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UNIVERSIDA DE SAN CARLOS DE GUATEMALA C. A.


CENTRO UNIVERSITARIO DE ORIENTE (CUNORI)
ESCUELA DE MEDICO Y CIRUJANO
CHIQUIMULA

PROGRAMA DE
BIOQUIMICA
Licda. Jennifer Andrino Velazco de Morales
SEGUNDO AÑO 2,011
CÓDIGO 0033
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INDICE

1. Introducción. Pág. 3
2. Descripción del Programa de Bioquímica. Pág. 3
3. Organización del Programa de Bioquímica Pág. 4
3.1 Organización del Personal.
4. Descripción del Curso de Bioquímica Médica. Pág. 4
5. Estrategias Globales de Enseñanza-Aprendizaje. Pág. 6
5.1 Enfoque Pedagógico.
5.2 Integración Teórico-Práctica.
5.3 Principales Actividades del Programa.
6. Objetivos del Programa. Pág. 7
6.1 Objetivo General.
6.2 Objetivos Específicos.
7. Métodos, Actividades y Técnicas de Enseñanza-Aprendizaje. Pág. 8
8. Evaluación. Pág. 9
9. Bibliografía del Programa. Pág. 12
10. Guía programática por semana Pág. 13
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1. INTRODUCCIÓN.

La bioquímica del ser humano es un campo de creciente conocimiento. En este programa se han seleccionado y organizado los
objetivos y contenidos de los elementos curriculares más importantes para proveer al estudiante de medicina del segundo año de la
carrera, de la base necesaria para la comprensión de las funciones bioquímicas de una persona normal. El Programa de Bioquímica, se
ubica en el área de Ciencias Biológicas, en la FASE I de la Carrera de Médico y Cirujano. El propósito fundamental es facilitar la
formación profesional del médico, a fin de que esté capacitado para participar en forma crítica, reflexiva y prepositiva en la solución
de la problemática de salud del país en los diferentes ámbitos nacionales. Dentro de nuestras aulas se busca contribuir en la
formación científica integral del alumno, inculcándole el respeto hacia la vida, fomentando su compromiso, interés y participación, tanto
en su autoformación con integridad, como en el trabajo en equipo.

2. DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA:

El Programa de Bioquímica del segundo año de la carrera de medicina, desarrolla un CURSO DE BIOQUÍMICA MÉDICA
BÁSICA que da, en forma bien organizada, la información fundamental de la base molecular del funcionamiento normal de
células y tejidos, e introduce al dominio de las pruebas de diagnóstico para confirmar y mantener el estado de salud, así
como para reconocer las diferencias provocadas por las enfermedades. Este curso es un vínculo necesario entre la base
de Química y Biología que se desarrolla en el primer año de la carrera, entre la Fisiología e Histología en el segundo año y
Microbiología, Patología y Farmacología en el tercer año.

La Bioquímica es una rama de la Química Orgánica, que estudia la composición química de los seres vivos, así como también sus
fenómenos bioquímicos. Nació básicamente a principios del Siglo XX. En la primera mitad del Siglo XX se descubrieron varias enzimas,
vitaminas liposolubles e hidrosolubles, se establecieron las vías metabólicas de la glucosa, de las grasas, de las proteínas, se descubrió el
Ciclo del Ácido Cítrico (Ciclo de Krebs) que es donde convergen varias vías metabólicas. En la segunda mitad del siglo, se ha investigado
sobre el sitio catalítico de las enzimas, para tratar de explicar la función de las mismas durante el proceso catalítico; sobre la estructura
y función del DNA, el AMP’c (AMP cíclico), las prostaglandinas y el mecanismo de acción de las Hormonas, aunque se desconocen aún
cómo ocurren otros fenómenos bioquímicos. El objetivo principal de la ciencia de la Bioquímica es explicar la vida en términos
moleculares. La Bioquímica moderna extrae sus conocimientos de la Química, la Biología Celular y la Genética, y utiliza técnicas
prestadas de la Física. Los descubrimientos que se han realizado en todas estas ciencias han contribuido a desarrollar una verdadera
Biología Molecular. Aunque la Bioquímica trata con organismos, células y componentes celulares, se trata fundamentalmente de una
Ciencia Química. La Química básica es la del Carbono, Hidrógeno, Oxígeno y Nitrógeno, y otros muchos elementos en cantidades
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menores, expresados en los polisacáridos, las proteínas, los lípidos y los ácidos nucleicos. La Bioquímica es una ciencia experimental, y
los notables avances que se han producido en la misma se deben, en gran parte, al desarrollo de nuevas técnicas de estudio e
investigación que cada vez nos permiten comprender mejor la base molecular de la vida.

3. ORGANIZACIÓN DEL PROGRAMA:

La Carrera de Medicina está organizada en Fases, correspondiéndole a Fase I, el Primero y Segundo Año de la Carrera de Médico y
Cirujano. Entre los Programas del Segundo año, está el Programa de Bioquímica, con la siguiente Organización:

3.1 ORGANIZACIÓN DEL PERSONAL DE BIOQUÍMICA: FASE I. SEGUNDO AÑO. PROGRAMA DE BIOQUÍMICA.
CURSO: BIOQUÍMICA MÉDICA.
Sede de la Coordinación: Centro Universitario de Oriente (CUNORI) Chiquimula, Guatemala C. A.
Personal Docente: Catedrática Licda. Jennifer Andrino Velazco de Morales (Química Bióloga)

4. DESCRIPCIÓN DEL CURSO DE BIOQUÍMICA MÉDICA.

El Curso de Bioquímica Médica tiene una duración de 28 semanas, en las que se deben cumplir actividades teórico-prácticas que
le permitirán al estudiante conocer, comprender y explicar los procesos metabólicos normales (y algunas de sus alteraciones patológicas)
que se cumplen en el ser humano. También le permitirán adquirir la capacidad de analizar e interpretar los resultados de las principales
pruebas bioquímicas de laboratorio clínico y la destreza para efectuar algunas pruebas sencillas.

Este Curso se relaciona con los Programas de Química y Biología (impartidos en primer año), con los Programas de Microbiología,
Inmunología y Farmacología (impartidos en tercer año) y con todo programa o asignatura de los demás años, en los que sea necesario
estudiar o discutir conceptos de Metabolismo Celular con fines diagnósticos o terapéuticos.

Durante las 28 semanas, el estudiante desarrollará diez Prácticas de Laboratorio (ocupando una semanas en cada una), por
medio de las cuales se investigaran pruebas bioquímicas que se utilizan actualmente y que están relacionadas a patologías de origen
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metabólico (sustancias y elementos bioquímicos), integrando estos conocimientos con el contenido teórico de sus clases. La explicación
del contenido teórico y la interpretación de resultados de las pruebas teóricas son supervisadas por un catedrático responsable.

Además, se desarrollarán nueves Discusiones de 9 Casos Clínicos (ocupando una semana cada uno), durante las cuales el
estudiante tiene la oportunidad de discutir en grupo acerca de situaciones médicas clínico-patológicas, con énfasis en la base bioquímica
de los signos y síntomas.

También asistirá a 28 Semanas de Clases Magistrales Dialogadas (una en cada semana del curso), en las cuales el docente
responsable expondrá los aspectos fundamentales de los temas correspondientes, de acuerdo a la calendarización que se describe más
adelante. Estas actividades le permitirán al estudiante adquirir los conocimientos básicos sobre bioquímica en básica, vitaminas
liposolubles e hidrosolubles en general y su importante participación en el metabolismo, ya sea en forma directa o como coenzimas, las
enzimas (su mecanismo de acción). Luego se discutirán las funciones e importancia biomédica de los procesos de digestión y absorción
intestinal (con explicaciones de la actuación de las enzimas sobre los substratos –carbohidratos, grasas y proteínas, convirtiéndolos en
compuestos asimilables que se absorben por vía porta o linfática).

Posteriormente, durante varias semanas, se discutirán los procesos del metabolismo intracelular de todos esos nutrientes, en el
ámbito de los tejidos, donde podrán ser utilizados para proveer energía o ser convertidos en otros compuestos necesarios para el
trabajo celular o bien para servir como componentes estructurales de células o tejidos del cuerpo humano.

Más adelante, se discutirán vías metabólicas especializadas y el metabolismo de algunas moléculas individuales muy importantes,
como colesterol, lipoproteínas, equilibrio ácido-base, porfirinas y pigmentos biliares, hemoglobina y mioglobina, proteínas de la
coagulación y fibrinólisis, inmunidad humoral (inmunoglobulinas) y celular (actividad de leucocitos), el sistema del complemento, los
ácidos nucleicos, el código genético y síntesis de proteínas, clasificación y mecanismo de acción de las hormonas. En forma general los
principios bioquímicos del metabolismo de xenobióticos y al final fundamentos de nutrición humana.

Horas de Teoría y Práctica: La inversión de tiempo que el alumno ocupará en el desarrollo del curso, esta distribuida de la
siguiente manera:
Teoría: 28 clases magistrales, de 3 horas semanales = 84 horas.
Práctica: 10 prácticas de laboratorio y discusiones de casos clínicos = 87 horas.
TOTAL = 171 horas.
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RECOMENDACIONES AL ALUMNO:

Para asegurarse el éxito en el desarrollo de este curso, se debe llevar el estudio hasta un nivel de análisis profundo (sin
distracciones, haciendo varias lecturas del contenido en el horario y lugar propicio), sobre la base de los objetivos y contenidos de cada
tema de clases, definidos en esta guía curricular y de las Prácticas de Laboratorio y Discusiones de Caso Clínico, definidos en cada
protocolo específico. Debe recurrirse a la MEMORIZACIÓN de procesos bioquímicos enzimáticos. Debiera apartarse por lo menos hora
y media de estudio diario del curso, no subestimando el volumen de carga académica, que si bien parece ser menor que la de otros
cursos, es muy teórica y compleja. Por favor no estudie muy tarde: memorizar en horas nocturnas requiere mucho más tiempo y esfuerzo
y usualmente provoca malos resultados.

5. ESTRATEGIAS GLOBALES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.

5.1 Enfoque pedagógico:

El Programa de Bioquímica se desarrolla con la finalidad de que el alumno adquiera el conocimiento teórico - práctico necesario,
para comprender la base molecular del funcionamiento del organismo y la célula. Una base sólida en Bioquímica le permitirá al médico
realizar una mejor práctica profesional, mejorar la investigación del proceso salud - enfermedad por procedimientos de laboratorio, así
como mayor comprensión de la terapéutica (farmacológica, dietética).
Para tal fin, el curso es impartido en forma magistral, promoviendo la participación del alumno, con prácticas de laboratorio en
donde se fomenta la habilidad para utilizar en forma general equipo de laboratorio y, también, de hacer INTERPRETACIÓN de resultado
relacionando la teoría con la práctica.
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En las discusiones de Casos Clínicos se utiliza una metodología por problemas, en donde el alumno tiene oportunidad de investigar,
relacionar, discutir e inferir lo básico de la Bioquímica, a partir de una situación propuesta y en relación con la práctica de laboratorio y el
contenido teórico.

Los objetivos del curso promueven actividades que propician el aprendizaje y la aplicación del conocimiento adquirido a situaciones
concretas (casos clínicos y prácticas de laboratorio), y también la generalización que les permita utilizarlo en la práctica médica.

La evaluación del Curso, se basa en la Medición de procesos cognoscitivos, para lo cual se utilizan exámenes escritos
individuales (TEST), para la evaluación del Contenido de 5 a 6 semanas de TEORÍA. Para medir el aprovechamiento del estudio de los
protocolos y las lecturas obligatorias asignadas a cada Práctica de Laboratorio y cada Caso Clínico se efectuará un examen individual
escrito al finalizar cada actividad.

No se puede hacer evaluación del aspecto operativo de las prácticas, porque no hay suficiente equipo y cristalería para que cada
alumno pueda hacer el procedimiento y por otro lado, su formación médica requiere más de la precisión en la INTERPRETACIÓN DE
RESULTADOS, que de la habilidad técnica.

5.2 Integración Teórico-Práctica:

La integración teoría - práctica se realiza con actividades de laboratorio y discusión de casos clínicos. La relación teoría - práctica es
de 3: 3, con una hora de teoría y dos de práctica de laboratorio o tres horas en discusión de caso clínico por semana.

5.3 Principales actividades del Programa:

Las actividades principales son Clase Magistral, Prácticas de Laboratorio y Discusión de Casos Clínicos.
La clase magistral permite transmitir información de lo más fácil a lo más complejo, de tal manera que el alumno reciba la inducción
para realizar estudio independiente y dirigido. También le permite tener la oportunidad de plantear y resolver dudas
directamente.
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Las prácticas de laboratorio propician el desarrollo de habilidades en la utilización de equipo de laboratorio, así como la actitud
necesaria para realizar un trabajo que necesita orden, exactitud y disciplina para seguir instrucciones que permitan obtener resultados
válidos. Además, permite hacer aplicaciones de la teoría aprendida sobre la práctica al interpretar los resultados de los mismos.

Las discusiones de casos clínicos fomentan el interés por investigar, encontrar respuestas a las preguntas bioquímicas planteadas y
relacionar desde ya conocimientos teóricos con hallazgos clínicos y de laboratorio.

En todas las actividades se estimula al estudiante para que participe y no sea receptor pasivo de información.

6. OBJETIVOS DEL PROGRAMA.

6.1 Objetivo General: Que el estudiante adquiera los conocimientos fundamentales de los procesos bioquímicos que se llevan a
cabo en el ser humano y pueda usarlos para resolver problemas médicos provocados por alteraciones del metabolismo, en los
pacientes que deba atender, durante el desempeño de su actividad médica estudiantil y profesional. Con tal fin, cada estudiante
debe cumplir con lo siguiente:

6.2 Objetivos Específicos: Que al final del curso, el estudiante esté en la capacidad de:
6.2.1 Interpretar y expresar conceptos y definiciones de bioquímica básica de dominio médico general.
6.2.2 Describir la función e importancia de las vitaminas (y sus coenzimas derivadas).
6.2.3 Describir la función e importancia de las enzimas.
6.2.4 Explicar los procesos de digestión y absorción de nutrientes.
6.2.5 Interpretar y describir cómo los nutrientes son distribuidos y metabolizados por el organismo.
6.2.6 Describir las vías metabólicas de los carbohidratos, grasas y proteínas.
6.2.7 Describir la función de las vías metabólicas catabólicas y anabólicas.
6.2.8 Describir la función de las lipoproteínas.
6.2.9 Explicar los sistemas de regulación del equilibrio ácido-base.
6.2.10 Describir la estructura y función de porfirinas y pigmentos biliares.
6.2.11 Describir la estructura y función de hemoglobina y mioglobina.
6.2.12 Describir el proceso de la hemostasia.
6.2.13 Describir la base bioquímica de la inmunidad humoral y celular y del sistema de complemento.
6.2.14 Describir la Estructura y función de los ácidos nucleicos.
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6.2.15 Analizar los procesos moleculares de la traducción del mensaje genético (síntesis de proteínas).
6.2.16 Describir los mecanismos de acción hormonal.
6.2.17 Clasificar las hormonas de acuerdo a sus mecanismos de acción.
6.2.18 Describir los sistemas bioquímicos del metabolismo de xenobióticos.
6.2.19 Describir los principios bioquímicos de la nutrición.
6.2.20 Correlacionar hallazgos clínicos con alteraciones bioquímicas.
6.2.21 Usar con habilidad el equipo de laboratorio.
6.2.22 Cumplir la ejecución de sus prácticas de laboratorio y la discusión de casos clínicos, con puntualidad, disciplina y orden.

7. MÉTODOS, ACTIVIDADES Y TÉCNICAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE.

a. Actividades:
i. Expositiva
1. Durante la clase magistral.
2. Práctica durante la realización del laboratorio.
ii. Aprendizaje por descubrimiento:
1. Resolución de problemas al responder las preguntas planteadas en los casos clínicos.
b. Métodos:
i. Clase magistral (dialogada).
ii. Demostraciones prácticas en el laboratorio.
iii. Discusión y estudio de casos clínicos.
iv. Estudio dirigido.
c. Nivel de Conocimiento:
i. Memoria
a. Demostraciones,
b. Lecturas programadas,
c. Estudio dirigido,
d. Trabajo de laboratorio
Comprensión:
i. Discusiones,
ii. Estudio de casos,
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ii. Aplicación:
a. Demostración y práctica.
b. Trabajo de campo.
iii. Análisis:
a. Síntesis.
b. Resolución de problemas.

8. EVALUACIÓN. Descripción de la Evaluación del rendimiento académico estudiantil, con fines de conformación de la zona y promoción
al grado superior, incluye:

8.1 TEORÍA: 80% (80 Pts.)

5 Exámenes parciales acerca del contenido de teoría y casos clínicos, con un valor de 11 puntos cada uno.
1 Examen Final acerca del Contenido de Teoría, con un valor de 20 puntos

8.2 PRACTICA: 20% (ZONA A ACUMULAR) (20 Pts.)

8.2.1. Exámenes Cortos acerca del Contenido de las clases magistrales.


8.2.3. La distribución de los puntos es de la siguiente manera:
8.2.3.1. Laboratorio
8.2.3.1.1. Practicas (10 Prácticas de Laboratorio)
8.2.3.1.2 Casos Clínicos

8.2.3.2. Actividades Académicas:


8.2.3.2.1. Hojas de Trabajo (Consiste en un cuestionario elaborado por el docente o investigaciones de un tema asignado)
8.2.3.2.2. Discusiones (Están relacionadas con temas de interés con respecto al tema como:
Ejemplo, patologías relacionadas y algunas pruebas de laboratorio que se utilizan para diagnosticarlas, se deberá
investigar previamente por los
estudiantes, en la Internet. Libros de medicina interna y artículos de la Internet)
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8.2.3.2.3. Cortos
8.2.3.3. Trabajo de Investigación: Valoración de 1 TRABAJO: Se reunirá toda la información recolectada de los 9 casos clínicos
(resumen, discusión, datos de laboratorio, historia clínica, anexos y otros indicados por el docente) y lo realizado en el laboratorio, para
entregar un trabajo final con las correcciones respectivas.
Planificar y ejecutar cada grupo.
8.2.3.3.1 Primera entrega
8.2.3.3.2 Segunda entrega
9.2.3.3.3 Nota final

8.3 EVALUACIÓN GENERAL TOTAL: 100 % (100 PUNTOS.)

2.3.1 Cuadro de distribución de los punteos por unidades de exámenes parciales, (cada 6 semanas se realizara un
examen parcial / respetiva zona acumulada)

Descripción Primer Parcial Segundo Tercer Parcial Cuarto Parcial Quinto Parcial Total
parcial
5 Exámenes Parciales 12 12 12 12 12 60
Hojas/Cortos de Casos 1 1 1 1 05
Clínicos
Hojas de Trabajo y/o 02 02
Resúmenes
Discusiones y casos Nueve en el año 03
clínicos
Laboratorio (practicas Diez en el año 08
y cortos)
Trabajo de 02
Investigación
TOTAL 80
Examen Final 20
TOTAL 100 Pts.
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5.3.2 Descripción de las actividades a evaluar, parámetros, criterios de evaluación y tipo de prueba
8.3.2.1 Coherencia entre:
Objetivos y resultados obtenidos.
Objetivos y contenidos.
Objetivos y metodología empleada.
Objetivos y métodos de evaluación.
8.3.2.2 Pertinencia de los:
Contenidos están actualizados. La organización de los contenidos fue apropiada.
8.3.2.2 Eficacia en:
La planificación, la evaluación y las condiciones de ejecución del curso, facilitan el cumplimiento de los objetivos. Para la
evaluación del contenido de teoría, se usan 2 cuestionarios del mismo examen, con respuestas de selección múltiple entre 5
alternativas o más y hojas de respuestas. La valoración de las actividades de práctica de laboratorio y casos clínicos
pretende mejorar la calidad de la participación de los alumnos que asistan a sus actividades programadas, según la
apreciación del catedrático responsable, sobre la base de criterios definidos en los objetivos de los protocolos de laboratorio y
casos clínicos que cada estudiante recibe anticipadamente.
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9. BIBLIOGRAFÍA DEL PROGRAMA:

Libro de Texto para la Teoría:


Lectura de carácter obligatorio que cubre aproximadamente el 80% del contenido teórico del programa, complementándose con los
documentos elaborados por profesores del área o tomados con fines docentes de otros textos.
Horton, Robert. Et al. PRINCIPIOS DE BIOQUÍMICA. 4ª edición. Editorial Prentice-Hall,
Hispanoamericana, S. A. México, 2008.
Libros de Texto de Consulta:
1. Murray, Robert et al. BIOQUÍMICA DE HARPER. 17ª. Edición. El Manual Moderno, México DF. 2007
2. H. Robert Horton et al. BIOQUÍMICA.. 1ª. Edición. Editorial Prentice-Hall, Hispanoamericana, S. A. México, 1995
3. Conn, E., et al. BIOQUÍMICA FUNDAMENTAL. 4ª. Edición Editorial Limusa, México, 1997.
4. Mathews, C. & Van Holde, K.E BIOQUÍMICA. 2ª. Edición. Editorial McGraw-Hill / interamericana, España, 1998.
5. Lehninger, A.L.: Nelson, D.L. & Cox, M.N. PRINCIPLES OF BIOCHEMISTRY, 10ª Edición. Worth Publishers, New York.
2002.
De Genética:
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1. William S. Klug, M. Cummings. CONCEPTOS DE GENÉTICA. 5ª Edición. Editorial Prentice-Hall Iberia, S. R. L.


España. 1999.
2. Stites Daniel y Terr Abba.INMUNOLOGÍA BÁSICA Y CLÍNICA. 10ª Edición. Editorial El Manual Moderno. México DF.
2000
Textos para lecturas opcionales o complementarias. Permite al estudiante obtener una comprensión y visión más amplia de los temas
estudiados.

Documentos para las Prácticas de Laboratorio y Discusión de Casos Clínicos.


Protocolos para prácticas de laboratorio y documentos impresos de la presentación de los casos clínicos. Elaborados por catedrática del
área de Bioquímica, de lectura obligatoria para el desarrollo de la correspondiente práctica..

GUIA PROGRAMATICA

1ª. SEMANA
UNIDAD Térmica I
Bioquímica básica

Objetivos Específicos Contenido Estrategias Recursos Evaluación Procedimiento Carga de


horario
a. Explicar las características Promoverá el
estructurales y funcionales Didácticos: alumno que Examen
de Glucosa, aminoácidos, a. Acetatos apruebe sus individual
ácidos grasos, b. Marcadores exámenes escrito acerca
disacáridos ,polisacáridos, Revisión de Clase magistral c. audiovisuales parciales con de lo
péptidos, proteínas y Introducción a Dialogada. notas de 61 especificado en
lípidos, elementos BIOQUÍMICA. Documento puntos (de 100) o Objetivos y 3 horas
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fundamentales del individual más, consignando Contenido de 5 a la semana.


metabolismo. “Conceptos de 25 o más ó 6 semanas de
b. Explicar las características de Bioquímica respuestas teoría
Básica” correctas en un
los diferentes tipos de unión
química: puente salino, unión examen escrito
Libro de 40 a 50
covalente, enlace peptídico,
Bioquímica preguntas.
enlace glucosídico, enlace
Edición 4ª. Examen Corto
ester, y las aplicaciones de
Capítulo 1 – 4, 8 mensual
cada uno.
y9
c. Explicar los términos de
“estructura primaria,
secundaria, terciaria y
cuaternaria”.
PRACTICA
Sin actividad programada.
En esta semana se da
información general a los
alumnos sobre la forma de Sin actividad
organización y distribución programada.
de
sedes de trabajo que
deberán
conocer para cumplir las
prácticas de laboratorio y
las
discusiones de casos
clínicos

2ª. SEMANA
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UNIDAD Térmica II Vitaminas


Hidrosolubles y Liposolubles

Objetivos Específicos Contenido Estrategias Recursos Evaluación Procedimiento Carga de


horario

a. Explicar el metabolismo de Estructura y Didácticos: Promoverá el


las Vitaminas función de las a. Acetatos alumno que Examen
Hidrosolubles y Vitaminas b. Marcadores apruebe sus individual
Liposolubles. Hidrosolubles y Clase magistral exámenes escrito acerca
b. Explicar su metabolismo Liposolubles, Dialogada. parciales con de lo 3 horas
como vitamina y coenzima. Siguientes: Libro notas de 61 especificado en a la semana.
c. Nombrar sus fuentes Tiamina, Bioquímica puntos (de 100) o Objetivos y
dietéticas. Riboflavina, Edición 4ª. más, consignando Contenido de 5
d. Diferenciar y reconocer las Niacina, Ácido Capítulo 7 25 o más ó 6 semanas de
características clínicas de los Lipoico, Biotina, respuestas teoría.
respectivos estados Ácido correctas en un
carenciales. Pantoténico, A, examen escrito
D, E y K. de 40 a 50
preguntas.
Sus estados Examen Corto
carenciales. mensual.

PRACTICA
a. Evaluación de la técnica de
venopunción. VENOPUNCIÓN
b. Materiales para la venopunción. Se determinara
c. Destreza para extracción sanguínea. por el grupo de
clase
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3ª. SEMANA
UNIDAD Térmica III
Enzimas

Objetivos Específicos Contenido Estrategias Recursos Evaluación Procedimiento Carga de


horario

a. Definir el Concepto de Propiedades Didácticos: Promoverá el


Enzima generales. a. Acetatos alumno que Examen
b. Explicar la función de las Clasificación. b. Marcadores apruebe sus individual
enzimas, sobre la base de Especificidad Clase magistral exámenes escrito acerca
su mecanismo de acción. enzimática. dialogada. parciales con de lo
c. Mencionar la Clasificación Distribución de Libro notas de 61 especificado en 3 horas
de las enzimas según el enzimas en Bioquímica puntos (de 100) o Objetivos y a la semana.
sistema de la Unión tejidos y Edición 4ª. más, consignando Contenido de 5
Internacional de Bioquímica organelos Capítulo 5-6 25 o más ó 6 semanas de
d. Definir características y intracelulares. respuestas teoría.
funciones de las Coenzimas, Su utilidad correctas en un
isozimas y Ribozimas. Clínica. examen escrito
e. Explicar de las enzimas: de 40 a 50
especificidad enzimática, preguntas.
Regulación, Enzimas Examen Corto
plasmáticas funcionales y mensual.
no funcionales,
distribución intracelular y
utilidad de su medición en
sangre, en el diagnóstico
clínico.

PRACTICA Práctica No. 1. Demostración en Protocolo de Promoverá quien El docente


Normas de el salón de laboratorio y obtenga el 61% o efectuará 2 hora
Objetivos Específicos: Bioseguridad en laboratorio y lecturas definidas más en la nota de exámenes a la semana.
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Espectrofotometría. laboratorio. discusión con su en el mismo sus exámenes escritos de la


Debe aprender a utilizar profesor sobre el escritos al final de práctica y caso
eficientemente el Práctica No. 2: contenido del la actividad, cada clínico, sobre la
Espectrofotómetro para la Espectrofotometría Protocolo de uno con valor de base de los
determinación cuantitativa ver protocolo. Laboratorio y 01 puntos. Objetivos y del
de sustancias orgánicas caso Clínico. contenido
provenientes de muestras especificado en el
biológicas (sangre, orina u Protocolo de
otra). 4ª. SEMANA Laboratorio y
caso clínico.

UNIDAD Térmica IV
Digestión y absorción de la digestión

Objetivos Específicos Contenido Estrategias Recursos Evaluación Procedimien Carga de


to horario

Digestión de Didácticos: Promoverá el


a. Describir el proceso de la digestión Carbohidratos, a. Acetatos alumno que Examen
de carbohidratos, lípidos y Grasas y b. Marcadores apruebe sus individual
proteínas en el ámbito de cavidad Proteínas. Clase exámenes escrito
bucal, estómago e intestino magistral parciales con acerca de lo
delgado, nombrando enzimas, dialogada. Libro notas de 61 especificado 3 horas
substratos y productos. Síntesis del Acido Bioquímica de puntos (de 100) o en Objetivos a la semana.
b. Explicar la síntesis de Ácido Clorhídrico Harper más, consignando y Contenido
Clorhídrico. Edición 17ª. 25 o más de 6
c. Explicar la síntesis de Ácidos Ácidos Biliares Capítulo 16 y respuestas semanas de
biliares Funciones de la 43 correctas en un teoría.
d. Explicar las funciones de la bilis. Bilis. examen escrito de
40 preguntas.
Examen Corto
mensual
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Práctica No. 1.
PRACTICA Normas de Discusión en El docente
Bioseguridad en
laboratorio.
grupo de los Protocolo de efectuará 2 hora
Objetivos Específicos: aspectos laboratorio y exámenes a la semana.
Espectrofotometría.
Práctica No. 2: clínicos y el lecturas escritos de la
Debe aprender a utilizar eficientemente ver
el Espectrofotómetro para la
Espectrofotometría fundamento definidas en el práctica o
protocolo. Bioquímico mismo caso clínico,
determinación cuantitativa de
sustancias orgánicas provenientes Caso Clínico
relacionado sobre la base
de muestras biológicas (sangre, Entrega de: con el caso de los
orina u otra). Defecto en la clínico, con la Objetivos y
función de asesoría y del contenido.
Caso Clínico: Coenzimas supervisión del
derivadas de la
Explicar las funciones metabólicas de vitamina B-12 catedrático
las coenzimas derivadas de la responsable.
Vitamina B-12
5ª. SEMANA

UNIDAD Térmica V Digestión


y absorción de la digestión

Objetivos Específicos Contenido Estrategias Recursos Evaluación Procedimiento Carga de


horario

Explicar los aspectos fundamentales de la Didácticos: Promoverá el Examen individual


Nutrición Humana. Nutrición a. Acetatos alumno que escrito acerca de lo
Explicar los requerimientos cualitativos y b. Marcadore apruebe sus especificado en 3 horas
cuantitativos de los elementos de la Mecanismos de Clase s exámenes parciales Objetivos y a la semana.
dieta, necesarios para mantener la absorción magistral con notas de 61 Contenido de 6
salud. intestinal de dialogada. Libro puntos (de 100) o semanas de teoría.
Explicar las funciones y conocer los Carbohidratos, Bioquímica de más, consignando
Requerimientos de los Nutrientes Grasos y Harper 25 o más
20

esenciales: aminoácidos, ácidos Proteínas. Edición 17ª. respuestas


grasos, vitaminas Capítulo 16 y correctas en un
lipo/hidrosolubles, minerales, Circulación 43 examen escrito de
fibra, agua y energía. enterohépatica. 40 preguntas.
Describir los mecanismos bioquímicos Examen Corto
de la Absorción de los PRODUCTOS Ciclo de Cori mensual
de la Digestión.
Explicar las alteraciones que pueden
ocurrir cuando existe algún
defecto en la digestión y /o
absorción de nutrientes.
Explicar la función de la Circulación
Enterohépatica de los Ácidos
Biliares.

PRACTICA Caso Clínico Demostración Promoverá quien El docente efectuará


Exposición de: en el salón de Protocolo de obtenga el 61% o exámenes escritos de
Caso Clínico: Defecto en la laboratorio y laboratorio y más en la nota de la práctica y caso
función de discusión con su lecturas sus exámenes clínico, sobre la base 2 hora
Explicar las funciones metabólicas de Coenzimas profesor sobre definidas en el escritos al final de de los Objetivos y del a la semana.
las coenzimas derivadas de la derivadas de la el contenido del mismo la actividad, cada contenido especificado
vitamina B-12 Protocolo de uno con valor de 1 en el Protocolo de
Vitamina B-12
Laboratorio y punto. Laboratorio y caso
c. Evaluación de la técnica de venopunción. caso Clínico. clínico.
VENOPUNCIÓ
d. Materiales para la venopunción.
N 6ª. SEMANA
e. Destreza para extracción sanguínea.

UNIDAD Térmica VI
Glucólisis
21

Objetivos Específicos Contenido Estrategias Recursos Evaluación Procedimiento Carga de


horario
a. Explicar consumo y
producción de ATP. Glucólisis. Didácticos: Promoverá el
b. Explicar las reacciones a. Acetatos alumno que Examen
irreversibles. Ciclo del 2,3- b. Marcadores apruebe sus individual
c. Explicar las diferencias Difosfoglicerato Clase magistral exámenes escrito acerca 3 horas
entre la glucólisis aeróbica en los dialogada. parciales con de lo a la semana.
y anaeróbica. eritrocitos. Libro notas de 61 especificado en
d. Explicar el proceso de Bioquímica puntos (de 100) o Objetivos y
GLUCONEOGÉNESIS. Gluconeogénesi Edición 4ª. más, consignando Contenido de 6
a. Describir sus reacciones s. Capítulo 11 25 o más semanas de
metabólicas, enfatizando las respuestas teoría.
enzimas específicas de la Regulación de correctas en un
gluconeogénesis y las la glucólisis y la examen escrito
enzimas comunes a la gluconeogénesi de 40 preguntas.
glucólisis. s.. Examen Corto
b. Describir el proceso de control mensual.
o regulación de la glucólisis y
la gluconeogénesis.
22

PRACTICA Práctica No. 3: Discusión en Protocolo del caso Promoverá quien El docente
grupo de los clínico y las obtenga el 61% o efectuará
Objetivos Específicos Hidrólisis aspectos clínicos lecturas más en la nota de exámenes 2 hora
Interpretar la Hidrólisis del enzimática del y el fundamento obligatorias sus exámenes escritos del caso a la semana.
almidón por la acción de la almidón y Bioquímico definidas en el escritos al final de clínico, sobre la
enzima alfa-amilasa salival. Prueba de relacionado con el mismo. la actividad. base de los
Explicar la Prueba de Benedict. Benedict. caso clínico, con Objetivos y del
Explicar la Prueba de Lugol. la asesoría y contenido.
Definir los conceptos de Almidón. supervisión del
catedrático
responsable.

Primer Examen
7ª. SEMANA
Parcial
UNIDAD Térmica VII
Gluconeogénesis

Objetivos Específicos Contenido Estrategias Recursos Evaluación Procedimiento Carga de


horario

a. Describir las reacciones Didácticos: Promoverá el


metabólicas implicadas en Síntesis y a. Acetatos alumno que Examen
el proceso de Síntesis de Degradación de b. Marcadores apruebe sus individual
Glucógeno (Glucogénesis) GLUCÓGENO. Clase magistral exámenes escrito acerca 3 horas
a partir de Glucosa. (Glucogénesis y dialogada. parciales con de lo a la semana.
b. Describir las reacciones Glucogenólisis) Libro notas de 61 especificado en
metabólicas implicadas en Bioquímica puntos (de 100) o Objetivos y
la Degradación del Edición 4ª. más, consignando Contenido de 6
Glucógeno Capítulo 11 25 o más semanas de
(Glucogenólisis) hasta respuestas teoría.
glucosa-6-fosfato en el correctas en un
23

músculo y hasta glucosa examen escrito


libre en el hígado. de 40 preguntas.
Examen Corto
mensual.

PRACTICA Práctica No. 3: Discusión en Protocolo del caso Promoverá quien El docente
grupo de los clínico y las obtenga el 61% o efectuará 2 hora
Objetivos Especificos Hidrólisis aspectos clínicos lecturas más en la nota de exámenes a la semana.
Interpretar la Hidrólisis del enzimática del y el fundamento obligatorias sus exámenes escritos de la
almidón por la acción de la almidón y Bioquímico definidas en el escritos al final de práctica, sobre la
enzima alfa-amilasa salival. Prueba de relacionado con mismo. la actividad. base de los
Explicar la Prueba de Benedict. Benedict. el caso clínico, Objetivos y del
Explicar la Prueba de Lugol. con la asesoría y contenido.
Definir los conceptos de Almidón. supervisión del
catedrático
responsable.

8ª. SEMANA
UNIDAD Térmica XIII
Metabolismo del Glucógeno

Objetivos Específicos Contenido Estrategias Recursos Evaluación Procedimiento Carga de


horario

Didácticos: Promoverá el
a. Explicar los mecanismos de Control de la a. Acetatos alumno que Examen
control de la Glucogénesis glucogénesis y b. Marcadores apruebe sus individual
y la Glucogenólisis. glucogenólisis. Clase magistral exámenes escrito acerca 3 horas
24

b. Explicar el mecanismo de Dialogada. parciales con de lo a la semana.


regulación de las enzimas Enfermedades Libro notas de 61 especificado en
glucógeno-sintetasa y del Bioquímica puntos (de 100) o Objetivos y
glucógeno-fosforilasa almacenamient Edición 4ª. más, consignando Contenido de 6
(describiendo los procesos o del glucógeno. Capítulo 11 25 o más semanas de
de fosforilación / respuestas teoría.
desfosforilación que correctas en un
experimentan). examen escrito
c. Nombrar las enfermedades de 40 preguntas.
del almacenamiento del Examen Corto
Glucógeno y las enzimas mensual.
deficientes relacionadas en
cada caso).

PRACTICA Demostración en Protocolo de Promoverá quien El docente


a. Evaluación de la técnica de VENOPUNCIÓN el salón de laboratorio y obtenga el 61% o efectuará
venopunción. laboratorio y lecturas definidas más en la nota de exámenes
b. Materiales para la venopunción. discusión con su en el mismo sus exámenes escritos de la 3 hora
c. Destreza para extracción sanguínea. profesor sobre el escritos al final de práctica y caso a la semana
contenido del la actividad, cada clínico, sobre la
Protocolo de uno con valor de base de los
Laboratorio y 1 punto. Objetivos y del
caso Clínico. contenido
especificado en el
Protocolo de
Laboratorio y
9ª. SEMANA caso clínico.

UNIDAD Térmica IX Piruvato


y lanzaderas del glicerofosfato
25

Objetivos Específicos Contenido Estrategias Recursos Evaluación Procedimiento Carga de


horario

Describir los pasos de la Oxidación del Didácticos: Promoverá el


Oxidación del Piruvato piruvato hasta a. Acetatos alumno que Examen
catalizada por el Complejo Acetil-CoA y su b. Marcadores apruebe sus individual
Piruvato Deshidrogenasa. Clase exámenes escrito acerca 3 horas
regulación.
Citar los nombres y funciones magistral parciales con de lo a la semana.
de las enzimas y dialogada. Libro notas de 61 especificado
coenzimas que participan Bioquímica puntos (de 100) en Objetivos y
Lanzaderas
en esta reacción. Edición 4ª. o más, Contenido de
del malato y Capítulo 11
Explicar el proceso por el cual del consignando 25 6 semanas de
los equivalentes glicerofosfato. o más teoría.
reductores obtenidos en la respuestas
vía glucolítica son correctas en un
transferidos desde el examen escrito
citosol al interior de la de 40
mitocondria a través de las preguntas.
Lanzaderas de Malato y Examen Corto
Glicerofosfato. mensual.
26

PRACTICA Caso Clínico: Discusión en Protocolo del caso Promoverá quien El docente
grupo de los clínico y las obtenga el 61% o efectuará
Caso Clínico: Entrega de: aspectos clínicos lecturas más en la nota de exámenes 3 hora
Anorexia y el fundamento obligatorias sus exámenes escritos del caso a la semana.
Explicar los conceptos de Valor Bioquímico definidas en el escritos al final de clínico, sobre la
biológico, Nutriente esencial y relacionado con el mismo. la actividad. base de los
Contenido Calórico de los caso clínico, con Objetivos y del
alimentos. la asesoría y contenido.
Explicar el concepto de Balance supervisión del
Nitrogenado positivo y negativo
catedrático
y los estados clínicos
relacionados. responsable.
Determinar el requerimiento 10ª. SEMANA
energético basal personal.

UNIDAD Térmica X
Ciclo de Krebs

Objetivos Específicos Contenido Estrategias Recursos Evaluación Procedimiento Carga de


horario

Explicar cada una de las Didácticos: Promoverá el


Reacciones del Ciclo de Acetatos alumno que Examen
Krebs. Ciclo del Ácido Marcadores apruebe sus individual
Identificar las reacciones Cítrico o CICLO Clase magistral exámenes escrito (test con 3 horas
reversibles e irreversibles. DE KREBS. dialogada. parciales con 40 ítem de a la semana.
Explicar la energética del Ciclo de Libro notas de 61 selección
Krebs. Bioquímica puntos (de 100) o múltiple) acerca
Nombrar las vitaminas que Edición 4ª. más, consignando de lo
contribuyen (por medio de Capítulo 13 25 o más especificado en
sus coenzimas) en el proceso. respuestas Objetivos y
a. Explicar su carácter correctas en un Contenido de 6
anfibólico examen escrito semanas de
27

de 40 preguntas. teoría.
Examen Corto Con un número
semanal de preguntas de
5 a 10.

PRACTICA Caso Clínico: Discusión en Protocolo del caso Promoverá quien El docente
grupo de los clínico y las obtenga el 61% o efectuará
Caso Clínico: Exposición de: aspectos clínicos lecturas más en la nota de exámenes
Anorexia y el fundamento obligatorias sus exámenes escritos de la 3 hora
Explicar los conceptos de Valor Bioquímico definidas en el escritos al final de práctica, sobre la a la semana.
biológico, Nutriente esencial y relacionado con el mismo. la actividad, cada base de los
Contenido Calórico de los caso clínico, con uno con valor de Objetivos y del
alimentos. la asesoría y 1 punto. contenido
Explicar el concepto de Balance supervisión del especificado en el
Nitrogenado positivo y negativo
catedrático Protocolo de
y los estados clínicos
relacionados. responsable. Laboratorio.
Determinar el requerimiento
energético basal personal.

Asignación de TEMA DE INVESTIGACIÓN

11ª. SEMANA

UNIDAD Térmica XI
Cadena Respiratoria

Objetivos Específicos Contenido Estrategia Recursos Evaluación Procedimient Carga de


s o horario
a. Explicar qué es Cadena
28

Respiratoria y Fosforilación Cadena Didácticos: Promoverá el


Oxidativa. respiratoria y a. Acetatos alumno que Examen
Describir su organización. fosforilación b. Marcadores apruebe sus individual
Explicar su función en la captura de energía oxidativa. Clase exámenes parciales escrito
e indicar los sitios posibles de magistral con notas de 61 acerca de lo
fosforilación que posee y su control Control o dialogada. Libro puntos (de 100) o especificado 3 horas
respiratorio. regulación de Bioquímica más, consignando en Objetivos a la
Nombrar los compuestos que son la cadena Edición 4ª. 25 o más y Contenido semana.
Inhibidores de cadena respiratoria, respiratoria. Capítulo 14 respuestas de 6
Inhibidores de fosforilación oxidativa. correctas en un semanas de
Desacopladores de cadena examen escrito de teoría.
respiratoria / fosforilación oxidativa 40 preguntas.
Examen Corto
mensual.

Práctica No. 4
PRACTICA y 5: Discusión en Protocolo del caso Promoverá quien El docente
grupo de los clínico y las obtenga el 61% o efectuará 3 hora
Objetivos Específicos -Determinación aspectos lecturas más en la nota de exámenes a la
a. Cuantificar la glucosa en el suero. cuantitativa de clínicos y el obligatorias sus exámenes escritos de la semana.
b. Integrar todas las vías metabólicas que glucosa en fundamento definidas en el escritos al final de práctica, sobre
intervienen en el metabolismo de la sangre. Bioquímico mismo. la actividad, cada la base de los
glucosa. relacionado uno con valor de 1 Objetivos y del
c.Definir Diabetes mellitas, Hiperglucemia y -Cuerpos con el caso punto. contenido
Glucosuria. cetónicos en la clínico, con especificado
d. Detectar cuerpos cetónicos en orina. orina. la asesoría y en el Protocolo
e. Explicar cetogénesis, cetosis, cetoacidosis y su importancia supervisión de Laboratorio.
del
catedrático
responsable.

SEGUNDO PARCIAL
29
12ª. SEMANA

UNIDAD Térmica XII


Catabolismo de aminoácidos

Objetivos Específicos Contenido Estrategias Recursos Evaluación Procedimiento Carga de


horario

a. Explicar el Destino del Nitrógeno de los Catabolismo del Didácticos: Promoverá el


aminoácidos nitrógeno de los a. Acetat alumno que Examen
Explicar el recambio de proteínas y aminoácidos. aminoácidos. os apruebe sus individual 3 horas
Explicar la transaminación y desaminación Clase b. Marca exámenes escrito acerca a la
oxidativa de glutamato. Destino de los magistral dores parciales con de lo semana.
Metabolismo de amoníaco esqueletos de dialogada. notas de 61 especificado
Describir el Ciclo de la Urea. carbono de los puntos (de 100) o en Objetivos y
b. Describir el Destino de los esqueletos de aminoácidos. Libro más, Contenido de
carbono de los L-alfa-aminoácidos. Bioquímica consignando 25 o 6 semanas de
c. Clasificar los aminoácidos que forman Explicar la Edición 4ª. más respuestas teoría.
oxalacetato, α CG, succinil-CoA, fumarato, desaminación de Capítulo 17 correctas en un
piruvato, Acetil-CoA. asparagina y examen escrito
d. Describir formación de α CG y oxalacetato a glutamina. de 40 preguntas.
partir de aspartato y glutamato. Examen Corto
mensual.
30

PRACTICA
Práctica No. 4 y Discusión en Protocolo Promoverá quien El docente
Objetivos Específicos 5: grupo de los del caso obtenga el 61% o efectuará 3 hora
a. Cuantificar la glucosa en el suero. aspectos clínico y las más en la nota de exámenes a la
b. Integrar todas las vías metabólicas que intervienen
-Determinación clínicos y el lecturas sus exámenes escritos de la semana.
en el metabolismo de la glucosa.
c.Definir Diabetes mellitas, Hiperglucemia y Glucosuria. cuantitativa de fundamento obligatorias escritos al final práctica, sobre
d. Detectar cuerpos cetónicos en orina. glucosa en sangre. Bioquímico definidas en de la actividad, la base de los
e. Explicar cetogénesis, cetosis, cetoacidosis y su importancia -Cuerpos cetónicos relacionado el mismo. cada uno con Objetivos y del
Caso Clínico: en la orina. con el caso valor de 1 punto. contenido
a. Resolver los problemas bioquímicos que se Caso clínico: clínico, con la especificado en
plantean en el Caso Clínico. Entrega de: asesoría y el Protocolo de
b. Explicar el mecanismo de acción de las enzimas Pancreatitis supervisión Laboratorio.
pancreáticas en el proceso de la digestión aguda del
catedrático
responsable.

13ª. SEMANA
UNIDAD Térmica XIII
Oxidación de los Ácidos Grasos

Objetivos Específicos Contenido Estrategias Recursos Evaluación Procedimiento Carga de


horario

a. Describir el proceso de Oxidación de Didácticos: Promoverá el Examen


Oxidación de los ácidos los ácidos a. Acetatos alumno que individual
grasos. grasos. b. Marcadores apruebe sus escrito acerca
Explicar regulación y transporte exámenes de lo 3 horas
sanguíneo de ácidos grasos. Cetogénesis y Clase magistral Libro parciales con especificado en a la semana.
Oxidación del palmitato. utilización de dialogada. Bioquímica notas de 61 Objetivos y
Describir la energética de la los cuerpos Edición 4ª. puntos (de 100) o Contenido de 6
hasta CO2 y H2O. cetónicos. Capítulo 16 más, consignando semanas de
Describir la síntesis y 25 o más teoría.
31

utilización de los cuerpos Hipoglicemia respuestas


cetónicos. por deficiencia correctas en un
Describir la hipoglucemia por de Carnitina. examen escrito
deficiencia de carnitina. de 40 preguntas.
Examen Corto
mensual.

PRACTICA Caso clínico: Discusión en Protocolo del caso Promoverá quien El docente
Exposición de: grupo de los clínico y las obtenga el 61% o efectuará
Caso Clínico: Pancreatitis aspectos clínicos lecturas más en la nota de exámenes
c. Resolver los problemas aguda y el fundamento obligatorias sus exámenes escritos de la 3 hora
bioquímicos que se Bioquímico definidas en el escritos al final de práctica, sobre la a la semana.
plantean en el Caso Clínico. Entrega de: relacionado con mismo. la actividad, cada base de los
d. Explicar el mecanismo de Acidosis láctica el caso clínico, uno con valor de Objetivos y del
acción de las enzimas con la asesoría y 1 punto. contenido
pancreáticas en el proceso supervisión del especificado en el
de la digestión catedrático Protocolo de
Caso Clínico: responsable. Laboratorio.
a.Resolver los problemas
bioquímicos planteados en
el Caso Clínico.
b.Explicar las reacciones de
glucólisis aeróbica y
anaeróbica y su energética.
Explicar mecanismo de Acidosis
Láctica
14ª. SEMANA

UNIDAD Térmica XIV


Biosíntesis de Ácidos Grasos
32

Objetivos Específicos Contenido Estrategias Recursos Evaluación Procedimiento Carga de


horario

a. Describir las reacciones Didácticos: Promoverá el


metabólicas implicadas en a.Acetatos alumno que Examen
la Síntesis de los Ácidos Biosíntesis de b.Marcadores apruebe sus individual
Grasos. los ácidos Clase magistral exámenes escrito acerca 3 horas
Nombrar a las enzimas que grasos dialogada. Libro parciales con de lo a la semana.
participan en dichos saturados. Bioquímica notas de 61 especificado en
procesos. Edición 4ª. puntos (de 100) o Objetivos y
Explicar las reacciones que se Capítulo 16 más, consignando Contenido de 6
Regulación.
llevan a cabo, nombrando 25 o más semanas de
substratos, coenzimas y respuestas teoría.
productos. correctas en un
Explicar el análisis de la ecuación examen escrito
para la síntesis global del de 40 preguntas.
Palmitato a partir de Acetil- Examen Corto
CoA y Malonil-CoA. mensual.
Explicar cómo se obtienen equivalentes
reductores y Acetil-CoA.

PRACTICA Caso clínico: Demostración en Protocolo de Promoverá quien El docente


Exposición de: el salón de laboratorio y obtenga el 61% o efectuará
Caso Clínico: Acidosis láctica laboratorio y lecturas definidas más en la nota de exámenes 3 hora
a.Resolver los problemas discusión con su en el mismo sus exámenes escritos de la a la semana.
bioquímicos planteados en profesor sobre el escritos al final de práctica y caso
el Caso Clínico. contenido del la actividad, cada clínico, sobre la
b.Explicar las reacciones de Protocolo de uno con valor de base de los
glucólisis aeróbica y Laboratorio y 1 punto. Objetivos y del
anaeróbica y su energética. caso Clínico. contenido
Explicar mecanismo de Acidosis especificado en el
Láctica Protocolo de
Laboratorio y caso
clínico.
33

15ª. SEMANA

UNIDAD Térmica XV
Metabolismo de Triaglicéridos

Objetivos Específicos Contenido Estrategias Recursos Evaluación Procedimiento Carga de


horario

Describir las reacciones metabólicas Metabolismo de Didácticos: Promoverá el


implicadas en la síntesis y en la acilgliceroles y Acetatos alumno que Examen
degradación de los esfingolípidos Marcadores apruebe sus individual
triacilgliceroles, fosfolípidos y Clase magistral exámenes escrito acerca
esfingolípidos. Fosfolípidos dialogada. parciales con de lo
Describir la importancia biomédica del importantes en Libro notas de 61 especificado en 3 horas
metabolismo de acilgliceroles y medicina. Bioquímica puntos (de 100) o Objetivos y a la semana.
esfingolípidos Edición 4ª. más, consignando Contenido de 6
Regulación del Capítulo 16 25 o más semanas de
metabolismo de respuestas teoría.
los correctas en un
acilgliceroles. examen escrito
de 40 preguntas.
Examen Corto
mensual.

Objetivos Específicos: Práctica No. 6 y Discusión en Protocolo del caso Promoverá quien El docente
a. Describir las vías metabólicas de síntesis, transporte y
degradación del colesterol. 7 grupo de los clínico y las obtenga el 61% o efectuará 3 hora
b. Explicar la regulación de la síntesis de -Determinación aspectos clínicos lecturas más en la nota de exámenes a la semana.
colesterol. de colesterol y el fundamento obligatorias sus exámenes escritos de la
c. Explicar el fundamento de la determinación sérico. Bioquímico definidas en el escritos al final de práctica, sobre la
fotométrica del colesterol.
d. Interpretar el resultado obtenido.
-Determinación relacionado con el mismo. la actividad, cada base de los
34

de triglicéridos. caso clínico, con uno con valor de Objetivos y del


la asesoría y 1 punto. contenido
supervisión del especificado en el
catedrático Protocolo de
responsable. Laboratorio.

16ª. SEMANA
UNIDAD Térmica XVI
Lipoproteínas del plasma
Objetivos Específicos Contenido Estrategias Recursos Evaluación Procedimie Carga de
nto horario

Explicar el transporte y Transporte y Didácticos: Promoverá el Examen


almacenamiento de lípidos y su almacenamie Acetatos alumno que individual
importancia biomédica. nto de Marcadores apruebe sus escrito
Explicar la clasificación y función de cada lípidos. Clase magistral exámenes parciales acerca de lo 3 horas
una de las lipoproteínas y su dialogada. con notas de 61 especificado a la
importancia clínica. Libro puntos (de 100) o en Objetivos semana.
Regulación
Explicar la regulación hormonal de la Bioquímica más, consignando y Contenido
hormonal de
movilización de lípidos. Edición 4ª. 25 o más de 6
la
Capítulo 16 respuestas semanas de
movilización
correctas en un teoría.
de lípidos..
examen escrito de
40 preguntas.
Examen Corto
smensual.
35

PRACTICA Práctica No. Discusión en grupo Protocolo del Promoverá quien El docente
Objetivos Específicos: 6y7 de los aspectos caso clínico y obtenga el 61% o efectuará 3 hora
a. Describir las vías metabólicas de síntesis, transporte y - clínicos y el las lecturas más en la nota de exámenes a la
degradación del colesterol.
b. Explicar la regulación de la síntesis de colesterol. Determinación fundamento obligatorias sus exámenes escritos de la semana.
c. Explicar el fundamento de la determinación de colesterol Bioquímico definidas en el escritos al final de práctica,
fotométrica del colesterol. sérico. relacionado con el mismo. la actividad, cada sobre la base
d. Interpretar el resultado obtenido. - caso clínico, con la uno con valor de 1 de los
Determinación asesoría y punto. Objetivos y
de supervisión del del contenido
triglicéridos. catedrático especificado
responsable. en el
Protocolo de
Laboratorio.

17ª. SEMANA
UNIDAD Térmica XVII
Metabolismo de Colesterol

Objetivos Específicos Contenido Estrategias Recursos Evaluación Procedimiento Carga de


horario

Síntesis, Didácticos: Promoverá el


transporte y Acetatos alumno que Examen
Explicar la síntesis de excreción de Marcadores apruebe sus individual
colesterol. colesterol. Clase magistral exámenes escrito (test con
Integrar los mecanismos de dialogada. parciales con 40 ítem de
síntesis, regulación, Circulación Libro notas de 61 selección 3 horas
transporte y excreción y su enterohepática Bioquímica puntos (de 100) o múltiple) acerca a la semana.
36

importancia biomédica. de los ácidos Edición 4ª. más, consignando de lo


a. Explicar la circulación biliares. Capítulo 16 25 o más especificado en
enterohepática respuestas Objetivos y
correctas en un Contenido de 6
examen escrito semanas de
de 40 preguntas. teoría.
Examen Corto Con un número
semanal de preguntas de
5 a 10.

Discusión en Protocolo del caso Promoverá quien El docente


VENOPUNCIÓN grupo de los clínico y las obtenga el 61% o efectuará 3 hora
aspectos clínicos lecturas más en la nota de exámenes a la semana.
y el fundamento obligatorias sus exámenes escritos de la
Bioquímico definidas en el escritos al final de práctica, sobre la
relacionado con el mismo. la actividad, cada base de los
caso clínico, con uno con valor de Objetivos y del
la asesoría y 1 punto. contenido
supervisión del especificado en el
catedrático Protocolo de
responsable. Laboratorio.

TERCER PARCIAL

18ª. SEMANA
37

UNIDAD Térmica XVIII


Regulación del pH sanguíneo

Objetivos Específicos Contenido Estrategias Recursos Evaluación Procedimiento Carga de


horario

Explicar cómo se mantiene el Didácticos: Promoverá el


equilibrio ácido-base a. Acetatos alumno que Examen
expresado en un pH DOCUMENTO b. Marcadores apruebe sus individual
sanguíneo normal. Clase magistral exámenes escrito acerca
Explicar los sistemas buffer de Equilibrio ácido- dialogada. parciales con de lo
la sangre y cómo funcionan. base. notas de 61 especificado en 3 horas
Describir cómo funciona el Equilibrio ácido- puntos (de 100) o Objetivos y a la semana.
sistema respiratorio y base. más, consignando Contenido de 6
renal en el equilibrio ácido 25 o más semanas de
base. respuestas teoría.
Explicar la ecuación de correctas en un
Henderson-Hasselbalch. examen escrito
Explicar correlaciones de de 40 preguntas.
alteraciones ácido-base con Examen Corto
signos y síntomas clínicos. mensual.
38

PRACTICA
Práctica No. 8 y Discusión en Protocolo del caso Promoverá quien El docente
Objetivos Específicos: 9 grupo de los clínico y las obtenga el 61% o efectuará 3 hora
a. Explicar la base bioquímica de las -Determinación aspectos clínicos lecturas más en la nota de exámenes a la semana.
alteraciones clínicas que provocan de bilirrubina en y el fundamento obligatorias sus exámenes escritos de la
“ictericia” y el daño renal. sangre. Bioquímico definidas en el escritos al final de práctica, sobre la
b. Efectuar los pasos del procedimiento -Determinación relacionado con el mismo. la actividad, cada base de los
de laboratorio que permite
determinar las cifras de bilirrubina
de creativita caso clínico, con uno con valor de Objetivos y del
en sangre y creatinina. la asesoría y 1 punto. contenido
supervisión del especificado en el
Caso Clínico: Caso clínico: catedrático Protocolo de
Resolver los problemas Entrega de : responsable. Laboratorio.
bioquímicos que se plantean en Gota
el Caso Clínico 19ª. SEMANA

UNIDAD Térmica XIX


Porfirinas

Objetivos Específicos Contenido Estrategias Recursos Evaluación Procedimiento Carga de


horario

Describir las porfirinas y Didácticos: Promoverá el


pigmentos biliares. Porfirinas y Acetatos alumno que
Explicar las reacciones de la pigmentos Marcadores apruebe sus Examen
síntesis del HEM y su biliares. Clase magistral exámenes individual
catabolismo. dialogada. parciales con escrito acerca
Describir el metabolismo de la Porfirias e Libro notas de 61 de lo 3 horas
bilirrubina. hiperbilirrubinemi Bioquímica de puntos (de 100) o especificado en a la semana.
Explicar la base bioquímica de a. Harper más, consignando Objetivos y
las hiperbilirrubinemias y las Edición 17ª. 25 o más Contenido de 6
porfirias. Capítulo 31 respuestas semanas de
correctas en un teoría.
39

examen escrito
de 40 preguntas.
Examen Corto
mensual.

PRACTICA Demostración en Protocolo de Promoverá quien El docente


Caso Clínico: el salón de laboratorio y obtenga el 61% o efectuará
Caso Clínico: Exposición de: laboratorio y lecturas definidas más en la nota de exámenes 3 hora
a.Gota discusión con su en el mismo sus exámenes escritos de la a la semana
Resolver los profesor sobre el escritos al final de práctica y caso
contenido del la actividad, cada clínico, sobre la
Protocolo de uno con valor de base de los
Laboratorio y 1 punto. Objetivos y del
caso Clínico. contenido
especificado en el
Protocolo de
Laboratorio y
caso clínico.

20ª. SEMANA

UNIDAD Térmica XX
Hemoglobina y Mioglobina

Objetivos Específicos Contenido Estrategias Recursos Evaluación Procedimient Carga de


o horario

Explicar la estructura y función de la Didácticos: Promoverá el


40

hemoglobina y mioglobina. Acetatos alumno que Examen


Explicar los procesos de oxigenación de la Marcadores apruebe sus individual
hemoglobina y de la mioglobina. Hemoglobina y Clase exámenes escrito 3 horas
Explicar el Efecto Bohr. mioglobina. magistral Libro parciales con acerca de lo a la
Describir el transporte de CO2 y O2 por la dialogada. Bioquímica notas de 61 especificado semana.
hemoglobina. Hemoglobinopatí Edición 4ª. puntos (de 100) o en Objetivos
Explicar la función del 2,3DPG. as. Capítulo 4 más, consignando y Contenido
Explicar diferencias entre Hb A y Hb F. 25 o más de 6
Explicar talasemia, Hb falciforme y respuestas semanas de
metahemoglobina. correctas en un teoría.
examen escrito de
40 preguntas.
Examen Corto
mensual.

PRACTICA Práctica No. 8 y


9 Discusión en Protocolo del Promoverá quien El docente
Objetivos Específicos: -Determinación de grupo de los caso clínico y obtenga el 61% o efectuará 3 hora
a. Explicar la base bioquímica de las alteraciones bilirrubina en aspectos las lecturas más en la nota de exámenes a la
clínicas que provocan “ictericia” y el daño sangre. clínicos y el obligatorias sus exámenes escritos de la semana.
renal. -Determinación de fundamento definidas en el escritos al final de práctica, sobre
b. Efectuar los pasos del procedimiento de creativita Bioquímico mismo. la actividad, cada la base de los
laboratorio que permite determinar las cifras
de bilirrubina en sangre y creatinina.
relacionado con uno con valor de 1 Objetivos y del
Caso Clínico: el caso clínico, punto. contenido
Caso Clínico:
con la asesoría especificado
Resolver los problemas propuestos en el
Entrega de: y supervisión en el Protocolo
caso clínico.
Cetoacidosis del catedrático de Laboratorio.
Explicar los cambios metabólicos que
diabética. responsable.
conducen a la cetogénesis.
Explicar la base bioquímica del estado de
cetosis y cetoacidosis diabética.

Primera Entrega del TRABAJO DE


41

INVESTIGACIÓN
21ª. SEMANA

UNIDAD Térmica XXI


Coagulación Sanguínea
Objetivos Específicos Contenido Estrategias Recursos Evaluación Procedimiento Carga de
horario

Explicar el proceso de Coagulación Didácticos: Promoverá el


sanguínea. Acetatos alumno que Examen
Nombrar los factores de coagulación e Hemostasia Marcadores apruebe sus individual
identificarlos con el sistema numérico. (Coagulación Clase magistral exámenes escrito acerca
Explicar las Vías Intrínseca, Extrínseca y Final sanguínea). dialogada. Libro parciales con de lo
Común. Bioquímica de notas de 61 especificado en 3 horas
Explicar la cascada de activación de las Anticoagulantes Harper puntos (de 100) o Objetivos y a la semana.
plaquetas. . Edición 17ª. más, consignando Contenido de 6
Explicar el sistema fibrinolítico Capítulo 50 25 o más semanas de
Explicar la función de la vitamina K. Hemofilias. respuestas teoría.
Explicar función de anticoagulantes correctas en un
cumarínicos y heparina. examen escrito
Describir las hemofilias. de 40 preguntas.
Examen Corto
mensual.

PRACTICA
Caso Clínico: Discusión en Protocolo del caso Promoverá quien El docente
Caso Clínico: Exposición de: grupo de los clínico y las obtenga el 61% o efectuará 3 hora
a. Resolver los problemas propuestos en el caso Cetoacidosis aspectos clínicos lecturas más en la nota de exámenes a la semana.
clínico. diabética. y el fundamento obligatorias sus exámenes escritos de la
b. Explicar los cambios metabólicos que conducen a
la cetogénesis. Bioquímico definidas en el escritos al final de práctica, sobre la
42

c. Explicar la base bioquímica del estado de cetosis relacionado con el mismo. la actividad, cada base de los
y cetoacidosis diabética. caso clínico, con uno con valor de Objetivos y del
la asesoría y 1 punto. contenido
supervisión del especificado en el
catedrático Protocolo de
responsable. Laboratorio.

22ª. Y 23ª SEMANA

UNIDAD Térmica XXII y XXIII


Inmunoquímica Básica
43

Objetivos Específicos Contenido Estrategias Recursos Evaluación Procedimient Carga de


o horario
a. Explicar la inmunidad humoral y celular.
Describir el aparato inmunocompetente y sus Inmunoquímica. Didácticos: Promoverá el
funciones. Acetatos alumno que Examen
Describir las características estructurales y explicar Inmunoglobulinas y Marcadores apruebe sus individual
las funciones de las Inmunoglobulinas y de los antígenos. Clase exámenes escrito
Antígenos. magistral 1. Libro Bioquímica de parciales con acerca de lo
Describir las características y explicar las funciones Inmunidad humoral y dialogada. Harper Edición 17ª. notas de 61 especificado 3 horas
de Macrófagos, Linfocitos B y T. celular. Capítulo 49 puntos (de 100) o en Objetivos a la
Explicar el Sistema del Complemento. 2. Libro Inmunología de más, y Contenido semana.
Explicar las características estructurales y Sistema del Stites consignando 25 o de 6
funcionales de sus componentes. complemento. 3. Libro Bioquímica más respuestas semanas de
Explicar la nomenclatura para denominar las Edición 4ª. correctas en un teoría.
funciones del Sistema. Mecanismos de Capítulo 4 examen escrito
Explicar las Vías Clásica y Alterna del complemento. control del sistema de 40 preguntas.
Explicar sus mecanismos de control. del complemento. Examen Corto
mensual.

PRACTICA Práctica No.10 y 11: Demostración Protocolo de laboratorio Promoverá quien El docente
Objetivos Específicos -Medición de proteínas en el salón de y lecturas definidas en obtenga el 61% o efectuará 3 hora
Explicar la síntesis de ácido úrico a partir de los en suero. laboratorio y el mismo más en la nota de exámenes a la
nucleósidos de purina. -Medición de ácido discusión con sus exámenes escritos de la semana.
Conocer las fuentes de ácido úrico en nuestro organismo. úrico en sangre.
Describir y explicar los orígenes bioquímicos de los estados de su profesor escritos al final práctica, sobre
Hiperuricemia y Gota sobre el de la actividad, la base de los
contenido del cada uno con Objetivos y del
Protocolo de valor de 1 punto. contenido
Laboratorio. especificado
en el Protocolo
de Laboratorio.

CUARTO PARCIAL Y TRABAJO


44

24ª. SEMANA

UNIDAD Térmica XXIV


Ácidos Nucleicos

Objetivos Específicos Contenido Estrategias Recursos Evaluación Procedimiento Carga de


horario

Didácticos: Promoverá el
Explicar las características estructurales y la función Acetatos alumno que Examen
del Ácido Desoxirribonucleico. Estructura y Marcadores apruebe sus individual
Explicar las características estructurales y la función función de los Clase magistral exámenes parciales escrito acerca 3 horas
del Ácido Ribonucleico. ácidos dialogada. con notas de 61 de lo a la semana.
nucleicos. Libro puntos (de 100) o especificado en
Bioquímica más, consignando Objetivos y
Edición 4ª. 25 o más Contenido de 6
Capítulo 18, 19 respuestas semanas de
correctas en un teoría.
examen escrito de
40 preguntas.
Examen Corto
mensual.

PRACTICA Práctica No.10 Discusión en Protocolo del Promoverá quien El docente


Objetivos Específicos y 11: grupo de los caso clínico y obtenga el 61% o efectuará 3 hora
Explicar la síntesis de ácido úrico a partir de los -Medición de aspectos clínicos las lecturas más en la nota de exámenes a la semana.
nucleósidos de purina. proteínas en y el fundamento obligatorias sus exámenes escritos de la
Conocer las fuentes de ácido úrico en nuestro organismo. suero. Bioquímico definidas en el escritos al final de práctica, sobre la
Describir y explicar los orígenes bioquímicos de los estados de -Medición de relacionado con mismo. la actividad, cada base de los
Hiperuricemia y Gota ácido úrico en el caso clínico, uno con valor de 1 Objetivos y del
Caso Clínico sangre. con la asesoría y punto. contenido
Resolver los problemas planteados en el caso clínico. supervisión del especificado en
Explicar el catabolismo de aminoácidos. catedrático el Protocolo de
45

Explicar causas y consecuencias de cirrosis hepática Caso Clínico: responsable. Laboratorio.


y del estado de insuficiencia hepática. Entrega de:
Coma hepático
en cirrosis
terminal

25ª. SEMANA
UNIDAD Térmica XXV
Síntesis de Proteínas

Objetivos Específicos Contenido Estrategias Recursos Evaluación Procedimiento Carga de


horario

Explicar los conceptos de Replicación, Didácticos: Promoverá el Examen


Transcripción y Traducción. a. Acetatos alumno que individual
Explicar como funciona la Clave Genética, y como Clave b. Marcadores apruebe sus escrito acerca
se organizan los Codones. genética. Clase exámenes de lo
Describir la formación del magistral parciales con especificado
Aminoacil-RNAt. Síntesis de dialogada. Libro notas de 61 en Objetivos y 3 horas
Explicar el proceso de la Síntesis de Proteínas proteínas. Bioquímica puntos (de 100) o Contenido de a la
(iniciación alargamiento y terminación). Edición 4ª. más, 6 semanas de semana.
Explicar modificaciones de las proteínas después Capítulo 20, 21, consignando 25 o teoría.
de su síntesis. 22 más respuestas
Describir efectos de Puromicina y toxina diftérica. correctas en un
examen escrito
de 40 preguntas.
Examen Corto
mensual.
46

PRACTICA Práctica No.12


Discusión en Protocolo del Promoverá quien El docente
Objetivos Específicos y 13: grupo de los caso clínico y las obtenga el 61% o efectuará 3 hora
Explicar las vías metabólicas que a partir de colesterol aspectos lecturas más en la nota de exámenes a la
llevan a la síntesis de las hormonas sexuales. -Medición de
clínicos y el obligatorias sus exámenes escritos de la semana.
Explicar funciones de estrógenos y progesterona. urea en sangre.
-Prueba fundamento
de definidas en el escritos al final práctica, sobre
Ejecutar e interpretar la prueba de embarazo.
embarazo. Bioquímico mismo. de la actividad, la base de los
Caso Clínico:
relacionado cada uno con Objetivos y del
a. Resolver los problemas planteados en el caso
con el caso valor de 1 punto. contenido
clínico.
Entrega de: clínico, con la especificado en
b.Explicar el catabolismo de aminoácidos.
asesoría y el Protocolo de
c. Explicar causas y consecuencias de cirrosis Hiperbilirrubin
supervisión del Laboratorio.
hepática y del estado de insuficiencia hepática. emia
neonatal. catedrático
d. Resolver los problemas propuestos en el caso
responsable.
clínico.
e. Valores de referencia.
f. Diferencia entre hiperbilirrubinemia fisiológica y
patológica.
g. Tiempo de diferenciación de lo anteriormente 26ª. SEMANA
indicado.
UNIDAD Térmica XXVI
Generalidades de las Hormonas
Objetivos Específicos Contenido Estrategias Recursos Evaluación Procedimiento Carga de
horario

Clasificar a Las Hormonas por Didácticos: Promoverá el


su mecanismo de acción, en Acetatos alumno que Examen
diferentes grupos. Marcadores apruebe sus individual
Explicar el mecanismo de acción Clase magistral exámenes escrito acerca 3 horas
de cada grupo y nombrar sus Acción de las dialogada. 1. Libro parciales con de lo a la semana.
componentes. hormonas. Bioquímica de notas de 61 especificado en
Explicar la función del calcio, Harper puntos (de 100) o Objetivos y
AMP’c y fosfatidil-inosítidos Edición 17ª. más, consignando Contenido de 6
en la acción hormonal. Capítulo 42 25 o más semanas de
47

2. Libro respuestas teoría.


Bioquímica correctas en un
Edición 4ª. examen escrito
Capítulo 9 de 40 preguntas.
Examen Corto
mensual.

PRACTICA Caso Clínico: Discusión en Protocolo del caso Promoverá quien El docente
Exposición de: grupo de los clínico y las obtenga el 61% o efectuará 3 hora
Caso Clínico: Coma hepático aspectos clínicos lecturas más en la nota de exámenes a la semana.
a. Resolver los problemas en cirrosis y el fundamento obligatorias sus exámenes escritos de la
bioquímicos que se plantean en terminal Bioquímico definidas en el escritos al final de práctica, sobre la
el Caso Clínico. relacionado con el mismo. la actividad, cada base de los
b. Valores de referencia. Exposición de: caso clínico, con uno con valor de Objetivos y del
c. Diferencia entre Hiperbilirrubine la asesoría y 1 punto. contenido
hiperbilirrubinemia fisiológica y mia neonatal. supervisión del especificado en el
patológica. catedrático Protocolo de
d. Tiempo de diferenciación de lo Entrega de: responsable. Laboratorio.
anteriormente indicado. Tromboflebitis
e. Explicar la función del sistema aguda
de hemostasia.
f. Explicar las vías de
coagulación.
Explicar la forma de manejo
médico del caso, con
medicamentos anticoagulantes y
controles de laboratorio.

27ª. SEMANA

UNIDAD Térmica XXVII


Proyecto Genoma Humano
48

Objetivos Específicos Contenido Estrategias Recursos Evaluación Procedimiento Carga de


horario

Didácticos: Promoverá el
PROYECTO a. Acetatos alumno que Examen
a. Establecer cual es la GENOMA b. Marcadores apruebe sus individual
importancia de conocer el HUMANO Clase magistral exámenes escrito acerca
mapa genético humano dialogada. parciales con de lo
b. Que importancia tiene en la 1. Libro notas de 61 especificado en 3 horas
ciencia y en las Bioquímica de puntos (de 100) o Objetivos y a la semana.
enfermedades congénitas y Harper más, consignando Contenido de 6
genéticas. Edición 17ª. 25 o más semanas de
Capítulo 53 respuestas teoría.
2. Libro correctas en un
Bioquímica examen escrito
Edición 4ª. de 40 preguntas.
Capítulo 23 Examen Corto
mensual

PRACTICA Caso Clínico: Demostración en Protocolo de Promoverá quien El docente


Exposición de: el salón de laboratorio y obtenga el 61% o efectuará
Caso Clínico: Tromboflebitis laboratorio y lecturas definidas más en la nota de exámenes 3 hora
Explicar la función del sistema de aguda discusión con su en el mismo sus exámenes escritos de la a la semana.
hemostasia. profesor sobre el escritos al final de práctica y caso
Explicar las vías de coagulación. contenido del la actividad, cada clínico, sobre la
a. Explicar la forma de manejo Protocolo de uno con valor de base de los
médico del caso, con Laboratorio y 1 punto. Objetivos y del
medicamentos caso Clínico. contenido
anticoagulantes y controles especificado en el
de laboratorio. Protocolo de
Laboratorio y
b. Diferenciación entre
caso clínico.
tromboflebitis profunda y
superficial.
49

28ª. SEMANA

UNIDAD Térmica XXVIII


Metabolismo de los Xenobióticos

Objetivos Específicos Contenido Estrategias Recursos Evaluación Procedimiento Carga de horario

Explicar los aspectos fundamentales Metabolismo de Didácticos: Promoverá el


de las sustancias xenobitidcas. los Xenobióticos a. Acetatos alumno que apruebe Examen individual
Explicar los requerimientos como las b. Marcadores sus exámenes escrito (test con
sustancias xenobioticas pueden Clase magistral parciales con notas 40 ítem de
producir patologias Importancia dialogada. de 61 puntos (de selección
Explicar las funciones las funciones Medica 100) o más, múltiple) acerca 3 horas
principales de los Xenobióticos y Libro consignando 25 o de lo especificado a la semana.
su uso limitado Bioquímica de más respuestas en Objetivos y
Usos importantes Harper correctas en un Contenido de 6
Edición 17ª. . examen escrito de semanas de
Capítulo 53 40 preguntas. teoría.
Examen Corto Con un número
semanal de preguntas de 5
a 10.
PRACTICA
Objetivos Específicos Práctica No.12 y
Explicar las vías metabólicas que a 13: Auxiliar de
partir de colesterol llevan a la Laboratorio
síntesis de las hormonas -Medición de urea 3 horas a la
sexuales. en sangre.
Explicar funciones de estrógenos y semana
progesterona. -Prueba de
Ejecutar e interpretar la prueba de embarazo. embarazo.
50

QUINTO PARCIAL Y ENTREGA FINAL DEL TRABAJO DE


INVESTIGACIÓN
ENTREGA DE CONSOLIDADOS
EXAMEN FINAL

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