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1. (Unicamp 2010) Na Europa, até o século XVIII, o passado era o modelo para o presente e
para o futuro. O velho representava a sabedoria, não apenas em termos de uma longa
experiência, mas também da memória de como eram as coisas, como eram feitas e, portanto,
de como deveriam ser feitas. Atualmente, a experiência acumulada não é mais considerada tão
relevante. Desde o início da Revolução Industrial, a novidade trazida por cada geração é muito
mais marcante do que sua semelhança com o que havia antes.
2. (Uff 2010) O advento da Modernidade trouxe uma nova visão sobre povos e culturas. O
encontro com o Novo Mundo americano e o reencontro com as culturas orientais refizeram
teorias e produziram preconceitos. Esses preconceitos adquiriram ao longo dos séculos
seguintes ao século XVI sentidos políticos e sociais capazes de torná-los parte das políticas de
Estado dos países europeus.
Com base nessa afirmação:
a) explique o significado de europocentrismo no período dos séculos XVI e XVII;
b) analise a opção dos europeus pela escravidão dos negros africanos no contexto do
mercantilismo.
3. (Fuvest 2010)
a) O que representou, para os interesses de Portugal, a rota marítima Lisboa Cabo da Boa
Esperança-Calicute?
b) O que significou a expedição de Pedro Álvares Cabral para o Império Português?
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4. (Unicamp 2010) Os impérios desenvolveram diferentes estratégias de inclusão. O império
romano permitia a multiplicidade de crenças, desde que a lealdade política estivesse
assegurada. Espanha e Portugal, entretanto, apesar de terem incorporado povos de línguas e
culturas diversas sob seus governos, impuseram uma uniformidade legal e religiosa, praticando
políticas de intolerância religiosa como caminho preferencial para assegurar a submissão e a
lealdade de seus súditos.
5. (Unicamp 2010) A partir do século IX, aumentou a circulação da ciência e da filosofia vindas
de Bagdá, o centro da cultura islâmica, em direção ao reino muçulmano instalado no Sul da
Espanha. No século XII, apesar das divisões políticas e das guerras entre cristãos e mouros
que marcavam a península ibérica, essa corrente de conhecimento virou um rio caudaloso,
criando uma base que, mais tarde, constituiria as fundações do Renascimento no mundo
cristão. Foi dessa maneira que o Ocidente adquiriu o conhecimento dos antigos. No quadro
pintado pelo italiano Rafael, A escola de Atenas (1509), o pintor daria a Averróis, sábio
muçulmano da Andaluzia, um lugar de honra, logo atrás do grego Aristóteles, cuja obra
Averróis havia comentado e divulgado.
(Adaptado de David Levering Lewis, God’s Crucible: Islam and the Making of Europe, 570-
1215. New York: W. W. Norton, 2008, p. 368-69, 376-77.)
a) A imagem sugere que a problemática central desses reformadores era o retorno à Bíblia, às
Sagradas Escrituras, traduzidas e consideradas como o único fundamento da fé e da
conduta para todos os seres humanos.
EXPLIQUE um motivo pelo qual a adoção desse princípio foi uma das causas das reformas
religiosas no século XVI.
8. (Pucrj 2010) Alexis de Tocqueville, nobre francês que viajou pelos Estados Unidos e relatou
suas impressões em seu livro A democracia na América, de 1835, assim se referiu à sociedade
norte-americana:
“Os colonos americanos exerciam, desde o início, direitos de soberania. Nomeavam os seus
magistrados, concluíam a paz, declaravam a guerra, promulgavam as leis, como se sua
fidelidade só fosse devida a Deus. (...) Nas leis da Nova Inglaterra encontramos o germe e o
desenvolvimento da independência local que é a mola da liberdade americana de nossos dias.”
Alexis de Tocqueville. A democracia na América. Leis e Costumes. Livro I. São Paulo: Martins
Fontes, 2001, p.73.
9. (Uerj 2010)
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Como indicado no mapa acima, a expansão marítima promovida pela Coroa de Portugal, nos
séculos XV e XVI, permitiu a incorporação de novas regiões e sociedades ao comércio
europeu.
Apresente dois interesses da sociedade portuguesa na exploração da costa ocidental africana
e explique a importância da região para o estabelecimento dos portugueses na Ásia.
Coketown era uma cidade de tijolos vermelhos, ou melhor, de tijolos que seriam vermelhos se a
fumaça e as cinzas permitissem, cidade de máquinas e de altas chaminés. Apresentava muitas
ruas largas, todas iguais, e muitas ruazinhas ainda mais iguais, cheias de pessoas também
muito iguais, pois todas saíam e entravam nas mesmas horas, andando com passo igual na
mesma calçada, para fazer o mesmo trabalho, e para elas cada dia era parecido com o da
véspera e com o dia seguinte.
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CHARLES DICKENS
In: ENDERS, Armelle e outros. História em curso. Rio de Janeiro: FGV, 2008.
Apresente uma mudança causada pelo processo de industrialização nas cidades inglesas e
uma de suas consequências para as condições de vida do operariado.
“São verdades incontestáveis para nós: que todos os homens nascem iguais; que lhes
conferiu o Criador certos direitos inalienáveis, entre os quais o de vida, o de liberdade e o de
buscar a felicidade; que, para assegurar esses direitos, se constituíram entre os homens
governos, cujos poderes justos emanam do consentimento dos governados; que, sempre que
qualquer forma de governo tenda a destruir esses fins, assiste ao povo o direito de mudá-la ou
aboli-la, instituindo um novo governo, cujos princípios básicos e organização de poderes
obedecem às normas que lhes pareçam mais próprias para promover a segurança e a
felicidade gerais.”
Texto II
Com base nas declarações que compõem os textos I e II, cite duas características comuns que
marcaram o momento histórico no qual foram produzidas essas duas Declarações.
12. (Unifesp 2010) Mercantilismo é o nome normalmente dado à política econômica de alguns
Estados Modernos europeus, desenvolvida entre os séculos XV e XVIII. Indique
a) duas características do Mercantilismo.
b) a relação entre o Mercantilismo e a colonização da América.
13. (Unifesp 2010) A paz não passa de um engodo, de uma quimera, de um sonho fugaz; a
indústria tornou-se o suplício dos povos, depois que uma ilha de piratas [refere-se à Inglaterra]
bloqueia as comunicações (...) e transforma suas fábricas e oficinas em viveiros de mendigos.
(Charles Fourier. Théorie des quatre mouvements (1808), in OEuvres complètes. Paris:
Anthropos, vol. I, 1978, citado por Elias Thomé Saliba. As utopias românticas. São Paulo:
Estação Liberdade, 2003.)
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O fragmento, escrito em 1808, mostra a visão de Charles Fourier acerca do nascimento das
fábricas. Explique
a) por que o autor chama as fábricas de “viveiros de mendigos”.
b) o que leva o autor a afirmar que a Inglaterra “bloqueia as comunicações”.
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Gabarito:
Resposta da questão 1:
a) De acordo com o texto sim, pois antes da Revolução Industrial, “o passado era o modelo
para o presente e o futuro”, pois o velho representava a sabedoria, experiência e a memória.
Depois da Revolução Industrial, novidade surgida a cada geração ganhou mais importância em
relação a sua semelhança com o que havia antes.
Resposta da questão 2:
a) Com o processo de expansão da Europa, o mundo conhecido passou a ser referido
segundo as alterações culturais, econômicas, políticas e sociais resultantes do renascimento
que produziu várias expressões que até hoje indicam essa referência europeia, como os
termos Ocidente e Oriente, marcando definitivamente a ideia de uma civilização ocidental. A
consolidação dessa visão veio com as formas de dominação produzidas pelos europeus sobre
a América, a África e a Ásia, principalmente pela expressão econômica dessa dominação.
Também no âmbito da arte é possível observar o predomínio das formas europeias na
arquitetura. No caso do Brasil, a expressão europeia recebeu a especificidade ibérica que se
caracterizou pelo transplante de instituições.
Bibliografia:
Rodrigues, Antonio E.M. e Falcon, Francisco. A formação do mundo moderno. RJ: Campus,
2006.
Resposta da questão 3:
a) Em relação à rota marítima Lisboa Cabo da Boa Esperança-Calicute, estabeleceu-se a
ligação comercial marítima de Portugal com as Índias e, por conseguinte, o acesso direto
aos produtos do Oriente e quebra do monopólio italiano desses produtos, levados à Europa
via Mediterrâneo.
Resposta da questão 4:
a) Desde a origem de Roma, os romanos já cultuavam vários deuses e ao longo dos séculos,
assimilaram diversas influências religiosas. A expansão territorial e o advento do Império
levaram à incorporação de cultos orientais, além daqueles de origem helenística. O cristianismo
sofreu perseguições, pois os cristãos negavam o caráter divino do imperador.
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Quanto aos impérios ibéricos, durante sua formação, Portugal e Espanha eram leais à Igreja
Católica e empenhavam-se no propósito cruzadista de expansão da fé católica impondo a
religião aos povos de seus domínios.
b) Nas áreas conquistadas e colonizadas pelos países ibéricos, o catolicismo foi imposto aos
nativos por meio da catequese realizada por missionários, sobretudo os jesuítas. Também
foram significativas a atuação da Inquisição como instrumento de combate às eventuais
práticas consideradas heréticas e prática dos espanhóis de construírem igrejas sobre as ruínas
de templos das civilizações pré-colombianas.
Resposta da questão 5:
a) De acordo com o texto, pode-se considerar como aspectos da relação entre cristãos e
muçulmanos na Idade Média, a transmissão conhecimentos da antiguidade clássica dos
muçulmanos ao ocidente cristão e presença islâmica na península ibérica deu origem à
guerra da Reconquista.
Resposta da questão 6:
a) A Expansão Marítima e Comercial Europeia nos séculos XV e XVI decorreu das
demandas geradas pelo desenvolvimento do comércio no final da Idade Média. Dentre os
fatores que a estimularam pode-se apontar: a escassez de metais preciosos na Europa, pois
as minas europeias não conseguiam atender a demanda estimulada pelo crescimento das
trocas monetárias e era preciso, portanto, encontrar novas minas fora do continente; a
aliança entre o rei e a burguesia, pois ambos almejavam respectivamente a valorização do
comércio e a conquista de novos domínios visando centralização do poder; a procura de um
caminho para as índias (Oriente), pois desde o século XI as cidades de Gênova e Veneza
dominavam as rotas de comércio no Mediterrâneo Oriental e os avanços tecnológicos do
século XV.
No Brasil, durante o período pré-colonial também foi adotado o sistema de feitorias para a
exploração do pau-brasil.
Com a colonização efetivada a partir de 1530, Portugal estimulou a produção açucareira
orientada para exportação.
Resposta da questão 7:
a) A gravura faz uma referência explicita à centralidade da Bíblia, considerada única fonte
de autoridade religiosa e única regra em que o crente deve acreditar. A livre interpretação da
Bíblia eliminava a necessidade e o valor da hierarquia eclesiástica; introduzia as línguas
nacionais nos ofícios religiosos e estimulava a tradução da Bíblia de modo a torná-la
diretamente acessível aos crentes. Assim, o acesso direto ao texto sagrado convertia-se em
um forte instrumento de contestação da autoridade espiritual e temporal da Igreja Católica.
Resposta da questão 8:
a) O candidato poderá identificar uma entre as seguintes características da colonização
inglesa na América:
- os próprios colonos nomeavam seus magistrados, podiam declarar guerra, concluir tratados
de paz e promulgar leis que dissessem respeito às questões locais;
- o fato de comunidades inteiras migrarem para o Novo Mundo fugindo de perseguições
religiosas ou de condições miseráveis de vida, buscando construir um novo lar, colaborou para
que os colonos desenvolvessem um espírito de autonomia em relação à Inglaterra;
- a autonomia local esteve mais presente nas colônias originárias de companhias de comércio,
como Massachussets, nas quais o governador e a Assembleia eram eleitos pelos colonos e os
funcionários eram nomeados pela autoridade popular; contudo, mesmo as colônias reais, como
Geórgia ou Virginia, e as de proprietários, como Maryland ou Pensilvânia, evoluíram para a
criação de Assembleias compostas e eleitas por representantes de homens livres; a isto se
denomina tradição do self-government ou autogoverno.
Resposta da questão 9:
Dois dos interesses:
• continuidade das guerras de Reconquista no norte da África
• expansão do tráfico de escravos no golfo da Guiné
• exploração da agro manufatura açucareira nas ilhas de Madeira, Açores, São Tomé e
Príncipe
• obtenção de produtos como pimenta malagueta, ouro e marfim
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O lucro com as atividades econômicas desenvolvidas na região permitia o financiamento de
expedições destinadas à abertura de um novo caminho para as “Índias”, regiões asiáticas
cobiçadas em função do comércio de especiarias.
século XVIII.
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Resumo das questões selecionadas nesta atividade
Legenda:
Q/Prova = número da questão na prova
Q/DB = número da questão no banco de dados do SuperPro®
1..................90443...............HISTóRIA................Unicamp/2010..............Analítica
2..................91495...............HISTóRIA................Uff/2010........................Analítica
3..................91744...............HISTóRIA................Fuvest/2010..................Analítica
4..................92453...............HISTóRIA................Unicamp/2010..............Analítica
5..................92455...............HISTóRIA................Unicamp/2010..............Analítica
6..................92456...............HISTóRIA................Unicamp/2010..............Analítica
7..................92640...............HISTóRIA................Pucrj/2010....................Analítica
8..................92643...............HISTóRIA................Pucrj/2010....................Analítica
9..................92646...............HISTóRIA................Uerj/2010......................Analítica
10................92650...............HISTóRIA................Uerj/2010......................Analítica
11................93644...............HISTóRIA................Ufba/2010.....................Analítica
12................94142...............HISTóRIA................Unifesp/2010................Analítica
13................94143...............HISTóRIA................Unifesp/2010................Analítica