LA COMUNICACIÓN ESCRITA EN EL ÁMBITO ACADÉMICO

¿Qué escribir?
¿CÓMO escribir?

● Usa el orden normal: sujeto + verbo + complementos.

● Son preferibles las frases cortas y precisas.
● Si las ideas tienen cierta complejidad, utiliza frases más largas
relacionadas con conectores.
● Utiliza mejor la voz activa, que resulta más natural, y no la pasiva.
Mejor decir "que se legalicen" que "que sean legalizadas".
● Las frases enunciadas negativamente son también evitables.
Mejor decir "la incomparecencia" que "la no comparecencia".
● Organiza tu discurso de manera coherente y delimita bien cada apartado
con los conectores adecuados y separando los distintos párrafos.
¿CÓMO escribir?

● Evita emplear palabras sobre cuyo significado no estés seguro.

● Huye de las "palabras-baúl", sirven para todo pero no son precisas.
Ejemplo: "cosa", “hacer", “haber" ...
● Intenta no repetir términos. Si lo observas, recurre a usar sinónimos.
● Evita también los extranjerismos que sean innecesarios.
¿Por qué parking, si puedes decir "aparcamiento"?
● Huye de las palabras largas y busca siempre una versión más sencilla.
Mejor "concretar" que "concretizar"; mejor "ver" que visualizar".
● Intenta no caer en la redundancia.
Ejemplo: "prever con anterioridad".
● Utiliza el registro formal y evita lo coloquial:
"Bueno, pues el texto trata de..." o "el texto te habla de...".
¿CÓMO escribir?
ORTOGRAFÍA LOS ERRORES MÁS FRECUENTES

● No todo lo que termina en -on o en -o lleva tilde.

Ejemplo: *influyerón (por "influyeron") o *supusó (por "supuso").
● "Donde", "cuando", "que", "como" no siempre llevan tilde.
Ejemplo: Dime cuándo viene Luisa; Luisa vendrá cuando acabe la clase.
● Ningún demostrativo lleva tilde (este , ese, aquel).
Es incorrecto *éste texto es argumentativo o *éste es argumentativo
● ¡No existe ni ha existido jamás una norma que diga que las mayúsculas
no llevan tilde!
ORTOGRAFÍA LOS ERRORES MÁS FRECUENTES

● No llevan mayúscula inicial ni los gentilicios, ni los días de la

semana, meses o estaciones
Ejemplo: Este autor *Portugués; hoy es 15 de Septiembre.
● Usa la mayúscula inicial para hacer referencia a títulos:
Ejemplo: El escritor de *la Regenta (por La Regenta).
● Solo se permite la escritura completa en mayúsculas en títulos de
epígrafes.
ORTOGRAFÍA LOS ERRORES MÁS FRECUENTES

● Haber - a ver.
Ejemplo erróneo: *Haber si llegamos pronto.
● Ha - a.
Ejemplo erróneo: Vamos *ha ver la estructura del texto.
● Hecho - echo.
Ejemplo erróneo: *Hechamos de menos en el texto...
● Halla - haya.
Ejemplo erróneo: Quizás no *halla sido escrito con esa intención.
ORTOGRAFÍA LOS ERRORES MÁS FRECUENTES

● Por qué - porque. Se confunde la forma interrogativa con la causal.

Ejemplo: El texto es argumentativo *por que expone una opinión.
● Sino - si no. El nexo adversativo se confunde con la condición.
Ejemplo: No expone, *si no que argumenta.
● Aparte - a parte. Solo la primera forma indica "al margen, distinto".
Ejemplo: *A parte de todo lo dicho, ...
ORTOGRAFÍA LOS ERRORES MÁS FRECUENTES

● Es frecuente el uso incorrecto de cifras en lugar de palabras.

Ejemplo: El texto tiene *3 partes.
● Sí se utiliza la cifra para expresar números largos o complejos.
Ejemplo. Se recibieron 1388 quejas
● Sí se utiliza cifra para expresar fechas, porcentajes y horas.
Ejemplo: Es autor de más de treinta novelas.
● Los ordinales siempre irán con palabras, salvo que indiquen orden.
Ejemplo incorrecto: El autor se expresa en *1ª persona.
ORTOGRAFÍA LOS ERRORES MÁS FRECUENTES

● Los títulos de obras completas van en cursiva o subrayados.

Ejemplo: Lo que el viento se llevó, Campos de Castilla.
● Los títulos de partes o capítulos se escriben entre comillas.
Ejemplo: “La saeta” es un poema de Campos de Castilla.
● La primera letra del título debe ir siempre en mayúscula.
Ejemplo: La Regenta.
ORTOGRAFÍA LOS ERRORES MÁS FRECUENTES

● Usa comillas para destacar palabras, expresiones o frases citadas

literalmente de un texto.
Ejemplo: La palabra "larva" tiene un sentido connotativo en el texto.
● No recurras a signos extraños (tales como ".-", "+", "→").
Ejemplo incorrecto: soldado → sustantivo individual.
● No uses falsas abreviaturas propias de los mensajes electrónicos.
Ejemplo: *q / *k (en lugar de "que"), *xq. (en lugar de "porque")
Construir frases LOS ERRORES MÁS FRECUENTES

● Ojo con la falta de concordancia en género y número.

Ejemplo erróneo: La gente joven estamos de acuerdo con que...
● El verbo "haber" no tiene sujeto con el que concordar.
Ejemplo erróneo: En la protesta no hubieron incidentes destacables.
● Atención a los anacolutos (palabras necesarias, innecesarias…).
Ejemplo erróneo: Bajo mi punto de vista me parece...
Construir frases LOS ERRORES MÁS FRECUENTES

● El infinitivo casi nunca es una forma verbal independiente.

Ejemplo erróneo: Destacar que el tema del texto es de gran actualidad.
● No abuses del gerundio, solo sirve para indicar una acción durativa,
simultánea o inmediatamente anterior a la del verbo principal.
Ejemplo: Leyendo este artículo me ha surgido una duda.
● Nunca debes utilizar el gerundio como si fuese un adjetivo
Ejemplo erróneo: Recibió un paquete conteniendo un regalo.
● Ni para indicar acciones posteriores o consecutivas.
Ejemplo erróneo: Hubo un choque, resultando heridas dos personas.
RECUERDA
“Cada examen y trabajo presentado deberá cumplir unos requisitos mínimos en su
redacción, presentación y ortografía. Para ello, la valoración de estos tres
parámetros supondrá un 20% de la calificación de cada prueba o ejercicio”.
RECUERDA
Los exámenes incorporarán una cabecera en la que aparecerán los
aspectos formales y de expresión que serán valorados:

VALORACIÓN DE LA ORTOGRAFÍA, EXPRESIÓN Y PRESENTACIÓN: ( hasta 2 puntos)

□ Respetar los márgenes del folio (0,1)
□ Cuidar la presentación: numerar páginas e indicar, evitar borrones, cuidar la califrafía (0,3 p)
□ Organizar el texto en párrafos y utilizar bien los signos de puntuación (0,2 p)
□ Usar conectores para relacionar las distintas ideas entre sí (0,2 p)
□ Cuidar la expresión y la concordancia sintáctica (0,4 p)
□ Respetar las normas de ortografía (0,8 p)

No se valorará la expresión escrita si:

-El texto está en blanco o tiene tan poca extensión que impide la
adecuada valoración de los indicadores.
-La valoración de los contenidos no supera los 3 puntos.