Tema 3. Anatomia funcțională a celulei nervoase.

Sinapsele,
Lucru individual
1.Defineşte noţiunea de „neuron”:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2. Ce funcţie îndeplinesc neuronii în organismul uman:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3. Defineşte noţiunea ”sinapsă”:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4. Desenează o sinapsă şi componentele acesteia, menţionează în desen mecanismul de eliberare
al neuromediatorului şi proprietăţile transmiterii sinaptice:

5. Desenează schematic tipurile de sinapse, pe care le cunoşti:

1
6. Explică cum se transmite potenţialul de acţiune prin neuron:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
8. Enumeră substanţele chimice cu rol de transmiţători excitatori:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
9. Reprezintă grafic mecanismul ionic al potenţialului postsinaptic de excitaţie (PPSE):

10. De ce generarea potenţialului de acţiune are loc în segmentul iniţial al axonului?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
11. Explică aspectele electrice ale inhibiţiei neuronale.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
12. Enumeră substanţele chimice cu rol de transmiţători inhibitori.

2
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
13. Reprezintă grafic mecanismul ionic al potenţialului postsinaptic de inhibiţie (PPSI).

14. Desenează schematic: inhibiţia postsinaptică, inhibiţia presinaptică, inhibiţia recurentă,

laterală, reciprocă.

15. Definiția și funcțiile centrilor nervoşi.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

3
 Lucrări de laborator
Lucrarea № 3.1. Câmpul receptiv al reflexului.
Enumără etapele:
1.____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2.____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3.____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Desenul:

Concluzie._____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Lucrarea № 3.2 Determinarea timpului reflexului după metoda Turck.

Enumără etapele:
1.____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2.____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3.____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

4
Tab. 3.1 Timpul reflexului după Turck în dependenţă de concentraţia solutiei de H 2 SO4.

N probei Timpul reflexului

0,25% 0,5% 1,0%
1
2
3
media

Concluzie._____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Lucrarea 3.3 Determinarea reflexelor de importanță clinică

Enumără etapele:
1.____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2.____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3.____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Desenul:

Concluzie._____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

5
 ______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Lucrarea 3.4 Studiurea potențialelor de acțiune cu ajutorul programului de simulare PEX
Potenţialul de acţiune : Pragul

Notează rezultatele şi completează tabelul.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Tab. 3.1 Pragul potenţialului de acţiune.

Intensitatea stimulului Valoarea maximă la R1 Valoarea maximă la R2 Potenţialul de
(mV) (MV) (MV) acţiune

FIŞĂ DE LUCRU ÎN LABORATOR

1. Defineşte noţiunea de Prag, cu referire la potenţialul de acţiune.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2. Ce schimbare în potenţialul de membrană (depolarizare sau hiperpolarizare) declanşează un
potenţial de acţiune?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3. Cum s-a schimbat potenţialul de acţiune de la Rl (sau R2) odată cu creşterea intensităţii
stimulului mai sus de prag.
______________________________________________________________________________

6
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4. Potenţialul de acţiune se supune legii "totul sau nimic". Explică ce înţelegi prin această lege.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5. Care componentă a neuronului a fost investigată în această activitate?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Semnătura profesorului ____________________________