Sunteți pe pagina 1din 5

PROIECT DE LECTIE

DATA:
ORA:
CLASA:
PROFESOR:
ARIA CURRICULARĂ:Arte
DISCIPLINA SCOLARA: Educație plastică
SUBIECTUL LECTIEI: Copaci înfloriți
TIPUL LECTIEI: formare de priceperi și deprinderi
ORGANIZAREA CLASEI: frontal si individual
MATERIALE DIDACTICE: foi albe, tempera, apă, șervețele umede, imagini, iarbă, flori de măr, pensule
METODE SI PROCEDEE: conversația, explicația, observația, demonstrația, exercițiul, dactilopictura
COMPETENTE GENERALE:
3. Realizarea unor activităţi artistice şi concretizarea lor în plan comunicaţional.
4. Formarea simţului estetic şi dezvoltarea capacităţii de apreciere a activităţii artistice.
COMPETENTE SPECIFICE:
3.1 Stimularea exprimării libere prin intermediul limbajului plastic
4.1 Descrierea lucrărilor realizate
OBIECTIVE OPERATIONALE:
O1-să descrie iarba și florile (culoare, miros)
O2 – să denumească culorile specifice peisajului de primăvară ce urmează a fi realizat
O3-să folosească degetul arătător pentru realizarea peisajului de primăvară
O4-să se încadreze în contur pentru pictarea copacilor
NR. MOMENTELE OB CONTINUTUL STRATEGII DIDACTICE EVALUARE OBS.
CRT LECTIEI STIINTIFIC AL METODE MIJLOACE ORGANIZA
LECTIEI REA
COLECTIVU
LUI
1 MOMENTUL Pregatirea
ORGANIZATORIC materialelor didactice. Frontal
1 min Se asigura linistea in
sala de clasa si un
climat corespunzator.
2 CAPTAREA Profesorul prezintă Observația Imagini din Frontal
ATENȚIEI elevilor câteva Conversația reviste
5 min imagini reprezentând
copaci înfloriți. Elevii
privesc imaginile.
Cum sunt copacii din
aceste imagini? Cum
arată florile lor?
3 ANUNTAREA TEMEI Profesorul anunță
1 min tema lecției: Astăzi Conversatia Frontal
vom realiza împreună
un peisaj de
primăvară.

4 ACTUALIZAREA Profesorul prezintă Iarba


CUNOȘTINȚELOR elevilor iarba și Conversatia Flori Frontal Orala
7 min florile. Ce culoare
are iarba? Cum
O1 miroase? Cum miros
florile? Ce culoare au
ele?
Profesorul poartă cu
elevii o discuție
despre anotimpul
primăvara. În ce
anotimp suntem?
Cum arată copacii
primăvară?

5 DIRIJAREA Profesorul prezintă


ÎNVĂȚARII O2 elevilor planșa model. Planșa model
a)explicarea modului de Ce culori am folosit Explicatia
lucru pentru a realiza acest
5 min peisaj de primăvară?
Ce elemente se
regăsesc în acest
peisaj?
Profesorul explică Conversația Practic
elevilor modul de Tempera aplicativa
lucru: cu degetul Apă
aratator de la mâna Șervețele umede Frontal
dreaptă vom picta Foi albe
iarba, apoi copacii și
florile acestora. Dupa
ce aplicăm culoarea
verde, pentru iarbă,
spălăm degetul
arătător și îl
introducem în altă
culoare(maro pentru
trunchiul copacilor).
Apoi, spălăm din nou
degetul și îl
introducem în
culoarea roz pentru a
realiza florile
copacilor. Este foarte
important să nu
depășiți conturul
copacilor.

Elevii încep să
lucreze. Profesorul Exercițiul
supraveghează elevii Conversația
și le oferă indicațiile
O3 necesare. Profesorul Tempera
b)executarea propriu- sprijină elevii care au Apă Practic
zisă a lucrării nevoie de ajutor și Pensule Individual aplicativa
20 min insistă asupra folosirii Șervețele umede
O4 degetelor pentru a Foi albe
picta.

6 EVALUAREA La final, fiecare elev


REZULTATELOR își va aprecia propria Frontal Oral
OBȚINUTE. lucrare și pe cele ale Conversatia
ÎNCHEIEREA colegilor.
LECȚIEI Se fac aprecieri finale
6 min asupra modului de
lucru al elevilor.