UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE MATERIALES

TAREA CLASE NRO 01

CULTURA INVESTIGATIVA

AUTOR:
CARLOS RICARDO MIRANDA VARGAS

DOCENTE:
CRISTINA TERRONES

TRUJILLO – PERU 2020

 PREGUNTAS CLASE N° 01
1. ¿QUE ES CIENCIA? Y ¿QUE NO LO ES? Describa 2 ejemplos de cada uno:
Mario Bunge nos dice; “La ciencia en resolución, crece a partir del conocimiento
común y lo rebasa en su crecimiento común y lo rebasa en su crecimiento; de hecho la
investigación científica empieza en el mismo lugar en que la experiencia y el
conocimiento ordinario dejan de resolver problemas o hasta plantearlos. Por lo tanto,
la ciencia es un sistema acumulativo, metódico y provisional de conocimientos
comprobables, producto de una investigación científica y concerniente a una
determinada área de objetos y fenómenos. Ejemplos:
 Ciencias formales: Tiene su propio ámbito de estudio, como la matemática y
lógica.
 Ciencias fácticas: Su campo de estudio abarca los acontecimientos de la
realidad, como la Biología, Anatomía, etc.
No es ciencia aquello que no puede usar el método científico para afianzar su lugar
como un hecho científico y entrar en el mundo de los conocimientos científicos. Si otra
persona, con la misma situación y las mismas herramientas no es capaz de reproducir
tus experimentos, no es un hecho científico.

 ACUPUNTURA: es una forma de medicina alternativa y un componente

clave de la medicina tradicional china que implica la inserción de agujas finas
en el cuerpo en los puntos acupuntura les.
 ASTROLOGÍA: en su acepción más amplia, es un conjunto de tradiciones y
creencias que sostienen que es posible reconocer o construir un significado de
los eventos celestes y de las constelaciones.
2. ¿Cuántos tipos de ciencia hay? DESCRIBIR C/U
Las ramas de la ciencia se dividen principalmente en tres grupos: ciencias naturales,
ciencias formales y ciencias sociales. Cada una de ellas tiene objetos de estudio y
metodologías específicas.
 Ciencias naturales: estudian los fenómenos naturales y la naturaleza, abarcan
todos los aspectos físicos de la realidad. La observación es parte fundamental
de la misma y por ser una ciencia empírica, justifica y verifica la información
obtenida mediante la experimentación.
 Ciencias sociales: estudian los factores humanos de la realidad, el
comportamiento humano y las sociedades. Los científicos físicos son personas
que disfrutan estudiar la tierra, sus componentes y procesos.
 Ciencias formales: son precisas, estudian las matemáticas y la lógica, no se
fundamentan en la experimentación sino en la abstracción mental y el
razonamiento. Nos habla del mundo más allá de nuestra experiencia inmediata,
otorga una visión mucha más amplia y explica cómo funciona la sociedad.
3. ¿Cómo la ciencia facilita la vida de las personas? Describa brevemente 3 ejemplos
 Nos proporciona energía para todo. Lo que implica que no pasamos frío en
invierno, ni calor en verano. Permite iluminar nuestras viviendas, lugares de
trabajo, o conseguir decoraciones espectaculares. Hace que multitud de aparatos
funcionen con corriente eléctrica (un vector energético). Nos permite
transportarnos en una variedad de vehículos. Con la energía en forma de calor
somos capaces de crear obras de arte (por ejemplo, la cerámica) o instrumentos
útiles (por ejemplo, utensilios del hogar). Los electrodomésticos facilitan las
 tareas del hogar. E infinidad de aplicaciones más que hacen nuestra vida mucho
más confortable.
 Nos permite estar a la última en tecnología: el ordenador más potente y ligero;
el móvil más ligero, con la batería más duradera y las máximas aplicaciones; el
sistema más moderno de iluminación que permite, además, ahorrar energía; el
medio de transporte adecuado que contamine poco, con alta eficiencia y
eficacia; el material con el que los deportistas de élite baten marcas y
conquistan títulos; y muchas aplicaciones más.
  Facilita nuestro ocio propor cionando materiales con los que podemos hacer
deporte, practicar la jardinería, nos permite leer interesantes obras literarias o
cartas de amor; escuchar música, ver la televisión y multitud de actividades con
las que lo pasamos bien.
4. ¿Cuáles son las proyecciones futuras de la ciencia? Describa 3 ejemplos
 Crear tecnología nueva que no sea tan perjudicial tanto para el medio ambiente
como para los seres vivos.
 Potenciar el crecimiento agrícola mejorando los productos y controlar las plagas
mediante no pesticidas, sino controladores biológicos, de los cuales existe
actualmente, pero se podría encontrar más.
 Potenciar los canales de comunicación para así lograr una comunicación más
efectiva.
5. ¿Qué es la Actitud? ¿Cuáles con los componentes de la Actitud?
Según C. M. Judd. “Las actitudes son evaluaciones duraderas de diversos aspectos del
mundo social, evaluaciones que se almacenan en la memoria”. Por lo tanto, La actitud
puede ser definida como la manifestación de un estado de ánimo o bien como una
tendencia a actuar de un modo determinado.

La actitud se conforma de tres componentes esenciales:

 Elemento conductual. En primer lugar, este elemento refiere al modo en que

son expresados las emociones o pensamientos.
 Elemento emocional. En segundo lugar, este elemento refiere a los
sentimientos que cada persona tiene.
 Elemento cognitivo. Por último, este elemento hace referencia a lo que el
individuo piensa.

6. ¿Qué es la actitud científica? Describa brevemente las características:

La actitud científica se trata de una predisposición a detenerse frente a las cosas para
tratar de desentrañarlas: interrogando, buscando respuestas y sin instalarse en certezas
absolutas. La esencia de una actitud científica es la persona frente a una realidad a
la que se admira e interroga. La actitud científica se tomaría como un impulso constante
y limitado a la vez.

7. Colocar 2 ejemplos en un cuadro comparativo, de actitud común y

actitud hacia la ciencia.

ACTITUD FILOSÓFICA ACTITUD CIENTÍFICA

Es crítica, analítica, Se caracteriza como objetiva, explicativa, fundada,
trascendental, racional y sistemática, metódica y verificable
universal
Es universal por cuanto La actitud científica es selectiva porque el hombre de
estudia la realidad en su ciencia estudia determinadas áreas de la realidad, así los
conjunto, al hombre, a la psicólogos investigan los procesos del comportamiento
ciencia, etc. En general etc.
todo cuanto exise.