Nombre del estudiante: Sarai Mancilla Nolasco

Nombre del trabajo: Reflexión

Fecha de entrega: 12 de agosto de 2019

Campus: Toluca

Carrera /Prepa: Maestría en Educación con Orientación en Tutoría

Semestre/Cuatrimestre: 1°

Nombre del maestro: Mtra. Yazmín Santiago Martínez

 REFLEXIÓN

ESTRATEGIAS PARA ESTRATEGIAS PARA ESTRATEGIAS PARA

LOGRAR RECORDAR ELABORAR ORGANIZAR MI
INFORMACIÓN. INFORMACIÓN. INFORMACIÓN.

AGENDA O
MAPA CONCEPTUAL RESÚMENES. CRONOGRAMA DE
ACTIVIDADES
El estilo de aprendizaje que Los resúmenes siempre los Recuerdo que cuando
empleo con mayor he considerados buenos cursaba la primaria, mi
frecuencia es el visual. aliados en el terreno de los mamá me llevó a la
Elaborar un mapa estudiantes. papelería y me compró una
conceptual lleno de colores, De manera particular, me libreta de tareas y me enseñó
formas y ubicaciones resultan útiles por la carga a escribir la tarea de manera
distintas en la hoja me de contenido que pueden ordenada. Utilicé este
permite recordar la tener. método durante toda la
información de manera más primaria y luego en
fácil. Además en la forma secundaria, esa libreta, se
En la Universidad me era tradicional que aprendí en la convirtió después en una
muy útil emplear mapas escuela, un resumen siempre agenda y en mi trabajo
conceptuales sobre todo en era parte de la tarea. En la actual, toda la información
las materias teóricas para formación universitaria, se encuentra organizada en
recordar exactamente eran muy útiles en materias una agenda.
conceptos y el vínculo entre 100% teóricas. Este recurso es empleado
cada uno de ellos. para información que
solicitan mis superiores,
juntas académicas,
actividades pendientes y en
los proyectos siempre
incluyo una agenda o
cronograma de actividades.

CUESTIONARIOS TRÍPTICOS LÍNEA DEL TIEMPO.

Recuerdo que ésta estrategia

Recuerdo que en la Cursé una materia que se
la implementé desde que iba
Universidad cursaba una llamaba Teorías de la
en 2° de primaria. Desde asignatura que se me hacía Personalidad y siempre que
entonces empecé a
muy complicada, era mucha tenía examen empezaba a
emplearla y me acompañó información detallada la que estudiar 15 días antes, de lo
durante toda mi formación tenía que dominar y un día contrario no me daba tiempo
básica, media superior y estando muy desesperada al de estudiar todo.
superior. momento de estudiar Eran muchos autores y
empecé a hacer un tríptico, teorías. La mejor forma de
Incluso tengo una muy la estrategia me sirvió para organizar la información fue
buena experiencia con los dos cosas, ordenar la realizando una línea del
cuestionarios. Gané una información y elaborar el tiempo para organizar la
olimpiada del conocimiento
y participé en un programa
de televisión abierta por
aprenderme el contenido del
cuestionario.
documento que yo información y ubicándola en
necesitaba presentar como temporalidad fue más fácil
evidencia de mi guía de recuperarla.
estudio.

PREGUNTAS

¿Cuál es la relación de las prácticas letradas contemporáneas con el estudio?

De acuerdo con el texto de Daniel Cassany, 10 Claves para enseñar a interpretar, las
prácticas letradas contemporáneas están presentes en todo momento en la vida de todos
los estudiantes, lo cual puede ser útil para el profesor para analizar e interpretar lo que en
su lenguaje el alumno expresa. En el texto, se habla de mensajes SMS y el uso de las redes
sociales que hoy en día bombardean a los alumnos y éstos invierten la mayor parte de su
tiempo en este tipo de comunicación.

¿En qué consisten las estrategias de lectura?

De acuerdo con Isabel Solé, las estrategias de lectura “son todas las herramientas que
empleamos para enseñar a los adolescentes a leer para que ellos disfruten la lectura de
textos diferentes para cubrir las necesidades que la vida les va planteando”.
Así mismos, menciona que una estrategia de lectura permite al lector acercarse desde una
perspectiva para poder interpretar el texto.
Menciona que el producto de leer, no es leer, sino generar una interacción entre el lector y
el texto y que exista una sensación que le permita al lector vivir esa lectura.

¿Por qué es importante la interpretación de los textos en el estudio?

De acuerdo con mi propia experiencia y tomando como referencia el artículo de Danniel

Cassany, considero que primeramente es importante leer diferentes tipos de textos y
después interpretarlos resulta una dinámica que retroalimenta nuestro conocimiento.
En los videos de Isabel Solé, hubo una frase que me impactó y que he comprobado que es
cierta: “Cuanto más sepas del autor, cuanto más sepas de un texto podemos profundizar
más y terminarás más interesado”.
Considero que interpretar los textos nos permite desarrollar la crítica constructiva y el
análisis para generar nuevas experiencias.
 BLOG VINCULADO AL ÁREA DE LENGUA EXTRANJERA: FRANCÉS

https://elblogdeidiomas.es/

DESCRIPCIÓN

El blog resulta una herramienta sumamente útil para todos aquellos que quieran estudiar
Francés como segunda o tercera lengua. Este espacio brinda la oportunidad de practicar el
idioma de manera sencilla y los recursos que brinda son abundantes y pertinentes. Los
materiales son vanguardistas y completamente fiables.

Considero que el blog es un espacio confiable para los aprendices pues yo lo he empleado
en los cursos de brindo y además cuenta con un apartado de Exámenes Oficiales de
acuerdo con el MARCO COMÚN EUROPEO DE REFERENCIA para llevar a cabo
simulaciones de exámenes de certificación, cuestión que todo estudiante de lengua
extranjera busca para acreditar el dominio del tema.

REFERENCIAS

 Cassany, D. (2014). 10 claves para aprender a interpretar. España: Ministerio de Educación.

Recuperado de:
http://leer.es/documents/235507/242734/ep_eso_prof_10clavesparaensenarainterpretar.pdf/2dcf6
604-287f-453d-befb-3114286f3251

 Sitio oficial leer.es. Disponible en: http://leer.es/web/leer/-/estrategias-de-lectura-1-introduccion