INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS EDUARDO DÍAZ

YONDÓ-ANTIOQUÍA
SEDE LA PATRIA

COMPETENCIA: MATEMÁTICA GRADO: 2° PERIODO: IV

FECHA: 09 DE NONIEMBRE DE
2020
TEMÁTICA: La división y sus EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: Resuelve
partes, división exacta e inexacta. divisiones por una y dos cifras e identifica los
términos de la división.
ORIENTACIONES GENERALES:
Hola amiguito(a), te invito a asumir un nuevo reto. ¡Sé que podrás!
En estas dos semanas estaremos trabajando la COMPETENCIA MATEMÁTICA
Recuerda que las actividades deben estar resueltas en el cuaderno. NO TODAS SON PARA
ESCRIBIR. Presta atención al enunciado, y a partir de esa lectura puedas desarrollar las
actividades.
Recuerda que estoy aquí para ayudarte, envíame un mensaje o llámame si tienes dificultades
Las guías del cuarto periodo serán entregadas en el siguiente orden:
❖ Martes 13 de octubre: COMPETENCIA COMUNICATIVA
❖ Lunes 26 de octubre: COMPETENCIA CIUDADANA
❖ Lunes 02 de noviembre: COMPETENCIA CIENTÍFICA
❖ Lunes 09 de noviembre: COMPETENCIA MATEMÁTICA
Para la entrega de las evidencias de los aprendizajes de las guías, se establecen las siguientes
fechas:
● 23 de octubre competencia comunicativa resuelta en su totalidad.
● 30 de octubre competencia ciudadana resuelta en su totalidad.
● 06 de noviembre competencia científica resuelta en su totalidad.
● 20 de noviembre competencia matemática resuelta en su totalidad.
Recuerda Enviar las evidencias de las actividades realizadas según las fechas establecidas
anteriormente.
❖ Procura enviar el desarrollo de las guías, en la fecha indicada:
20 -11 – 2020

Tú eres un(a) campeón(a). Sigue así. Lo estás haciendo súper bien. Recuerda
que te quiero y te extraño.

¿Qué voy a prender? Tema 1

La división
¿Qué estoy aprendiendo?

La división y sus términos

División exacta e inexacta

 Es una división exacta: El resto o residuo es siempre cero (r=0).
El dividendo es igual al divisor por el cociente D=d x c

 Es una división inexacta: El resto es siempre distinto a cero y menor que el divisor
(r no es 0 y r <d).
El dividendo es igual al divisor por el cociente más el resto. D=dxc+r

Practico lo que aprendí

Actividad #1
Representa estas divisiones correctamente.
Actividad #2

Actividad # 3
 ¿Cómo sé que aprendí?
Resuelve los siguientes problemas
 Octubre tiene 31 días. ¿Cuántas semanas completas son?
¿cuántos días sueltos quedan?

 Si un número se divide entre 6, el cociente es 8 y el residuo es 4. ¿Cuál es el número?

 ¿Cuál de estos números al dividirlo entre 5 se obtiene 2 de residuo?

27 40 53 37
S No A
i veces
Resuelvo divisiones por una cifra.
Comprendo que la división es la operación inversa a
la multiplicación.
Identifica los términos de la división.

¿Qué aprendí?

Bibliografía: retos para Gigantes; Matemática en acción 2; Colombia Aprende.

https://es.scribd.com/doc/73219064/Divisiones-inexactas-2
Adiléa – www.misturadealegria.blogspot.com

TEMÁTICA: operaciones básicas entre EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: Realiza sumas, restas,

números naturales (adición, sustracción, multiplicaciones, divisiones exactas e inexactas,
multiplicación y división, lectura y escritura de reconociendo sus términos.
números hasta de cinco cifras). Expresa un número de manera textual y simbólicamente.
 Tema: 2
¿Qué voy a prender?
Operaciones básicas. Solución de problemas matemáticos empleando la
adición, sustracción, multiplicación y división, lectura y escritura de
números…
Lee y comprende.

¿Qué estoy aprendiendo?

Números
de cinco
cifras
Los
números de
cinco cifras
se
componen
de decenas
de millar,
unidades
de millar,
centenas,
decenas y
unidades.

¿Practico lo que aprendí

Actividad # 1.
Lectura, escritura y descomposición de números
Observa, lee y comprende. Luego, responde cada ejercicio

 Completa
Número D U C D U Se lee Se descompone
M M

78.915 7 8 9 1 5 Setenta y ocho mil novecientos 70.000+8.000+900+10+

quince 5

23.254 20.000+3.000+200+50+
4

99.090 9 9 0 9 0
10.541 Diez mil quinientos cuarenta y
uno

35.700

 Escribe la composición de los siguientes números.

6UM+5C+9D+5U= ________________________

4DM+0UM+7C+8D+2U= ________________________

6C+7D+3U= ________________________

1DM+7UM+4C+5D+1U= _________________________

Actividad # 2. Lee y comprende. Luego, responde según se indica.

Resuelve los siguientes problemas.

Actividad #3
Realiza las opreciones mateméticas de suma, resta, multiplicación y división
Dibuja y colorea según indica el
resultado.

¿Qué aprendí?
Si No A veces

Resuelve situaciones de la vida cotidiana usando las

operaciones de suma, resta, multiplicación y división
Expresa un número de manera textual y
simbólicamente

BIBLIOGRAFÍA:
 Santillana
  Matemática en acción 2

TEMÁTICA: La Fracción y sus términos EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: Reconozco que es una

fracción y su representación gráfica.

¿Qué voy a Tema: 3 La fracción y sus términos

aprender?

¿Qué estoy aprendiendo?

aprender?
La Fracción
Número que expresa una cantidad determinada de porciones que se toman de un todo
dividido en partes iguales; se representa con una barra
oblicua u horizontal que separa la primera cantidad (el
numerador) de la segunda (el denominador). Veamos un
ejemplo…

Observamos que el circulo ha sido dividido en 4 partes

iguales y se ha tomado una parte (la de color naranjada),
esto representa la fracción: ¼, y se lee “Un cuarto”.
Las fracciones también tienen sus términos: El número que está escrito sobre la línea (la
línea se le llama vinculo), se llama NUMERADOR y el número que está escrito debajo
de la línea se llama DENOMINADOR.

Observemos otros ejemplos…

Practico lo que aprendí

Actividad #1

Observa y comprende.
Luego,
 Actividad #2
Observa y comprende. Luego, colorea la fracción indicada.

Actividad #3
Escribe la cantidad que indica cada fracción
 ¿Que aprendí?
Si No A veces

Reconozco que es una fracción y su representación

gráfica.
Interpreta las fracciones en diferentes contextos

BIBLIOGRAFÍA:
 Guías Retos para gigantes, MEN
 Colombia aprende