Le français en classe de première

Dans l’année, vous étudierez 4 objets d’étude avec pour chacun,

une œuvre au programme, un parcours de lectures, des textes et
documents complémentaires (une ou deux lectures cursives, des
œuvres d’art, des textes issus de l’antiquité, des textes portant sur la
théorie de la littérature). À partir de ces 4 objets d’étude,
nous préparerons l’oral et l’écrit du bac de français.

A l’écrit, deux types de sujets au choix : un commentaire ou une

dissertation. A l’oral, 20 textes étudiés (3 extraits de l’œuvre + 2 du
parcours x par 4 objets d’étude). 1 seul sera choisi par l’examinateur.

Au programme  :
 Le théâtre du XVIIIe au XXIe siècle : Marivaux, Les Fausses
confidences (1737). Parcours : théâtre et stratagème.

 La poésie du XIXe au XXIe siècle - Apollinaire, Alcools (1913)

Parcours : modernité poétique ?

 Le roman et le récit du Moyen-Âge au XXI e siècle - Marguerite

Yourcenar, Mémoires d’Hadrien. Parcours : soi comme un
autre.

 La littérature d’idées du XVIe au XVIIIe siècle - Montaigne,

Essais, « Des Cannibales », I, 31 ; « Des Coches », III, 6
[translation en français moderne] parcours : Notre monde vient
d'en trouver un autre.

Pour chacun de ces objets d’étude, nous pratiquerons 

 Des explications linéaires de l’œuvre et des textes du
parcours (en vue de l’oral) mais aussi des lectures analytiques
organisées en préparation du commentaire (épreuve écrite)
 Un parcours de lecture associé 
 Des textes complémentaires
 Certains points de langue et outils d’analyse 
 La méthode du commentaire et de la dissertation
 Des écrits d’appropriation

L’épreuve anticipée de français (E.A.F)

A l’écrit en 4H , coeff 5 , vous aurez au choix  
 Le commentaire d’un texte littéraire (via une lecture
analytique) ne portant pas sur l’œuvre au programme mais sur

1
 un des quatre objets d’étude (Poésie, roman, théâtre,
littérature d’idées).
 La dissertation littéraire, une réflexion argumentée, construite,
fondée sur l’analyse précise d’une œuvre au programme et qui
peut être éclairée par les textes du parcours.

A l’oral, 30 mn, coeff 5 

Temps de préparation de 30 mn
L’examinateur vous donne le texte ou le passage (extrait des textes
étudiés en classe de l’œuvre intégrale ou du parcours associé) que
vous allez préparer ainsi que la question de grammaire.
Même si elles vont être commentées et analysées en classe, les
œuvres étudiées font d’abord l’objet d’une lecture personnelle et
individuelle. Vous devez prouver que votre connaissance de ces
œuvres est fine et précise et que vous vous les êtes appropriées.
Lire une œuvre, c’est la relire, prendre du recul, faire des
recoupements, sélectionner des citations pour la dissertation et les
retenir, c’est mettre en relation des textes et synthétiser.
L’oral se prépare donc tout au long de l’année scolaire avec les notes
prises en cours et les révisions.

1ère partie : Lecture, analyse d’un texte littéraire étudié pendant

l’année et figurant dans le descriptif  
(12 mn/12 pts) 
 Introduction, lecture du passage (2 pts) et  interprétation du
texte en développant  vos propos, terminer par une conclusion
(8 pts). Ne pas réciter donc ne pas apprendre par cœur.
 Analyser grammaticalement une courte phrase ou une partie de
phrase. (2 pts)

2de partie : entretien avec le jury, fondé sur votre connaissance des
œuvres et des textes étudiés et votre capacité à rendre compte de
vos lectures de manière personnelle et argumentée. ( 8 mn /8 pts)

 Vous allez dialoguer sur une des œuvres étudiées au choix (ou
une des lectures cursives demandées par le professeur) en
argumentant vos propos. Vous devez être capable de vous
adapter, de réagir aux questions de l’examinateur.trice. Vous
devez faire attention à votre posture et à votre expression.
Vous mettrez en valeur vos connaissances, vos lectures et vos
expériences de spectateur.trice et de lecteur.trice. 

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