“TALLER DE INTELIGENCIA”

MES DE NOVIEMBRE- 2015

1. INFORMACION GENERAL

1.1 Título del Programa: “Prevención de bajo rendimiento académico en

los niños”

1.2 Población Objetivo: estudiantes del sexo femenino y masculino de 2 y

3 años del nivel inicial de la I.E CHIQUITOS

2 “A” 2 “B”
15 20

3 “A” 3 “B” 3 “C”

24 21 10

1.3 Lugar de Capacitación: Aula

respectiva por cada año y sección en la Institución Educativa INIF N° 48 -
Sullana.

1.4 Fechas de Realización:

Martes 17 de noviembre del 2015

1.5 Horas Efectivas de Capacitación: 30’ minutos.

1.7 Sesión Desarrollada: “Señales”

1.8 Número de participantes: 90 Estudiantes

1.9 Facilitadora: Fiorela Paola Zapata Coronado

2 ORGANIZACIÓN Y PROGRAMACION

2.1 Objetivo General:

Fortalecer la capacidad espacial en los niños

 2.2 Estructura del módulo “Nos comprendemos”:

TEMA OBJETIVO MATERIAL TIEMPO

DIDACTICO

Desarrollar la Imágenes 30’ minutos

“SEÑALES” capacidad espacial en
los niños.

2.2 Recursos Materiales Utilizados

Imágenes

3 EJECUCION

3.1 Ámbito de Ejecución:Sullana

3.2 Descripción de la Ejecución de la Sesión:

Se llevó a cabo la sexta sesión educativa con los estudiantes del nivel
inicial

La realización de la sesión se ejecutó con éxito, superando algunas

dificultades que se presentaron.

3.3 Dificultades encontradas:

 Interrupción de la sesión con algunas inquietudes y curiosidades.

 Algunas estudiantes no prestaban atención y distraían al resto.

3.5 Metodología

Activa, participativa, motivadora y vivencial partiendo en todo momento de

los intereses y necesidades de los niños en todas las secciones.
4 RESULTADOS

4.1 En función de los Objetivos Propuestos:

Se logró que los alumnos de 2 y 3 años del nivel inicial participaran

activamente de la sesión asimismo se les oriento en la realización de la
actividad.

4.2 Control de Asistencia:

Se tomo la asistencia de cada niño al taller

4.4 Evaluación de la Sesión

El 90% de los participantes quedaron satisfechos con la sesión y me

preguntaron cuando iba a regresar nuevamente.

6 RECOMENDACIONES

Enseñar al niño a reconocer arriba abajo a la izquierda y a la derecha.

7. ANEXOS

 Esquema de la sesión ejecutada.

 Sesión N° 06

“SEÑALES”

Objetivo: Desarrollar el razonamiento lógico en los niño (as).

Descripción de la Actividad

Recursos
Momento Estrategias Tiempo Indicadores
de Evaluación
Motivación
Se les realiza la dinámica: 5” Ejecuta
El baile de la ranita la facilitadora movimientos
realiza los movimientos corporales y corporales a
los niños tendrán que imitar los través de la
movimientos, al ritmo de la canción canción “ El
baile de la
ranita”

Construcción Se les pide a los niños que presten

del mucha atención, luego se les
Conocimiento muestra flechas irán identificando los Reconocer las
colores por ejemplo flecha color azul señales a
colocándose hacia arriba, luego la través de
flecha color verde colocándose hacia flechas.
abajo flecha color naranja 15”
colocándose hacia el lado derecho y
flecha color amarilla colocándose
hacia el lado izquierdo

Luego se le entrega la hoja de

trabajo a cada uno y se les pide que
pinten todas las palomitas que van
hacia arriba del mismo color de la
flecha que va en esa misma
dirección (azul) y asi sucesivamente
10”

Transferencia Se realiza el juego del rey manda y

se les va indicando por ejemplo el Evaluar el
rey manda que todos los niños se aprendizaje a
ponga de pie que todos los niños se través del
pongan hacia abajo que den un juego el rey
brinco hacia la derecha que den un manda.
aplauso hacia la izquierda y asi
sucesivamente.