Fasolea şi alte leguminoase

Obiective operationale :
 
 Să identifice organele plantei la fasole specificând
particularităţile acestora.
 Să observe alcătuirea pastaiei la fasole
 Să enumere plante înrudite cu fasolea, evidenţiind
asemănările dintre ele.
 Să descrie importanţa fasolei şi a rudelor sale.
 ALCATUIRE:

Rădăcina este
pivotantă
Pe ele se află nodozităţi
(umflături) în care se găsesc bacterii
fixatoare de azot (se ajută reciproc-
simbioza)
 Plantele din această grupă se
întâlnesc în flora spontană din toate
regiunile ţării noastre;
-cultivate fie în grădina de
legume,
-fie în câmp, ca plante
furajere.
Sunt grupate la un loc pentru
că au multe trăsături comune.
 -Sunt plante care îmbogăţesc
solul cu substanţe minerale.
 Tulpina poate fi
ierboasa
volubila.
Frunzele la majoritatea sunt
 penat- compuse
 ( 3 foliole)
 Florile au o alcătuire puţin
deosebită decât a celor învăţate
până acum.
Ele sunt formate din:
peduncul
receptacul mic
cinci sepale verzi unite
formând caliciul cu cinci dinţişori
cinci petale divers colorate de
la o plantă la alta şi diferite ca
formă şi mărime.
 -Petala mai mare steag;
-două dintre petale sunt mai
mici şi unite carena (bărcuţa)
-iar două sunt dispuse lateral
-aripioare.
ANDROCEU format din
10 stamine;

Între stamine se află

1 pistil cu ovar alungit
mai multe ovule
 Aceasta alcătuire a florii
permite o polenizare directă,
 Fructul la toate leguminoasele
este o legumă (păstaie) formată
din două părţi pe care se află
prinse seminţele bogate în
amidon şi grăsimi.
Alte Leguminoase:
 Dintre cele mai cunoscute
amintim:
Plante cultivate: fasolea,
mazărea, lintea, năutul, alunele
de pământ
 Alunele de pământ (arahidele) au
fructele cu seminţe care conţin multe
substanţe grase.
Florile, după fecundaţie, pătrund în
pământ unde se va dezvolta fructul.
 Plante perene furajere:
trifoiul, lucerna;
 Plante spontane:
măzărichea, sulfina, salcâmul.
 Importanţa leguminoaselor:
fertilizează solul
de la fasole se consuma
fructele (păstăile) când acestea
sunt verzi
seminţele bogate în substanţe
dulci, proteine, grăsimi.
Din unele se extrage uleiul.
Pentru acest motiv acest plante
se mai numesc şi plante
oleaginoase.
 Plantele furajere (trifoiul,
lucerna) constituie hrana pentru
animale.
 Salcamul se foloseste fixarea unor terenuri degradate si ca perdele
de protectie a ogoarelor.
 JOCUL DIDACTIC ; “ PĂLĂRIILE GĂNDITOARE”

• Elevii se împart in 3 echipe

• Fiecare echipă alege câte o pălărie gânditoare si va

rezolva sarcinile de lucru care le ascunde pălăria aleasă

• După rezolvarea sarcinilor palaria gânditoare a unei

echipe se va da celeilalte echipe pentru corectare.
FISA DE LUCRU -GRUPA 1
I. Completati urmatorul rebus, respectand cerintele:

1.

3.

5.

6.

1. planta a carei fructe se dezvolta in pamant;

2. frunzele la fasole sunt-------------compuse;
3. plante care au semintele inchise in fruct;
4.lucerna si trifoiul sunt _____________valoroase pentru
animale;
5.arbore care fixeaza terenurile ;
6.radacina plantelor fasolei.
FISA DE LUCRU 2
Identifica plantele:
______________________
FISA DE LUCRU-grupa 3
I. Recunoasteti partile componente ale fasolei, notand in
dreptul sagetilor, organele vegetative si de inmultire
corespunzatoare:

Flori

Frunze

Tulpină

Rădăcină
JOCUL DIDACTIC “ NU TE SUPĂRĂRA FRATE”
Elevii se împart în 2 echipe.

Fiecare echipă îşi alege o culoare a unui pion şi un reprezentant .

Fiecare reprezentant pune pe rând cate o întrebare echipei următoare din

capitolul „Principalele grupe de plante”.
1.Prima echipă pune o întrebare echipei a doua

- Daca echipa a doua a răspuns corect la intrebare atunci poate da cu zarul si are voie să
mute pionul .

- Dacă echipa a doua nu a răspuns corect la intrebare atunci nu are voie să dea cu zarul şi
nici să mute pionul.

2. Urmează ca a doua echipă să pună intrebarea şi prima echipa să răspundă.

- Daca prima echipă a răspuns corect la intrebare atunci poate da cu zarul si are voie să mute
pionul .

- Dacă prima echipă nu a răspuns corect la intrebare atunci nu are voie să dea cu zarul şi nici
să mute pionul.

Se repetă etapa 1. şi etapa 2. timp de 4 minute.

Echipa care a juns cel mai departe cu pionul după 4 minute va caştiga .
 Sfârşit

FELICITĂRI