Obiective de referinţă: Să demonstreze relaţiile cauzale dintre activitatea umană şi condiţiile naturale Să recunoască pozitia pe hartă a principalelor obiecte socioumane Obiective operaţionale: O1 Să argumenteze rolul viticulturii şi industriei vinicole în economia naţională în baza analizei textului O2 Să analizeze dinamica suprafetei viticole şi a producţiei de struguri în baza studierii diagramei O3 Să distingă principalele regiuni de răspîndire a viticulturii în baza studierii hărţii O4 Să enumere soiurile principale de viţă de vie cultivate în republică în baza studierii unui fragment de text. O5 Să recunoască poziţia pe hartă a centrelor principale ale industriei vinicole, în baza studierii hărţii. Strategii didactice: lucrul cu manualul, analiza diagramelor, analiza graficelor, algoritmizarea, conspect de reper Resurse educaţionale: M. Mîtcu., V: Sochircă „Geografia umană a Republicii Moldova, Atlas geografic clasa IX, harta contur
Desfăşurarea lecţiei: Profesorul anunţă motoul lecţiei. Elevii ascultă cu atenţie şi comentează afirmaţia: „Agricultura este maica neamului omenesc care hrăneşte pe fii săi: în îmbunătăţirea soartei ţăranilor văd tot viitorul ţării mele ........ (M. Kogălniceanu) Verificarea cunoştinţelor: Profesorul adreseaza întrebări din tema precedentă. Elevii răspund la întrebările adresate de către profesor. Anunţarea temei şi a obiectivelor. Se da citire „Legendei vinului”, apoi se anunţă subiectul şi se prezintă obiectivele lecţiei. Dirijarea învăţării: Profesorul le propune elevilor să identifice cu ajutorul manualului rolul ramurii vitivinicole în economia naţională. Să determine în ce secol s-a atestat pentru prima data cultivarea viţei de vie în Republica Moldova. Să evidenţieze trei factori care au contribuit la dezvoltarea viţei de vie. Le propune să analizeze dinamica suprafeţei viticole şi a producţiei de struguri în baza diagramei circulare.
Să identifice categoriile de soiuri de vita de vie cultivate în republică, folosind textul
din manual.
Să examineze repartiţia spaţială a viticulturii şi industriei vinicole analizînd harta de
la pag. 107 în baza algoritmului:
- identificarea arealelor principale de concentrare a viticulturii
- localizarea centrelor de vinificaţie - argumentarea factorilor de localizare a întreprinderilor vinicole. Să enumere cei mai mari producători a producţiei vinicole din Republica Moldova. Ce cunosc despre ei,.
Să analizeze dinamica producţiei de vinuri şi coniac, în baza diagramei dreptunghiulare
Producţia de vinuri mln. decalitri
25
20
15 Восток
10 Запад Север 5
0 1960 1980 1990 2001
Producţia de coniac mii decalitri
1400 1200 1000 800 Восток 600 Запад 400 Север 200 0 1960 1980 1990 2001
Atingerea feedbacului: 1 grup. . scriu un eseu despre însemnătatea pentru sanatatea omului a strugurilor în stare proaspătă şi a sucului de struguri.
2 grup. Calitatea vinurilor produse în Republica Moldova este cunoscută doar în unele ţări. Ce măsuri ai propune pentru a le face cunoscute în toată lumea.
3 grup. Argumentaţi doi factori care determină concentrarea culturii viţei de vie în sudul şi centrul ţării în comparaţie cu celelelte regiuni.
4 grup. Explică două cauze care au determinat amplasarea fabricilor de prelucrare
secundara a strugurilor şi a combinatelor de struguri în Republica Moldova.
Notarea. (motivarea.) Tema pentru acasa se dă conform nivelului de realizare a obiectivelor lecţiei.
Lilia Tataru, Profesoară de geografie, grad didactic II, Liceul Teoretic „Mircea cel Bătrân” Chişinău
