe definir una distribución de instalaciones físicas que
optimice las interrelaciones entre personal de operación, flujo de materiales, flujo de
información y los métodos de fabricación requeridos para alcanzar los objetivos de la
empresa eficientemente, económicamente y con seguridad. (Vanaclocha, 2005)
Los principales objetivos del diseño del sistema de proceso, entendido como se acaba
de describir, son:
• Facilitar el proceso de fabricación.
• Minimizar el manejo de materiales.
• Optimizar el flujo de personal.
• Mantener la flexibilidad de la distribución y operación.
• Mantener un alto volumen de trabajo en proceso.
• Controlar la inversión en equipamiento.
• Hacer un uso económico del edificio.
• Promover una utilización eficiente de la energía.
• Proporcionar a los empleados confort y seguridad para hacer su trabajo.
Las cinco fases por las que pasa un proyecto de distribución en planta son:
3. Distribución en planta a nivel de boceto: Esta fase determina los flujos básicos y la
superficie de las principales áreas. Determina el espacio general y la configuración de
las principales áreas y las relaciones de proximidad, afinidades y el flujo principal entre
estas áreas. Normalmente se desarrollan varias alternativas de distribución en planta.
(Vanaclocha, 2005)
Localización o ubicación.
Figura 3: Localización de plantas industriales
• El suelo urbano de tipo industrial: Para ello se puede proceder de dos formas:
seleccionando suelo industrial (si ya existe, polígonos industriales) o generándolo, en
caso contrario. En este segundo caso, el urbanismo juega un papel importante en la
planificación de la actividad. La generación de suelo industrial debe llevarse a cabo
proponiendo la recalificación del suelo a través de alguna de las figuras urbanísticas
contempladas en la legislación vigente.
• La/s parcela/s en las que ubicar la planta industrial. Para ello habrá que tener en
cuenta nuevamente la disciplina urbanística, las ordenanzas (de construcción y de
actividad) de los polígonos, la posibilidad de agregación y desagregación de parcelas,
etc.
• Desde el punto de vista estructural, es necesario diseñar una estructura que soporte,
resista y transmita a la cimentación, las cargas y esfuerzos a que va a estar sometida.
• Desde el punto de vista ambiental, hay que aislar y crear ciertos ambientes,
aislamiento térmico, acústico, higroscópico.
• Desde el punto de vista funcional, el edificio debe estar dotado de los servicios para
poder llevar a cabo el proceso productivo (red de saneamiento, aguas pluviales,
infraestructura energética) y, por lo tanto, deben tenerse en cuenta estos
condicionantes a la hora de diseñar la edificación. (Vanaclocha, 2005)
Construcción e instalaciones.
En esta fase se realiza la construcción de las edificaciones e instalaciones proyectadas.
Es la fase de ejecución.
5.1.3 Localización
En el caso de una construcción nueva, el sitio puede estar impuesto desde el principio
del proyecto (es una constante), o depende de los primeros estudios técnicos
(elemento variable). En cualquier caso, la elección del sitio debe efectuarse lo más
tarde después de la fase de validación del anteproyecto.
El origen de los elementos constantes (invariables) puede ser según los casos:
La facilidad de acceso a la materia prima.
Las necesidades de agua (cantidad y calidad).
Otros elementos que intervienen en el ciclo de producción.
En este estudio se deben tener en cuenta varios parámetros para plantear las opciones
y elegir el sitio definitivo:
En el caso de una ampliación, el sitio es una restricción importante. No es raro que las
posibilidades de ampliación sólo puedan realizarse sobre una cara del edificio
existente; en consecuencia, será necesario volver a pensar, entre otras cosas, en la
circulación de materias primas, de productos y personas, es decir en toda la
organización de los flujos.
Parámetros legales
En general, las clasificadas como peligrosas o insalubres sólo se podrán emplazar a una
distancia de 2 km del núcleo de población agrupado más próximo.
En la actualidad, las disposiciones legales sobre depuración de aguas residuales
pueden condicionar la ubicación del complejo industrial por la necesidad de disponer
de una planta depuradora, con la consiguiente repercusión en el aumento de espacio y
las influencias de esta instalación sobre la industria y el medio ambiente.
El primer paso, necesario para conseguir el éxito en el diseño del Sistema de Proceso,
es plantear bien el problema de partida. Evidentemente esto requiere la realización de
una serie de estudios previos.
Después de responder a estas preguntas hay que precisar las especificaciones buscadas
y las restricciones a respetar.
En la figura 4 se representa un esquema de los pasos a seguir en el diseño del Sistema
de Proceso.
Diagramas de flujo
Se define con qué maquinaria se van a realizar las etapas del proceso.
Facilita la estimación del equipamiento necesario.
Figura 8: Diagrama de flujo de la ingeniería del proceso de elaboración de tomate
cubeteado
A nivel de ingeniería en detalle de una planta para poder diseñar hasta las
operaciones más simples. Tanto para calcular el tamaño del equipo como para
considerar las interrelaciones entre los distintos equipos.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
U
na vez que realizó la revisión de los contenidos de esta unidad le invito a
desarrollar las siguientes actividades de aprendizaje sobre los temas planteados
en esta semana, el cumplimiento de las mismas le servirán como refuerzo de
los
conocimientos más importantes a considerar en la presente unidad. Por favor no se
limite a realizar una copia textual, exprésese con sus propias ideas y palabras.
AUTOEVALUACIÓN 1.
Para culminar con éxito esta unidad, le sugiero que resuelva la autoevaluación 1 sobre
los contenidos estudiados hasta el momento, de esta forma usted comprobará el
avance de su aprendizaje.
Estrategias de trabajo:
Cuestionario autoevaluación 1
A continuación, seleccione y desarrolle la respuesta correcta según corresponda.
Le invito a iniciar el estudio tomando en cuenta para ello los contenidos del texto
básico, la guía didáctica, los recursos educativos abiertos y actividades recomendadas
que se plantean.
Los contenidos de esta unidad, usted los puede encontrar en el capítulo 2 del texto
básico Diseño de Industrias Agroalimentarias, (Vanaclocha, 2005). Pág. 42
ACTIVIDAD INICIAL
Con estas definiciones que se han revisado, estoy seguro que usted está en
condiciones de plantearse un concepto con sus propias palabras sobre las plantas
industriales de alimentos además determinar la realidad de estas en el país; a
continuación, le invito a redactar una definición de localización,
Localización de plantas es:
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Cuál es la localización de las plantas agroindustriales en el Ecuador:
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Los materiales
La maquinaria
La mano de obra
El movimiento
Las esperas
Los servicios auxiliares
El edificio
Los cambios
Los materiales
La maquinaria
La mano de obra
El movimiento
Las esperas
Circulación fluida de los materiales a lo largo del proceso, evitando así el coste que
suponen las esperas y demoras.
Relativos al personal:
Vías de acceso, protección contra incendios, primeros auxilios, supervisión, seguridad.
Relativos al material:
Inspección y control de calidad
Relativos a la maquinaria:
Mantenimiento y distribución de líneas de servicios auxiliares
Son considerados como un gasto innecesario, aunque son esenciales para la buena
ejecución de la producción.
El edificio
Los cambios
Las principales causas por las que aparecen estos problemas son:
Cambios en el diseño de los productos.
Aparición de nuevos productos.
Cambios en la demanda.
Equipos, maquinaria o actividades obsoletas.
Acciones frecuentes.
Puestos de trabajo inadecuados para el personal: problemas de ruido,
temperaturas.
Cambios en la localización de los mercados.
Necesidad de reducir costes.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
U
na vez que realizó la revisión de los contenidos de esta unidad le invito a
desarrollar las siguientes actividades de aprendizaje sobre los temas planteados
en esta semana, el cumplimiento de las mismas le servirán como refuerzo de
los
conocimientos más importantes a considerar en la presente unidad. Por favor no se
limite a realizar una copia textual, exprésese con sus propias ideas y palabras.
Con base en lo aprendido en esta unidad revisa el caso ALPEVI en el aula virtual y
desarrolla las siguientes actividades:
Recuerde que el realizar una lectura analítica del texto básico le permitirá responder
con precisión las interrogantes planteadas.
AUTOEVALUACIÓN 2.
Para culminar con éxito esta unidad, le sugiero que resuelva la autoevaluación 2 sobre
los contenidos estudiados hasta el momento, de esta forma usted comprobará el
avance de su aprendizaje.
Estrategias de trabajo:
Cuestionario autoevaluación 2
A continuación, seleccione y desarrolle la respuesta correcta según corresponda.
1.
2.
3.
¡Éxitos en su evaluación!
¿Cómo se siente?
¿Por qué?
¿A qué se compromete?
Unidad 3
ACTIVIDAD INICIAL
Con estas definiciones que se han revisado, estoy seguro que usted está en
condiciones de plantearse un concepto con sus propias palabras sobre la importancia
de la distribución de una planta industrial; a continuación le invito a redactar una
definición, La importancia de la distribución industrial reside en:
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Una buena distribución de planta permite que los costos totales de una industria se
minimicen. En esta unidad se analizará la minimización de los costos del manejo de
materiales. Para lograr este objetivo el analista deberá realizarse las siguientes
preguntas:
Estas preguntas son base importante para el análisis de recorrido y se conocen como la
técnica del interrogante.
• Los movimientos de los materiales representan una parte importante del proceso.
• Los volúmenes y materiales en juego son considerables.
• Los costos de transporte o manutención pueden ser elevados comparados con los
costos de las operaciones.
1. Así, para el caso de pocos productos pero grandes cantidades se utiliza el Diagrama
de Recorrido Sencillo.
2. En el caso de varios productos, haría falta utilizar varios diagramas sencillos,
entonces es más adecuado utilizar el Diagrama Multiproducto.
3. Cuando se trata de gran cantidad de productos se sigue otro sistema de análisis. La
primera fase es la agrupación de productos en grupos homogéneos, generalmente por
similitud de forma o de maquinaria y equipos empleados en ellos; a veces, incluso se
eligen productos representativos para luego aplicar alguno de los dos métodos
anteriores.
4. Por último, si se trata de multitud de productos variados (sin posibilidad de selección
o agrupación), en poca cantidad cada uno de ellos, se emplea como procedimiento de
análisis la Tabla Matricial (tabla «From-To» o «De-A»)
A continuación se muestra el gráfico P-Q en el cual P representa el producto o material
a fabricarse y Q corresponde a la cantidad o volumen de cada producto, en este gráfico
se puede ver cuál es el tipo de análisis de recorridos que es conveniente para llevar a
cabo en cada situación.
Figura 13: Tipos de Análisis de Recorrido de los productos (P-Q-R)
Antes de pasar a detallar los diferentes métodos que se pueden utilizar para abordar el
problema, es preciso indicar que, como punto de partida, será necesario elaborar un
inventario lo más completo posible de las máquinas y las instalaciones, si bien hay que
recordar que en realidad no hace falta que sea totalmente preciso hasta la fase de
«detalle». Para ello se pueden utilizar las fichas de datos en las que se incluye
información acerca de las dimensiones de los equipos a inventariar.
• La implantación aproximada.
• La tendencia de los ratios.
• Las normas de espacio.
• El cálculo.
• La conversión.
Disponibilidad de espacios
Una vez determinadas las necesidades de espacio para cada actividad se debe
confrontar este resultado con las disponibilidades reales.
Cuando se está ante un problema en el que las edificaciones van a realizarse de
acuerdo con la implantación propuesta, uno de los inconvenientes más graves que
puede existir es que haya una limitación en cuanto al espacio global disponible, por
razones económicas. Además, si se ha fijado ya el emplazamiento, el solar en el que se
ubicará la planta, su forma y las normas de tipo urbanístico a las que se encuentre
sometido pueden determinar no sólo la superficie máxima de que puede disponerse,
sino también la fragmentación de la misma (por ejemplo, en diversas plantas), lo que
condicionará fuertemente la implantación.
Por supuesto, todo esto será más acusado cuando estén fijadas previamente las
edificaciones en las que debe implantarse la actividad industrial.
Así, si las necesidades no casan con las disponibilidades, deberá procederse a un ajuste
ente ambas, reformando o ampliando las edificaciones o modificando (normalmente
reduciendo) los valores de los espacios asignados a cada actividad durante la
planificación de la implantación.
Si las necesidades son superiores a las disponibilidades, es preciso reducir las primeras.
Como norma general, esta reducción no debe hacerse por una simple proporcionalidad
entre todos los sectores que intervienen, es preferible reducir las necesidades allí
donde pueda realmente hacerse con el mínimo perjuicio total para la empresa. Es
decir, es necesario valorar y clasificar cada uno de los sectores para poder determinar
cuáles pueden ser reducidos.
Generación de layouts
Los Métodos de Generación de Layouts se refieren al conjunto de técnicas
que ayudan al proyectista en la búsqueda de una solución para la
implantación de la planta
industrial, pero bajo el planteamiento de Layout de conjunto.
Los Métodos de Generación de Layouts consiguen una ordenación topológica de las
actividades que intervienen en el problema de la implantación, llegando los más
sofisticados a alcanzar un control geométrico muy aceptable para su posterior
aplicación en el planteamiento detallado (fase III de la implantación).
Los Métodos de Generación de Layouts surgen a raíz de la formulación matemática del
problema de la implantación iniciada por Koopmans y Beckman
(1957), que formularon esta cuestión como un problema cuadrático de asignación
(Q.A.P.). Desde entonces, se han propuesto una serie de algoritmos que se pueden
clasificar como sigue:
• Algoritmos óptimos.
• Algoritmos heurísticos.
• Algoritmos de construcción.
• Algoritmos de mejora.
• Algoritmos híbridos.
Algoritmos de construcción
Algoritmos de construcción
Algoritmos de mejora
Algoritmos de mejora
CRAFT multiplica el flujo, coste y distancias entre los centroides de las áreas de
actividad. Es actualmente el único programa de los tres descritos que utiliza el flujo de
materiales como base para las relaciones de proximidad. Se pueden utilizar algunas
medidas del flujo, tales como kg/hora, etc. El usuario puede introducir los costos de
movimiento por unidad de distancia, si no se dispone de este dato, se añade un 1,0 a la
matriz para igualar los costos de movimiento. Evidentemente esto no es real, pero es
una aproximación posible.
Las industrias deben cumplir con una serie de requisitos, los cuales se detallan a
continuación.
Control de riesgos
Los equipos
Asimismo, para cada operación unitaria, es necesario precisar los equipos a utilizar,
que se habrán definido ya en el estudio previo de ingeniería de proceso o se definen en
este momento, recogiendo en una ficha la información disponible.
Las características que se incluyen en la tabla 3 son a título de ejemplo puesto que
cada equipo tiene sus propias especificidades.
Hay que señalar que es importante tener en cuenta ya en la fase de diseño de la
industria agroalimentaria el mantenimiento futuro de los equipos.
Particularmente en la fase de concepción de la industria hay que prever la accesibilidad
de los mismos, la posibilidad de aislamiento sin perturbar a otros equipos, la vigilancia
de los puntos críticos y, por último, en función de la estrategia elegida (revisión
sistemática o implantación de un equipo interno de mantenimiento), prever el
dimensionado de un taller de mantenimiento, no solamente en función de las
herramientas de trabajo propias del taller sino también teniendo en cuenta los equipos
que van a ser trasladados a él para su reparación (dimensionado de los accesos) y de
las piezas de repuesto.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
U
na vez que realizó la revisión de los contenidos de esta unidad le invito a
desarrollar las siguientes actividades de aprendizaje sobre los temas planteados
en esta semana, el cumplimiento de las mismas le servirán como refuerzo de
los
conocimientos más importantes a considerar en la presente unidad. Por favor no se
limite a realizar una copia textual, exprésese con sus propias ideas y palabras.
A continuación se describen las actividades a realizar del tema estudiado en esta
unidad. Las actividades deben ser realizadas a computador y subidas en el aula virtual.
Esta actividad tiene una calificación de 10 puntos.
Recuerde que el realizar una lectura analítica del texto básico le permitirá responder
con precisión las interrogantes planteadas.
AUTOEVALUACIÓN 3.
Para culminar con éxito esta unidad, le sugiero que resuelva la autoevaluación 3 sobre
los contenidos estudiados hasta el momento, de esta forma usted comprobará el
avance de su aprendizaje.
Estrategias de trabajo:
¡Éxitos en su evaluación!
¿Cómo se siente?
¿Por qué?
¿A qué se compromete?
Unidad 4
Con estas definiciones que se han revisado, estoy seguro que usted está en
condiciones de plantearse un concepto con sus propias palabras sobre la importancia
de los flujos en una planta industrial; a continuación le invito a redactar una definición,
El objetivo de los flujos es:
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Los Flujos
Fábrica Lineal
Esta concepción, la más evidente, sólo debe contemplarse en raras ocasiones, salvo en
los casos de una fábrica mono-producto. En efecto, se entra por un lado y se sale por el
otro. Es muy simple, es la que mejor respeta la marcha hacia delante.
Se utiliza en los casos de actividad mono-producto (lácteas, bebidas).
Sin embargo, si se examina más detenidamente esta concepción se encuentran algunos
defectos:
• Son posibles las ampliaciones por las dos caras y de manera limitada.
Además, el almacenamiento de residuos sólo puede situarse en la fachada de
recepción, por lo tanto lejos de las áreas de producción, generadoras de residuos.
Fábrica en L
Esta disposición permite en general tener una fachada de ampliación suplementaria. La
unidad es más compacta que la anterior, con menos viales, en consecuencia, a priori,
es menos cara en inversiones, pero también en gastos de funcionamiento.
Hay una buena separación de las áreas de trabajo de los productos y de las áreas de
almacenamiento de los consumibles. El pasillo de distribución del personal y de los
consumibles no atraviesa jamás una zona de trabajo, de acuerdo con las reglas de
respeto a la higiene.
Fábrica en U
Esta disposición permite en general tener fachadas de ampliación. Tiene una única
fachada de recepción y expedición, por lo tanto un mínimo de viales.
Es la solución más compacta, puesto que es la que presenta las distancias más cortas
de desplazamiento, por lo tanto las manutenciones son cortas, menos costosas; es
ciertamente la menos costosa.
Esta compacidad de la fábrica reduce pues los circuitos y por lo tanto los riesgos de
deterioro de los productos. Además, por efecto de pared, por efecto de proximidad,
los costos de funcionamiento y de inversión son menores que en las concepciones
anteriores.
Fábrica gravitacional
Mono-producto, muy automatizada. Ej. Productos pulverulentos.
• Ventajas:
– Superficie limitada al suelo, interesante cuando el coste del m2 es elevado.
• Inconvenientes:
– Imposibilidad de ampliación.
– Coste de realización de la instalación más elevado (salvo el coste del terreno) que
una industria a nivel del suelo.
– Coste de explotación más elevado.
– Problemas de organización de los flujos (ascensores, montacargas).
– Estanqueidad de los niveles.
En las siguientes figuras se presentan las principales características de cada uno de
estos tipos de organización de la industria.
Las diferencias que se pueden dar entre un tipo u otro de almacén son grandes;
Así, por ejemplo, no se puede incluir dentro del mismo grupo a un almacén de
recepción o de expedición frente a un almacén de semielaborados destinado a cubrir
las necesidades de fábrica de productos manufacturados.
En los dos primeros casos existen camiones de carga o descarga a los que hay que
asociar muelles, mientras que en el último caso no se produce esta circunstancia, al
menos de forma habitual.
Diseño de Almacenes
En esta fase conviene fijar los invariantes, puesto que en algunos casos la fuente de
energía viene impuesta por el proceso.
Los datos necesarios de partida para este estudio son:
• Los tratamientos deseados y las funciones (proceso u otras) que deben ser realizadas:
– Mezcla de constituyentes.
– Cocción.
– Destrucción de microorganismos.
– Secado (temperatura, tiempo, humedad relativa).
– Inactivación enzimática.
– Producción de Frio.
Los factores ambientales que inciden directamente sobre la calidad de las condiciones
de trabajo son: la temperatura, la humedad relativa, la velocidad del aire en la zona de
ocupación, la iluminación y el nivel sonoro.
En caso de trabajo a temperaturas bajas es necesario estudiar el local en relación con
las modalidades de ventilación, para no añadir molestias con respecto al factor
temperatura (por ejemplo, chorros de aire orientados hacia el personal).
Personal e higiene
Personal de Higiene
Aspectos funcionales
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
U
na vez que realizó la revisión de los contenidos de esta unidad le invito a
desarrollar las siguientes actividades de aprendizaje sobre los temas planteados
en esta semana, el cumplimiento de las mismas le servirán como refuerzo de
los
conocimientos más importantes a considerar en la presente unidad. Por favor no se
limite a realizar una copia textual, exprésese con sus propias ideas y palabras.
A continuación se describen las actividades a realizar del tema estudiado en esta
unidad. Las actividades deben ser realizadas a computador y subidas en el aula virtual.
Esta actividad tiene una calificación de 10 puntos.
Recuerde que el realizar una lectura analítica del texto básico le permitirá responder
con precisión las interrogantes planteadas.
AUTOEVALUACIÓN 4.
Para culminar con éxito esta unidad, le sugiero que resuelva la autoevaluación 4 sobre
los contenidos estudiados hasta el momento, de esta forma usted comprobará el
avance de su aprendizaje.
Estrategias de trabajo:
Cuestionario autoevaluación 4
8. Complete la siguiente tabla sobre los criterios a tomarse en cuenta sobre el tipo
de almacenamiento.
en gran
cantidad
¡Éxitos en su evaluación!
¿A qué se compromete?
7. SOLUCIONARIO
Autoevaluación 1 Autoevaluación 3
Página 36 Página 65
Autoevaluación 2
Autoevaluación 4
Página 46
Página 80
Pregunt Respuesta
a Pregun Respuesta
1 Verdadero ta
-Materiales 1 Guía didáctica – Fábrica lineal
-Maquinaria Guía didáctica – Diseño de
2 -Mano de obra 2 almacenes
3 Falso Guía didáctica – Criterios de
4 Falso 3 almacenamiento
Guía didáctica – Guía didáctica – Energías en
principales causas 4 las
de los problemas Industrias Alimentarias
5 en una planta Guía didáctica – Diseño