FR 226 Histoire 1

MOYEN AGE 1492
?
1415 M55 1485 Colomb ai:
Début des explorations Invention de la presse Boticcelli peint en Améri
maritimes portugaises à imprimer la Naissance de Vénus
et espagnoles
9 0
THEME
2
XV'-XVP siècles
Un nouveau rapport
au monde,
un temps de mutation
intellectuelle
À partir du xv^ siècle, réiargissement des horizons
géographiques et culturels des Européens établit un nouveau
rapport entre l'homme et le monde. Le basculement des
échanges de la Méditerranée vers l'Atlantique ouvre la vole
à une première mondialisation. Les humanistes, les artistes
et les réformateurs religieux de la Renaissance rompent avec
le Moyen Âge et placent l'homme au centre des débats
sur la nature et sur l'esprit, bouleversant les arts, les lettres
et le christianisme.
Chapitre 3 L'ouverture atlantique: les conséquences de la découverte

du « Nouveau Monde »
Chapitre 4 Renaissance, Humanisme et réformes religieuses:

les mutations de l'Europe ^ ^6
Pierre Paul Rubens, les quatre fleuves du Paradis, vers

1615, huile sur toile, 208 x 283 cm. Vienne,
Kunsthistorisches Museum.
TEMPS MODERNES 1562 1598

Guerres de Religion en France
T T T T T ▼
15V 1519 1541 1550 1572 1598
Luther publie Cortès Michel-Ange Controverse Début du travail forcé Édit
ses 95 thèses conquiert achève les fresques de Valladolid des Indiens à Potosi de Nantes
Mexico de la chapelle Sixtine
91
L'ouverture atlantique :
les conséquences de la découverte
du Nouveau Monde
CTt ^
Le Nouveau Monde des Européens

Pierre Oesceliers, mappemonde conçue pour le roi de France Henri II, peinture sur parchemin, 150 x 200 cm, 1550.
Londres, British library.
Au milieu du xvr siècle, les Européens sont présents de part et d'autre de l'Atlantique.
Leurs efforts pour réaliser des cartes représentant le monde entier (mappemonde) montrent
leur volonté de connaître et de s'approprier les nouvelles régions qu'ils découvrent.
92 xv-xvr SIÈCLES; UN NOUVEAU RAPPORT AU MONDE, UN TEMPS DE MUTATION INTELLECTUELLE

Comment les Grandes Découvertes élargissent-elles
la vision des Européens sur le monde?
Comment se met en place une première mondialisation économique
autour de l'espace atlantique?
Quelles sont les répercussions de l'ouverture atlantique européenne
sur les non-Européens?
La lencontie de l'ancien et du nouveau monde
Jan van derStraet, dit Stfàdanui, Arrivée d'Amerigo Vespucci au Nouveau Monde, 26 x 20 cm,
vers 1580. Gravure deîheodoor Galle tirée du recueil Wovoreperfocommémorant
la découverte de l'Amérique.
En arrivant au Nouveau Monde, les Européens entrent en contact avec

des sociétés inconnues. Se pensant supérieurs, les Européens cherchent
à soumettre les peuples qu'ils rencontrent plutôt qu'à les comprendre.
COMPARER DEUX DOCUMENTS
DE NATURE DIFFÉRENTE
De quel point de vue peut-on dire que les xv et
xvi'= siècles sont ceux des Grandes Découvertes ?
CHAPITRE 3 L'ouverture atlantique ; les conséquences de la découverte du Nouveau Monde 93

L'ouverture atlantique des Européens
CARTES, FRISE
.INTERAaiVES
Les Européens à la découverte du monde (xv^-xvi^ siècles)

1. Terres et océans connus par les Européens 2. Explorations et conquêtes
Au début du xv* siècle À la fin du xvi' siècle ■ ' Pour le compte des rois Pour le compte du roi
mers et océans parcourus | | mers et océans parcourus de Portugal d'Angleterre
territoires connus | | territoires connus Pour le compte des rois Pour le compte du roi
d'Espagne de France
I I territoires non explorés
1415 1 4 5 0 1500
t I
- L
Les explorations européennes
1415 1488 1492 1S19-152Z 1534
Les Portugais Bartolomeu Dias Arrivée de Christophe Colomb Premier tour du Jacques Cartier
commencent l'exploration pénètre dans sur l'île d'Hispaniola monde par atteint le Canada
des côtes africaines l'Océan Indien «1494 l'expédition
Traité de Tordesillas ; partage du Magellan
monde entre Portugais et Espagnols
■ 1498 Vasco de Gama parvient en Inde par la mer
LES EFFETS SUR LES NON-EUROPÉENS m
1501 1521 1533
Début de la traite Conquête Conquête
transatlantique de l'Empire de l'Empire
aztèque parCortés inca par Pizarro
94 XV'^-XVI'^ SIÈCLES; UN NOUVEAU RAPPORT AU MONDE, UN TEMPS DE MUTATION INTELLECTUELLE

Au début du xV^ siècle, l'horizon des Européens ne dépasse guère les pourtours de la Méditerranée.
Au tournant des xv^ et xvi® siècles, les explorations des Portugais vers l'Afrique et des Espagnols vers
l'Amérique leur ouvrent l'espace atlantique. Il en découle une première mondialisation*: une intensification
des relations entre les différents continents. Cela se traduit par l'afflux en Europe des métaux précieux
d'Amérique, le début de la traite transatlantique et des effets négatifs sur les non-Européens.
La première mondialisation (xv®-xvt® siècles)

Limites de partage entre le Portugal et l'Espagne
1. L'empire espagnol 2. L'empire portugais
Territoires sous la souveraineté de la couronne d'Espagne Territoires sous la souveraineté de la couronne de Portugal
(fin du XVI' siècle) (fin du XVI' siècle)
Routes maritimes, dont Routes maritimes, dont
route de l'or route des épices
route de l'argent route de la traite négrière
^2^3 Produits échangés Produits échangés
1550 1600
1580
Francis Drake UTILISER UNE APPROCHE GÉOGRAPHIQUE
réalise le tour du monde
POUR MENER UNE ANALYSE
1. Quelles sont les manifestations de l'expansion

européenne aux xv et xvi*^ siècles?
2. Comment l'Espagne et le Portugal dominent ils
l'expansion européenne?
1550 1572
3. Quels sont les espaces qui restent inconnus
Controverse de Début du travail forcé
Valladolld entre des Indiens de Potosi des Européens à la fin du xvi" siècle?
Las Casas et SepOlveda
CHAPITRE 3 L'ouverture atlantique: les conséquences de la découverte du Nouveau Monde 95

1
Le nouveau monde
des Européens
Comment les Grandes Découvertes élargissent-elles
la vision des Européens sur le monde?
Le petit monde des Européens au xv^ siècle

• Les Européens n'ont pas attendu les Grandes Découvertes pour s'ouvrir au
monde. Dès le siècle, les Vikings explorent l'Atlantique nord jusqu'au continent
américain, tandis que les croisades multiplient les contacts avec le Proche-Orient.
Et, au xui^ siècle, des marchands comme Marco Polo (1254-1324) se rendent
Jusqu'en Extrême-Orient par voie terrestre.
• Toutefois, leur vision du monde est influencée par la Bible et par des descrip
tions antiques comme la Géographie de Ptolémée (vers 100-170), redécouverte
par les humanistes en 1406. La terre y est représentée comme limitée à trois
continents habités: l'Europe, l'Asie et l'Afrique [docni-
• Au XV® siècle, c'est avec le monde musulman que les Européens entretiennent EV Le monde selon la Bible
le plus de contacts directs. Ces relations sont diplomatiques, commerciales, mais Jean Mansel, la Fleur des histoires, enluminure attribuée
surtout guerrières, comme en témoignent les conquêtes des Turcs ottomans dans à Simon Marmion, 30 x 22 cm, détail, vers Ut59-Ut63. Bruxelles,
les Balkans et l'avancée des chrétiens en Espagne. Au-delà de la Méditerranée, bibliothèque royale de Belgique.
les contacts sont avant tout commerciaux avec l'Afrique subsaharienne et l'Asie. Selon la Bible, après le Déluge et l'échouage cJe l'Arche
de Noé, le monde fut partagé entre ses trois fils : Sem
(Asie, en haut), Japhet (Europe, en bas à gauche) et
Cham (Afrique, en bas à droite).
^3 De nouvelles conditions favorables aux explorations ▶ En quoi une telle représentation du monde
• Au XV® siècle, on assiste en Europe à une augmentation de la demande en est-elle dictée par le récit de la Bible?
épices et métaux précieux. Or les circuits traditionnels du commerce méditerra

néen sont perturbés par l'expansion turque, qui se poursuit après la chute de
Mots clés
Constantinople en 1453 et bloque alors les routes terrestres.
• Le Portugal et l'Espagne sont les mieux placés pour chercher de nouvelles I Astrolabe: instrument d'origine grecque adapté a la
routes commerciales vers les Indes en contournant l'Afrique par voie de mer. Ils I navigation maritime par les Portugais, permettant de
poursuivent également en Afrique la lutte contre I islam, après la fin de la ftecon- ; se situer en utilisant les étoiles et de s'orienter en mer.
I Caravelle: bateau à voiles triangulaires et carrées
quista en 1492 tdoc.Bi, I doté d'un gouvernail à l'arrière et de plusieurs mâts,
• Ces explorations maritimes sont rendues possibles grâce à des progrès amé i manœuvrables et sûrs pour naviguer en haute mer.
liorant la navigation: portulans, boussole, astrolabe. Les ingénieurs* portugais I Conquistador: «conquérant» en espagnol. Soldat
mettent au point la caravelle, navire adapté aux longs voyages en haute mer. I et aventurier qui prend part à la conquête
I de l'Amérique au nom des rois ibériques.
; Grandes Découvertes : voyages d'exploration menés
L'élargissement du monde des Européens ; essentiellement par les Portugais et les Espagnols
• Le monde connu des Européens s'élargit en un siècle [doc.Hi. Les Portugais ; à la fin du xv® et au début du xvi® siècle.
' Portulan: carte maritime donnant les tracés
commencent en 1415 l'exploration des côtes occidentales de l'Afrique. En 1488, ' des côtes, les ports et les Indications utiles
Bartolomeu Dias atteint le cap de Bonne-Espérance, au sud du continent. En 1498, É à la navigation.
asco de Gama est le premier Européen à atteindre l'Inde par voie de mer.
• Ecartés de la route africaine, les rois catholiques d'Espagne laissent Christophe
Colomb tenter la route de l'ouest [dossier p. 98]. En 1492, croyant être arrivé en
Asie, il aUeint l'Amérique, qui reçoit le nom d'un autre navigateur italien, Amerigo ; Fernand de Magellan
Vespucci [doc.Q], En 1500, les Portugais arrivent au Brésil. En 1519, l'expédition ; (vers 1480-1521)
de Magellan, atteignant l'Asie par l'ouest, réalise le premier tour du monde. ; Après avoir voyagé pour le compte
; du roi du Portugal, son pays natal,
• L'exploration du continent américain est amorcée par les conquistadores. ; il propose au roi d'Espagne
Elle aboutit à la conquête des empires aztèque par Hernân Cortés (1521) [dos ; Charles Quint d'aller en Asie
; en contournant l'Amérique par
sier p.ioo] et Inca par Francisco Pizarro (1533). L'Amérique du nord est abordée ' le sud. Parti en 1519. il découvre
par Jean Cabot au nom de l'Angleterre (1497), puis par Jacques Cartier pour la I un détroit qui portera son nom.
France (1534). I 11 meurt lors de combats dans
1 une île des Philippines.
96 xv-xvr SIÈCLES : un nouveau rapport AU MONDE, UN TEMPS DE MUTATION INTELLECTUELLE

TYPVS ORBIS TERRARYM.
Les piogrès de
la connaissance
du monde .KHI t-VCK/ ^VE/
au xvi^ siècle
Abraham Orteiius,
Mappemonde,
3itxA9,Acm, 1572.
Londres, British Museum.
Cet extrait du Théâtre

du monde d'Abraham
Orteiius, géographe à ii?S'SS6ç>îz^Sî^
Anvers sous le règne
de Philippe 11, rend
compte du progrès
des connaissances
\ 'aï^.
géographiques.
▶ Quels continents
restent mal délimités
dans cette carte de la
fin du xvi'' siècle?
Q V I D E l P O T E S T V I D E R ! M A G N VA S I K R E B V S H V M A N I S . C V I A E T E R =
N I TA S O M - N I S , T O T I V S q V E M V N P I N O TA S I T M A G ^ I T Y P O . C I C E R O :
Un bilan des exploiations poitugaises ^ La loute de l'ouest à tiaveis l'océan Atlantique

du xv^ siècle En 1497, Amerigo Vespucci, marchand de Florence, s'embarque pour le Nouveau
Monde, appelé Amérique en son honneur à partir de 1507.
Le loi du Portugal Manuel I" félicite Vasco de Gama après son
retour des Indes.
«Votre Magnificence saura que le motif de ma venue dans ce royaume
« La découverte de la terre de Guinée' a été entreprise d'Espagne fut pour négocier des marchandises, [...] [puis] je résolus
d'abandonner le commerce et de me proposer pour fin une chose plus
par mon oncle l'infant don Enrique^ en 1433 dans le honorable et plus solide ; cela fit que je me disposai à aller voir une partie
dessein d'ouvrir une route vers l'Inde [...]. Il ne s'agissait
du monde et de ses merveilles et pour cela il s'offrit à moi un temps et
pas seulement d'accroître la gloire de ce royaume tout un lieu très opportuns, qui fut que le roi Don Ferdinand de Castille ayant
en tirant profit des grandes richesses jusqu'alors aux
mains des Maures', mais également d'étendre partout
à envoyer quatre navires pour découvrir de nouvelles terres vers l'Occi
la foi en Notre-Seigneur et de faire connaître son nom. dent. je fus choisi par Son Altesse pour aller dans cette flotte pour aider
à découvrir. Et nous partîmes du port de Cadix le 19 mai 1497 : et nous
[...] La découverte fut continuée [...] jusqu'au Rio de l'In
fant' en 1482, ce qui représente au total une découverte primes notre route par la grande étendue de la mer Océane. Dans ce
de 1 885 lieues de côtes. Et nous, désireux d'achever voyage nous restâmes dix-huit mois et nous découvrîmes une grande
étendue de terre ferme et des îles innombrables et grande partie d'entre
l'œuvre entreprise par ledit infant et les rois nos prédé
elles habitées. Chez les écrivains anciens on ne parle pas d'elles, je crois,
cesseurs. nous mîmes notre confiance en vous, Vasco
de Gama. [...] et nous vous avons envoyé [...] à la recherche parce qu'ils n'en eurent pas connaissance ; parce que. si je m'en souviens
de ladite Inde. Et [...] vous avez découvert au cours de bien, dans l'un d'eux j'ai lu qu'il était d'avis que cette mer Océane était
votre voyage 1 550 lieues de côtes, ainsi qu'une grande sans habitants. (...) Dans ce voyage je vis des choses qui sont de vraies
merveilles ».
mine d'or et beaucoup de villes et de cités fort riches et
de grand commerce. Enfin, au terme de votre voyage, Amerigo Vespucci, Lettre à Pier Sodcrim. 1504. trad. M. Vignaud.
vous avez découvert l'Inde, que tous les écrits présentent
▶ Quelles sont les conséquences du voyage atlantique pour Vespucci ?
comme la plus riche des provinces, celle qui fut désirée
par tous les empereurs et tous les grands rois du monde ».
Manuel I'' (1493-1521). Livre dfstiouflfious, 1499. IDENTIFIER ET NOMMER DES RUPTURES
1. En Afrique. 2. Henri le Navigateur. À partir des documents Q et 0, montrez comment
3. Musulmans. 4. Fleuve Congo.
la connaissance que les Européens avaient du monde bascule entre
le xw" et le xvi® siècle.
▶ Quelles sont les différentes motivations des explorations
portugaises?
CHAPITRE 3 L'ouverture atlantique : les conséquences de la découverte du Nouveau Monde 9 7

DOSSIER 1492
Christophe Colomb,
de la route des Indes
au Nouveau Monde
En 1492, le navigateur génois
Christophe Colomb, persuadé de pouvoir
gagner les Indes par l'ouest, traverse
l'océan Atlantique pour le compte des
souverains d'Espagne Isabelle de Castille
Premier voyage (1492-1493) — Troisième voyage (1498-1500)
et Ferdinand d'Aragon. Au cours de quatre Deuxième voyage (1493-1496) - — Quatrième voyage (1502-1504)
voyages, jusqu'en 1504, il explore la mer

Les voyages de Christophe Colomb
des Caraïbes et prend possession des
Bahamas et des Antilles au nom de l'Espagne. Identifiant 1492 1493
leurs habitants à des Indiens, il entreprend de les soumettre. T T T
14 avril 3 août 12 octobre 4 mars
Jusqu'à sa mort, il reste convaincu d'avoir atteint les Indes. Accord entre Colomb Début Arrivée Retour
et les « Rois catholiques » du premier aux Bahamas de Colomb
▶ Comment Christophe Colomb a-t-il atteint au sujet des conditions voyage et premiers contacts en Europe
de l'expédition avec les Amérindiens
le Nouveau Monde?
VIDÉO
Kv Les convictions de Colomb

sur la route des Indes
«Tout d'abord [...1, l'amiral' s'était dit que l'ensemble des

terres et des mers forme une sphère qu'on devait pouvoir
contourner de l'Orient à l'Occident, de telle façon que les
hommes qui marchent sur les divers points de ce globe ont
forcément les pieds en complète opposition les uns aux
autres. En second lieu, et sur la foi d'auteurs sérieux, il se
convainquit que si la sphère terrestre avait été explorée en
grande partie, encore pouvait-on croire qu'U restait beaucoup
de points a découvrir, notamment en ce qui concerne cette
etendue qui, selon Ptolémée, touche à l'extrémité orientale
des Indes, de sorte qu'en partant de cet orient l'on devait
venir aborder auxAçores ou aux îles du Cap-Vert qui étaient
alors les plus occidentales des terres connues. Il pensa, en
troisième lieu, que l'étendue qui existe entre l'extrémité
orientale des Indes et lesdites îles du Cap-Vert ne pouvait
mesurer plus du tiers du cercle général de la sphère, et que
puisqu'on avait poussé à l'orient jusqu'à la quinzième des
vingt-quatre heures ou parties qui divisent l'ensemble du
globe, il ne devait rester que neuf parties à franchir pour
aller d'un point extrême à l'autre».
Fernand Colomb (HIs de Christophe Colomb), La vie et les voyages
de Christophe Colomb, racontés par son fils. trad. E. Muller.
1. Christophe Coioinb. Un voyage fait au nom de l'Espagne
Gravure sur bois, ltf93,26 x 28 cm. Florence.
Le roi Ferdinand d'Aragon est le commanditaire de l'expédition de Christophe
Colomb et de ses trois navires, la Santa Maria, la Pinta et la Nina, qu'on volt ici
accostant au Nouveau Monde.
98 XV^-XVI"^ SIÈCLES; UN NOUVEAU RAPPORT AU MONDE, UN TEMPS DE MUTATION INTELLECTUELLE

El Le départ pour les Indes
Christophe Colomb a laissé un journal de bord qui ne nous est pas
parvenu, mais a été résumé par l'évêque Bartolomé de Las Casas.
« En cette présente année 1492, après que Vos Altesses eurent
mis fin à la guerre contre les Maures en la très grande cité
de Grenade, elles pensèrent m'envoyer aux Indes, suite aux
informations que j'avais données sur un prince qui se nomme
le Grand Khan'. Elles m'ordonnèrent de ne pas aller par voie
de terre vers l'Orient, par où l'on a coutume de le faire, mais
par le chemin d'Occident, par lequel nous savons que jusqu'à
ce jour personne n'est passé. Je partis de la cité de Grenade
et je vins au port de Palos, où j'armai trois navires adaptés à
cette entreprise. Bien pourvu en vivres et de nombreux gens
de mer, je partis le troisième jour du mois d'août 1492. Et je
pris le chemin des îles Canaries, qui sont à Vos Altesses et
se trouvent en ladite mer Océane pour, de là, prendre ma
route et naviguer jusqu'à toucher aux Indes».
Clirislophe Colomb, Journal de bord, 1492-2493,
trad. S. Estorach et M. Lequenne.
1. Empereur mongol, que les Européens espèrent convertir au
christianisme.
L'ariivée des Espagnols au Nouveau Monde

De insulis Indie mentis, gravure sur bois, l»
' 93. Paris, BnF. Ilustration d une letre
de Christophe Colomb publiée au retour de son premier voyage.
Les Espagnols découvrent l'île de Guanahani qu'ils nomrnent
San Salvador, puis arrivent à Haïti qu'ils nomment Hispanic a.
Ils rencontrent des peuples amérindiens, les Tainos
et les Caraïbes, qu'ils prennent pour des indiens.
S Les piemleis contacts avec lesAmérindiens Procéder à l'analyse critique des documents
« Mercredi 24 octobre [1492]. - Je suis parti de l'île Isabelle
pour une île que les Indiens que j'emmène avec moi appellent
Colba^. Si j'en crois les indications qu'ils me donnent de sa
Um i l 1
▶ Lire, comprendre et analyser k Construire une argumentation
grandeur et de sa richesse [...], ce doit être Cipango\ dont on
conte des choses si merveilleuses et qui devrait se trouver les documents historique
dans ces parages, d'après tous les globes et les mappemondes 1. Quelles sont les À l'aide des documents 4 et 5
motivations de l'expédition montrez comment Christophe
que j'ai consultés. Ils disent qu'elle est très étendue, bien de Colomb? [doc. 1.3,5] Colomb perçoit (es habitants
pourvue de perles, d'or et d'épices, et qu'ele est de grand 2. Quelles erreurs des îles qu'il découvre.
commerce, étant visitée de beaucoup de nefs et de marchands d'appréciation commet-il?
[...]. [doc. let 5]
Dimanche 16 décembre. - Cette île"* et toutes les autres appar 3. Quelles sont les réactions METHODE
des habitants des Caraïbes à
tiennent à Vos Altesses aussi sûrement que le royaume de a. Montrer que Colomb a besoin
Castille. Il ne manque que de s'y établir à demeure et de l'arrivée des Européens? des habitants locaux pour
[doc. 2.4.5] ses conquêtes.
donner des ordres aux habitants qui feront tout ce qu'on leur 4. Quelle vision ont les b. Relever les expressions
demandera de faire, tant ils sont pacifiques [...]. Ils ne pos Européens du Nouveau utilisées pour désigner les
sèdent pas d'armes et ils vont tout nus. Ils n'ont aucune Monde? [doc. 2,4,5] habitants que rencontre Colomb.
connaissance de l'art de la guerre, et ils sont à ce point poltrons c. Démontrer que le vocabulaire
▶ Produire un écrit construit utilisé suggère l'infériorité
que mille d'entre eux n'oseraient pas attendre de pied ferme
trois de nos hommes. On voit donc qu'ils sont aptes pour et argumenté des peuples rencontrés.
En vous appuyant sur les d. Démontrer que les perceptions

qu'on les commande et qu'on les fasse travailler, semer et de Colomb viennent justifier
faire tout ce que l'on pourrait juger utile». informations prélevées dans
l'asservissement des habitants
les documents, rédigez un
du Nouveau Monde.
Clirislophe Colomb, >»rno/ de bord. 1492-149.3. texte en réponse à la
trad. S. Estorach et M. Lequenne.
problématique.
1. Aux Bahamas. 2. Cuba. 3. Le )apon. 4. Haïti.
CHAPITRE 3 L'ouverture atlantique; les conséquences de la découverte du Nouveau Monde 99

H
DOSSIER 1521
La prise de Tenochtitlân et
le début de l'empire colonial
espagnol
Mexico '
Te n o c h t i t l â n
En 1521, Mexico-Tenochtitiân, capitale de l'empire aztèque,

est définitivement conquise par les conquistadores de Cortés
grâce à leur alliance avec les Tiaxcaltèques, alors que I empereur
Moctezuma II a été tué lors d'une bataille entre son peuple O C E A N
et les conquistadores. Cette cité peuplée de 200 000 habitants, PACIFIQUE
l'une des plus grandes au monde, avec ses temples immenses SOO km
et son palais impérial, devient une ville coloniale, capitale L'Empire aztèque face à la colonisation
de la Nouvelle-Espagne, sous le nom de Mexico.
1 5 1 8 1 5 2 2
▶ Comment la capitale aztèque est-elle devenue 1519

T
1520
f T
1521
une cité coloniale espagnole? Rencontre M o r t Siège et prise

entre Cortés de Moctezuma de Mexico-
et l'empereur Te n o c h t i t i â n
Moctezuma il
La rencontre de deux mondes
'ffftant.K Glâiii Gmau Le 8 novembre 1519, l'empereur aztèque Mocte

axu lopcno,
1 DDac Oriris Eoui^ zuma II rencontre Hernàn Cortés, chef des conquis
ptodsir AaTpioif.
tadores espagnols.
« Le grand Moctezuma s'avançait, superbement
vêtu, comme il en avait l'habitude. Ses pieds
étaient chaussés de sandales aux semelles d'or
et enrichies de pierreries. Les quatre seigneurs
qui se tenaient à ses côtés étaient aussi très
brillamment vêtus [...]. Outre ces seigneurs,
d'autres grands caciques' s'occupaient à porter
le dais^ qui recouvrait leurs têtes, tandis que
quelques-uns encore s'avançaient devant Moc
tezuma en balayant le sol sur lequel ses pieds
devaient se poser, prenant soin de le couvrir de
tapis afin qu'il ne foulât jamais la terre. [...]
Cortés, prévenu que le seigneur Moctezuma
était proche, descendit de [son] cheval, et quand
ils furent en présence, ils se livrèrent l'un envers
l'autre à de grandes démonstrations de respect
[...]. Cortés prit un collier de pierres marguerites
enfilées dans un cordon en fil d'or et parfumé
de musc; il s'empressa de le passer au cou de
Moctezuma, et il s'apprêtait en même temps à
lui donner l'embrassade, lorsque les grands
seigneurs qui étaient à ses côtés lui retinrent le
bras, car ils considèrent cet acte comme un
Kv La capitale de l'empire aztèque signe de mépris ».
Plan ilustrant une lettre de Cortés à Charles Quint, gravure sur bois, 152ir. Chicago, The Newberry library. Bernai Diaz de! Caslillo (v. 1496-1584), Hisloirr
Bâtie sur une île au milieu d'un lac, reliée à la terre ferme par des chaussées, Tenochtitlân féridique de la conquête de la Nouvelle-Espagne, trad. D.
jourdanet.
impressionne les Espagnols par son grand temple et sa maison des crânes destinée aux 1. Chefs indiens. 2. Tissu.
restes des sacrifiés.
100 xv^-xvr SIÈCLES; UN NOUVEAU RAPPORT AU MONDE, UN TEMPS DE MUTATION INTELLECTUELLE

Mexico,
capitale de la
Nouvelle-Espagne
Juan Gômez deTrasmonte, Plan
de Mexico, huile sur toile,
120 X 200 cm, 1628. Musée de
la ville de Mexico.
Un siècle après
la conquête, Mexico est
une métropole coloniale
très différente
de l'ancienne ville
aztèque. Conçue
à l'européenne,
s'y élèvent désormais
une cathédrale,
des églises, l'université
et le palais du vice-roi.
o Christianisme contre idolâtrie
Dans le GrancJ Temple de Tenochtitlàn étaient rendus des sacrifices humains aux dieux Huit-
zilopochtli et Tezcatlipoca. Cette cérémonie sanglante fait horreur à Cortés.
« Je fis enlever de dessus leurs autels et je fis jeter par les escaliers les plus importantes
de leurs idoles, celles en qui ils avaient plus de foi ; je fis laver ces chapelles qui étaient
pleines du sang de leurs sacrifices et je mis à leur place des images de la Sainte Vierge
et d'autres saints, ce qui excita l'indignation de Moctezuma et de son peuple. On me
supplia (...) de n'en rien faire [...], parce que les Indiens croyaient que ces idoles les
comblaient de tous les biens, que, les laissant profaner, ils encourraient leur colère,
n'en recevraient plus rien, qu'elles retireraient les fruits de la terre et que tout le monde
mourrait de faim. Je leur fis dire par mes interprètes dans quel profond aveuglement
ils étaient au sujet de ces idoles faites de leurs mains et de choses impures : ils devaient
apprendre qu'il n'y avait qu'un seul Dieu [...], que ce Dieu existait de toute éternité et
que c'était lui qu'il fallait croire et adorer et non telle autre idole ou créature».
Hernân Cortés, Lettre à Charles Quint sur la découverte et la conquête du Mexique, trad. D. Charnay.
Procéder à l'analyse critique des ddcuments
c m
^ Lire, comprendre et analyser les documents ^ Comparer deux plans
1. À quoi voit-on que Tenochtitlàn est une À l'aide des documents 1 et 3.
capitale d'empire et le centre d'une grande montrez l'évolution de la ville,
civilisation? [doc. i, 2,4] de la capitale aztèque à la ville
2. En quoi Cortés et Moctezuma incarnent coloniale.
les mondes espagnol et aztèque [doc. 2,4]
3. Quelle est la position des conquistadores MÉTHODE
vis-à-vis des pratiques religieuses aztèques? a. Décrire l'environnement
(doc. 3,4,5] naturel de la ville.
L'édification de Mexico 4. Comment se comportent les Aztèques face
aux Espagnols ? [doc. 2,4, 5]
b. Observer les voies d'accès
sur les ruines de Tenochtitlàn et de circulation.
la construction de la vile de Mexico, peinture du xvi' siècle, ▶ Produire un écrit construit et argumenté c. Comparer la répartition
kS.2 X 29,2 cm. Madrid, musée de l'Amérique. des bâtiments.
En vous appuyant sur les informations
Le 13 août 1521, Tenochtitlàn se soumet à Cortés. d. Comparer les édifices
prélevées dans les documents, rédigez un importants
Ravagée par le siège que celui-ci lui a imposé, texte en réponse à la problématique.
l'ancienne capitale aztèque devient une ville
coloniale espagnole.

La prise de Tenochtitiân et
le début de Tempire colonial
espagnol
En 1521, Mexico-Tenochtitiân, capitale de l'empire aztèque,
est définitivement conquise par les conquistadores de Certes
grâce à leur alliance avec les TIaxcaltèques, alors que I empereur
Moctezuma II a été tué lors d'une bataille entre son peuple
et les conquistadores. Cette cité peuplée de 200 000 habitants,
l'une des plus grandes au monde, avec ses temples immenses
et son palais impérial, devient une vile coloniale, capitale L'Empire aztèque face à la colonisation
de la Nouvelle-Espagne, sous le nom de Mexico.
1518 152Z
▶ Comment la capitale aztèque est-elle devenue T T T

1519 1520 1521
une cité coloniale espagnole? Rencontre Mort Siège et prise
entre Cortés de Moctezuma II de Mexico-
et l'empereur Te n o c h t i t i â n
Moctezuma II
La rencontre de deux mondes
(flUM. K Giorii (nmma Le 8 novembre 1519, l'empereur aztèque Mocte

im lopctie.
I aune Oibtt Eau, zuma Il rencontre Hernàn Cortés, chef des conquis
paodnu AsTpitv»
tadores espagnols.
« Le grand Moctezuma s'avançait, superbement
vêtu, comme il en avait l'habitude. Ses pieds
étaient chaussés de sandales aux semelles d'or
et enrichies de pierreries. Les quatre seigneurs
qui se tenaient à ses côtés étaient aussi très
brillamment vêtus [...]. Outre ces seigneurs,
d'autres grands caciques' s'occupaient à porter
le dais^ qui recouvrait leurs têtes, tandis que
quelques-uns encore s'avançaient devant Moc
tezuma en balayant le sol sur lequel ses pieds
devaient se poser, prenant soin de le couvrir de
tapis afin qu'il ne foulât jamais la terre. [...]
Cortés. prévenu que le seigneur Moctezuma
était proche, descendit de (son] cheval, et quand
ils furent en présence, ils se livrèrent l'un envers
l'autre à de grandes démonstrations de respect.
[...]. Cortés prit un collier de pierres marguerites
enfilées dans un cordon en fil d'or et parfumé
de musc ; il s'empressa de le passer au cou de
Moctezuma, et il s'apprêtait en même temps à
lui donner l'embrassade, lorsque les grands
Sf IcuelipMJ seigneurs qui étaient à ses côtés lui retinrent le
bras, car ils considèrent cet acte comme un
La capitale de Tempire aztèque signe de mépris».
Plan ilustrant une letre de Certes à Charles Quint, gravure sur bols, 1521». Chicago, The Newberry library. Bernai Di'az de! Castillo (v. 1496-1584), Histoire
Bâtie sur une île au milieu d'un lac, reliée à la terre ferme par des chaussées, Tenochtitiân véridique de la conquête de lu Nouvelle-Espagne, trad. D.
Jourdanet.
Impressionne les Espagnols par son grand temple et sa maison des crânes destinée aux
restes des sacrifiés. 1. Chefs indiens. 2. Tissu.
100 xv^-xvr SIÈCLES: UN NOUVEAU RAPPORT AU MONDE, UN TEMPS DE MUTATION INTELLECTUELLE

El C h r i s t i a n i s m e contre idolâtrie
Dans le Grand Temple de Tenochtitiân étaient rendus des sacrifices humains aux dieux Huit-
ilopochtli et Tezcatlipoca. Cette cérémonie sanglante fait horreur à Cortés.
< Je fis enlever de dessus leurs autels et je fis jeter par les escaliers les plus importantes
[e leurs idoles, celles en qui ils avaient plus de foi ; je fis laver ces chapelles qui étaient
)leines du sang de leurs sacrifices et je mis à leur place des images de la Sainte Vierge
et d'autres saints, ce qui excita l'indignation de Moctezuma et de son peuple. On me
upplia [...] de n'en rien faire [...], parce que les Indiens croyaient que ces idoles les
omblaient de tous les biens, que, les laissant profaner, ils encourraient leur colère,
n'en recevraient plus rien, qu'elles retireraient les fruits de la terre et que tout le monde
mourrait de faim. Je leur fis dire par mes interprètes dans quel profond aveuglement
Is étaient au sujet de ces idoles faites de leurs mains et de choses impures ; ils devaient
apprendre qu'il n'y avait qu'un seul Dieu [...], que ce Dieu existait de toute étemité et
que c'était lui qu'il fallait croire et adorer et non telle autre idole ou créature»,
temân Cortés, Lettre à Charles Quint sur la découverte et la conquête du Mexique, trad. D. Charnay.
PROCÉDER À L'ANALYSE CRITIQUE DES DOCUMENTS
^ Lire, comprendre et analyser les documents ^Comparer deux plans

1. À quoi voit-on que Tenochtitiân est une ; À l'aide des documents 1 et 3,
capitale d'empire et le centre d'une grande ; montrez l'évolution de la ville.
civilisation? [doc. 1,2,4] I de la capitale aztèque à la ville
2. En quoi Cortés et Moctezuma incarnent < coloniale.
les mondes espagnol et aztèque [doc. 2,4]

3. Quelle est la position des conquistadores MÉTHODE
vis-à-vis des pratiques religieuses aztèques? ' a. Décrire l'environnement
[doc. 3,4, 5] ! naturel de la ville.
L'édification de Mexico 4. Comment se comportent les Aztèques face I b. Observer les voies d'accès
s u r l e s r u i n e s d e Te n o c h t i t i â n aux Espagnols ? [doc. 2,4,5]
; et de circulation.
la construction de la vile de Mexico, peinture du xvi' siècle.
▶ Produire un écrit construit et argumenté c. Comparer la répartition
<45,2 X 29,2 cm. Madrid, musée de l'Amérique. des bâtiments.
En vous appuyant sur les informations
Le 13 août 1521, Tenochtitiân se soumet à Cortés. d. Comparer les édifices
prélevées dans les documents, rédigez un importants
Ravagée par le siège que celui-ci lui a imposé, texte en réponse à la problématique.
l'ancienne capitale aztèque devient une ville
coloniale espagnole.
CHAPITRE 3 L'ouverture atlantique : les conséquences de la découverte du Nouveau Monde 101

Une première mondialisation économique
Comment se met en place une première mondialisation
économique autour de l'espace atlantique?
Année Provenance des épices arrivant à Venise
(en tonnes)
Lisbonne Orient méditerranéen
Le basculement des échanges vers l'Atlantique 1500 0 6 3 5 1 8 2 5
• Depuis la fermeture de la route de la soie vers 1340, les Européens entretiennent 1502 173000 1000 000
des relations commerciales indirectes avec l'Asie. Objets de luxe et épices leur 1504 1344000 1000000
parviennent par l'intermédiaire de marchands indiens, perses ou arabes qui les
1513 4256000 314000
acheminent jusqu'en Méditerranée orientale, où les marchands italiens prennent
le relais. Lg basculement
• Il en est de même avec l'Afrique subsaharienne : l'or extrait sur place est trans de l'économie-monde veis l'Atlantique
porté à dos de chameau par des marchands du Maghreb ou du Sahel jusqu'à la D'après Ruggero Romano etal., «Venise et la route du Cap {1£|99-
Méditerranée et monnayé contre des produits manufacturés européens qui 1517)», Méditerranée et océan Indien, Paris-Venise, 1971.
retraversent le Sahara. Jusqu'en 1500, les épices parvenaient à Venise par

l'Orient musulman. Elles vont désormais venir de plus
• Les Grandes Découvertes bouleversent cet équilibre économique, même si la en plus depuis l'Atlantique par le biais des Portugais.
Méditerranée reste un espace privilégié pour le commerce avec l'Orient. L'essor ▶ Quelles sont les conséquences pour le commerce
du commerce atlantique annonce le déclin relatif de Gênes et Venise [doc.0] au vénitien du changement de provenance des épices?
profit des grands ports de la façade océanique de l'Europe comme Lisbonne et
Séville, mais aussi Anvers sur la mer du Nord.
Mots clés
^3 La naissance des empires coloniaux
• Le commerce atlantique se développe avec la constitution d'empires coloniaux Comptoir: établissement commercial en pays
étranger, souvent sur une côte.
par les deux puissances ibériques. Pour éviter I affrontement et après arbitrage Corsaire: capitaine ou matelot d'un navire léger
du pape, elles se partagent le monde par les traités de Tordesilas (1494), puis de armé par son équipage et autorisé par son
Saragosse (1529) [doc. 01. gouvernement à capturer des navires de commerce
• Le Portugal constitue un réseau de comptoirs, établis sur les trois continents : ennemis et à s'emparer de leur chargement.
le long des côtes africaines, autour de l'océan Indien mais aussi dans I arrière-pays Economie-monde: pour l'historien Fernand
brésilien. L'Espagne étend sa domination sur I Amérique centrale et I Amérique Braudel, économie non limitée par les frontières
politiques, animée par une dynamique planétaire
du sud, et prend possession de l'archipel asiatique des Philippines en 1565. En et souvent organisée autour d'une ville dominante.
1580, Philippe 11 hérite de la couronne de Portugal : les deux empires sont alors Empire colonial : ensemble de territoires dépendant
réunis sous la même autorité jusqu'en 1640. d'une métropole qui en exploite les ressources
• Les autres puissances européennes ne sont pas encore en mesure de concur et dont ils sont séparés par les mers.
rencer ces deux empires. Les efforts français pour s'installer au Brésil et au Canada Route de la soie: vole commerciale terrestre reliant,
depuis l'Antiquité, la Chine à la Méditerranée en
sont sans lendemain. Les Anglais n'ont pas non plus d'établissements en Amérique,
passant par l'Asie centrale.
même si leurs corsaires récupèrent une partie des richesses importées en Europe
Traite: commerce des esclaves impliquant
depuis l'empire ibérique à la fin du xvi® siècle. leur déplacement, notamment à travers le Sahara
ou l'Atlantique.
Une économie-monde
• Désormais présents sur les trois autres continents qu'ils connaissent, les Euro
péens sont en mesure de mettre en place une véritable économie-monde, exploi
tant leurs ressources coloniales et stimulant le commerce au profit des métropoles*
et de leurs ports, comme Lisbonne [doc.0] ou Anvers.
Philippe II (1527-1598)
• Dorénavant, les épices asiatiques sont directement importées par les Portugais, Fils de Charles Quint, il lui succède
en 1556 comme roi d'Espagne et
tandis que les cultures du tabac et de la canne à sucre sont développées dans de ses dépendances (Italie du
l'espace atlantique. L'or et l'argent américains sont extraits et convoyés à Séville sud, Pays-Bas, Nouveau Monde
[DOSSIER p. 104). et Philippines, auxquelles il a
• L Europe exporte quant à elle ses produits manufacturés vers les colonies. Elle donné son nom). En 1580, il
hérite du Portugal et
échange sur les côtes africaines des armes, des vêtements, des outils contre des de ses colonies. L'étendue
esclaves destinés aux plantations* des îles atlantiques et d'Amérique [doc.Q], de ses États favorise
profitant de l'économie de traite [dossier p. i06j. l'émergence d'une

è économie-monde.
102 XV-'XVPSIÈCLES; UN NOUVEAU RAPPORTAU MONDE, UN TEMPS DE MUTATION INTELLECTUELLE

Le poit de
Lisbonne au cœui
de réconomie-monde
Théodore de Bry, Départ de Usbonne

pour le Brésil, les Indes orientales
et l'Amérique, extrait de Girolamo Benzoni,
Americae tertio pars, gravure sur cuivre.
Stf X 59 cm, 1592. Paris, 8nF.
▶ Qu'est-ce qui montre que
le port de Lisbonne est une plaque
tournante commerciale?
Un paitage du monde Les Portugais chasseurs d'esclaves
Le 7 juin 1494, le traité de Toidesillas fixe la limite entre ; Des marins-soldats interviennent sur la côte de Guinée, en Afrique occidentale,
: en 1441.
les zones d'influence espagnole et portugaise dans l'océan
' «Vous savez ce que veut l'Infant' notre maître et pourquoi il a fait de si
Atlantique.
« Les procureurs desdits seigneurs roi et reine de Cas- : grandes dépenses. Or voici quinze ans qu'il ne peut rien savoir de certain
tille. [...] d'Aragon [...] et dudit seigneur roi de Portugal : sur les habitants de ce pays, ni sur la loi ou l'autorité qui les gouverne. Et
[...], attendu qu'il existe un différend entre lesdits sei ; bien que vous emmeniez déjà ces deux créatures dont il apprendra peut-etre
gneurs, leurs constituants, sur ce qui appartient à ; quelque chose, il n'empêche qu'il ne soit bien préférable que nous en emme-
chacune des deux parties de l'espace qui reste à décou ; nions beaucoup d'autres, parce que, en plus des renseignements que le
vrir jusqu'à la date de la présente capitulation dans la : seigneur Infant pourra en obtenir, il tirera profit de leur servitude ou de leur
mer Océane [...], pour le bien de la paix et de la ; rachat. Aussi me semble-t-il bien que nous agissions de la sorte : la nuit
concorde [...], ont accordé et consenti qu'il se fasse et ; prochaine [...] nous irons à la recherche des gens que vous avez rencontrés.
se tire par ladite mer Océane une raie ou ligne droite ; Et puisqu'[...] ils ne doivent pas être plus de vingt hommes de combat [...],
de pôle à pôle, à savoir du pôle Arctique au pôle Antarc : nous pourrons les prendre tous facilement [...]. Et telle fut leur fortune que,
tique, c'est-à-dire du nord au sud, laquelle raie ou ligne : en pleine nuit, ils allèrent donner là où des gens dormaient sur le sol, répartis
devant se tirer droite, comme il a été dit, à 370 lieues :' saires
en deux campements
qu'ils se mirent àLa fuirsurprise jeta un tel
sans organiser désarroi
leur retraite.parmi leurs
[...] Les adver-
nôtres en
des îles du Cap-Vert dans la direction du Ponant' [...].
Et que tout ce qui a été découvert jusqu'à présent et : tuèrent trois et en prirent dix, tant hommes que femmes et enfants».
se découvrirait à l'avenir par ledit seigneur roi de Por Gomes Eanes de Zurara, Chronique de Guinée. 1453, trad. L. Bourdon.
tugal et par ses navires, soit îles soit terre ferme, [...] ■ 1. Henri le Navigateur.
en direction du Levant^ ou du nord ou du sud, [...]
appartienne audit seigneur roi de Portugal et à ses ▶ Quelles sont les motivations de la présence portugaise sur la côte africaine?
successeurs pour toujours. Et que tout le reste [...]
appartienne auxdits seigneurs roi et reine de Castile
et [d'Aragon] et à leurs successeurs pour toujours ».
METTRE EN RELATION DES FAITS DE LOCALISATION DIFFÉRENTE
Traité de Tordesillas. 1494, trad. P. Boucheron.
1. Ouest. 2. Est, À partir des documents Q et Q, montrez que la mondialisation
économique implique de nombreux acteurs.
▶ En quoi ce texte révèle-t-il la volonté de domination
des Espagnols et des Portugais à la fin du xv siècle?

DOSSIER 1503
Sévi Ile : l'or et l'argent
des Amériques en Europe
En 1503 est fondée la Casa de Contratacion*, « maison de
commerce», qui détient le monopole royal pour contrôler et taxer
les marchandises échangées avec l'empire espagnol. Son siège est
à Séville, cité andalouse située au bord du fleuve Guadalquivir.
La vie de la cité s'organise autour de son port où, deux fois par an, Séville et le commerce atlantique
les navires acheminent des tonnes d'or et d'argent depuis l'Amérique.
Elle devient en quelques décennies une ville mondiale et sa 1 5 0 0 1 6 0 0 1700
I I
population passe de 65000 à 150000 habitants. T

1503
T
1584
T
1680
La Casa de Construction Cadix
▶ Comment Séville est-elle devenue la porte d'entrée

Contratacion de la Casa Lonja, supplante Séville,
est installée bourse de commerce dont le port
des métaux précieux du Nouveau Monde? à Séville de Séville s'est ensablé
Une métropole en plein essor

Alonso Morgado est prêtre dans le quartier Une plaque
de Triana de Séville. situé le long du tournante du
Guadalquivir.
grand commerce
« Si nous avions l'intention de traiter de
La Casa lonja de
la grande richesse de Séville, nous ne les mercadores («maison
saurions par où commencer car cest la des marchands»).
grande ville la plus riche, la plus floris Espagne, Séville.
sante, en affaires et en marchandises, de Construite de 15Sk à
toute l'Europe, et qui communique avec 1598, la Casa Lonja
toutes les parties du monde, particuliè est la bourse de
rement avec les Indes occidentales. De commerce des
son port partent pour les Indes des vais marchands attirés par
les perspectives
seaux, protégés par des armadas, chargés d'enrichissement
de tant de marchandises qu'il est impos offertes pa
sible d'en estimer la valeur. Beaucoup de le Nouveau Monde
religieux et de saints hommes partent

aussi de Séville pour administrer la jus
tice et prêcher l'Évangile. Des Indes
arrivent à Séville des trésors d'argent et
d'or de leurs mines, en telle abondance
que leurs prix ont baissé. C'est une chose Quantité d'or et d'argent
admirable, et que l'on ne voit dans aucun
autre port, que les charrettes à quatre L ' a f fl u x d e s
bœufs qui transportent l'immense métaux précieux
; richesse d'or et d'argent en barres depuis d'Amérique
le Guadalquivir jusqu'à la Casa de Contra Entre 1551 et 1561
tacion. C'est merveille que de voir les plus de k2 000
richesses qui s'accumulent dans beau tonnes d'or sont
débarquées a Séville
coup de rues de Sévile, habitées par des - plus que
marchands de Flandre, de Grèce, de l'humanité n'en avait
Gênes, de France, d'Italie, d'Angleterre jamais extrait. Puis
et autres régions septentrionales, ainsi l'argent prend
le relais, surtout avec
que des Indes portugaises».
l'essor des mines 100
Alonso Morgado, Histoire de Sévile, 1587. de Potosf à partir Années 1520
i
1540 1560
r
1580
I
1600
I
1620
T
1640
de 1572.
104 XV-XW SIÈCLES ; UN NOUVEAU RAPPORTAU MONDE, UN TEMPS DE MUTATION INTELLECTUELLE

L'arrivée de la flotte des Indes à Séville
Alonso Sanchez Coello ou Francisco Pacheco. Vue de Séville, huile sur toile, 150 x 300 cm, xvi'siècle. Madrid, musée des Amériques.
Située dans une boucle du Guadalquivir, la ville est dominée par la Giralda, ancien minaret de mosquée devenue
cathédrale. Les habitants assistent à l'arrivée de la flotte, saluée par des salves d'artillerie.
0 Les échanges avece

l Nouveau Monde
; Le Vénitien Andrea Navageio est ambassadeur de sa ville en Espagne, puis C'est à Séville, à la Casa de Contrataciôn, qu'arrivent tous les pro
; en France. duits qui viennent de ces régions, puisque les navires ne peuvent
; « En raison de sa situation, il s'en va tant d'hommes de Séville pour les décharger en aucun autre port. Lorsque arrivent les navires, il
; les Indes qu'ils dépeuplent la ville et la laissent aux mains des entre beaucoup d'or à la Casa de Contrataciôn [...], le cinquième
1 femmes. On envoie aux Indes du blé et du vin ainsi que des pour- étant pour le roi».
I points, chemises, chausses et autres marchandises analogues, qui
i ne se fabriquent pas encore là-bas, ce qui permet de gros bénéfices. Andrea Navagero, Voyage fait en Espagne et en France, 1563.
Procéder à l'analyse critique des documents

m Des départs contrôlés vers lA
' mérique
En 1552, le prince Philippe H, fils de Charles Quint et û m x
futur roi d'Espagne, promulgue une lettre royale destinée
à contrôler les équipages et passages des bateaux partant ▶ Lire, comprendre et analyser les Ânalyser un document
depuis Séville vers l'Amérique. documents iconographique
« Dorénavant les juezes Oficiales^ n'autorisent plus 1. Montrez comment Séville s'enrichit Montrez, à partir du
aucun passager à se rendre dans une quelconque grâce aux échanges avec l'Amérique document 4, que Séville est
[doc.l, 2,5î une place favorable au grand
partie des Indes sans présenter les renseignements 2. Quelle est la place des métaux commerce
fournis par le lieu d'origine. Ces documents doivent précieux dans cette prospérité?
permettre de justifier, preuves à l'appui, s'ils sont [doc. 1,3,4] METHODE
mariés ou célibataires, l'âge, les signes particuliers 3. Quelles sont les activités portuaires
a . I d e n t i f i e r l e s d i ff é r e n t s
de la ville? [doc. t, 4. 5]
corporels, de s'assurer qu'ils ne sont pas, ni leurs 4. Comment sont organisées les relations
espaces visibles de la ville.
enfants, de nouveaux convertis à notre Sainte Foi b. Montrer comment ils sont
avec le Nouveau Monde? [doc. i, 5,6] reliés les uns aux autres.
Catholique, à l'islam ou au judaïsme [...], ni des
enfants, petits-enfants de condamnés au bûcher ▶ Produire un écrit construit et argumenté c . I d e n t i f i e r l e s d i ff é r e n t e s
activités autour du fleuve.
ou de condamnés hérétiques». En vous appuyant sur les informations
d. Repérer ce qui montre
Philippe II. Lettre royale du 5 avril 1552, prélevées dans les documents, rédigez la richesse de la ville.
citée par Bernhard Siegert. un texte en réponse à ta problématique.
1. Juges officiels.

DOSSIER 1501
Économie « sucrière » AMÉRIQUE
DU NORD
Lisbonne
—
et esclavage dans les îles

O C E A N
.-'J Antilles atlantique
%
Porto Belo/,-
Cep-vert
portugaises et au Brésil OCÉAN

Elmina
Saô Tomé
1. Luanda
En 1501, les Portugais déportent pour la première fois PACIFIQUE
des captifs africains au Nouveau Monde, après les avoir

introduits en Europe dès le milieu du xv^ siècle dans leurs ^ Métropole Points d'appui Itinéraires des
portugaise navires négriers
îles (Madère, Açores, Cap-Vert, Sâo Tomé). Au xvi^ siècle,
ils déportent des centaines de milliers d'Africains réduits La traite portugaise aux xv^-xvi^ siècles
en esclavage*, surtout au Brésil. Ils demeurent les seuls
Européens engagés dans la traite négrière atlantique. 1 4 0 0 1 4 5 0 1 5 0 0 1550
Ce premier système esclavagiste est associé T

1441 1501
T f
1516
à l'exploitation minière et à l'économie sucrière*. Premiers captifs Premiers captifs Premières
africains déportés africains déportés plantations
en Europe aux Antilles sucrières
> En quoi réconomie sucrière portugaise au Brésil
contribue-t-elle à la mondialisation économique?
^ ^ intenta mtrsatont aunon iit<

'S-' J"' àC&Îimr',raSriimra£jIâmi>n,itrm SneumyiinSf,'
— ALtm&mu tmtumtnrtJma mercrt.
Un commerçant portugais au Bénin

Un point de départ de la traite des esclaves
Portugasi avec des mane
li s, bas-ree
il f en bronze provenant dea
'l nce
i n paa
l si frans Hogenberg, Fort d'Elmina, gravure sur bols, 1573. Georg Braun, Ov/ïoto Orto lemmm.
royal du Benin (dans la
' ctuel Nigeria), xvf siècle, h £r5 7cm Vienne,
Weltmuseum. Fondé en ltr82, le fort Saint-Georges de la Mine, dans l'actuel Ghana, est un point
Les Portugais achètent les esclaves aux souverains africains de depart de la traite des esclaves, achetés à Luanda et envoyés au Brésil à partir
du golfe de Guinee (Benin) et du Congo, à Luanda, en de 1550.
échangé de produits comme les maniles, bracelets en alliage

de cuivre.
106 xv^-xvr SIÈCLES; UN NOUVEAU RAPPORTAU MONDE, UN TEMPS DE MUTATION INTELLECTUELLE

Une ferme sucrière au Brésil
Frans Post, l/we de l'Engenho d'Itamaracà, extrait de Gaspar Barlacus,
Années Esclaves introduits en Amérique L'arrivée croissante
Histoire des faits récemment survenus durant huit ans au Brésil, 16t»7.
fngenhosignifie «ferme sucrière». 1501-1510 1905 d'esclaves africains en
Introduite en Amérique dès 1A93, ia cuiture
1 5 11 - 1 5 2 0 8810
Amérique
de la canne à sucre, très demandeuse en main-d'œuvre,
D'après Antonio de Almeida Mendes,
se répand dans le nord-est du Brésil à la fin du xvi" siècle 1521-1530 10990 « Les réseaux de ia traite ibérique dans
et stimule le recours aux esclaves africains.
1531-15A0 1A379 l'Atlantique nord (1AA0-16A0) »,
Annales HSS, 2008/A, p. 739-768.
15A1-1550 23 373
Achetés au Congo et dans le
1551-1560 56A0
golfe de Guinée, les esclaves
1561-1570 37A97
transitent par des îles comme
La traversée de l'Atlantique Sâo Tomé avant d'être envoyés
1571-1580 26087 aux Antilles, en Amérique
Jésuite espagnol, Alonso de Sandoval dénonce en 1623 les espagnole et au Brésil.
1581-1590 A7390
conditions in/iumaines du transport des esclaves par les
Portugais vers le Nouveau Monde. 1591-1600 59830
« S'ils sont tant serrés, tellement sales et si maltraités, TO TA L 235901
selon le témoignage même de ceux qui les amènent

ici, c'est qu'on les fait venir attachés six par six par des
colliers de fer dont les anneaux sont passés dans une Procéder à l'analyse critique des documents
chaîne et deux par deux par des fers passés à leurs
pieds, de sorte qu'ils sont pris par le cou et les jambes, ijf.iiii'iiiim
sous le pont, enfermés de l'extérieur, sans voir le soleil ▶ Lire, comprendre et analyser
ni la lune. La puanteur, la presse et la misère de cet ^Savoir lire un document
les documents iconographique
endroit sont telles qu'aucun Espagnol n'ose passer la 1. Quel est le sort des esclaves? À partir du document 3.
tête par l'écoutille sans en avoir des nausées ni ne [doc. 1.2] reconstituez les différentes
peut rester une heure à l'intérieur sans risquer d'at 2. Quelles sont les différentes composantes d'une ferme
traper quelque grave maladie. Le réconfort et la conso personnes impliquées dans sucrière.
lation de ces malheureux se résument à ne manger la traite? [doc. 2.3,4]
toutes les vingt-quatre heures qu'une écuelle pas très 3. Quels sont les espaces MÉTHODE
de la traite? [doc. 2. 3. 5]
a. Distinguer les bâtiments:
grande de farine de maïs ou de mil cru, qui ressemble 4. En quoi la traite contribue-t-elle
raffinerie; maison du maître;
au riz de chez nous, et à boire à peine une petite à la prospérité portugaise? [doc. 2,4] maison des esclaves.
cruche d'eau et à n'avoir rien d'autre si ce n'est force
b. Repérer les différentes
coups de bâton ou de fouet et des insultes. Voilà ce ▶ Produire un écrit construit opérations; transport de la canne
qui se passe communément avec les hommes, même et argumenté
à sucre; broyage; transformation
du sucre chauffé en mélasse.
si je pense que depuis quelque temps certains arma
En vous appuyant sur c. Relever les différentes altitudes des
teurs les traitent un peu moins durement». les documents, rédigez un texte Européens et des esclaves africains.
Alonso de Sandoval, De instauramla ^^thiopium salute. en réponse à la problématique.
1647. trad- B. Lavallé.

COURS 3 Les effets de l'ouverture atlantique
sur les non-Européens
Quelles sont les répercussions de l'ouverture atlantique
européenne sur les non-Européens?
_ L'effondrement des civilisations amérindiennes

- L'arrivée des Européens au Nouveau Monde a des conséquences dévastatrices
sur les populations amérindiennes*. Victimes du choc microbien [doc.Q], elles
sont décimées, jusqu'à extinction totale dans le cas des Tainos qui peuplaient les
Antilles à l'arrivée de Christophe Colomb.
• La brutalité de la conquête provoque aussi des ravages. L'usage des armes à
feu permet à quelques centaines de conquistadores de se rendre maîtres d'empires
de plusieurs millions d'habitants, même si les divisions internes des Indiens sont Le choc miciobien
déterminantes dans ce processus.
Indiens malades de la variole, dessin anonyme collecté par Bernardino
• Soumis au travail forcé dans les plantations ou les mines d'or et d'argent de Sahagûn, Histoire générale des choses de la Nouvelle-Espagne,
[DOSSIER p 112], victimes des mauvais traitements, convertis de force au christianisme, 1570. Florence, bibliothèque laurentienne.
les Indiens subissent aussi un choc moral. L'effondrement de leur monde conduit Outre la variole, les Indiens sont frappés par la grippe,
nombre d'entre eux au désespoir, au suicide et au refus d enfanter [doc.Hi. le typhus, la rougeole et le paludisme, contre lesquels
ils n'ont aucune défense immunitaire.
▶ Quels sont les effets sanitaires de l'arrivée des
Q L'accélération des échanges humains Européens sur les habitants du Nouveau Monde?
entre Afrique, Amérique et Europe

Mots clés
• Des Indiens sont ramenés en Europe pour y être montrés comme des merveilles
du Nouveau Monde [docHl- Espagnols et Portugais sont plusieurs dizaines de I Choc microbien: réaction provoquée sur une
milliers à traverser l'Atlantique, dans l'espoir, souvent trompeur, de faire facilement ; population par l'exposition à des microbes qui lui
; étaient inconnus.
fortune. H s'agit surtout de soldats, d administrateurs et de missionnaires, comme
les Jésuites, qui ne forment encore qu une minorité des habitants. ; Esclavage: soumission à un maître d'une personne
î pouvant
considérée comme un instrument économique
• Sur les littoraux africains et en Asie, les nombreux comptoirs portugais sont être vendu et acheté.
des points d'appui du commerce, et restent peu peuplés. Au Congo un royaume 1 Jésuites: ordre religieux qui se consacre à
chrétien s'affirme, qui cherche à être reconnu comme un partenaire par le I renseignement et a la mission dans l'esprit de la
I réforme catholique.
Portugal [doc.Q].
• Mais, à la fin du xvi® siècle, l'amenuisement de la main-d'œuvre amérindienne ; Métissage: croisement entre hommes et femmes
; d'origine ethnique différente et, au sens large,
encourage le système de la traite. Celle-ci Impose le transfert d'esclaves africains ; influence mutuelle de civilisations en contact.
dans les plantations à sucre, d'abord des îles portugaises de l'Atlantique (Madère,
I Missionnaires: religieux engagés dans la
Açores), puis au Brésil. I propagation de la foi auprès des non-chrétiens et
I appartenant a divers ordres, tels que les Dominicains
; les Franciscains ou les Jésuites.
Une nouvelle vision du monde I Nouvelles lois: lois édictées de i5if2 à 151+5 par
• La rapidité de l'expansion conforte chez les Européens un sentiment de supé I Charles Quint en Amérique espagnole et interdisant
é en théorie le travail forcé des Indiens.
riorité [doc.H] et la conviction qu'ils sont guidés par la vraie foi. Cela explique le
role joue par les missionnaires dans l'administration des territoires conquis.
• Pourtant, la découverte de civilisations radicalement différentes conduit des
penseurs comme Montaigne à critiquer une vision du monde centrée sur l'Europe. ; La Malinche (vers 1496 - vers 1529 ou 1551)
D autres s emploient à dénoncer les abus de la conquête, comme le dominicain ; Malintzin, ou Dona Marina, est une
Bartolomé de Las Casas* (dossierp.io]. Il obtient, pour l'empire espagnol, les Nouvelles ; captive indienne qui Joue un rôle
OIS adoucissant le statut des Indiens, mais elles sont mal appliquées. ; déterminant dans la conquête
• Le métsi sage est encore très m
il tié dans des socé
i tés coo
l na
ie
l s qui e
l désap ; espagnole du Mexique en tant
; qu'interprète et conseillère
prouvent au nom du principe de la «pureté de sang». Cela ne
' mpêche pas les I< d'Hernén Cortés, dont elle a
un fils. Au Mexique, elle est
unions entre Européens et non-Européens, dont la plus emblématique est celle ' aujourd'hui considérée à la fois
de la Malinche et Cortés. Les échanges sont aussi artistiques, avec les codex i comme traîtresse et mère
' symbolique du peuple
aztèques [histoire des arts p. i4] ou même les paravents japonais à thèmes américains. é moderne.
108 XV-'XVl' SIÈCLES ; UN NOUVEAU RAPPORTAU MONDE, UN TEMPS DE MUTATION INTELLECTUELLE

La dispaiition de l'ancien monde des Amérindiens
En 1524, des prêtres et des sages aztèques expriment leur désarroi aux premiers
missionnaires chrétiens arrivés à Mexico.
« Vous avez dit que nos dieux n'étaient pas vrais. Voilà une parole nouvelle
que vous prononcez : à cause d'elle nous sommes perturbés, nous sommes
offensés. Car nos ancêtres qui ont existé, qui ont vécu sur terre, ne parlaient
pas ainsi. Ils nous ont donné leurs normes de vie, ils tenaient pour vrais,
pour dignes de recevoir un culte et des honneurs, les dieux [...]. Nous ne
pouvons pas être en paix et, à la vérité, nous ne pouvons pas encore le
croire, nous ne le tenons pas encore pour une vérité, quand bien même
nous vous offenserions [...] N'est-il pas suffisant que nous ayons perdu,
qu'on nous ait enlevé, interdit, notre gouvernement ? Si au même endroit
il nous faut demeurer, nous ne serons plus que des prisonniers. Faites
de nous ce que vous voudrez. »
Libres de hs Coloquios de los Doce, xvi' siècle, trad. N. Wachtel.
▶ Pourquoi la conquête espagnole n'est-elle pas une simple défaite,

pour les Amérindiens?
1^ Africains et Portugais: des partenaires atlantiques

Le premier ambassadeur du roi du Congo est reçu à Lisbonne par le roi du
Portugal Joaô II (1481-1495).
«Le roi envoya son ambassadeur Caçuta, le premier qui vînt en nos Le Nouveau Monde imaginé par les Européens
royaumes, homme de qualité et intime du roi, qui, après s'être converti Jacopo Zucchi, La Pêche au corail, peinture sur cuivre, trS x 55 cm, détail, vers 1585.
au christianisme, prit le nom de Dom Jean da Silva, d'un bon naturel et Lviv State Picture Gallery.
très bon chrétien, ami de Dieu. Il apporta à notre roi en cadeau des Une vision allégorique de la découverte du Nouveau Monde :
défenses d'éléphant, de l'ivoire sculpté et de nombreuses toiles de palme des nymphes de la mythologie gréco-romaine, parées de perles
bien tressées et finement teintes. Pour l'essentiel, son ambassade consis et symbolisant l'Europe, se mêlent à des Indiens à la peau noire.
tait à venir lui baiser la main pour exprimer son désir de le servir de sa ▶ En quoi une telle scène exprime-t-elle la supériorité
du point de vue des Européens?
propre vie et de son propre corps, et pour sauver son âme. Comme leurs
royaumes étaient très éloignés l'un de l'autre, les rois ne se connaîtraient
pas en personne [...]. L'ambassadeur fut reçu avec tous les honneurs et COMPARER DEUX DOCUMENTS
toutes les attentions»,
À partir des documents H et Q. montrez
Garcia de Resende, Crdm'cfl de Dom joâo II e MiscelàHtû. les différences d'attitude des non-Européens face
éd. J. Verissimo Serrao, Lisbonne. 1991, trad. B. Vincent. au christianisme.
▶ Comment le roi du Congo conçoit-Il ses relations avec le Portugal?

DOSSIER
1^0
Bartolomé de Las Casas et m m m
1U7U ou Xl*8k Naît à Seville
la controverse de Valladolid 1510 Renonce aux plantations

de son père aux Antilles pour
se faire prêtre
En 1550, une controverse oppose le docteur 1 5 2 2 Devient dominicain
en théologie Luis de Sepùlveda au dominicain 1 5 k 2 Écrit la Très Brève Relation
Bartolomé de Las Casas, évêque de Chiapa de la destruction des Indes
au Mexique, devant une assemblée réunie à 15i»2-15U5 Nouvelles lois garantissant

les Indiens contre les sévices
Valladolid (Espagne). Le motif officiel et le travail forcé
de la discussion est d'établir si les Indiens ont 15kk Devient évêque de Chiapa au
une âme, ce que nie Sepùlveda. Mais l'enjeu est Mexique
de savoir s'il est permis de les soumettre par la 1550-1551 C o n t r o v e r s e d e Va l l a d o l i d
1 5 6 6 Meurt à Madrid
violence et de les forcer à travailler sous prétexte de les christianiser.
1 8 7 5 Publication posthume
Le succès de Las Casas n'empêche pas l'essor de l'esclavage. de son Histoire des Indes
^ En quoi la controverse de Valladolid révèle-t-elle les divisions

des Espagnols sur le sort des populations d'Amérique?
L a c o n t r o v e r s e d e Va l l a d o l i d
La controverse a lieu au couvent San Gregorio, en

août 1550 et en avril 1551, devant quatorze théo
logiens, membres des Conseils des Indes et de
Castille.
«[La question est de savoir] s'il est permis ou

non de faire immédiatement la guerre aux
Indiens pour les soumettre et leur prêcher
ensuite l'Évangile.
Le docteur Sepùlveda soutient l'afTirmative. [...]
Il dit que la guerre est juste et que les Indiens
l'ont méritée par l'énormité de leurs crimes,
particulièrement celui de l'idolâtrie [...] ; que les
Indiens sont une nation grossière, servile par
sa nature, et par conséquent l'esclave obligée
des autres nations, plus distinguées, telle que
la nation espagnole [...] ; qu'il faut mettre un
terme aux maux que les Indiens font souffrir à
l'humanité, puisqu'il est prouvé qu'ils tuent
d'autres hommes pour les immoler à leurs
idoles, et même pour les manger [...].
Le seigneur évêque (Las Casas] pense que les
prédicateurs de l'Évangile peuvent aller [...] sans
soldats, accompagnés seulement d'hommes
pacifiques, de bonnes mœurs, instruits des
vérités du catéchisme et des principes de la
Les Indiens perçus comme des sauvages bonne morale. Le bon exemple, une conversion
Théodore de 8ry, extrait de Girolamo Benzoni, Americaepars terlia, gravure sur cuivre, 1593. Vincennes, SHM.
sage et la doctrine évangélique de la paix et les
D'après le récit de Jean te Moyne de Morgues. Voyage au Brésil, 1562. Graveur prolestant* originaire de Belgique alors
sous domination de l'Espagne, Théodore de Bry voue aux Espagnols catholiques une haine tenace. vertus sociales feront aimer la religion chré
Septilveda utilise l'argument de la sauvagerie prêtée aux Indiens pour justifier leur tienne, sa morale et le souverain qui aura envoyé
soumission par la force aux Espagnols, afin que ceux-ci mettent fin à des pratiques des sujets aussi pacifiques. »
comme le cannibalisme.
Père Domingo De Soto, Exposé sommaire des motifs
qui ont servi de fondement aux opinions contradictoires
de l'évêque de Chiapa et de l'historiographe du roi. 1551.
no XV'-XVr SIÈCLES; UN NOUVEAU RAPPORT AU MONDE, UN TEMPS DE MUTATION INTELLECTUELLE

Un plaidoyer de Las Casas pour
la douceur à l'égard des Indiens
« Il n'y a eu aucun peuple, aucune nation

dans le passé [...] qui n'aient commis à leurs
débuts de nombreuses fautes dignes des
bêtes sauvages et autres êtres sans raison,
car ils vivaient sans organisation, et qui,
même après leur premier âge, n'aient abondé
en graves et néfastes délits provoqués par
l'idolâtrie : et il y a bien d'autres peuples
encore, aujourd'hui parfaitement policés et
chrétiens, qui, avant que la foi ne leur ait été
prêchée, vivaient sans maisons, sans villes
et comme des animaux sauvages. Et de même
que la terre inculte ne donne d'autre fruit
que des chardons et des épines, mais possède
la vertu, si elle est cultivée, de produire des
fruits domestiques, utiles et propres à la
nourriture, de même, tous les hommes du
monde, pour barbares et brutes qu'ils soient,
peuvent nécessairement acquérir l'usage de
la raison [...] ; il s'ensuit nécessairement qu'il
ne peut y avoir au monde de peuple, pour
barbare et inhumain qu'il soit, ni de nation
qui, enseignée et endoctrinée de la façon
requise par la condition naturelle des
hommes, et avant tout selon la doctrine de
la foi, ne produise des fruits dignes de la
Les violences faites aux Indiens
raison humaine, et en grande abondance».
Théodore de Bry, extrait de Giroiamo Benzoni. Americae pars quarto, gravure sur cuivre, '*2 x 5h cm. Paris, BnF.
Bartolomé de Las Casas. Histoire des Indes.
Las Casas dénonce les violences faites aux Indiens, comme l'usage de chiens de guerre, V. 1550-1566. trad. J.-P. Clément et J.-M. Saint-Lu.
qui ont droit à une solde et à une part de butin comme de vrais soldats.
PROCÉDER À L'ANALYSE CRITIQUE

DES DOCUMENTS
ÙMUIM.
k Lire, comprendre et analyser ^ Réaliser une production
les documents ; graphique dans le cadre
1. Quels sont les arguments ; d'une analyse
opposés à l'adoucissement I Faites un tableau
du sort des Indiens? tdoc. l. 2] I de synthèse sur
2. Quels sont ceux en faveur I la controverse
de cet adoucissement? ! de Vailadoiid à partir
[doc. 2.3,4] ! des documents 2 et 4.
3. Qu'apprend-on sur
l'exploitation du Nouveau
Monde par les Espagnols? MÉTHODE
[doc. 2.3, 5] a Rolsvsr dsns Iss toxtes
4. Quelle est la dimension les passages exprimant les
religieuse de la controverse? arguments de Las Casas et
(doc. 2,41 de Sepûlveda concernant
l'asservissement des
▶ Produire un écrit construit et indiens
argumenté b. Les classer selon trois

Le travail forcé au Nouveau Monde
critères: moraux,
Théodore de Bry, exUail de Giroiamo Benzoni, Americae pars quinta, gravure sur cuivre, En vous appuyant sur religieux, culturels.
t*2 X 3^ cm, 15914. Paris, BnF. « Les Noirs sont enlevés de leur pays et envoyés dans les mines les informations prélevées
c. Wiontrer que le point de
de Saint-Domingue » {aux Antilles). dans les documents, rédigez
vue de Las Casas dépasse
un texte en réponse
La victoire de Las Casas dans la controverse de Vailadoiid n'empêche pas celui de son contradicteur.
à la problématique.
les colons de recourir au travail forcé des Indiens ni de faire venir
en nombre croissant des esclaves d'Afrique.

DOSSIER 1572 Vers SéviJ/e
O C E A N
Le travail forcé des Indiens / .Ouilo

i ' •
AT L A N T I Q U E
dans les mines de Potosi \

• v
Lima' ••.Cuzco
- V'ûç'icavellca
Au Pérou, à partir de 1572, les Espagnols rétablissent la mita OCEAN ,

Potosi
PACIFIQUE : Âsuncion .
inca, système contraignant les hommes indiens à travailler jf.
.Buenos Aires
Santiago,
régulièrement pour les seigneurs. Ils bénéficient ainsi d'une ~| Empire espagnol
(milieu du xvi' s.)
main-d'œuvre habituée à vivre en haute montagne pour Mine d'argent
exploiter les mines d'argent de Potosi, située à plus de 4000 Mine de mercure
- Convoiement
mètres d'altitude. La ville, fondée en 1545, devient la plus 3000 km
de l'argent
peuplée d'Amérique après Mexico. L'argent afflue en Europe,
Les mines de Potosi et l'Amérique
mais au prix de souffrances extrêmes. Maltraités, coloniale
surexploités, victimes de problèmes respiratoires, les mineurs 1 5 5 0 1 6 0 0
meurent en masse.
T T
1544-45 1 5 7 2 1 5 8 5
▶ Comment rexploitation minière en Amérique dépend- Découverte du gisement Réinstauration La ville

et fondation de la ville de la mita compte
elle du travail forcé des non-Européens? de Potosf par les 160 000
Espagnols habitants
Une montagne '

V V"
d'argent pour
l'Europe
ta montagne de Potosi,
aquarelle sur parchemin,
27,5x21,5cm, .
vers 1585. Historic Society
of America.
Cerro Rico de Potosi',

la « Montagne
riche», surplombe
la ville à k S2k m
d'altitude. On
distingue à son
sommet les veines
argentifères. Au
premier plan, l'Hôtel *¥4
de la monnaie, où ;
est travaillé
le minerai.
r- ^ y
'
772 xv-xvr siècles ; un nouveau rapport au monde, un temps de mutation intellectuelle

^ 2 Le tiavail forcé
dans les mines de Potosi
Thédore de Bry, gravure sur cuivre extraite de Girolamo Benzoni,
Americoe pars quarto, 29,8 x 23 cm, 159ir. Paris, BnF.
La mita, d'origine inca, est restaurée en 1572 pour

contourner les Nouvelles lois interdisant d'imposer
un travail dégradant aux Indiens. Elle permit d'en
recruter chaque année 13 000 pour les mines.
L'enfer des mines
La qualité de l'argent est améliorée par son mélange à une

quantité double de mercure. Ce dernier est extrait des mines de
Huancavelica, découvertes en 1564 au nord-ouest de Potosi. Un
frère franciscain en a livré un tableau effroyable.
«J'ai vu dans cette mine comment travaillent les Indiens
et examiné l'endroit, sa grande profondeur, les dangers et
les gaz du minerai, l'épaisse fumée des bougies de suif,
l'étroitesse des galeries, la corruption de l'air causée par
la sueur, les immondices et les gaz, la poussière qui
s'échappe des roches sous les coups des outils, la difficulté
à respirer car l'air ne peut pénétrer en ce lieu, la remontée
sans fin jusqu'à l'entrée de la mine avec de lourds sacs de
minerai par des échelles verticales, l'air glacé que les
Indiens retrouvent dehors lorsqu'ils sortent chargés et en
sueur, l'eau froide qu'ils boivent alors qu'ils ont très chaud,
leurs aliments peu nourrissants, [...] le danger des chutes,
l'absence presque totale de sécurité des ponts et des appuis
à l'intérieur de la mine et, enfin, les nombreux milliers
d'Indiens morts et enterrés sans compter tous les autres
qui vont mourir et tous les maux qui s'accumulent... si
bien que [...] l'expérience prouve que tous ceux qui y entrent
pour leurs corvées en ressortent irrémédiablement
condamnés à mort».
Miguel de Agia, 1601, Servidiimbres personales

de Indios, trad. B. Lavallé.
h# L'Hôtel de la monnaie de Potosi

La Casa de la Moneda, où était frappé l'argent de Potosi'. Fondée en 1575, elle PROCÉDER À L'ANALYSE CRITIQUE DES DOCUMENTS
fonctionna jusqu'en 1821, alors que le Haut-Pérou était devenu la Bolivie.
L'argent de Potosi' ne reste pas en Espagne. Il sert à payer

les fournitures achetées aux autres pays européens au
PARCOURS r ftilITIiHl
détriment de la production locale, tout en y entraînant
une forte augmentation des prix.
> Lire, comprendre et analyser ^ Transposer une image en texte
les documents I Rédigez un texte sur le travail
1. En quoi les mines de Potosi ; dans les mines à partir du
' document 2.
sont-elles une création coloniale?
Importations d'argent américain [doc. 1,4]
Années par l'Espagne (en millions de maravédis, 2. Comment se caractérise le travail MÉTHODE
monnaie du xvi* siècle) dans les mines? [doc. 2,3) I a isoler les éléments de
3. Quel est l'itinéraire suivi par ; la gravure et du texte: postures
1506-1510 2 0
l'argent?[doc. 1,2,4,5)
' des personnages, cheminement
1521-1525 3,16 4. Quelle est la place de l'argent de I qu'ils suivent, environnement
Potosi dans l'économie espagnole? ; matériel.
15A6-1550 3Sk,S
[doc. 4,5] ; b. unifier ces éléments pour
1591-1595 902
' élaborer une narration, de
▶ Produire un écrit construit et argumenté l'entrée à la sortie de la mine.
i
1596-1600 987
En vous appuyant sur les informations c. Ajouter au texte les
; connaissances disponibles sur
L'argent de Potosi, poumon de l'Espagne prélevées dans les documents, rédigez le sort des non-Européens dans
un texte en réponse à la I le monde colonial au xvi"- siècle.
À la fin du xvi® siècle, Potosi produit la quasi-totalité de
problématique.
l'argent expédié d'Amérique en Espagne et la moitié de
l'argent mondial.

HISTOIRE i XVI^ siècle
DES ARTS
Le Codex Borbonicus
Comment l'art de l'écriture peinte permet-ll aux
Aztèques d'exprimer leurs croyances religieuses?
• Le Livre des jours (TonamatI en nahuati), est l'un des rares L'art aztèque
Pour les Aztèques, la différence entre art
témoignages d'images peintes aztèques ayant échappé à la des
et artisanat est imperceptible. Il en est de
truction après la conquête espagnole. C'est un calendrier rituel même entre des genres bien différenciés
qui figure les 260 jours de l'année religieuse et est utilisé à des en Europe comme la peinture,
fins divinatoires. Il comporte de nombreuses scènes de sacrifices l'architecture, la sculpture et l'écriture:
le scribe aztèque porte le titre de peintre,
humains, pratique courante dans la religion aztèque pour satisfaire
les manuscrits ressemblent à des livres
les dieux et éviter leur colère. d'images géométriquement structurées et
• Peint par des scribes sur 36 feuillets, le codex comprend, outre les monuments sont ornés d'inscriptions
qui s'intègrent à l'architecture.
le Livre des Jours, le cycle des 52 années solaires, «siècle» aztèque,
L'écriture nàhuati consiste en peintures
et un rituel des fêtes religieuses extraordinaires à célébrer une représentant des personnages, des
fois par siècle. symboles (glyphes), comme les oiseaux,
doubles des dieux, ou des signes reliant
• Ce manuscrit est d'abord détenu et annoté par des mission
personnages et symboles. Les scribes
naires, par souci de comprendre la religion des Aztèques en vue emploient des couleurs de valeur à la fois
de les convertir au christianisme. Il est acheté en 1826 par la esthétique et symbolique: le bleu est la
Chambre des députés française, installée au palais Bourbon à plus précieuse.
Paris, d'où son nom de Codex Borbonicus.
r ÉTUDIER LA REPRÉSENTATION ARTISTIQUE DU SACRIFICE

Les historiens de l'art voient une forte relation entre expression artistique et sentiment religieux;
l'œuvre d'art serait un don fait aux dieux ou à Dieu. Il en résuite une place à part, dans l'art, du don
exceptionnel qu'est le sacrifice humain.
Le rituel du sacrifice aztèque

^ dn m.:T Codex Mogliabechiano, papier européen, fol. 70, milieu
du XVI' siècle. Florence. Bibiioteca Nazionale Centrale.
Sacrifice d'un esclave ou d'un prisonnier
de guerre, par extraction du cœur,
au moyen d'un couteau d'obsidienne,
accompli par un prêtre au sommet
d'un temple. Cette œuvre aztèque est
d'époque coloniale.
L e c o d e x , r e fl e t
de la vie quotidienne
Codex laud, cuir animai plié, fol. BA,
15,7 X 16,5 cm sur 398 cm. xvr siècle.
Oxford, Bodleian library.
L'écriture peinte ne sert pas

seulement à la représentation
d u s a c r i fi c e h u m a i n . I c i s o n t
présentées des associations de

couple en vue du mariage. Dans
un cas, la femme se détourne
de l'homme dont le cou est
entouré d'un serpent, symbole
du désir sexuel.
114 xv^-xvr SIÈCLES; UN NOUVEAU RAPPORT AU MONDE. UN TEMPS DE MUTATION INTELLECTUELLE

Codex Borbonicus,
12® feuillet extrait
du cycle rituel
consacré à Xipe Totec
Codex, papier amall,
tfO X1 ^lOO cm, détail, début
du xvr siècle. Paris, bibliothèque
de l'Assemblée nationale.
Xipe Totec, dieu de

la végétation et du
renouveau de la nature,
tenue rouge sang et face
rayée, accompagné de son
totem l'aigle, porte la peau
de la victime immolée en
son honneur. Face à lui,
QuetzalcoatI, le serpent à
plumes, symbole de mort
et de résurrection, dévore
le sacrifié.
VERSION
INTÉGRALE
Analyser une écriture peinte
▶ Analyser l'œuvre
1. Qu'est-ce qui distingue cette œuvre des images
européennes du temps?
2. Comment est mis en valeur le sacrifice, au sein
du calendrier?
3. Comment les couleurs soulignent-elles
l'importance du rite?
> Dégager la portée de l'œuvre

4. Quels symboles renvoient à l'idée de mort
et de renaissance?
5. Comment expliquer que ce codex ait été
préservé par les Espagnols?

IPREiNTES DE L'HiSTOiRE... da/iA ài cuÈWie.p/>pju£ai^
Les conquistadores
^:^nfronter le
savoir acquis avec Les aventures et les exploits militaires des conquistadores nourrissent la culture populaire.
ce qui est lu et vu
Les films, bandes dessinées ou spectacles sont le reflet de sentiments ambigus - oscillant
entre Tadmiration de leur bravoure et de leur gloire, et l'horreur face à leur cruauté envers
les populations amérindiennes. Tandis que les historiens débattent du degré de la violence
coloniale, la culture populaire, par le biais de la fiction, permet aux descendants des Indiens
d'obtenir une revanche symbolique.
V La conquête de l'Emplie inca

CDnavIs'nA dans l'art populaire
Rencontre entre Pizarro etAtahualpa, dernier empereur inca, enl532,
illustration deGuamân Poma de Ayala, Nueva Coronica y bueno gobiemo,
dessin à la plume d'encre, v. 1600. Les Espagnols s'apprêtent à capturer
Atahualpa.
Dès le XVI® siècle, les conquistadores deviennent
le symbole de la violence espagnole dans la culture
des Indiens comme Poma de Ayala, petit-flls d'un haut
dignitaire inca.
Confronter des points de vue

1. Qu'est-ce qui suggère la différence d'approche entre les deux Les conquistadores dans la BD
documents?
2. Quel regard paraît le plus proche de la réalité historique, Jean Dufauxet Philippe Xavier, Conquistador, série BD, 2A x 32 cm, A vol.,
et pour quelle raison? Éditions Glénat, 2012-2015.

3. Que permet la culture populaire qui n'est pas permis en histoire? Mêlant mythologie et histoire, la bande dessinée suit le
chemin des Espagnols de Cortés à travers les aventures du
soldat Hernando del Royo, qui devient chef de tribu indienne.
116 xv®-xvr SIÈCLES; UN NOUVEAU RAPPORT AU MONDE, UN TEMPS DE MUTATION INTELLECTUELLE

empreintes DE L HiSTOiRE... dcuiA dsMùi culUnÈ
Les Mystérieuses cités d'or,

réutilisation d'un
mythe dans un
adaptation du mythe de rEldorado
dessin animé
L'exploration de l'Amérique du sud par les conquistadores espagnols a suscité le mythe
de l'Eldorado («le pays doré»), contrée mythique dont les sept cités pavées d'or seraient
toujours cachées dans la jungle. Réactivé par la découverte des cités mayas en Amérique
centrale au début du xix"^ siècle, le mythe est revisité en 1982 par une série animée franco-
japonaise racontant la quête initiatique de trois jeunes enfants partis en 1532 à la recherche
des sept cités et de leurs parents
Les cités mayas

Acropole de TikaI, Guatemala,
âge classique maya, m'-x* siècle.
La civilisation maya s'est
épanouie entre Mexique et
Guatemala et a connu son
apogée du ni* au x® siècle

de notre ère, bien avant
les Grandes Découvertes.
9 Le mythe d'Eldorado revisité

par le monde de l'enfance
les Mystérieuses cités d'or, série d'animation franco-japonaise (NHK-Antenne 2), 1982-1983.
Les trois protagonistes de cette série sont Esteban, orphelin espagnol, Tao,
dernier descendant de la mythique civilisation de Mu, et Zia, jeune inca.
Une suite franco-belge a été réalisée de 2012 à 2016.
FAIRE PREUVE D'ESPRIT CRITIQUE

1. Quels sont les emprunts faits au monde
maya dans le dessin animé?
2. Quel message culturel l'identité des héros
du dessin animé véhicule-t-elle?
3. Pourquoi peut-on dire que plusieurs
mythes sont mêlés dans le dessin animé?

L'ouverture atlantique : les conséquences
de la découverte du Nouveau Monde
EXERCICE
RETENIR L'ESSENTIEL INTERAQF
EVENEMENTS CLES
• 1492: Christophe Colomb arrive

D L'élargissement du monde des Européens aux Bahamas, alors qu'il comptait
• Au début du XV® siècle, le monde des Européens est centré sur la Méditerranée. parvenir en Inde, et amorce la prise
Mais la progression ottomane les Incite à chercher de nouvelles routes maritimes de contrôle par les Européens de
vers l'Asie. ce qu'ils vont appeler le « Nouveau
• Les progrès en matière de navigation permettent aux Portugais d'explorer les Monde».
côtes de l'Afrique et l'océan Indien à partir de 1415- Pour leur part, les Espagnols • 1521 : la chute de Tenochtitlàn
parviennent en Amérique en 1492. Ils y font la conquête des empires aztèque et scelle la fin de l'empire aztèque, le
Inca au début du xvi® siècle. début de la constitution d'empires
coloniaux dans le Nouveau Monde
et la mise en place d'une première
B Une première mondialisation économique mondialisation économique.
• Jusqu'alors dépendants d'Intermédiaires pour acquérir I or africain ou les épices
asiatiques, les Européens sont désormais présents sur quatre continents, où Ils
constituent de véritables empires coloniaux.
• Les deux rives de l'océan Atlantique sont alors connectées, ce que traduit l'af NE PAS CONFONDRE
flux des métaux précieux en Europe et l'essor en Amérique d'une économie de
plantation fondée sur la traite africaine. • Économie-monde: économie
non limitée par les frontières poli
B Les conséquences pour les non-Européens tiques, animée par une dynamique
planétaire et souvent organisée
• victimes des violences et du choc microbien, les Amérindiens subissent de plein autour d'une ville dominante.
fouet l'intrusion des Européens qui provoque l'effondrement de leur monde. • Mondialisation: phénomène
• Le peuplement du continent est bouleversé par l'arrivée des colons européens d'ouverture des économies natio
et des esclaves africains. Le sentiment de supériorité européenne sort renforcé nales sur un marché mondial,
de cet essor colonial, mais son principe et ses modalités font déjà l'objet de sévères entraînant une Interdépendance
critiques. croissante entre les pays.
EXERCICE
REVISER AUTREMENT IKTERACTIF
n Compléter une carte

I Faire correspondre les toponymes
I et les trajets aux chiffres 1 à 7.
Objectif: Situer les lieux
et les flux étudiés dans
le chapitre.
h 2
CLÉS DE H CBBU
Potosi • Séville • Tenochtitlàn • Elmina
Voyage de Bartolomeu Dias • VoysS®
Christophe Colomb • Traite portugaise
118 XV^-XVf^ SIÈCLES: UN NOUVEAU RAPPORT AU MONDE, UN TEMPS DE MUTATION INTELLECTUELLE

■rVÉBi^SES CONNAiSSANCES '
EXERCICES
INTERACTIFS
Analyser
un objet d'art
Indiquez la ou les bonne(s) 4. Quels sont les seuls
réponse(s). En quoi cette salière
Européens à pratiquer illustre-t-elle différents
1.Qul est le conquérant la traite atlantique
aspects de la présence
de l'Empire inca? au XVI® siècle? européenne en Afrique?
a. Hernân Cortés a. Les Espagnols

b. Francisco Pizarro b. Les Français
c. Henri le Navigateur c. Les Portugais
2. Quel métal est extrait 5. Quel royaume africain

des mines de Potosf? devient chrétien
a. L'or au xvi® siècle?
b. L'argent a. Le Bénin Les Euiopéens

c. Le mercure b. Le Ghana perçus par les
c. Le Congo Africains
3. Dans quelle ville
6. Lequel de ces pays Salière, ivoire
d'Europe les métaux 6x8x8,5 cm,xvi' siècle.
précieux du Nouveau n'est pas conquis par Paris, musée du quai
Monde arrivent-ils? les Espagnols? Branly.
a. Séville a. Le Mexique Cette salière,
b. Lisbonne b. Le Pérou qui représente

une caravelle et
c. Cadix c. Le Brésil
des soldats
portugais, a été
sculptée dans
le royaume africain
du Bénin.
Acteurs clés à relier
Relier chacun des acteurs à la description qui convient.
a. Premier Européen à être parvenu en Inde par la mer.

1.La Malinche
b. Aurait pu accomplir le premier tour du monde, mais
a été tué avant.
2. Philippe II
c. Réunit sur sa téte les couronnes d'Espagne et du
B . Va s c o d e G a m a
Portugal et, de ce fait, les deux empires coloniaux les
plus puissants du xvi®siècle.
4. Bartolomé
d. Contribue à la conquête de l'Empire aztèque par les
de Las Casas Espagnols en servant d'interprète entre eux et les
Indiens.
B.Magellan e. Veut améliorer le sort des Indiens malmenés par les

Espagnols et affirme qu'ils leur sont égaux.
Trouver des ressources en ligne

Recherchez dans un moteur de recherche le 2'^ épisode de la série
documentaire Les routes de l'esclavage: 1375-1620. Pour tout l'or
du monde, visionnez de la 18^ à la 27*^ minute, et rédigez un paragraphe
sur la manière dont les Portugais mettent en place un système
esclavagiste rentable sur l'île de Saô Tomé, au large de l'Afrique.

I
BAC Analyser un témoignage

Capacités et Méthodes
y Anah
Analyse de document
B f B l Un Français rencontre de «bons sauvages»?
En 1556, Jean de Léiy part de France pour une colonie que

Les Topinamboux ou tentent de fonder les Français au Brésil. Chassé parce que pro-
Tupinambas sont testant, il vit ensuite plusieurs mois avec des Amérindiens. Avec l'or et
une tribu reste, parce que nos Tououpinambaoults sont fort ébahis l'argent, les bois
dAmazonie. - v - i . . j
de voir les Français et autres des pays lointains prendre tant exotiques
sont une
de peine d'aller quérir leur Arabotan, c'est-à-dire, bois de Brésil, des ressources
il y eut une fois un vieillard d'entre eux qui sur cela me fit telle recherchées par
demande : [...] Vous autres Mairs, c'est-à-dire Français, êtes de les Européens
François I n ayant grands fous : car vous faut-il tant travailler à passer la mer, sur dans le Nouveau
pas reconnu le traite ® , j , j Monde.
de Tordesillas les laquelle [...] vous endurez tant de maux, pour amasser des
Français tentent, au richesses ou à vos enfants ou à ceux qui survivent après vous ?
milieu du xvi® siècle. La terre qui vous a nourris n'est-elle pas aussi suffisante pour
de se constituer un nourrir ? Nous avons (ajouta-t-il) des parents et des enfants,
empire colonial au lesquels, comme tu vois, nous aimons et chérissons : mais
Brésil et y fondent ^ •
des colonies parce que nous nous assurons qu après notre mort la terre qui Jean de Léry
nous a nourris les nourrira, sans nous soucier plus avant nous utilise les termes
reposons sur cela. Voilà sommairement et au vrai le discours de son temps
icUon\tatut^^'^^^ propre bouche d'un pauvre sauvage américain, (« sauvage »)
mais contribue
de témoin Partant outre que cette nation que nous estimons tant barbare à fonder
se moque de bonne grâce de ceux qui au danger de leur vie
le mythe du bon
passent la mer pour aller quérir du bois de Brésil afin de
sauvage.
s'enrichir».
Jean de Léry, Histoire d'un voyage fait en la terre du Brésil, 1578.
720 xv'-xvr siècles : un nouveau rapport au monde, un temps de mutation intellectuelle
à
FiCHE METHODE
gnm Identifier et présenter un témoignage

-> Identifier le document, son auteur (sa nationalité, sa
O Présentez le texte et son auteur en les replaçant dans
le contexte de la conquête du Nouveau Monde au
religion, sa fonction), puis les faits relatés. xvpsiècle (aidez-vous des p. 102-103).
Identifier la nature et la date exacte du texte: en relevant situez le récit de Jean de Léry dans le contexte
s'il s'agit d'un témoignage privé ou public (journal de bord, récit de la constitution des empires en Amérique.
de voyage, autobiographie) et s'il y a un décalage entre les faits
racontés et la date de publication.
[ Comprendre et analyser le contenu d'un témoignage

Prélever des Informations dans le texte: les références aux
O Décrivez comment Jean de Léry perçoit les peuples
qu'il rencontre.
événements, peuples et lieux cités afin de démontrer l'apport du
Montrez que Jean de Léry développe une vision
texte en termes de connaissance historique.
très positive des Indiens par rapport aux représentations
Étudier la manière dont l'auteur met en scène son action :
de son temps.
comment l'auteur se présente ou justifie son action, le ton du
témoignage (informatif, ironique, critique)
Dégager les apports et les limites d'un témoignage

o Démontrez que l'auteur du texte utilise la description
Dégager sa portée en identifiant son impact, ses des peuples rencontrés pour critiquer la société
conséquences ou ce qu'il révèle d'une séquence historique. de son temps.
-> Insister sur son originalité et son impact éventuels à Montrez que l'éloge de la pauvreté chez les Indiens
l'époque. vise à critiquer la cupidité des conquérants.
S'entraîner En 1532, le Français Jacques Cartier reçoit du roi François I" la commission de découvrir
de nouvelles Terres en Amérique du Nord. Il explore pendant son premier voyage le
Golfe du Saint-Laurent.
La rencontre « Le lendemain, partie de ces sauvages [déjà rencontrés la veille] vinrent avec
neuf de leurs barques à la pointe et entrée du lieu d'où nos navires étaient
de Jacques Cartier avec partis. Et étant avertis de leur venue, allâmes avec nos barques à la pointe où
les Amérindiens ils étaient mais si tôt qu'ils nous virent ils se mirent en fuite, faisant signe
qu'ils étaient venus pour trafiquer avec nous, montrant des peaux de peu de
valeur dont ils se vêtent - semblablement nous leurs faisions signe que ne
leur voulions point de mal et en signe de ce, deux des nôtres descendirent
Consigne: montrez ce que révèle ce récit
des représentations des Européens envers en terre pour aller vers eux et leur porter couteaux et autres ferrements avec
tes Amérindiens. un chapeau rouge pour porter à leur capitaine.
Quoi voyant, descendirent aussi à terre, portant de ces peaux, dansant toujours
et faisant plusieurs cérémonies, et, entre autres, ils se jetaient de l'eau de mer
sur leur tête avec les mains, si bien qu'ils nous donnèrent tout ce qu'ils avaient,
ne retenant rien, de sorte qu'il leur fallait s'en retourner tout nus et nous firent
signe qu'ils retourneraient le lendemain et qu'ils apporteraient d'autres peaax. »
Jacques Cartier, Discours du voyage fail par le capifainc Jnajuc.s CurMci
fu ffl Terre du Canada dite Nouvelle Froniv en l'an IÇT4. 1556-

BAC Problématiser un sujet
^ Quest
Question problématlsée
e ! 5 1 Le « Nouveau Monde » au xvi° siècle
Montrez à quels grands faits historiques correspond

le XVI® siècle.
K'i.'kHii Identifiez les acteurs et les événements majeurs

en vous aidant de la carte et de la frise p. 94-95.
ETAPE Interroger le sujet pour en identifier les enjeux

Identifier le type de sujet et étudier son évolution
O Montrez que ce sujet appelle à étudier les conséquences
des explorations et de la constitution d'empires coloniaux.
et ses ruptures.
Expliquez pourquoi le xvi® siècle correspond à un grand
Analyser l'intérêt et l'importance du sujet dans basculement des échanges.
son contexte historique.
ftmi! [ Identifier le questionnement historique qui se rapporte au sujet

O Analysez l'enjeu que représente le «Nouveau fvlonde^
Repérer les enjeux du sujet: les questions qu'il pose,
les contradictions qu'il soulève. Considérez l'enjeu qu'il représente aussi bien pour
les Européens que pour les populations des Amériques.
Lorsque le sujet est une question : expliquer son sens
et justifier son intérêt.
tax Formuler une question en rapport avec le sujet

Résumer le sujet par une question, en veillant à ce que ô Rédigez une question qui résume les enjeux ainsi
identifiés.
la problématique reflète bien les enjeux principaux du sujet.
N'hésitez pas à reprendre les termes essentiels
-> La problématique porte souvent sur les causes ou
du libellé.
les conséquences du phénomène étudié.
Prolongement
Montrez pourquoi un plan thématique est plus adapté
-> Choisir un plan adapté au sujet Voir Méthode p. 156. qu'un plan chronologique.
A&'Ji'mi.l Demandez-vous si le sujet étudie un phénomène dans
la durée ou indépendamment de son évolution.
722 xv-xvr SIÈCLES ; UN NOUVEAU RAPPORT AU MONDE, UN TEMPS DE MUTATION INTELLECTUELLE

BAC Etudier les ressources
et contraintes d'une situation historique
y Capacité
L a nnavigation au xvi^ siècle
La
Un manuel
de navigation
illustré pour
les capitaines
Jacques deVaulx, Premières
Œuvres de Jacques de Vaulx,
enluminure, détail, 1583,
Paris, BnF.
Géographe cJu roi de

France et pilote,
Jacques de Vaulx
publie un manuel de
navigation à son retour
d'un voyage en
Amérique. Il présente
des éléments de
cartographie et des
descriptions des
instruments (ici,
l'astrolabe).
FICHE METHODE
tan Identifier et présenter les documents

O Montrez que ce document s'inscrit dans le contexte
•> identifier le document: son auteur, son commanditaire, de l'élargissement du monde au xvi^ siècle.
sa nature.
Replacez le document dans la chronologie des grandes
Replacer le document dans son contexte historique:
explorations, notamment françaises.
en situant sa date dans la chronologie de la période.
tas Analyser le document

O Montrez que ce manuel reflète les conditions
^ Prélever des informations: relever les principaux apports de navigation de son temps.
du document et ce qu'il révèle pour l'historien.
Commentez les instruments et les bateaux représentés. .
Confronter le document avec vos connaissances:
identifiez les objets, les acteurs, les événements.
tas Dégager la portée du document

O Dégagez les ressources et contraintes de la navigation
Montrer ce que ce document révèle de son époque en à l'époque moderne.
le replaçant dans un contexte plus large.
Démontrez que l'invention de nouveaux instruments et
de bateaux plus performants a facilité les explorations maritimes.
CHAPITRE 3 L'ouverture atlantique; tes conséquences de la découverte du Nouveau Monde 123

EXERCICES
G] Analyser une image

Une représentation
japonaise des Espagnols au
Mexique
Paravent japonais, art namban représentant le palais
du vice-roi de Nouvelle-Espagne à Mexico,
XVII' siècle. Mexico, Rodrigo RIvero Lake
Antiguedades.
Les Japonais se tiennent informés des
réalités du Nouveau Monde. Ils reçoivent
des nouvelles par les Namban
(Européens) entrés en contact avec eux à
partir de 15^+2.
1. En quoi ce document révèle-t-il

des transferts culturels entre
Europe, Amérique et Asie?
2. Quels peuples figurent sur cette
représentation?
3. Comment est figurée la
domination espagnole?
0 Confronter et critiquer deux documents Vo i r M é t h o d e , p . 2 9 3 .
La lencontie des hommes de Magellan

avec un géant de Patagonie
, Antonio Pigafetta qui a livré une relation très détaillée du voyage

de Mage//an, rapporte ici la rencontre, à l'extrême sud du conti
nent américain, avec un «géant» imaginaire.
«[...] quand il fut devant nous, il commença à s'étonner
et avoir peur, et levait un doigt, croyant que nous venions
du ciel. Et il était tant grand que le plus grand de nous ne
lui venait qu'à la ceinture, combien qu'il était de bonne
disposition. Il avait un très grand visage, peint de rouge
à 1 entour, et ses yeux aussi étaient peints de jaune par
autour, et au milieu des joues il avait deux cœurs peints.
Il n'avait guère de cheveux à la tête et ils étaient peints de
: blanc. Quand il fut amené au capitaine', il était vêtu d'une
; peau de certaine bête, laquelle peau était cousue bien
; SU Element. [...] Le capitaine fit bâiler à manger et à boire
a ce géant, puis il lui montra aucunes choses, entre autres
un miroir d'acier, dans lequel ce géant, quand il vit sa
semblance, s'épouvanta grandement, sautant en arrière Un géant de Patagonie avaleui de flèches
tant qu i fit tomber trois ou quatre de nos gens par terre.
Gravure deStradanus, extraite de Théodore de Bry, «Découverte du détroit de Magellan»,
près ce a le capitaine lui bâilla deux sonnettes, un miroir, Americae pars quarto, Francfort, 159A.
un peigne et quelque chapelet (...], et le renvoya à terre,
le taisant accompagner de quatre hommes armés».
1. Quelle est la part manifeste de l'exagération
,la rel
, ati,on^ôyagede Magellan
d'Antonio Pigafetta (1519-1522):
et autres témoignages, 1525. dans les deux documents?
]. Magellan. 2. En quoi l'image accentue-t-elle l'effet du texte?

3. Quel regard portent les Européens sur le géant?
124 xv-xvr SIÈCLES ; UN NOUVEAU RAPPORT AU MONDE, UN TEMPS DE MUTATION INTELLECTUELLE

f
Procéder à l'analyse critique d'un document Vo i r M é t h o d e , p . 2 5 9 .
Le monde après
les Grandes Découvertes
Battista Agnese, Atlas nautique
du monde, planche 12, vers 15Atf.
Washington, bibliothèque du Congrès.
Présentant l'itinéraire du
voyage de Magellan et El Cano,
cette carte permet de mesurer
l'élargissement du monde
connu des Européens vers
le milieu du xvi® siècle.
1. De quelle manière
cette carte met-elle
en avant ramélioration
des connaissances
géographiques?
2. En quoi cette carte
montre-t-elle l'importance
de l'ouverture atlantique
pour les Européens?
3. Quelles régions du monde
restent hors de portée
de cette carte?
0 S'approprier un questionnement historique Vo i r M é t h o d e , p . 2 2 9 .
Une nouvelle société au Péiou: les ciéoles Le métissage dans l'Amérique espagnole
«Votre Excellence doit comprendre que ce pays est devenu différent, car «Mon vice-roi, mon président et mes auditeurs' de
les Espagnols qui y ont de quoi vivre sont vieux pour la plupart, [...] leurs l'Audience royale^ de Lima dans les provinces du
fils leur ont succédé dans les encomiendas', mais ils ont laissé beaucoup Pérou, J'ai été informé que dans ces régions il y a
d'enfants, de sorte que ce pays est plein de créoles - c'est-à-dire de gens des métis qui sont corregidors^ alcaldes mayores'*,
nés ici - et comme ceux-ci n'ont jamais connu le roi et n'espèrent point le échevins^, notaires et ont d'autres emplois de ce
connaître, ils prêtent une oreille attentive [...] à quelques personnes malin genre. Je désire savoir plus précisément ce qu il en
tentionnées, lesquelles leur disent; "Comment pouvez-vous supporter est et si les métis qui sont dans ces emplois ont une
qu'alors que ce sont vos pères qui ont conquis ce pays, vos fîls soient habilitation, qui la leur a donnée, si 1 ordre existe
condamnés à la misère puisque avec vous se terminent les deux vies de bien au Pérou de ne pas donner aux métis de sem
vos encomiendas ?" Ils demandent à ceux qui n'ont pas d'Indiens comment blables offices, si cette interdiction est ou non res
ils peuvent accepter de mourir de faim alors que leurs pères ont été les pectée, et dans ce dernier cas pourquoi, quels
conquérants de ce pays et ils sèment ainsi le trouble dans leur esprit... Si inconvénients il s'en est ensuivi, il s'ensuit ou il
l'on en juge par ce qui s'est passé en Nouvelle-Espagne^ à ce que l'on dit pourrait s'ensuivre. Je vous demande donc, après
ici. où les têtes du soulèvement furent créoles, et si en Nouvelle-Espagne, vous être enquis de tout de manière très approfondie,
pays que l'on jugeait si calme depuis tant d'années, les chefs de la conspi de me faire un rapport spécial avec votre avis sur la
ration étaient créoles, que pourra-t-on penser, Excellence, de ce pays-ci question.
qui n'a jamais été pacifié comme il faut?» Madrid. 9 septembre 1600. »
Garcia de Castro (gouverneur). Philippe III. Cédille [loi) royale. 1600. trad. B. Lavallé.
Lettre au vice-roi du Pérou, 2 avril 1567, trad. B. Lavallé. 1, (liges. 2. Cour de justice. 3. Premiers magistrats de la ville,
1. Droits et devoirs attribués à un colon sur des Indiens. 2. Mexique. 4. Maires. 5. Conseillers municipaux.
1. Quelle est la différence entre créoles et métis, d'après ces documents? 3. Quelle est l'attitude du pouvoir colonial à leur égard
2. Quels comportements leur attribue le pouvoir colonial?

FR 226 Histoire 1

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MOYEN AGE 1492

Chapitre 3 L'ouverture atlantique: les conséquences de la découverte

Chapitre 4 Renaissance, Humanisme et réformes religieuses:

Pierre Paul Rubens, les quatre fleuves du Paradis, vers

TEMPS MODERNES 1562 1598

Le Nouveau Monde des Européens

92 xv-xvr SIÈCLES; UN NOUVEAU RAPPORT AU MONDE, UN TEMPS DE MUTATION INTELLECTUELLE

La lencontie de l'ancien et du nouveau monde

En arrivant au Nouveau Monde, les Européens entrent en contact avec

CHAPITRE 3 L'ouverture atlantique ; les conséquences de la découverte du Nouveau Monde 93

Les Européens à la découverte du monde (xv^-xvi^ siècles)

94 XV'^-XVI'^ SIÈCLES; UN NOUVEAU RAPPORT AU MONDE, UN TEMPS DE MUTATION INTELLECTUELLE

La première mondialisation (xv®-xvt® siècles)

^2^3 Produits échangés Produits échangés

1. Quelles sont les manifestations de l'expansion

CHAPITRE 3 L'ouverture atlantique: les conséquences de la découverte du Nouveau Monde 95

Le petit monde des Européens au xv^ siècle

épices et métaux précieux. Or les circuits traditionnels du commerce méditerra

96 xv-xvr SIÈCLES : un nouveau rapport AU MONDE, UN TEMPS DE MUTATION INTELLECTUELLE

Cet extrait du Théâtre

Un bilan des exploiations poitugaises ^ La loute de l'ouest à tiaveis l'océan Atlantique

CHAPITRE 3 L'ouverture atlantique : les conséquences de la découverte du Nouveau Monde 9 7

voyages, jusqu'en 1504, il explore la mer

Kv Les convictions de Colomb

«Tout d'abord [...1, l'amiral' s'était dit que l'ensemble des

98 XV^-XVI"^ SIÈCLES; UN NOUVEAU RAPPORT AU MONDE, UN TEMPS DE MUTATION INTELLECTUELLE

L'ariivée des Espagnols au Nouveau Monde

En vous appuyant sur les d. Démontrer que les perceptions

CHAPITRE 3 L'ouverture atlantique; les conséquences de la découverte du Nouveau Monde 99

En 1521, Mexico-Tenochtitiân, capitale de l'empire aztèque,

et les conquistadores. Cette cité peuplée de 200 000 habitants, PACIFIQUE

▶ Comment la capitale aztèque est-elle devenue 1519

une cité coloniale espagnole? Rencontre M o r t Siège et prise

La rencontre de deux mondes

'ffftant.K Glâiii Gmau Le 8 novembre 1519, l'empereur aztèque Mocte

100 xv^-xvr SIÈCLES; UN NOUVEAU RAPPORT AU MONDE, UN TEMPS DE MUTATION INTELLECTUELLE

o Christianisme contre idolâtrie

Procéder à l'analyse critique des ddcuments

CHAPITRE 3 L'ouverture atlantique: les conséquences de la découverte du Nouveau Monde 101

▶ Comment la capitale aztèque est-elle devenue T T T

La rencontre de deux mondes

(flUM. K Giorii (nmma Le 8 novembre 1519, l'empereur aztèque Mocte

100 xv^-xvr SIÈCLES: UN NOUVEAU RAPPORT AU MONDE, UN TEMPS DE MUTATION INTELLECTUELLE

PROCÉDER À L'ANALYSE CRITIQUE DES DOCUMENTS

^ Lire, comprendre et analyser les documents ^Comparer deux plans

les mondes espagnol et aztèque [doc. 2,4]

CHAPITRE 3 L'ouverture atlantique : les conséquences de la découverte du Nouveau Monde 101

Lisbonne Orient méditerranéen

Le basculement des échanges vers l'Atlantique 1500 0 6 3 5 1 8 2 5

retraversent le Sahara. Jusqu'en 1500, les épices parvenaient à Venise par

profitant de l'économie de traite [dossier p. i06j. l'émergence d'une

102 XV-'XVPSIÈCLES; UN NOUVEAU RAPPORTAU MONDE, UN TEMPS DE MUTATION INTELLECTUELLE

Théodore de Bry, Départ de Usbonne

Un paitage du monde Les Portugais chasseurs d'esclaves

CHAPITRE 3 L'ouverture atlantique: les conséquences de la découverte du Nouveau Monde 103

population passe de 65000 à 150000 habitants. T

▶ Comment Séville est-elle devenue la porte d'entrée

Une métropole en plein essor

religieux et de saints hommes partent

104 XV-XW SIÈCLES ; UN NOUVEAU RAPPORTAU MONDE, UN TEMPS DE MUTATION INTELLECTUELLE

0 Les échanges avece

Procéder à l'analyse critique des documents

CHAPITRE 3 L'ouverture atlantique; les conséquences de la découverte du Nouveau Monde 105

et esclavage dans les îles