Sunteți pe pagina 1din 6

PROIECT DE LECTIE

DATA:
ORA:
CLASA: a III-a
PROFESOR:
ARIA CURRICULARA: Matematica Si Stiinte Ale Naturii
DISCIPLINA SCOLARA: Elemente De Matematică Aplicată
SUBIECTUL LECTIEI: Figuri Geometrice
TIPUL LECTIEI: Consolidare
ORGANIZAREA CLASEI: Frontal și Individual
MATERIALE DIDACTICE: figuri geometrice, cartonașe, fișă de lucru
METODE SI PROCEDEE: conversația, explicația, exercițiul, demonstrația, joc didactic
COMPETENTE GENERALE:
1. Explorarea elementelor şi fenomenelor lumii înconjurătoare prin acţiuni de tip matematic
3. Formarea şi dezvoltarea mecanismelor de operare acţională şi de rezolvare a problemelor simple

COMPETENTE SPECIFICE:
1.2. Manipularea obiectelor şi ordonarea după anumite criterii
3.4. Formarea noţiunilor matematice elementare, bazate pe acţiuni obiectuale, însoţite de limbaj

OBIECTIVE OPERATIONALE:
O1- Sa stabileasca analogii intre obiecte (minge , bloc notes, con de înghețată, ușa) si figuri geometrice
(cerc, patrat, triunghi, dreptunghi) pe baza imaginilor
O2- Să identifice figurile geometrice
O3- Sa deseneze figurile geometrice
O4- Să descrie figurile geometrice prezentate
O5- Sa rezolve corect exercițiile de pe fișa de lucru
NR. MOMENTELE OB CONTINUTUL STIINTIFIC STRATEGII DIDACTICE EVALUARE OBS
CRT LECTIEI AL LECTIEI .
METODE MIJLOACE ORGANIZAREA
COLECTIVU
LUI
1 MOMENTUL Pregatirea materialelor
ORGANIZATORIC didactice. Se asigura linistea in
1 min sala de clasa si un climat Frontal
corespunzator.
2 CAPTAREA Profesorul citește elevilor Poezie
ATENTIEI poezia figurilor geometrice Conversatia Frontal
3 min (anexa 1):
Figurile geometrice învăţate
La mare au plecat cu toate.
Pătratul stă la plajă şi priveşte
Cum triunghiul cu vârfurile
sale,
Înţeapă plaja chiar de lângă
mare,
Iar cercul şi dreptunghiul
jucăuş
Se joacă împreună sub apa de
la duş.
Când soarele încet dispare
Pătratul, cercul, triunghiul şi
dreptunghiul
Pornesc în grabă pe cărare
Ca să ajungă la culcare.
Ce figuri geometrice ați reținut
din poezia citită?

3 REACTUALIZAREA Profesorul prezintă elevilor


CUNOSTINTELOR O1 următoarele cartonașe Conversatia Cartonașe Frontal Orala
3 min reprezentând: con de înghețată,
ușă, minge. Cu ce se aseamănă
fiecare din aceste cartonașe?
Cu ce figură geometrică putem
asemăna mingea? Dar
bilețelele?
4 ANUNTAREA Profesorul anunță tema și Conversația
TEMEI obiectivele lecției. Astăzi ne Frontal
1 min vom aminti despre figurile
geometrice învățate, le vom
denumi, le vom desena și vom
face exerciții cu acestea.

5 DIRIJAREA Profesorul propune elevilor un Joc didactic


ÎNVĂȚĂRII O2 joc. Împarte fiecărui elev un set Conversația Figuri Individual Orală
23 min de 4 figuri geometrice (cerc, Explicația geometrice
pătrat, dreptungi, triunghi). Demonstrația
Profesorul explică elevilor Exercitiul
regulile jocului: eu voi descrie
câte o figură geometrică. Voi
va trebui să ridicați figura
care credeți că se potrivește
descrierii mele și să o
denumiți. Exercitiul Practic
Elevii sunt chemați apoi la Marker Individual aplicativa
O3 tablă, pe rând, pentru a desena
figurile geometrice prezentate.
Urmează apoi un nou joc. Într-
un săculeț sunt împrăștiate Săculeț
câteva figuri geometrice. Joc didactic Figuri
Fiecare elev va extrage din Demonstrația geometrice
săculeț, cu ochii închiși câte o Exercițiul
figură geometrică, pe care o va Individual
pipăi, o va descrie și o va
recunoaște. Orală
Profesorul scrie apoi la tablă
câteva enunțuri de tipul
adevarat/fals. Elevilor li se vor
citi enunțurile și ei vor stabili
O4 dacă sunt adevărate /false.
Pătratul are 3 laturi.
Dreptunghiul are laturile egale
2 câte 2.
Triunghiul are 3 laturi.
Pătratul are toate laturile Conversația
egale.
Dreptunghiul are toate laturile
egale.
Figura geometrică formată din
3 laturi se numește triunghi.

6 ATINGEREA Elevii vor primi câte o fișă de Explicația


PERFORMANTEI O5 lucru, pe care o vor rezolva Exercitiul Fișă de lucru Individual Scrisă
7 min individual.(anexa 2) Munca
Elevilor li se explică sarcinile. independen
Profesorul sprijină elevii care ta
au nevoie de ajutor.
7 OBTINEREA Profesorul realizează împreună
FEED-BACK-ULUI cu elevii o scurtă recapitulare a Conversatia Frontal Orala
5 min conținutului discutat în cursul
orei.
Despre ce figuri geometrice
am vorbit astăzi? Care sunt
caracteristicile lor?

8 INCHEIEREA Se va face o evaluare verbala a


LECTIEI modului in care au participat la Conversatia Frontal Orala
2 min lectie.