INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDADELA DE OCCIDENTE

Armenia – Quindío Código: GA-0202

GESTIÓN: ACADDÉMICA Fecha: Abril 20 de 2020
PROCESO: PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Versión: 1
COMPONENTE: ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DE TRABAJO
ACADÉMICO EN CASA
GUÍA PARA EL DESARROLLO Y AVANCE DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS
RELIGIÓN 1001-1002 DOCENTE LUZ AMANDA GÓMEZ.
Guía # 3CUARTO PERIODO

ACTIVIDAD VIDA Y COMUNIDAD

COMPETENCIA Reconoce que no está solo en el mundo, a través de lo que usa y lo que produce.
ESPECÍFICA interpreto, analizo, confronto y relaciono la dimensión religiosa dentro del proyecto de sociedad. .

Vivir en familia y comunidad

CONTENIDOS
Parábolas.

Se trabajará a través de:

• guía física o enviada por WhatsApp
CORREO ELECTRÓNICO: lags1971@gmail.com
MATERIALES Y NÚMERO DE CONTACTO WHATSAPP: 3218620751
RECURSOS • Grupo organizado para el grado a través de WhatsApp.
• Guías de trabajo • Internet – computado • Útiles de estudio
TEXTO GUÍA: Caminos de fe 10°. Editorial Santillana .
TIEMPO (HORAS DE
1 hora semanal
CLASE Semanas de 17 AL 24 DE NOVIEMBRE
PROPUESTAS)
• El desarrollo de esta GUIA de religión l se realizara entre la fechas 17de octubre al 24 de noviembre
Dividido en dos talleres uno por semana.
los talleres de trabajo se enviaran por medio de WhatsApp y por guía física en la fotocopiadora de la
institución , igual nos comunicaremos por mensajes de difusión a través de grupos de WhatsApp y
DESCRIPCIÓN DE LA video llamadas para la realización de las actividades, al igual que se realizaran encuentros sincrónicos para
SECUENCIA detallar las actividades y explicación teórica virtual por medio de zoom.
Los estudiantes que no tienen conectividad pueden solicitar guía física y la explicación está en la guía .
PROPUESTA
• Cualquier inquietud o duda puede ser enviada por , correo electrónico CORREO ELECTRÓNICO:
lags1971@gmail.com
NÚMERO DE CONTACTO WHATSAPP: 3218620751
Anexo guía de trabajo

RECOMENDACIONE Lea atentamente los contenidos consignados en el documento anexo a esta guía y responda a las
ACTIVIDADES que a continuación se presenta; trate de ser concreto en las respuestas y que en realidad
S GENERALES correspondan a la pregunta.
plantea su posición sobre su autoestima .
Argumenta su posición frente a la vida
EVIDENCIA DE
Presenta destrezas para encontrar y reflexionar sobre los obstáculos y su autoestima,
APRENDIZAJE Infiere significados implícitos y referentes ideológicos, sociales y culturales en los textos que lee.

Modalidad presencial: El trabajo debe ser presentado ordenadamente, en hojas block tamaño carta
conservando los márgenes; en la primera hoja debe ir una portada con nombre completo del estudiante,
grado, asignatura y nombre del docente, tal como se les ha explicado en clase. Debe ser dejada en la
MEDIO DE portería del colegio.
PRESENTACIÓN Modalidad virtual: El trabajo (documento Word, foto escaneadas de cuaderno o hojas) , correo
electrónico CORREO ELECTRÓNICO: lags1971@gmail.com
NÚMERO DE CONTACTO WHATSAPP: 3218620751
FECHA DE ENTREGA NOVIEEMBRE 24
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Armenia – Quindío Código: GA-0202
GESTIÓN: ACADDÉMICA Fecha: Abril 20 de 2020
PROCESO: PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Versión: 1
COMPONENTE: ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DE TRABAJO
ACADÉMICO EN CASA
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RELIGIÓN 1001-1002 DOCENTE LUZ AMANDA GÓMEZ.
Guía # 3CUARTO PERIODO

. trabajo diario y análisis y valoración de las actividades propuestas en las diversas unidades,
didácticas (actividades diarias en casa ). - Trabajo/ficha de los libros de lectura. -
CRIETRIOS DE
- Cuaderno de clase (organización, actividades realizadas,…) - Pruebas de comprensión y expresión oral. -
EVALUACIÓN Pruebas de comprensión y expresión escrita. - Actitud e interés por la asignatura así como participación
activa en el desarrollo de la clase virtual.
INSTRUMENTOS DE
Actividades desarrolladas de la guía física o enviada por grupo de whatsapp.
EVALUACIÓN
RUBRICA DE EVALUACIÓN
ACTIVIDAD VALOR PORCENTUAL
Presentación oportuna y ortografía trabajo 20 %
Actividad 1 20 %
Actividad 2 20%
Actividad 3 20 %
Actividad 4 20%

ACTIVIDADES PROPUESTAS

Actividad 1: lectura “no somos islas”

"Ningún hombre es una isla, algo completo en sí mismo; todo hombre es un fragmento del continente, una parte del
conjunto".

John Donne
Con esta frase John Donne describe la esencia del ser humano: "ningún ser humano es una isla", tod@s, queramos o
no, necesitamos de otra persona para, por lo menos, subsistir en este mundo de locos. Todos necesitamos saber que
alguien: nuestros amigos, pareja, vecinos, familias, ...nos esperan en algún rincón del mundo, aunque sólo sean ya
parte del recuerdo, del olvido.

La esencia del otro es tan necesaria como lo puede a llegar a ser el alimento. La única diferencia es que la ausencia
del otro te mata muy lentamente, te quema las entrañas, y te abandona en una muerte lenta pero segura; mientras
que la ausencia de alimento produce una muerte más rápida.

Tod@s formamos parte de algo, de alguien, no somos entes aislados sin relación, somos entes que se mueven en
cualquier dirección, solos, acompañados, a gritos, en silencio, pero no somos una isla

ACTIVIDAD

1. Explica con tus palabras la frase que está entre comillas.

2. ¿Cuándo actuamos como islas y cuando actuamos como continentes?
3. ¿Cuál crees que es la ventaja de actuar como continentes?
4. ¿Cuáles crees que son las desventajas de actuar como islas?
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Actividad 2: LEER DETENIDAMENTE EL TEXTO SIGUIENTE RECRÉATE COLOCÁNDOLE UN TÍTULO QUE SIEMPRE
LO TENGAS EN TU MENTE:
Titulo: _______________________
Era el último día de agosto y nos juntamos toda la familia en casa de mis abuelos. ¡Éramos más de treinta! Al final de
la comida, mis abuelos nos abrieron su “tesoro”: una abultada caja de cartón en donde había de todo. Lo primero
que nos enseñaron fueron las fotografías: fotos de sus padres, de sus hijos, las del día de su boda, las del bautizo de
los nietos, las del verano que pasamos en la montaña… Nos la iba comentando, explicando. Todas aquellas imágenes
se convertían así en recuerdos alegres o dolorosos de un momento de su vida.

Siguieron sacando sus tesoros: las cartas de amor que mi abuelo le escribía a mi abuela cuando eran novios, el
primer contrato de arrendamiento, las oraciones compuestas para algunos grandes momentos de su vida… ¡Cuántas
cosas descubrimos aquel día releyendo su pasado!
Todas aquellas fotografías y objetos, sin valora material, tenían un valor impagable. No eran simples objetos, sino
toda una vida que se podía ver y tocar. Cada uno de estos objetos ocupaba un lugar importante en la vida de mis
abuelos.

Análisis del texto:

1. Después de leer el relato, contesta ¿Por qué es importante conocer la historia de nuestra familia?
2. Si tuvieras que resumir lo que ha sido tu vida a través de cinco objetos, ¿Qué incluirías en tu “caja de
tesoros”? ¿por qué?
3. ¿En qué puede parecerse la Biblia a la caja de cartón de los abuelos?
4. Imagínate que te encuentras con alguien que no conoce qué es la Biblia ¿Cómo se la explicarías?

Actividad 3 LEE COMPRENSIVAMENTE EL TEXTO BÍBLICO: MEDITA, REFLEXIONA Y RESPONDE:

“En el mundo de hoy se da el fenómeno de la globalización como un entramado de relaciones a nivel planetario.
Aunque en ciertos aspectos es un logro de la gran familia humana y una señal de su profunda aspiración a la unidad,
sin embargo, comporta también el riesgo de los grandes monopolios y de convertir el lucro en valor supremo. Como
en todos los campos de la actividad humana, la globalización debe regirse también por la ética, poniendo todo al
servicio de la persona humana, creada a imagen y semejanza de Dios. En América Latina y El Caribe, igual que en
otras regiones, se ha evolucionado hacia la democracia, aunque haya motivos de preocupación ante formas de
gobierno autoritarias o sujetas a ciertas ideologías que se creían superadas, y que no corresponden con la visión
cristiana del hombre y de la sociedad, como nos enseña la doctrina social de la Iglesia. Por otra parte, la economía
liberal de algunos países latinoamericanos ha de tener presente la equidad, pues siguen aumentando los sectores
sociales que se ven probados cada vez más por una enorme pobreza o incluso expoliados de los propios bienes
naturales”.

Análisis del texto

1. ¿Cuáles son las enseñanzas del texto de aparecida?

2. ¿Qué alternativas o estrategias podemos implementar para cerrarle el paso a la desenfrenada carrera por el
lucro, de esta actual comunidad mundial?
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PROCESO: PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Versión: 1
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Guía # 3CUARTO PERIODO

3. ¿Cómo puedo aplicar decididamente en mi comunidad que todos somos imagen y semejanza de Dios, que
no debe existir brechas que separen a las comunidades, en especial a las cristianas?
4. ¿Qué semejanzas existe entre la primera comunidad cristiana y la comunidad de América Latina?

Actividad 4 PARÁBOLA DE LOS GANSOS

Leamos con atención la siguiente parábola acerca de la vida comunitaria que llevan los gansos:
La ciencia ha descubierto que los gansos vuelan formando una V, porque cada ganso bate sus alas produciendo
un movimiento en el aire que ayuda al que va detrás de él. Volando en V, la bandada completa aumenta por lo
menos 71% más su poder de vuelo, a diferencia de si cada pájaro volara solo.
Cada vez que un ganso se sale de la formación siente la resistencia del aire y se da cuenta de la dificultad de
volar solo. Por lo anterior, de inmediato se incorpora a la fila para beneficiarse del poder del compañero que va
adelante. Cuando el líder del grupo se cansa, se pasa a uno de los puestos de atrás y otro ganso toma su lugar.
Los gansos que van detrás producen un sonido propio de ellos para estimular a los que van adelante y así
mantener la velocidad.
Finalmente, cuando un ganso se enferma o cae herido por un disparo, dos de sus compañeros se salen de la
formación y lo siguen para ayudarlo y protegerlo. Se quedan con él hasta que esté nuevamente en condiciones
de volar o hasta que muera. Sólo entonces los dos acompañantes vuelven a la bandada o se unen a otro grupo.

Análisis del texto:

1. ¿Qué conclusiones y enseñanzas para la vida de los seres humanos podríamos sacar de la anterior
“Parábola de los Gansos”?
2. ¿Qué significado tiene la expresión ‘Vivir en comunidad”?
3. Si los seres humanos nos realizamos en la medida en que vivamos en comunidad, ¿qué implicaciones
puede tener el hecho de vivir de manera aislada y Sin pensar en los demás?
4. Narramos experiencias de personas que conozcamos por su buen ejemplo al vivir en comunidad.
5. Describe cuál es el papel fundamental del líder en un grupo.
6. Explicar porque se afirma que el hombre se realiza en comunidad.
7. Explicar con sus palabras: Cuál es su experiencia de vida comunitaria familiar.
8. 8.Describa su experiencia de vida social con sus compañeros de estudio, con sus vecinos del barrio, en la
Iglesia a la que asiste y con sus amistades.

FECHA DE ENTREGA NOVIEMBRE 23 FECHA FINAL PARA ESTUDIANTES SIN CONECTIVIDAD.

Nota: Si tienes dudas para realizar el trabajo consulta con el docente, este taller también lo encuentra en el blog
http://profelenguaje.simplesite.com/444960983
por los canales o medios que te queden más fácil ENVIA TUS TRABAJOS.

LUZ AMANDA GÓMEZ S.