TAREA 1: IDENTIFICACIÓN DE LAS NORMAS APA SEXTA VERSIÓN, EN ARTÍCULOS

CIENTÍFICOS (ENSAYOS) ATENDIENDO A SU PERFIL PROFESIONAL.

ESTUDIANTE:
CRISTIAN JAIR CAMPIÑO POLOCHE

TUTOR:
TONY SOTELO SALGADO

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

SEMESTRE (1)

UNIVERSIDAD EVANGÉLICA MARTIN LUTHER KING JR

CAT ARIARI
FUENTEDEORO META
28/11/2020
 INTRODUCCION

En este documento será presentada la actividad numero uno de la asignatura competencias

comunicativas en el cual se mostrará el desarrollo de esta misma, también habrá textos ajenos a

mi pertenencia. A continuación e mostrara el ensayo que fue escogido de mi parte para hacer el

respectivo proceso de analizar

 ACTIVIDAD A DESARROLLAR

En este espacio académico los estudiantes de pregrado tendrán la oportunidad de analizar

aspectos relacionados con la conceptualización y adaptación de las normas APA en las
producciones textuales para que se genere una aprehensión conceptual y práctica de dichas
normas.

En este espacio académico los estudiantes deberán dar cuenta de las siguientes acciones:

·         Teniendo en cuenta los enlaces dispuestos en la plataforma para esta tarea,   identifica en
un artículo científico (ensayos) de acuerdo con tu perfil profesional, el cumplimiento de los
criterios establecidos en las normas APA. Enlace: 

https://www.um.es/documents/378246/2964900/Normas+APA+Sexta+Edici
%C3%B3n.pdf/27f8511d-95b6-4096-8d3e-f8492f61c6dc

·         Aparte de los archivos anexados, puedes consultar en Google academic,

(https://scholar.google.es/schhp?hl=es) los artículos de tu interés en revistas indexadas, y
repositorios de universidades nacionales e internacionales, que hayan sido publicados de 2016 en
adelante. 

·         Una vez seleccionado el artículo (ensayo), diligencia el formato de la lista de cotejo

sugerida para identificar las normas APA que se tuvieron en cuenta en el mismo.

·         Para la presentación de tu actividad, debes tener en cuenta las normas APA, portada,
contraportada, introducción, contenido (formato), las conclusiones y referencias bibliográficas
 Universidad Centroamericana.
Facultad de Ciencia, Tecnología y Ambiente.
Ingeniería Industrial.

Ingeniería en sistemas.
Ensayo.
Johansen O. Capítulo 1 y 2

Elaborado por:

Beatriz Cristina Cano Martínez.

Docente.

Ing. Elvira Blanco.

Grupo.

0819

Fecha.

10 de septiembre de 2014

Ensayo.

Un sistema es igual a los elementos ordenados que se encuentran relacionados y que interactúan
entre si estos reciben datos, energía o materiales en lo que se transforma en información, energía o
materia como un conjunto de conceptos u objetos reales concedidos de organización.
 La noción de un sistema no es nueva. Podemos remontarnos a los filósofos griegos y probablemente
a civilizaciones anteriores. En la actualidad está estrechamente relacionada con las investigaciones
realizadas por el biólogo alemán Ludwig Bertalanffy en 1925 sobre el llamado “sistema abierto”.
(Johansen O. 2006)

El sistema vierto normalmente suele asociarse a sistemas informáticos por la estructura que tiene en
la que se puede aplicar la portabilidad y el carácter de interoperabilidad, de tal forma que se puede
referir sin interrupciones a personas u otros sistemas. Así como su evolución temporal, llamadas
ecuaciones de movimiento en las que no dependen variables y factores contenidos en el sistema así que
la elección del origen de tiempos tiene que ser exacta.

Para un sistema de este tipo al originar los tiempos exactos se debe de conectar con factores
extornos a él, por ejemplo la célula se considera como un sistema abierto y con su medio externo
mediante su membrana celular.

La teoría general de los sistemas (TGS), surgió con los trabajos de biólogo alemán Ludwig Bertalanffy
mencionado anteriormente, esta no busca solucionar los problemas o intentar soluciones prácticas pero
si producir teorías y formulaciones conceptuales que puedan crear condiciones de aplicación en la
realidad empírica, así también la predicción de la conducta futura de los fenómenos que suceden en la
realidad.

La TGS es un corte horizontal que pasa a través de todos los diferentes campos del saber humano, los
principios de la TGS existe una nítida tendencia hacia la integración de diversas ciencias no sociales para
orientarse rumbo a una teoría de sistemas, esta puede ser una manera más amplia de estudiar los
campos no físicos del conocimiento científico en lo que desarrollamos principios unificadores muy
necesaria para la educación científica, ya que la TGS no puede ser descritas significativamente en
términos separados.

La sinergia es igual a la relación con el todo y las partes, la recursividad existe en una determinada
jerarquía entre los lotes de sistemas las cuales se aplica en la TGS preferentemente a las organizaciones
humanas en general.

La T.G.S. Se fundamentan en tres premisas básicas:

Los sistemas existen dentro de sistemas.

EJ. Las moléculas existen dentro de células las células dentro de tejidos, los tejidos dentro de los
órganos, los órganos dentro de los organismos, los organismos dentro de colonias, las colonias dentro
de culturas nutrientes, las culturas dentro de conjuntos mayores de culturas, y así sucesivamente.

Los sistemas son abiertos.

 Los sistemas abiertos son caracterizados por un proceso de intercambio infinito con su ambiente,
que son los otros sistemas.

Las funciones de un sistema dependen de su estructura.

Para los sistemas biológicos y mecánicos esta afirmación es intuitiva. Los tejidos musculares, por
ejemplo, se contraen porque están constituidos por una estructura celular que permite contracciones.

Características de los sistemas

Interdependencia. Cualquier conjunto de partes unidas entre sí puede ser considerado un sistema,
desde que las relaciones entre las partes y el comportamiento del todo sea el foco de atención.

Realmente, es difícil decir dónde comienza y dónde termina determinado sistema. Los límites entre
el sistema y su ambiente admiten cierta arbitrariedad. De la definición de Bertalanffy, según la cual el
sistema es un conjunto de unidades recíprocamente relacionadas, se deducen dos conceptos: el
propósito y el de globalizo

a) Propósito u objetivo:

Todo sistema tiene uno o algunos propósitos u objetivos. Las unidades o elementos (u Objetos),
como también las relaciones, definen una distribución que trata siempre de alcanzar un objetivo.

b) Globalismo o totalidad:

Todo sistema tiene una naturaleza orgánica, por la cual una acción que produzca cambio en una de
las unidades del sistema, con mucha probabilidad producirá cambios en todas las otras unidades de
éste.

c) Entropía:

Es la tendencia que los sistemas tienen al desgaste, a la desintegración, para el relajamiento de los
estándares y para un aumento de la aleatoriedad.

d) Homeostasis:

Es el equilibrio dinámico entre las partes del sistema. Los sistemas tienen una tendencia adaptarse
con el fin de alcanzar un equilibrio interno frente a los cambios externos del medio ambiente.

Enfoque de los sistemas.

El Enfoque de Sistemas, es una forma ordenada de evaluar una necesidad humana de índole
compleja y consiste en observar la situación desde todos los ángulos y determinar:

- Los elementos distinguidos en el problema.

- La relación de causa y efecto que existe entre ellos.

- Las funciones específicas que cumplen en cada caso.

- Los intercambios que se requerirán entre los recursos una vez que se definan.
 La definición de un sistema depende del interés de la persona que pretenda analizarlo. Una
organización, por ejemplo, podrá ser entendida como un sistema o subsistema, o más aun un supe
sistema, dependiendo del análisis que se quiera hacer.

Podría ser aplicado en el estudio de las organizaciones, instituciones y diversos entes planteando una
visión Inter, Multi y Transdisciplinaria que ayudará a analizar y desarrollar a la empresa de manera
integral permitiendo identificar y comprender con mayor claridad y profundidad los problemas
organizacionales, sus múltiples causas y consecuencias.

Así mismo, viendo a la organización como un ente integrado, conformada por partes que se
interrelacionan entre sí a través de una estructura que se desenvuelve en un entorno determinado, se
estará en capacidad de poder detectar con la amplitud requerida tanto la problemática, como los
procesos de cambio que de manera integral, es decir a nivel humano, de recursos y procesos, serían
necesarios de implantar en la misma, para tener un crecimiento y desarrollo sostenibles y en términos
viables en un tiempo determinado.

El enfoque de reduccionista de un fenómeno complejo a través del análisis de sus elementos o partes
constitutivas. Estudia un fenómeno complejo a través del análisis de sus elementos o partes
componentes, en este enfoque se trata de explicar que las ciencias o sistemas para su mejor
entendimiento divididos a un grado tan elemental, separados de un modo que facilitara su estudio a un
nivel tan especializado. Por ejemplo, Lurt Lewin, el famoso psicólogo fundador de la teoría de los
campos, señalaba que lo importante en la teoría es la forma en que se procede al análisis.”

Como ejemplo podemos citar la biología, divididos por ejemplo en cito biología, microbiología o la
virología, que son ciencias más especializadas de la biología. Los objetivos de la TGS pueden ser fijados a
diferentes grados de ambición y de confianza.

Dos enfoques para el estudio de la TGS.

Existen dos enfoques para el desarrollo de la Teoría General de Sistemas, que la misma teoría
sugiere. Estos enfoques, como se apreciará, deben tomarse más bien como complementarios que como
competitivos o como dos caminos cuya exploración tiene valor.

Primer enfoque: se basa en la observación del universo en los que escogemos ciertos fenómenos más
deslumbrantes que se diferencian entre cada uno y de esta forma se trata de construir algo más
relevante. Por ejemplo las poblaciones.

Un segundo enfoque: se realiza un orden entre cada campo empírico ósea una jerarquía de acuerdo
con el tipo de cargos en los individuos que integran esta organización esto conlleva a un sistema de
sistemas.

Boulding denomina a la TGS como el Esqueleto de la Ciencia en el sentido de que esta ciencia busca
un marco de referencia a una estructura de sistemas sobre el cual “colgar la carne y la sangre de las
disciplinas particulares, en el ordenado y coherente cuerpo de conocimientos”. (Johansen O. 2006)

Ejemplo
 El enfoque de sistemas, tiene innumerables campos de aplicación, desde producción agrícola,
producción industrial, hasta sistemas automatizados.

Seguidamente se presentan dos ejemplos de casos en los que se aplica el Enfoque de sistemas.

El enfoque de sistemas agropecuarios para el desarrollo y la generación de tecnología apropiada:

Directrices sobre procedimientos útiles para el personal de sistemas agropecuarios con vistas al logro de
uno de los principales objetivos del enfoque de sistemas agropecuarios para el desarrollo el diseño y el
mejoramiento de tecnologías de interés.

Un modelo de expansión de un sector productivo que permita definir la mejor estrategia para
satisfacer la demanda tratando de minimizar los costos totales asociados con la producción incluyendo
en ellos también los costos de transporte. O en otras palabras maximizar la eficiencia en términos
nacionales.

Tendencias que buscan la aplicación práctica de la TGS.

 La cibernética
 Teoría de la información
 Teoría de los juegos
 Teoría de la decisión
 Matemática relacional
 Análisis factorial
 Otros.

Sinergia y recursividad.

 Sinergia

Los objetos presentan una característica de sinergia cuando las sumas de sus partes es
menor o diferente del todo, o bien cuando el examen de algunas de ellas no explica la conducta
del todo. Existen objetos que tienen como característica sinergia y otros no.

 Recursividad

Podemos entender por recursividad el hecho de que un sistema, este compuesto a su vez de
objetos que también son sistemas. En general que un sistema sea subsistema de otro más
grande. Representa la jerarquización de todos los sistemas existentes es el concepto unificador
de la realidad y de los objetos. El concepto de recursividad se aplica a sistemas dentro de
sistemas mayores.

En un sistema para que podamos encontrar un caso perfecto de sinergia y recursividad se inicia
encontrando la sinergia con el objeto de una interacción directa o indirecta creando así una interacción
entre las partes y por lo mismo creando un progreso continuo dando soluciones o permitiendo
innovaciones.
 Al encontrar recursividad es cuando los sistemas se comienzan a ayudar para conectarse así para
crear un sistema mayor trabajan mutuamente asiendo así un avance de estudio con más objetos
creando más sistemas y sub sistemas del sistema de la ciencia lo cual conlleva a una retro alimentación
y esto produce más información para compartir con otros componentes por esta razón encontramos
una unión entre sinergia y recursividad.

En conclusión, los sistemas son una ayuda para organizar los objetos o conceptos que utilizamos
diariamente, transformamos la información de muchas maneras y las esparcimos de distintos medios ya
que de esta manera funciona los sistemas en los cuales dentro de ellos los subsistemas creando esa
cadena de aprendizaje muy utilizado por industrias, empresas, escuelas entre otras ya, que es un
método muy confiable para la organización del medio, así como la retribución de información para crear
un progreso continuo dando soluciones y permitiendo innovaciones.

Bibliografía.

Johansen O. (2006). Introducción teórica general de sistemas. Mx. Limosa.

Fuentes Zenón, Metodología de la Planeación Normativa. Cuaderno 1 de Planeación y Sistemas.

DEPFI-UNAM. División de Estudios de Posgrado, FI, UNAM.

C. West Chuchman, El enfoque de sistemas para la Toma de Decisiones. Edit. Diana, 1993

AulaFacil.com. Lección #8. Recuperado el 09 de septiembre del 2014.

http://www.aulafacil.com/administracionempresas/Lecc-8.htm
 TÍTUTO DEL ARTÍCULO ESCOGIDO:
No AFIRMACIÓN Sí No Observaciones
1 Diseño de papel: x El ensayo
 Tamaño: Carta; papel de 21,59cm x estaba presentado
27,94cm (8 ½” x 11”). con las márgenes
 Márgenes: 2,54cm (1 pulgada) de cada tamaño de papel
lado de la hoja. correctos

Formato: (tipo y tamaño de fuente, sangría…) x No cumple

con el tamaño ni
tipo de letra
indicado
2 Título: x El titulo debe
contener solo la
primera letra
mayúscula y sin
negrilla y este es
así
Abreviaciones en formato APA: x El formato no
contiene
abreviaciones de
formato apa
3 Autor: x En este
ensayo tiene sus
referencias y
fuentes de
información
4 Las gráficas, cuadros, tablas, fotografías, x Si poseen
imágenes y demás ilustraciones: (poseen título y titulo y fuente
fuente)
5 Las citas bibliográficas: (están de acuerdo con x Muestra las
las normativas de APA) sitas al final de el
texto y entre
paréntesis
6 Tipo de sangría en las Referencias: x Esta alineado
a la izquierda y
como debe ser
7 Cómo están organizadas las Referencias: x Están
diligenciados
correctamente
8 La redacción (es correcta …) x Si esta
redactado al
formato apa
9 La concordancia (entre singular/singular y x Se expresa
plural/plural es correcta …) bien a la hora de
redactar el texto
 LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR USO DE LAS NORMAS APA EN UN TEXTO.

A continuación, tienes una lista de cotejo que deberás diligenciar considerando que en la

AFIRMACIÓN vas a anotar una breve y básica explicación de cada norma APA sexta edición

(puedes apoyarte en la ilustración de esta página https://normasapa.com/normas-apa-2019-

cuestiones-mas-frecuentes/ ), seguidamente, evaluar el artículo escogido, atendiendo a su

cumplimiento o no de dichas normas y ubicando en las OBSERVACIONES las justificaciones

que encuentras para establecer tus juicios. Ten en cuenta el ejemplo del primer ítem.