Manual de Sistema de Gestion de Investigacion v006

www.uladech.edu.
pe
MANUAL DEL SISTEMA DE

GESTIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
(SGI)
VERSIÓN 006
Aprobado por acuerdo de Consejo Universitario con Resolución

N° 0534-2020-CU-ULADECH Católica, de fecha 22 de julio del
2020
CHIMBOTE – PERÚ
Versión: 006 Cód.: M-MSGII F. Implementación: 22-07-20 Pág. 1 de 65
Elaborado por: Vicerrectorado de

Revisado por: Dirección de Calidad Aprobado con Resolución N° 0534-2020-CU-ULADECH Católica
Investigación
|
Contenido
1. INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................... 4
2. VISIÓN Y MISIÓN ................................................................................................................... 6
3. VALORES INSTITUCIONALES .................................................................................................. 7
4. ALCANCE ................................................................................................................................ 7
4.1. Procesos estratégicos .................................................................................................... 7
4.2. Procesos Misionales ...................................................................................................... 7
4.3. Procesos de Apoyo ........................................................................................................ 7
5. COMPROMISO DE LA ALTA DIRECCIÓN................................................................................. 8
6. ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN .......................... 8
6.1. Niveles jerárquicos y estructura orgánica del Vicerrectorado de Investigación ......... 11
a) El nivel de dirección..................................................................................................... 12
b) El nivel de gestión........................................................................................................ 12
c) El nivel de actuación .................................................................................................... 13
d) El nivel de apoyo ......................................................................................................... 16
6.2. Perfil del personal del Vicerrectorado de Investigación ............................................. 17
6.3. Funciones y responsabilidades de los cargos del Vicerrectorado de Investigación.... 24
7. POLÍTICA Y OBJETIVOS DE CALIDAD .................................................................................... 24
7.1. Política de I+D+i ........................................................................................................... 24
7.2. Principios de la Política I+D+i ...................................................................................... 25
a. Sostenibilidad: ............................................................................................................. 25
b. Pertinencia .................................................................................................................. 25
c. Ética ............................................................................................................................. 25
d. Formación de capital humano ..................................................................................... 26
e. Responsabilidad social ................................................................................................ 26
f. Participación ................................................................................................................ 26
g. Difusión ....................................................................................................................... 26
h. Mejoramiento continuo .............................................................................................. 26
7.3. Objetivos de Calidad.................................................................................................... 27
8. CANALES DE COMUNICACIÓN, NIVELES, MODALIDAD Y USUARIOS PARA DIFUNDIR LAS
ACTIVIDADES I+D+i ...................................................................................................................... 28

Investigación
9. MODELO DEL SISTEMA DE GESTIÓN DE LA INVESTIGACIÓN (SGI ....................................... 29
10. RECURSOS INFORMÁTICOS DE APOYO AL SGI ................................................................ 29
 Módulo de Investigación Científica (MOIC ...................................................................... 29
 Módulo I+D+i ................................................................................................................... 31
 Módulo de PPID............................................................................................................... 31
11. MAPA DE PROCESOS DE INVESTIGACIÓN, DESARROLLO TECNOLÓGICO E INNOVACIÓN
(I+D+i) 31
Procesos estratégicos .............................................................................................................. 32
Procesos misionales ................................................................................................................ 32
Procesos de apoyo .................................................................................................................. 32
11.1. PROCESOS ESTRATÉGICOS ...................................................................................... 32
11.2. PROCESOS MISIONALES .......................................................................................... 34
11.3. PROCESOS DE APOYO .............................................................................................. 38
ANEXOS ....................................................................................................................................... 40
Anexo 01: DOCUMENTACIÓN NORMATIVA ............................................................................ 40
Anexo 02. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN INSTITUCIONALES DE LA ULADECH CATÓLICA ........... 48
Anexo 03. POLÍTICAS DE INVESTIGACIÓN, DESARROLLO TECNOLÓGICO E INNOVACIÓN
(I+D+i) ...................................................................................................................................... 54

Investigación
1. INTRODUCCIÓN
La ULADECH Católica, enmarcada dentro del enfoque sistémico en una gestión

por procesos, tiende a la mejora continua con miras al logro de la calidad
académica. Por ello, la investigación en la ULADECH Católica constituye una de
las funciones sustantivas de la Universidad y está declarado así en sus
propósitos y fines.
Como función sustantiva se determina como sistema, con base en los

lineamientos y en las Políticas de Desarrollo Universitario en materia
investigativa, dada la relación vinculante con los demás procesos y sistemas de
la universidad. El Sistema de Gestión de la Investigación se encarga de
planificar, dirigir, controlar y mejorar los procesos que conforman la función de
investigación en la Universidad, para obtener los resultados deseados.
El presente documento describe el proceso de investigación como sistema,

desde su estructura, procesos y entorno. El sistema de la investigación está
diseñado mediante el mapa de procesos donde se identifican los elementos de
entrada y de salida, así como los procesos estratégicos, procesos misionales,
entre los que se destaca la Investigación Formativa, la Investigación propiamente
dicha o Institucional y la comunicación de resultados en diferentes escenarios.
Como todos los procesos de la universidad, la investigación parte de una política:

Política de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación que orienta los
procedimientos de este macroproceso. Esta política se articula con la política de
desarrollo universitario en investigación, desarrollo tecnológico e innovación
incluida en el Proyecto Educativo Institucional 2014 – 2024.
La investigación que realiza la universidad está orientada por líneas de

investigación que han sido propuestas en función a las Áreas del conocimiento
de la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación (CINE)
establecidas por la UNESCO y la Guía de CONCYTEC. A partir de estas líneas
de investigación se planifican los proyectos de investigación, tanto para la
investigación formativa como para la investigación institucional.

Investigación
La investigación formativa constituye uno de los ejes transversales en la
Universidad y se desarrolla a través de asignaturas de investigación de todos los
programas profesionales y de actividades de investigación que se incluyen en
cada una de las asignaturas de los planes de estudio de los diferentes
programas, tanto en Sede Central como en las filiales, con el propósito de
desarrollar capacidades básicas de investigación en los estudiantes que les
permita una mejor actuación en su formación académica.
La investigación institucional la realizan los estudiantes, los docentes y no

docentes de la universidad. La Universidad, a través del Instituto de
Investigación, desarrolla programas de fomento de la investigación que han
permitido ir formando a los docentes para que realicen investigación y puedan
incluirse como tales en RENACYT y alcanzar la categoría de docentes REGINA.
La Universidad, además, en cumplimiento de la normativa externa, desde el año

2016 implementó los recursos y políticas necesarios para asegurar que los
trabajos que se desarrollan respondan a las características de veracidad y
respeto a la propiedad intelectual estableciendo los mecanismos de control y
sanciones antiplagio, a través de la Política anti plagio, Reglamento de Propiedad
Intelectual y Reglamento de sanciones por infracciones al ejercicio de la
investigación científica. En este mismo sentido, se cuenta con un Código de Ética
para la investigación el cual contiene políticas de resguardo de la integridad
científica y los principios éticos que orientan los proyectos que involucran a
personas, animales, plantas o información según corresponda.
La ULADECH Católica busca contribuir a dar respuesta a la problemática del

siglo XXI, por ello promueve nuevos proyectos, que influyan positivamente en los
procesos de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación, que permitan
fortalecer la I+D+i en la Sede Central y en las filiales. Con la realización de
procesos de investigación formativa y científica, en interacción constante con los
sectores empresarial, gubernamental y académico, la Universidad aspira a
alcanzar reconocimiento, tanto a nivel nacional como internacional, por sus
logros en investigación, que permitan crear o actualizar el conocimiento.

Investigación
En este contexto de mejora continua, se presenta el manual del Sistema de
Gestión de la Investigación, c, y la descripción de los procesos y su interacción
entre ellos.
2. VISIÓN Y MISIÓN
Visión
La Universidad gestiona mecanismos de investigación formativa, transversal a

los currículos de estudio, a través de una asesoría efectiva utilizando nuevas
tecnologías de información y comunicación, para el cumplimiento de los
requisitos de investigación para optar grados y/o títulos profesionales; y la
investigación propiamente dicha o institucional, ejecutando proyectos de
investigación con impacto transformador en la sociedad; difundiendo información
científica en revistas indizadas y/o eventos científicos, de tal forma que permitan
ubicarla, en el ranking de investigación de las universidades a nivel nacional.
Misión
La Universidad a través de la investigación formativa como estrategia didáctica

incluida en el currículo, desarrolla capacidades investigativas en los estudiantes,
a través de una asesoría personalizada en los cursos de investigación;
difundiendo los resultados de las investigaciones ejecutadas en eventos anuales
y promoviendo la participación en eventos nacionales e internacionales, de los
autores de artículos científicos publicados en revistas indizadas en base de datos
reconocidas.
A través de la investigación institucional o propiamente dicha realizada en el

Instituto de Investigación, se promueve la ejecución de proyectos de
investigación, con un alto compromiso ético e impacto de transformación social,
con la participación de investigadores nacionales e internacionales para
promover la labor investigativa aspirando a la publicación del conocimiento
obtenido en revisas indizadas en base de datos nacionales e internacionales.

Investigación
3. VALORES INSTITUCIONALES
La Universidad y el Vicerrectorado de Investigación han asumido los
siguientes valores:
 Mejora continua
 Compromiso por la calidad
 Solidaridad
 Trascendencia
 Trabajo en equipo
 Anticipación
 Confianza
 Lealtad
 Democracia institucional
 Satisfacción del estudiante
 Tolerancia
4. ALCANCE
El Alcance del Sistema de Gestión de la Investigación es aplicable a los
procesos de:
4.1. Procesos estratégicos:
 Planificación en Investigación
 Revisión de la Política I+D+i
 Revisión de las líneas de investigación
4.2. Procesos Misionales

 Gestión de la Investigación Formativa
 Gestión de la Investigación Institucional
 Gestión de las publicaciones científicas
4.3. Procesos de Apoyo

 Revisión de Proyectos
 Seguimiento de los proyectos
 Gestión de talleres de tesis y cocurriculares
 Gestión del presupuesto en Investigación

Investigación
 Gestión de los derechos de autor y propiedad intelectual
 Capacitación en investigación
Desarrollándose en la Sede Central y las filiales de la Universidad: Ayacucho,

Pucallpa, Trujillo, Piura, Sullana, Tumbes, Huaraz, Lima, Cañete y Satipo.
5. COMPROMISO DE LA ALTA DIRECCIÓN

En la ULADECH Católica estamos comprometidos con el desarrollo e
implementación del Sistema de Gestión de la Investigación, que se encuentra a
cargo del Vicerrectorado de Investigación para lo cual:
5.1. Comunica a sus docentes y no docentes la importancia de satisfacer los

requerimientos reglamentarios y de los estudiantes y egresados.
5.2. Establece una Política de I+D+i que se revisa por lo menos una vez al
año, para asegurar su vigencia.
5.3. Asegura que se planifique la Gestión del Sistema y se establezcan los

objetivos de la calidad.
5.4. Realiza por lo menos una vez al año la revisión del Sistema por la alta
Dirección.
5.5. Asegura la disponibilidad de recursos.
5.6. Define claramente los niveles de autoridad y responsabilidades en todo

nivel del Vicerrectorado de Investigación.
5.7. Fortalece los mecanismos de Comunicación Interna y Externa.
6. ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL VICERRECTORADO DE

INVESTIGACIÓN
El Sistema de Gestión de la Investigación es gestionado por el
Vicerrectorado de Investigación, que es el órgano de más alto nivel de la
Universidad en el ámbito de la investigación, reconocido dentro de la
Estructura Organizativa descrita en el Art. 17 del Estatuto como un Órgano
Ejecutivo y su estructura comprende diferentes coordinaciones con
personal que cuenta con experiencia en procesos de investigación.

Investigación
Según lo consignado en el Reglamento de Organización y Funciones
(ROF), el Vicerrectorado de Investigación es responsable de la
supervisión de los procesos incorporados en el Sistema de Gestión de
la Investigación orientados hacia el logro de la política de I+D+i y los
objetivos institucionales de la Universidad. En el artículo 6° del ROF se
precisa la estructura y unidades operativas del Vicerrectorado de
Investigación:
 Coordinación de Investigación (COI),

 Coordinación de Publicaciones (COPU),
 Coordinación de Metodología (COM),
 Coordinación de Derechos de autor y propiedad intelectual (CODA)
 Dirección del Instituto de Investigación (IIU).
Asimismo, en esta estructura se integran el Comité Institucional de Ética en
Investigación (CIEI) y el Comité de Aprobación de Proyectos de Investigación
(CAPI). La articulación con las filiales, se evidencia a través de las
Coordinaciones de I+D+i.
Cada una de estas unidades tiene sus funciones y perfil definidos, los
mismos que se encuentran establecidos en el Manual de Organización y
Funciones (MOF) y en los Reglamentos específicos de investigación.
La organización del vicerrectorado de investigación, se visualiza en el

gráfico siguiente:

Investigación
ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL VICERRECTORADO DE INVESTIGACION
(Resolución N° 1495-2019-CU-ULADECH Católica)
Rectorado
Vicerrectorado de Investigación
Vicerrector(a)
Coordinación de Derechos de Autor

y Propiedad Intelectual
Coordinador(a)
Comité Institucional de Ética de
Investigación (CIEI)
Coordinación de Metodología
Coordinador(a)
Comité de Aprobación de Proyectos
de Investigación (CAPI) Coordinación de Publicaciones
Científicas
Coordinador(a)
Director(a) de Escuelas
Profesionales
Editor(a) en Jefe
Especialista
Editores(as)
Asociados
Coordinación de Investigación Instituto de Investigación

Coordinador(a) Director(a)
Especialista(s) Adjunto del Director del Instituto

Docente Asesor de Investigación
Revisor
Asistente Especialista
Analista
 Docentes Tutores de asignaturas de

investigación.
 Asesor de Taller de Tesis y Cocurricular. Docentes y no docentes que Docentes
realizan investigación Investigadores
 Jurado de Investigación por programa
Filiales
Coordinación de I+D+i
Coordinador(a)
Coordinador(a) de Carrera
 Docentes Tutores de asignaturas de

investigación. Docentes que realizan Docentes
 Asesor(a) de Taller de Tesis y Cocurricular.
Versión: 006 Cód.: M-MSGII F. Implementación: 22-07-20
investigación Investigadores
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 Jurado de Investigación por programa

Investigación
6.1. Niveles jerárquicos y estructura orgánica del Vicerrectorado
de Investigación
Leyenda: Nivel Jerárquico

Dirección
Gestión
El Vicerrectorado de Investigación gestiona los procesos incorporados
Actuación
Apoyo en el Sistema de Gestión de la Investigación orientados hacia el logro de
la política de I+D+i y los objetivos institucionales a nivel de Sede Central
y filiales; para ello se organiza en cuatro niveles jerárquicos y
funcionales: un nivel de dirección, un nivel de gestión, un nivel de
actuación y un nivel de apoyo, como se muestra en la Figura 1: Nivel
Jerárquico y estructura orgánica del VI
Figura 1. Nivel Jerárquico y estructura orgánica del VI
Nivel Estructura orgánica

Jerárquico
Dirección Vicerrectorado de Investigación Sede Central (alcance
nacional)
 Coordinación de Investigación
(COI) Sede Central (*)
 Coordinación de Metodología
(COM)
Gestión  Coordinación de Derechos de
Autor y Propiedad Intelectual
(CODA)
 Coordinación de
Publicaciones (COPU)
 Instituto de Investigación (IIU)
 Docentes Tutores de asignaturas

de investigación.
 Asesor de Taller de Tesis y Taller Sede Central
Cocurricular.
 Jurado de Investigación por
programa
 Docentes que realizan
investigación
 No docentes que realizan
Actuación investigación
 Docente Investigador

Investigación
 Docente Asesor Revisor Sede Central (alcance
 Especialistas nacional)
 Asistente
 Editor en Jefe
 Editor Asociado
 Coordinador de I+D+i Filiales
 Docentes Tutores de asignaturas
de investigación.
 Asesor de Taller de Tesis y Taller
Cocurricular.
 Jurado de Investigación por
programa
 Docentes que realizan
investigación
 Docente Investigador
Comité Institucional de Ética en Sede Central (**)
Investigación (CIEI)
Comité de Aprobación de Sede Central (**)
Apoyo Proyectos (CAPI)
Directores de Escuela (***) Sede Central
Coordinadores de Carrera (***) Filial
(*) Los órganos de gestión se vinculan con los Directores de Escuela en Sede Central y con los
Coordinadores I+D+i, Coordinadores de Carrera en filiales para el desarrollo de las actividades I+D+i
bajo su responsabilidad.
(**) El CAPI y CIEI son órganos de apoyo y tienen alcance nacional
(***) Los Directores de Escuela y Coordinadores de Carrera son órganos de apoyo para que las
coordinaciones y dirección del Vicerrectorado de Investigación desarrollen las actividades de I+D+i en
los programas de estudio.
a) El nivel de dirección está compuesto por el Vicerrectorado de

Investigación, quien es la autoridad de más alto nivel de la
Universidad, que gestiona la política de Investigación, Desarrollo
Tecnológico e Innovación (I+D+i) en la Universidad y garantiza la
calidad de la investigación a través de supervisiones realizadas a los
procesos del Sistema de Gestión de la Investigación.
b) El nivel de gestión está compuesto por: la COI, COPU, CODA, COM,

e IIU, que se encuentran en la Sede Central, que se subordinan al
Vicerrectorado de Investigación y tienen la responsabilidad de

Investigación
ejecutar las políticas, las normas y procedimientos para el fomento y
realización de la I+D+i. Tienen como finalidad promover, implementar,
y supervisar la ejecución de los planes y programas de I+D+i con
alcance a nivel nacional. En las filiales, la investigación se promueve
y supervisa a través de los Coordinadores de I+D+i.
Estas Coordinaciones cuentan con el apoyo del Director de Escuela

en la Sede Central y Coordinador de Carrera en las filiales para
promover, implementar, y supervisar la ejecución de los planes y
programas de I+D+i.
c) El nivel de actuación comprende las actividades de I+D+i, que

ejecutan según lo siguiente:
a. Investigación Institucional o propiamente dicha: Las

actividades de I+D+i -en el proceso de investigación
institucional o propiamente dicha- están a cargo del Instituto de
Investigación, quienes promueven, implementan, y supervisan
la ejecución de los planes y programas de I+D+i, desde la
investigación institucional:
 En cada programa conducente a grado académico de la

Sede Central y filial se cuenta con docentes que realizan
investigación, que desarrollan proyectos de acuerdo a las
líneas de investigación vigentes de la Universidad.
 El Coordinador de I+D+i de la filial gestiona las

actividades de I+D+i y reporta al Vicerrectorado de
Investigación y al Coordinador de la Filial.
 En los casos que no exista el Coordinador de I+D+i en la

filial, las actividades de I+D+i son responsabilidad del
Coordinador de Carrera encargado.

Investigación
 Los Coordinadores de I+D+i coordinan con los
Coordinadores de Carrera para la promoción de los
programas de fomento de la investigación, recepcionan
los proyectos de los docentes y estudiantes, y lo derivan
al IIU. En Sede central es gestionado entre el director
adjunto de IIU con el Director de Escuela.
 El CAPI y el CIEI – son de alcance nacional- se encargan

de revisar los proyectos según corresponda.
 La COPU y CODA en filiales coordina con el Coordinador

I+D+i, para la promoción, difusión, y procedimientos de la
propiedad intelectual y derechos de autor, y en la Sede
Central con los Directores de Escuela.
b. Investigación Formativa: Las actividades de I+D+i -en el

proceso de investigación formativa – están a cargo de la
Coordinación de Investigación, desde donde se promueve,
implementa, y supervisa la ejecución de los planes y
programas de I+D+i:
 En cada Programa de estudio de la Sede Central y filiales

se cuenta con estudiantes y egresados, que desarrollan
proyectos de acuerdo a las líneas de investigación
vigentes de la Universidad.
 El Coordinador de I+D+i de la filial gestiona las

actividades de I+D+i y reporta al Vicerrectorado de
Investigación y al Coordinador de la Filial.
 En los casos que no exista el Coordinador de I+D+i en la

filial, las actividades de I+D+i son responsabilidad del
Coordinador de Carrera encargado.

Investigación
 El Docente Tutor de la asignatura de Tesis I y IV o Taller
de Investigación I y IV de la Sede Central o filial, revisa el
proyecto e informe de investigación del estudiante, y lo
deriva para aprobación al Jurado de Investigación del
Programa respectivo; y reporta al Director de Escuela o la
COI en la Sede Central, y al Coordinador de Carrera o
Coordinador de I+D+i en la filial.
 El CIEI – tiene alcance nacional- se encarga de revisar los

proyectos de docentes que realizan investigación; y los
proyectos de los estudiantes de las carreras de ciencias
de la salud que involucran a personas, animales y plantas.
Reporta al Vicerrectorado de Investigación.
 La COPU y CODA en filiales coordinan con el Coordinador

I+D+i, para la promoción, difusión, y aplicación de los
procedimientos de propiedad intelectual y derechos de
autor, y en la Sede Central con los Directores de Escuela.
Reporta al Vicerrectorado de Investigación.
 El Asesor de taller de tesis o Cocurricular, deriva el

proyecto o informe al Jurado de Investigación del
programa de estudio de Sede Central o Filial según
corresponda. Reporta a la Coordinación de Investigación
en Sede Central y Coordinador I+D+i en filiales.
 El Docente Asesor Revisor verifica los contenidos,

aspectos metodológicos, redacción, originalidad,
veracidad y la aplicación de los principios del Código de
Ética para la Investigación de los productos de las
asignaturas de Tesis IV, Taller de Investigación IV, Taller
de Tesis o cocurricular en caso aplique; registra los

Investigación
incumplimientos en el Módulo de Auditorías (MAIC).
Reporta a la Coordinación de Investigación.
d) El nivel de apoyo está compuesto por la Dirección de Escuela

Profesional, Coordinador de Carrera, el Comité de Aprobación de
Proyectos (CAPI) y el Comité Institucional de Ética en Investigación
(CIEI), que son órganos de apoyo para el desarrollo de las actividades
de I+D+i
 Los Directores de Escuela en la Sede Central, apoyan en la

difusión, seguimiento de algunas actividades de I+D+i, coordinan
directamente con las Coordinaciones y Dirección del IIU del VI.
Además, incluyen en los planes operativos actividades de I+D+i
que desarrollan en sus programas de estudio.
 Coordinadores de Carrera en la Filial, apoyan en la difusión,

seguimiento de algunas actividades de I+D+i, coordinan
directamente con la Coordinación de I+D+i del VI. Además,
incluyen en los planes operativos actividades de I+D+i que
desarrollan en sus programas de estudio.
 Comité Institucional de Ética en Investigación (CIEI) es de

alcance nacional y tiene a su cargo el desempeño de las funciones
previstas en el Reglamento del Comité Institucional de Ética en
Investigación y se encarga de la observancia del Código de Ética
para la Investigación. Depende funcional y jerárquicamente del
Vicerrectorado de Investigación.
 Comité de Aprobación de Proyectos de Investigación (CAPI)

es de alcance nacional y tiene como única función evaluar los
proyectos de investigación, con la participación de pares externos
especializados. Depende funcional y jerárquicamente del
Vicerrectorado de Investigación.

Investigación
6.2. Perfil del personal del Vicerrectorado de Investigación
El personal del Vicerrectorado de Investigación para cubrir los cargos
tiene que cumplir con los perfiles descritos:
Puesto o cargo Educación Experiencia Capacitación Competencias

Profesional
VICERRECTORADO
DE
INVESTIGACIÓN1
COORDINACIÓN DE -Licenciado en el área de -Experiencia -Cursos de -Manejo de TIC

INVESTIGACIÓN ciencias, ingeniería, gestión profesional de 5 metodología de la
de la ciencia, humanidades o años. investigación -Trabajo en
equivalentes debidamente equipo
registrado en SUNEDU -Experiencia -Seminarios de
docente 5 años, actualización de
-Grado de maestro o doctor los últimos 5 años.
en el área de ciencias,
ingeniería, gestión de la
ciencia, humanidades o
equivalentes, debidamente
inscrito en la SUNEDU
-Colegiado y habilitado
ESPECIALISTA DE Ttítulo profesional en el área Experiencia NA Manejo de TIC

LA COORDINACIÓN de ciencias, ingeniería, profesional
DE INVESTIGACIÓN gestión de la ciencia, 2 años
humanidades u otras áreas
afines.
NA
ASISTENTE DE LA Bachiller o título profesional Uno (01) años de Manejo de TIC
ESPECIALISTA DE en el área de ciencias, Experiencia
LA COORDINACIÓN ingeniería, gestión de la profesional
DE INVESTIGACIÓN ciencia, humanidades u otras
áreas afines.
DOCENTES -Título Profesional de la Tres (03) años de -Seminarios o Manejo de TIC

TUTORES DE LAS especialidad de la asignatura Experiencia cursos de
ASIGNATURAS DE (2) debidamente registrado en profesional o actualización de
INVESTIGACIÓN SUNEDU. los últimos 5 años.
(Talleres de Uno (01) año de
Investigación y -Grado de Maestro o Doctor experiencia
Tesis) registrado en SUNEDU docente
1Según lo establece el artículo 28° del estatuto y la Ley Universitaria 30220

2Educación, Administración, Contabilidad, Ing. Civil, Ing Sistemas, Enfermería, Obstetricia, Farmacia y Bioquímica,
Derecho, Psicología y Odontología.

Investigación
-Título Profesional de la Tres (03) años de -Seminarios o Manejo de TIC

ASESORES DE especialidad de la asignatura Experiencia cursos de
TESIS (3) debidamente registrado en profesional o actualización de
SUNEDU. los últimos 5 años.
Uno (01) año de
-Grado de Maestro o Doctor experiencia
registrado en SUNEDU docente
JURADOS DE -Título Profesional de la Cinco (05) años de -Seminarios o Manejo de TIC

INVESTIGACIÓN especialidad de la asignatura Experiencia cursos de
(4) debidamente registrado en profesional o actualización de
Tres (03) años de
-Grado de Maestro o Doctor experiencia -Cursos de
registrado en SUNEDU docente metodología de la
investigación
DOCENTE ASESOR -Título Profesional de la Cinco (05) años de NA Manejo de TIC

REVISOR especialidad del programa de Experiencia
estudio(5) debidamente profesional o
registrado en SUNEDU.
Tres (03) años de
experiencia
-Grado de maestro o doctor docente
ciencia, humanidades
registrada en SUNEDU o su
equivalente en el extranjero.
-Registrado en RENACYT o
CTI Vitae
COORDINACIÓN DE -Título Profesional - Cinco (05) años de -Cursos de -Manejo de TIC

PUBLICACIONES Universitario del área de Experiencia metodología de la
CIENTÍFICAS ciencias, ingeniería, gestión profesional investigación -Trabajo en
de la ciencia, humanidades o equipo
equivalentes debidamente
registrado en SUNEDU
3 Educación, Administración, Contabilidad, Ing. Civil, Ing Sistemas, Enfermería, Obstetricia, Farmacia y Bioquímica, Derecho,
Psicología y Odontología.
5
Educación, Administración, Contabilidad, Ing. Civil, Ing Sistemas, Enfermería, Obstetricia, Farmacia y Bioquímica, Derecho,

Investigación
- Cinco (05) años de -Seminarios de
-Grado de maestro o doctor experiencia actualización de
en el área de ciencias, docente los últimos 5 años.
- Título Profesional
Universitario en el área de - Cinco (05) años de
ciencias, ingeniería, gestión Experiencia -Cursos de
EDITOR(A) EN JEFE de la ciencia, humanidades o profesional metodología de la Manejo de TIC
equivalentes debidamente investigación
registrado en SUNEDU - Cinco (05) años de
experiencia -Seminarios de
-Grado de maestro o doctor docente actualización de
en el área de ciencias, los últimos 5 años.
EDITOR(A) -Título profesional - Cinco (05) años de N.A Manejo de TIC

ASOCIADO(A) universitario debidamente Experiencia
registrado en SUNEDU profesional
. Grado de maestro o doctor - Tres (03) años de

debidamente registrado en experiencia
SUNEDU docente
ESPECIALISTA DE Título Profesional Experiencia NA Manejo de TIC

LA COORDINACIÓN Universitario debidamente profesional
DE registrado en SUNEDU 2 años
PUBLICACIONES
CIENTÍFICA
COORDINADOR(A) Universitario en el área de - Cinco (05) años de -Curso de -Manejo de TIC
DE DERECHOS DE ciencias, ingeniería, gestión Experiencia metodología de la
AUTOR Y de la ciencia, humanidades o profesional investigación -Trabajo en
PROPIEDAD equivalentes debidamente equipo
INTELECTUAL registrado en SUNEDU - Cinco (05) años de -Seminarios de
experiencia actualización de
-Grado de maestro o doctor docente los últimos 5 años.

Investigación
COORDINACIÓN DE Universitario en el área de - Cinco (05) años de -Curso de -Manejo de TIC
METODOLOGÍA ciencias, ingeniería, gestión Experiencia metodología de la
de la ciencia, humanidades o profesional investigación -Trabajo en
equivalentes debidamente equipo
registrado en SUNEDU - Cinco (05) años de -Seminarios de
experiencia actualización de
-Grado de maestro o doctor docente los últimos 5 años.
DIRECTOR(A) DEL - Título Profesional - Cinco (05) años de -Manejo de TIC

IIU Universitario en el área de Experiencia -Seminarios o
ciencias, ingeniería, gestión profesional cursos de -Trabajo en
de la ciencia, humanidades o actualización de equipo
equivalentes debidamente - Cinco (05) años de los últimos 5 años.
registrado en SUNEDU experiencia
docente
-Grado de maestro o doctor
DIRECTOR -Título profesional - Tres (03) años de NA Manejo de TIC

ADJUNTO DEL IIU universitario debidamente Experiencia
registrado en SUNEDU profesional o
. Grado de maestro o doctor - Uno (01) año de

debidamente registrado en experiencia
SUNEDU docente
ANALISTA – IIU Título Profesional Experiencia NA Manejo de TIC

Universitario: Lic. En profesional
estadística o Ing. Estadístico. 1 año
ESPECIALISTA - IIU NA Manejo de TIC

Investigación
Título Profesional Dos (02) años de
Universitario debidamente Experiencia
registrado en SUNEDU profesional
COORDINADOR DE -Título Profesional Tres (03) años de -Seminarios o -Manejo de TIC

I+D+I Universitario debidamente experiencia cursos de -Trabajo en
registrado en SUNEDU profesional o actualización de equipo
los últimos 5 años.
-Grado de Maestro o Doctor Uno (01) año de
debidamente inscrito en la experiencia
SUNEDU. docente en
asignaturas de
-Colegiado y habilitado investigación o
asesoría de tesis en
pregrado o
posgrado.
COMITÉ -Título Profesional Tres (03) años de -Curso de -Manejo de TIC

INSTITUCIONAL DE Universitario debidamente experiencia metodología de la
ÉTICA EN registrado en SUNEDU profesional o investigación.
INVESTIGACIÓN
-Grado de Maestro o Doctor Uno (01) año de
debidamente inscrito en experiencia
SUNEDU. docente.
COMITÉ DE -Título Profesional Tres (03) años de N.A Manejo de TIC

APROBACIÓN DE Universitario debidamente experiencia
PROYECTOS DE registrado en SUNEDU profesional
INVESTIGACIÓN
-Grado de Maestro o Doctor
debidamente inscrito en
SUNEDU.
DOCENTE - Título Profesional -Tres (03) años de -Seminarios o -Manejo de TIC

INVESTIGADOR6 debidamente registrado en experiencia cursos de - Segundo
SUNEDU o su equivalente profesional como actualización de idioma de
reconocido en el país por la mínimo. los últimos 5 años. preferencia
entidad correspondiente. inglés.
-Cinco (05) años de
debidamente registrado en la docente
SUNEDU o su equivalente universitaria como
reconocido en el país por la mínimo
entidad correspondiente.
6
Según lo establece el artículo 10° del Reglamento del Servicio docente y no docente para la
investigación.

Investigación
-Estar calificado como
investigador RENACYT por el
CONCYTEC o su equivalente
en el extranjero
-Acreditar publicaciones
científicas publicadas en
revistas indizadas de las
bases Scopus, Web of
Science o Scielo; en un
periodo de los 7 últimos años
o patentes, registradas en
“United State Patent y and
Trademark Office o su
equivalente a nivel
internacional, de modelo de
utilidad, de invención,
derecho de autor u obtentor.
-Acreditar haber asesorado o

co–asesorado tesis
sustentadas a nivel de
pregrado, posgrado o
segunda especialidad.
-Acreditar tener
publicaciones de libros o
capítulos de libros en su
especialidad
-Evidenciar participación en
eventos científicos o
académicos a nivel nacional
o internacional en calidad de
ponente.
-Acreditar haber participado

como investigador principal o
co-investigador en proyectos
nacionales de investigación
concluidos o en ejecución.
DOCENTE QUE -Título Profesional de la Tres (03) años de -Seminarios o Manejo de TIC
REALIZA especialidad de la asignatura Experiencia cursos de
INVESTIGACIÓN7 (8) debidamente registrado en profesional o actualización de
Uno (01) año de
registrado en SUNEDU docente
-Colegiado y habilitado9
7Según lo establece el artículo 10° del Reglamento del Servicio docente y no docente para la investigación.
8
Educación, Administración, Contabilidad, Ing. Civil, Ing Sistemas, Enfermería, Obstetricia, Farmacia y Bioquímica, Derecho,
Psicología y Odontología u otro acorde al proyecto de investigación registrado.
9 En los casos de investigadores del exterior se elimina este requisito del perfil.

Investigación
- Registro actualizado y
completo en el CTI Vitae –
Hojas de Vida afines a la
Ciencia y Tecnología del
CONCYTEC o en el
RENACYT o su equivalente
reconocido en el país por la
- Uno (01) proyecto inscrito

en el IIU y registrado en el
módulo I+D+i o PPID.
FORMAS DE -Título Profesional de la N.A N.A Manejo de TIC

COLABORACIÓN especialidad de la asignatura
DOCENTE QUE (10) debidamente registrado
REALIZAN en SUNEDU.
INVESTIGACIÓN
-Ayudante de cátedra o
laboratorio debe estar
cursando dos (02) últimos
años de la carrera.
NO DOCENTE -Título Profesional de la Dos (02) años de N. A13 Manejo de TIC

INVESTIGADOR especialidad de la asignatura Experiencia
(11) debidamente registrado profesional
en SUNEDU.
Cinco (05) años de
registrado en SUNEDU profesional para
consultores y
-Colegiado y habilitado12 mentores.
- Registro actualizado y
completo en el CTI Vitae –
Hojas de Vida afines a la
Ciencia y Tecnología del
CONCYTEC o en el
RENACYT o su equivalente
reconocido en el país por la

12 En los casos de investigadores del exterior se elimina este requisito del perfil.
13 N.A no aplica

Investigación
- Uno (01) proyecto inscrito
en el IIU y registrado en el
módulo I+D+i o PPID.
- Dos (02) publicaciones en

revistas indizadas.
6.3. Funciones y responsabilidades de los cargos del

Vicerrectorado de Investigación
Las funciones y responsabilidades asignadas a cada uno de los cargos
que componen el Vicerrectorado de Investigación se describen en el
Manual de Organización y Funciones (MOF), y en los Reglamentos
especiales como: Reglamento de Investigación, Reglamento del Servicio
docente y no docente para la Investigación, Reglamento del Comité
Institucional de Ética para la Investigación, Reglamento de Publicaciones
Científicas y Reglamento del Instituto de Investigación, en algunos casos
las responsabilidades se complementan en instructivos de trabajo.
7. POLÍTICA Y OBJETIVOS DE CALIDAD

7.1. Política de I+D+i
La Política de I+D+i y Objetivos de Calidad de la Universidad son establecidas
por el Vicerrectorado de Investigación, donde se asume el firme compromiso
de velar por la calidad en las actividades de I+D+i. Establece la misión, visión
y valores institucionales, y confirma los pilares estratégicos como sus
objetivos de calidad. A partir de la política de I+D+i se despliega todo el
Sistema de Gestión de la Investigación y se establecen los objetivos de
calidad.
El Consejo Universitario revisa y aprueba la Política de I+D+i y objetivos de

Calidad, y el Vicerrectorado de Investigación es el órgano de dirección que
vela por difundir su cultura, la revisa anualmente y la mejora.
En ese sentido, la política de I+D+i es un medio para lograr el cumplimiento

de los fines y objetivos propuestos para la universidad. Por lo que, la política
de I+D+i es de cumplimiento obligatorio por todas las unidades operativas del
Vicerrectorado de Investigación y los programas de estudio de pregrado,

Investigación
posgrado y segunda especialidad a nivel de sede central y filiales en lo que
corresponda.
La Política de I+D+i y los objetivos de Calidad son parte de la identidad de la
Universidad -la Investigación es una función esencial y obligatoria- y por tanto
se da a conocer interna y externamente a todos los grupos de interés
involucrados. Se encuentra en el anexo N° 3 de este Manual y en el web site
de investigación en nuestra página web.
7.2. Principios de la Política I+D+i

La Política de I+D+i establece ocho principios y estos rigen de manera
integral a todas las unidades operativas del Vicerrectorado de Investigación,
los programas de estudio, procesos, normas y demás componentes del
Sistema de Gestión de la Investigación.
a. Sostenibilidad: Busca garantizar la permanencia de los recursos

(humanos, financieros o materiales) para el cumplimiento de los
objetivos de los programas, planes y proyectos para el fomento y
ejecución de las actividades de I+D+i, promoviendo la participación
docente, estudiantes, egresados, formas de colaboración docente, y
no docentes a nivel de sede central y filiales.
b. Pertinencia: Busca que las actividades de I+D+i se desarrollen a

través de proyectos dentro de las líneas de investigación definidas
por el CONCYTEC y contribuyan a la solución de los problemas
nacionales, regionales y locales, así como a los desafíos del
desarrollo sostenible; promoviendo la innovación y transferencia
tecnológica hacia las organizaciones.
c. Ética: Busca fomentar la honestidad, la búsqueda de la verdad, la

integridad científica y la prevención del plagio durante la realización
de las actividades de I+D+i para la protección de los derechos de
autor y propiedad intelectual.

Investigación
d. Formación de capital humano: Busca fortalecer la formación para
la investigación entre los docentes, estudiantes, egresados, formas
de colaboración docente, y no docentes, para el desarrollo de las
actividades de I+D+i, incorporándolas en los planes de estudios de
los programas de pregrado, posgrado y segunda especialidad; y en
los programas de capacitación docente y no docente.
e. Responsabilidad social: Busca la articulación de las actividades de

investigación, desarrollo e innovación (I+D+i), y el compromiso social
con las poblaciones vulnerables, así como el respeto al
medioambiente, para fortalecer su propósito social y ambiental
promoviendo la innovación y transferencia tecnológica hacia las
comunidades vulnerables.
f. Participación: Busca que las actividades de I+D+i se realice a

través de núcleos de investigación interdisciplinarios y
multidisciplinarios con reconocimiento nacional e internacional,
como unidades básicas generadoras de conocimientos donde
participen docentes, estudiantes, egresados, formas de colaboración
docente, y no docentes.
g. Difusión: Busca promover que los docentes, estudiantes,

egresados, formas de colaboración docente, y no docentes en la
sede central y filiales, difundan los resultados de sus investigaciones
en publicaciones en revistas indizadas en las bases de datos de Web
of Science, Scopus entre otras reconocidas por el Registro Nacional
de Ciencia, Tecnología y de Innovación Tecnológica (RENACYT); y
en eventos científicos a nivel nacional e internacional.
h. Mejoramiento continuo: busca que el Sistema de Gestión de la

Investigación mejore continuamente sus procesos siguiendo el ciclo
PHVA (Planificar – Hacer –Verificar – Actuar, para la mejora
continua).

Investigación
7.3. Objetivos de Calidad
El logro del objetivo institucional está condicionado a un conjunto de
resultados a alcanzar. Para ello, se han identificado los siguientes siete (07)
objetivos estratégicos que, a su vez, definen las líneas de acción de la
Política de I+D+i:
Objetivo 1: Mantener y mejorar el Sistema de Gestión de la Investigación.
Objetivo 2: Gestionar la investigación formativa para el desarrollo de

habilidades investigativas básicas y ofrecer al estudiante oportunidades de
cumplir con los requisitos de graduación y titulación dentro del periodo de
formación, además de darle la asesoría idónea, a quienes así lo soliciten,
para que publique su investigación en revistas indizadas.
Objetivo 3: Gestionar la investigación propiamente dicha para la producción

del conocimiento de cada programa de estudios en Sede Central y filiales;
así como mejorar las publicaciones en revistas indizadas (Scielo, Scopus,
Web of Science y otras consideradas por el RENACYT).
Objetivo 4: Gestionar el programa antiplagio Turnitin, que debe ser accesible

a todos los docentes y estudiantes a nivel nacional, para asegurar la
veracidad de la información y el respeto por los derechos de autor y la
propiedad intelectual.
Objetivo 5: Promover la elaboración de textos y libros digitales (UTEX) como

producción científica o académica de los docentes, así como los recursos
bibliográficos de apoyo al desarrollo de las asignaturas de los planes de
estudio.
Objetivo 6: Promover la publicación de artículos científicos de docentes y

estudiantes en la Revista In Crescendo/Repositorio Institucional, producto de
la investigación formativa y/o de la investigación propiamente dicha. Así
como promover que los docentes se registren en el RENACYT.

Investigación
Objetivo 7: Proteger los derechos de autor y propiedad intelectual en la
producción documentaria de los miembros de la comunidad universitaria y
de la Universidad.
8. MEDIOS Y CANALES DE COMUNICACIÓN INTERNA Y EXTERNA

PARA DIFUNDIR LAS ACTIVIDADES I+D+i
Para la difusión de las actividades I+D+i en la Universidad existen los
diferentes medios y canales entre la sede central y las filiales:
Comunicación interna  Canal escrito
Los coordinadores del Envío de oficios o memorando a

vicerrectorado de investigación, de través del trámite documentario.
sede central y filiales mantienen una
comunicación interna fluida y eficaz  Canales orales
a través de los diferentes canales
Reuniones personales y/o
grupales, entre la sede central, y de
los coordinadores con las filiales,
programan reuniones semanales o
cada 15 días según necesidad por
video conferencia.
 Canales tecnológicos
Spark (mensajería interna), email,

videollamadas, redes sociales
corporativa, Whatsapp, teléfono,
mailling.
Comunicación externa  Web site de investigación
 Publicidad de los eventos

científicos, difusión en redes
sociales.
Es la comunicación que hacen los
programas de estudio para difundir  Notas de prensa, jornadas de
los resultados de las investigación, simposios
investigaciones e informar a la
comunidad  Atención a estudiantes y
docentes a través del call center
de investigación.

Investigación
El Call Center, se encarga de otorgar retroalimentación a los usuarios,
incluyendo sus quejas y reclamos. El Call Center tiene alcance nacional, y se
encarga de registrar y solucionar las quejas y reclamos presentados por
estudiantes y docentes en el desarrollo de las actividades de I+D+i dentro del
proceso de investigación formativa.
9. MODELO DEL SISTEMA DE GESTIÓN DE LA INVESTIGACIÓN (SGI)
La universidad asume el compromiso de una gestión por procesos a través

de sistemas, procesos y actividades para la mejora continua de la calidad, se
puede observar cómo los requisitos (necesidades) de los usuarios, se
convierten en elementos de entrada que el Vicerrectorado de Investigación
transforma en productos o servicios que se entregan a los usuarios
generando satisfacción al cumplir con las características de calidad
esperada.
El Sistema de Gestión de la Investigación, orienta al Vicerrectorado de

Investigación a analizar las necesidades de los usuarios, contar con personal
motivado y mejor preparado, definir los procesos para la prestación de
servicios y mantenerlos bajo control. Permite controlar el desempeño de los
procesos en sí mismos. El sistema de gestión de la investigación nos ayuda
a cumplir de manera más adecuada la política de I+D+i, las normas y
procedimientos relacionadas con nuestros productos y servicios. Mejora la
capacitación de los docentes, formas de colaboración docente y no docentes
de la Universidad con alcance a Sede Central y filiales.
10. RECURSOS INFORMÁTICOS DE APOYO AL SGI

El Sistema de Gestión de la Investigación cuenta con recursos informáticos
que permiten el seguimiento y desarrollo de los procesos como:
 Módulo de Investigación Científica (MOIC): El MOIC es un espacio

virtual q se usa para la gestión del proceso de investigación formativa
y talleres de titulación y a través de él ocurre la interacción de los

Investigación
procesos de enseñanza-aprendizaje de investigación y como
repositorio de los productos y procesos de investigación como las
actas de aprobación de proyectos, informes de tesis, sustentaciones,
entre otros.
A través de este módulo se desarrollan:
o Cursos de Tesis y Talleres de Investigación, a través de este

espacio se desarrollan procesos de aprendizaje que son
acompañados por los docentes. La investigación inicia desde la
planificación hasta la redacción del informe final, proceso que
es monitoreado, asesorado y evaluado, tanto por el Docente a
cargo de la asignatura como por el Jurado. El módulo permite
almacenar la trazabilidad de este proceso, desde el proyecto
hasta la sustentación del informe de tesis.
o Talleres Cocurriculares o de Tesis, son los talleres en los cuales

se orienta la revisión de la tesis y la preparación para la
sustentación de esta con miras a la obtención del Título
Profesional. En este caso el módulo informático permite:
 Asignar Docente – Revisión Bachiller
 Registrar Propuesta Taller Cocurricular – Tesis
 Registrar Costo para Propuesta de Talleres
 Registrar Jurados de investigación
 Docentes Asesores
 Registro de Aprobación Docentes Tutores o asesores
 Registras Actas Concluidas
 Habilitar Duplicado de Acta

Investigación
 Verificar Actas para Pagos
Existe un manual que explica las interfases y/o aplicaciones del MOIC.
 Módulo I+D+i, es un módulo que permite realizar el seguimiento,

trazabilidad y control de los proyectos de investigación de los docentes
que realizan investigación, y que se encuentran registrados en el
Instituto de investigación.
 Módulo de PPID, es un módulo que permite realizar el registro de los

proyectos del programa de promoción docente para la investigación,
que inicia desde la generación de idea hasta la elaboración del
proyecto de investigación que elabora el docente con el apoyo de un
investigador experto.
 Asimismo, existen otros módulos en que se apoya el SGI y que son

parte del Sistema de Gestión de la Calidad de la Universidad como:
Tramite documentario, MAIC – auditorias, MOV- Supervisiones,
MOCDR- módulo de control de documentos y registros; entre otros.
11. MAPA DE PROCESOS DE INVESTIGACIÓN, DESARROLLO

TECNOLÓGICO E INNOVACIÓN (I+D+i)
El proceso de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación (I+D+i), es
parte del mapa de procesos institucionales; y en el presente manual se
describen los principales elementos que configuran la dinámica de la
investigación.
En tal sentido, la I+D+i es un macro proceso integrado por los siguientes

procesos:
MAPA DE PROCESOS DE INVESTIGACIÓN, DESARROLLO TECNOLÓGICO E

INNOVACIÓN

Investigación
Fuente: Elaboración propia
La entrada al proceso de investigación, la constituye las expectativas y

necesidades de la sociedad y de los usuarios internos y externos; y cuya salida
corresponde a la satisfacción de esta sociedad y de los usuarios internos y
externos.
Procesos estratégicos: planificación en investigación, revisión de Política

I+D+i, revisión de líneas de investigación institucional
Procesos misionales: gestión de la investigación formativa; gestión de la

investigación institucional y gestión de publicaciones científicas.
Procesos de apoyo: lo conforman: Revisión de proyectos, seguimiento de

proyectos, gestión de talleres de tesis y cocurriculares, capacitación en
investigación, gestión del presupuesto en investigación, gestión de los derechos
de autor y propiedad intelectual.
A continuación, se describen los procesos I+D+i:
11.1. PROCESOS ESTRATÉGICOS

A. Planificación:
La planificación comprende planes de largo, mediano y corto plazo.

Investigación
La planificación de largo plazo se incluye en el Proyecto Educativo Institucional,
en el cual se plantea el ítem 5 referido a investigación y el anexo 01 – ítem 5,
donde se describen las Políticas de Desarrollo Universitario referidas al proceso
de Investigación, desarrollo tecnológico e innovación.
La planificación de mediano plazo se realiza en base al Plan Estratégico

Institucional 2019-2021 – Diagnóstico de I+D+i (05), Objetivos 5.1– 5.7 y
Políticas y estrategias (05); los Planes Estratégicos de las Escuelas
Profesionales y los Proyectos Educativos de las Escuelas Profesionales,
publicados en la página web de la universidad.
Los planes de corto plazo están representados por los planes operativos de cada
una de las coordinaciones adscritas al Vicerrectorado de Investigación y de los
Planes Operativos de las Carreras Profesionales a nivel de Sede Central y
Filiales, así como de los programas de posgrado como sigue:
 Plan de mantenimiento del Sistema de Gestión de la Investigación

 Plan operativo de la Coordinación de Investigación
 Plan operativo de la Coordinación de Publicaciones
 Plan operativo de la Coordinación de derechos de autor y propiedad
intelectual
 Plan operativo de la Coordinación de Metodología
 Plan operativo del Instituto de Investigación
 Plan de Trabajo de la Coordinación de I+D+i
 Plan de Trabajo del Comité Institucional de Ética en Investigación
 Plan de monitoreo
B. Revisión de política I+D+i
El proceso de revisión de la política I+D+i, es una actividad que lo gestiona el

Vicerrectorado de Investigación. y es revisada según lo establece el Reglamento
de investigación en su quinta disposición complementaria.
C. Revisión de líneas de investigación institucional:

Investigación
La revisión de las líneas de investigación a nivel institucional, es una actividad
que lo gestiona el Vicerrectorado de Investigación con apoyo del Director de
Escuela, y sigue la normatividad descrita en el título IV del Reglamento de
Investigación.
11.2. PROCESOS MISIONALES

A. Gestión de la Investigación formativa:
El proceso de investigación formativa tiene como dueño de proceso a la

Coordinación de Investigación, se rige por el Reglamento de Investigación y
comprende:
a. Actividades de investigación formativa, integradas en los sílabos/plan

de aprendizaje de los planes de estudio de los programas de estudio a
nivel de pregrado, como parte del modelo didáctico universitario.
b. Asignaturas de talleres de investigación I, II, III y IV de los programas
de pregrado, incluidas del V al VIII ciclo para cumplir con el requisito de
sustentar un trabajo de investigación para optar el grado de bachiller,
según el ITGC 725: Gestión de las asignaturas de taller de investigación I – IV para la
obtención del grado de bachiller.
c. Asignaturas de tesis I, II, III y IV para los programas de pregrado o

posgrado, incluidas del VII al X/IX-XII ciclo en pregrado y posgrado, según
corresponda, para cumplir con el requisito de presentar una tesis para
optar el título profesional, según el ITGC 726: Gestión de las asignaturas de Tesis
I – IV para la obtención del título profesional
d. Talleres de tesis y cocurriculares de pregrado y posgrado, para

cumplir con el requisito de sustentación pública de una tesis, para optar el
título profesional y/o grado académico, según el ITGC 569: Gestión del Taller
co curricular de investigación y el ITGC 570: Gestión del taller de tesis
e. Programa de promoción de la investigación docente (PPID) aprobado
con acto resolutivo por Consejo Universitario, y que busca formar a los
docentes en el desarrollo de proyectos de investigación científica, que
concluye con la publicación de artículos científicos en revistas indizadas.

Investigación
f. Difusión de los resultados de investigación de docentes y
estudiantes a través de jornadas científicas y/o eventos de difusión.
Nota 1: Los eventos de difusión de la investigación son registrados en los planes
operativos de las Carreras Profesionales.
g. Verificación del correcto registro de materiales y contenidos de los

trabajos de investigación alojados en el repositorio institucional, a fin de
que sean recolectados eficientemente por el Repositorio ALICIA y
RENATI; según el ITGC 689: Registro de trabajos de investigación para optar
grados académicos y títulos profesionales y el Reglamento del registro de
trabajos de investigación para optar grados académicos y títulos
profesionales en la ULADECH Católica.
Los productos de los procesos b) al d) son: proyectos de investigación, informes

finales de investigación y artículos científicos. Los artículos científicos
seleccionados se publican en revistas indizadas a las bases de datos indicadas
y/o en la Revista Institucional In crescendo. Asimismo, se difunden a través del
repositorio institucional.
Los informes finales del trabajo de investigación de Talleres de Investigación IV

aprobados y sustentados acreditan cumplir con el requisito para obtener el grado
de bachiller. Los informes finales de tesis IV aprobados en los Talleres Co-
curriculares y Talleres de tesis, acreditan como requisito para obtener el título
profesional y los grados de maestro o doctor.
 Recursos pedagógicos de apoyo a la investigación formativa
Los recursos pedagógicos utilizados para el apoyo en la asesoría de trabajos de

investigación dentro de las asignaturas programadas, son como sigue:
a. Texto Base: Dinámica de Tesis

b. Texto Base: Manual de Metodología de la Investigación (MIMI)
c. Guía temática y metodológica de la investigación formativa
d. Manual de asesoría de Investigación
e. Sílabo/Plan de aprendizaje de las asignaturas de investigación

Investigación
f. Manual de uso de Mendeley
g. Manual de uso de Turnitin
h. Manual de uso del MOIC
i. Instrumento de evaluación de proyectos e informes de investigación
j. Bases de datos: SCOPUS, WoS, Vlex, Ebsco
k. Programa antiplagio: Turnitin.
 Seguimiento de asignaturas de investigación
La Coordinación de Investigación con el apoyo de los Directores de Escuela

en Sede Central y Coordinadores de Carrera en filiales; realizan el
seguimiento del avance silábico, registro de libro de calificaciones y
seguimiento de las asesorías personalizadas, a través del Entorno Virtual
Angelino (EVA) y aula moderna.
B. Gestión de la Investigación propiamente dicha o institucional
La investigación propiamente dicha o institucional tiene como dueño de proceso

a la Dirección del Instituto de Investigación, y comprende los siguientes
procesos:
a. Gestión de proyectos de investigación provenientes de las líneas de

investigación institucionales y de programas de fomento para la
investigación.
Asimismo, la universidad forma parte de la Red Peruana de Universidades
(RPU)
b. Gestión de financiamiento externo
c. Gestión para la difusión de los resultados de investigación en revistas

indizadas.
El producto del proceso de investigación propiamente dicha es la publicación de

artículos científicos en revistas indizadas en la base de datos de Scielo, Scopus

Investigación
y Web of Sciencie; para lograr ingresar al ranking de investigación de las mejores
universidades del Perú.
 Recursos de apoyo para el desarrollo de la Investigación

propiamente dicha o institucional
Los recursos utilizados para el desarrollo de la investigación propiamente dicha

o institucional, son:
a. Módulo I+D+i
b. Bases de datos: SCOPUS, WoS, Vlex, Ebsco
c. Encuestas con Survey Monkey
d. Laboratorios de Ciencias e Hidráulica
C. Gestión de Publicaciones científicas
Las publicaciones científicas tienen como dueño de proceso a la Coordinación

de Publicaciones Científicas (COPU), se regula por el Reglamento de
Publicaciones Científicas y el Reglamento de Propiedad Intelectual, y comprende
los siguientes procesos:
a. Gestión de la revista científica In Crescendo.

b. Gestión de la producción de textos de los docentes
c. Gestión del repositorio institucional.
d. Gestión de artículos científicos de estudiantes y docentes para
publicación.
 Recursos de apoyo al proceso de Publicaciones Científicas
Los recursos utilizados para el desarrollo del proceso de publicaciones

científicas, son:
a. Módulo Open Journal Systems (OJS)

b. Repositorio Institucional
c. Manual del uso de Repositorio

Investigación
11.3. PROCESOS DE APOYO
A. Revisión de proyectos
- Revisión de proyectos de investigación formativa para la obtención de

grados y títulos profesionales a nivel de pregrado, posgrado y segunda
especialidad la realiza el Asesor de Tesis, una vez aprobado, se deriva al
Jurado de Investigación (JI); para su aprobación final y registro en el
Módulo de investigación científica (MOIC) del ERP University, y por el
Comité Institucional de Ética en Investigación (CIEI) en caso de proyectos
de ciencias de la salud que incluye estudios con seres humanos, plantas
o animales.
- Revisión de los proyectos de investigación institucional o
propiamente dicha realizados por docentes, no docentes y formas de
colaboración docente, se realizan a través del Comité de Aprobación de
Proyectos de Investigación (CAPI) y por el Comité Institucional de Ética
en Investigación (CIEI), a través del Módulo I+D+i del ERP University.
B. Seguimiento proyectos
- Seguimiento de proyectos de investigación formativa: El Docente

Asesor Revisor (DAR) realiza la verificación de la calidad del producto;
aportando oportunidades de mejora, a través del Módulo de investigación
científica (MOIC) del ERP University.
Asimismo, la coordinación de investigación, realiza la verificación de la
retroalimentación realizada por los DTI en el EVA y la generación de actas
de aprobación de proyectos e informes en el Módulo de investigación
científica (MOIC) del ERP University.
- Seguimiento de proyectos de investigación institucional o

propiamente dicha: El Director del IIU realiza el seguimiento mensual al
avance de la entrega de los productos de acuerdo al cronograma

Investigación
establecido en el proyecto de investigación de cada investigador, a través
del Módulo I+D+i del ERP University.
C. Gestión de talleres de tesis y cocurriculares
La Coordinación de Investigación (COI) realiza el seguimiento a la

planificación, ejecución y cierre de los talleres de tesis y cocurriculares a
través del Módulo de investigación científica (MOIC); registrando los
resultados en el Módulo de Verificaciones (MOV) del ERP University.
D. Capacitación en Investigación
- Investigación Formativa: La Coordinación de Investigación (COI),

ejecuta el programa de inducción en el Marco Normativo del proceso de
Investigación Formativa, a los DTI, JI y DAR nuevos. Asimismo, realiza la
capacitación a los DTI, JI y DAR en general.
La capacitación en aspectos metodológicos, taller de redacción y taller de
estadística para DTI se gestiona a través de la Coordinación de
Metodología.
- Investigación propiamente dicha o institucional: La Dirección del IIU,

ejecuta la capacitación dirigida a los investigadores en relación al proceso
de publicación de artículos científicos en revistas indizadas.
La capacitación en generación de ideas y desarrollo de proyectos de
investigación con fines publicación en revistas indizadas, está a cargo de
la Coordinación de Metodología.
E. Gestión del presupuesto en investigación
El presupuesto de investigación se aprueba anualmente y está integrado

por los programas de investigación formativa que comprende: personal de
investigación, personal administrativo, infraestructura y equipamiento,
capacitaciones, publicaciones y difusión. Los programas de investigación
propiamente dicha o institucional que comprende: personal de

Investigación
investigación institucional, infraestructura, equipamiento y servicios,
publicaciones, capacitaciones, personal de investigación, personal
administrativo y los proyectos de investigación; y presupuesto para los
laboratorios de investigación.
F. Gestión de los derechos de autor y propiedad intelectual
La preservación de los derechos de autor y propiedad intelectual, se

promueve con el uso del programa antiplagio Turnitin, de uso de todos los
docentes y estudiantes de la Universidad. Asimismo, la aplicación de la
Política antiplagio, Manual: El antiplagio en trabajos de investigación, ITGC
673: Aplicación del servicio antiplagio Turnitin, ITGC 630: Registro de propiedad
intelectual en la Biblioteca Nacional, ITGC 681: Publicación de textos
universitarios, y el Plan de difusión de la propiedad intelectual; lo cual es regulado
por el Reglamento de sanciones por Infracciones al ejercicio de la investigación
científica.
El Código de Ética para la investigación, regula los principios y valores éticos

que guían las buenas prácticas y conductas responsables en el desarrollo de la
investigación realizada por estudiantes, graduados, docentes y no docentes; lo
cual es gestionado por el Comité Institucional de Ética en investigación y su
reglamentación respectiva: Reglamento del Comité Institucional de Ética en
Investigación (CIEI) y el Manual de procedimientos del Comité Institucional de
Ética en Investigación.
ANEXOS
Anexo 01: DOCUMENTACIÓN NORMATIVA
a) Reglamentos:
Denominación Descripción
Estatuto Precisa que la investigación es una de las
Capítulo VI: Investigación, Desarrollo funciones inherentes a la Universidad, se
Tecnológico e Innovación (I+D+i) desarrolla a través de los proyectos línea
por cada programa académico y se
organiza a través del Vicerrectorado de
Investigación.
Reglamento General Se identifican los aspectos claves de la
gestión del proceso Investigación:

Investigación
Capítulo VI: Investigación, Desarrollo Investigación formativa (se incluye en los
Tecnológico e Innovación (I+D+i) proyectos educativos y se desarrolla a
través de líneas de investigación) y la
Investigación propiamente dicha, que se
realiza a través del Instituto de
Investigación.
Reglamento de Organización y Funciones Presenta la organización de la
universidad. Asimismo, se establece que
el responsable de la gestión del Sistema
de Investigación, es el Vicerrectorado de
Investigación. El Vicerrectorado se
organiza a través de: Coordinación de
Investigación, Coordinación de
Publicaciones, Coordinación de
Metodología, Coordinación de Derechos
de Autor y Propiedad Intelectual y el
Instituto de Investigación.
Reglamento de Investigación Establece las normas que regulan el
proceso de investigación formativa en los
niveles de estudio de pregrado, posgrado
y segunda especialidad.
Reglamento de Instituto de Investigación Establece las normas que regulan el
proceso de investigación propiamente
dicha a través de la producción de
conocimiento y desarrollo de tecnologías.
Reglamento de Publicaciones Científicas Documento que regula el proceso de
publicaciones científicas, a través de la
Revista Científica In Crescendo.
Reglamento de Propiedad Intelectual Documento que incluye las normas y
procedimientos que protegen,
promocionan y difunden la producción
intelectual de docentes y estudiantes
como resultado de investigaciones y
expresiones artísticas y culturales.
Reglamento del Registro de Trabajos de Documento que norma el procedimiento
Investigación para optar grados de la administración del Registro de
académicos y títulos profesionales en la trabajos de investigación para optar
ULADECH CATÓLICA grados académicos y títulos profesionales
en el Repositorio Institucional, y su
respectiva difusión en el ámbito
académico.
Reglamento del Servicio Docente y no Documento que establece los
docente para la investigación mecanismos para la promoción de la
actividad docente y no docente en
investigación a través de la ejecución de
proyectos de investigación para la
publicación de artículos científicos en
revistas indizadas como Web of Science

Investigación
(WOS), Scopus o Scielo, entre otras. Su
objetivo es generar la ruta para alcanzar
el nivel de docente investigador.
Reglamento del Comité Institucional de Norma la competencia, campo de
Ética en Investigación (CIEI) aplicación, conformación, obligaciones,
funciones y procedimientos del Comité
Institucional de ética en Investigación
(CIEI).
Reglamento de sanciones por Norma las sanciones por infracciones
infracciones al ejercicio de la cometidas en el ejercicio de la actividad
investigación científica de investigación científica ejercida por
docentes, no docentes, estudiantes y
graduados.

Investigación
b) Instructivos de trabajo (ITGC)
ITGC 569 Gestión del Taller co curricular Describe la planificación, ejecución,
verificación y revisión de los talleres co
curriculares en pregrado y posgrado.
ITGC 570 Gestión de Taller de Tesis Describe la planificación, ejecución,
verificación y revisión de los talleres de
tesis en pregrado y posgrado.
ITGC 577 Revisión del informe final de los Establece el procedimiento para revisar
talleres co curriculares y talleres de los informes de cierre elaborados por los
investigación docentes tutores investigadores (DTI), en
función de los productos establecidos
para los Talleres de tesis y co
curriculares, para asegurar el
cumplimiento del tiempo establecido.
ITGC 592 Gestión del proceso de Describe el procedimiento para gestionar
asesoría personalizada conducida por los el pago correspondiente a los incentivos
docentes tutores investigadores para DTI y jefes de práctica, en relación
al cumplimiento de asesorías
personalizadas en las asignaturas de
Talleres de investigación y Tesis en la
modalidad presencial y semi presencial
en pregrado.
ITGC 673 Protección de derechos de Establece el procedimiento para la
autor y Propiedad intelectual mediante aplicación del programa antiplagio
programa Turnitin Turnitin en los trabajos de investigación
presentados por los estudiantes en las
asignaturas de Talleres de Investigación I,
II, III y IV en pregrado; Tesis I, II, III y IV
en pregrado y posgrado según
corresponda; Talleres de Tesis y co
curriculares y en toda investigación que
se realice en la universidad.
ITGC 681 Publicación de textos Describe las actividades para la
universitarios promoción, publicación y producción de
textos universitarios, editados por la
Universidad, para el uso en las
asignaturas correspondientes.
ITGC 689 Registros de trabajo de Describe el procedimiento para el registro
investigación para optar grados de trabajos de investigación para optar
académicos y títulos profesionales grados académicos y títulos
profesionales en el Repositorio
Institucional.
ITGC 691 Procedimiento de revisión de Establece el procedimiento para la
proyectos e informes de asignaturas, gestión del proceso de revisión por parte
talleres co curricular y talleres de tesis a del Docente Asesor Revisor (DAR), de
nivel de pregrado, posgrado y segunda proyectos e informes elaborados en las
asignaturas de Talleres de Investigación y

Investigación
especialidad por parte del Docente Tesis; Talleres co curriculares y de tesis a
Asesor Revisor (DAR). nivel de pregrado, posgrado y segunda
especialidad.
ITGC 725 Gestión de las asignaturas de Establece el procedimiento para la
taller de investigación I- IV para la presentación de Trabajo final de
obtención del grado de bachiller investigación para obtención del Grado
de Bachiller.
ITGC 726 Procedimiento para Gestión de Establece el procedimiento para cumplir
las asignaturas de tesis I - IV para la con los requisitos para inscribirse en un
obtención del título profesional taller co curricular con fines de obtención
de grado académico y/o título profesional.
ITGC 727 Incentivos para docentes a Determina el procedimiento para otorgar
cargo de actividades pedagógicas bonificación extraordinaria para los
propedéuticas de metodología de docentes tutores a cargo de las
investigación científica del I al IV ciclo asignaturas de Comunicación Oral y
Escrita, Estadística y las asignaturas de
especialidad que cumplan con incorporar,
desarrollar y evaluar las actividades
pedagógicas propedéuticas de
metodología de la investigación.
ITGC 731 Seguimiento y verificación de Describe el procedimiento para la
los proyectos de investigación del IIU aprobación, registro, financiamiento,
verificación y revisión de los proyectos de
investigación propiamente dicha
elaborados por docentes, formas de
colaboración docente, estudiantes e
investigadores externos, a cargo del IIU.
ITGC 732 Publicaciones IIU Establece el flujo para la publicación de
los artículos científicos provenientes de
los proyectos registrados en el IIU con
fines de publicación en las bases de datos
Scielo, Web of Science y Scopus.
ITGC 743 Elaboración de presupuestos Describe las pautas para la elaboración
para proyectos de investigación del presupuesto de Proyectos de
institucional Investigación para el IIU.
ITGC 744 Incentivos y/o pago de costos Precisa los incentivos por publicación de
por publicación en revistas indizadas artículos científicos del IIU en las bases
de datos Latindex, Scielo, Web of Science
y Scopus.
ITGC 746 Procedimiento sancionador en Precisa las sanciones establecidas por
comisión de plagio comisión de denuncias de plagio
cometidas por docentes, estudiantes y
egresados que tramitan grado o título
profesional.
ITGC 758 Conversión de ideas de Establece el proceso de la conversión de
investigación en proyectos con una idea de investigación hasta su
financiamiento institucional aprobación como proyecto de

Investigación
investigación; para postular a
financiamiento en el IIU.
ITGC 761 Financiamiento de proyectos Establece el procedimiento para la
de investigación para docentes promoción y financiamiento de proyectos
ULADECH Católica de investigación formulados por docentes
de Sede Central y filiales que aprueben
los talleres de investigación organizados
por el PPID.
ITGC-780 Procedimiento del programa de Establece el procedimiento para la
inducción al sistema de gestión de la inducción que se debe recibir todo
investigación docente, jurado de investigación o
docente revisor de nuevo ingreso.
ITGC-793 Procedimiento para Establece el procedimiento para elaborar
identificar, categorizar, priorizar y y actualizar las líneas de investigación
institucional.
evaluar nuevas líneas de investigación
institucional de la universidad
ITGC-794 Procedimiento de los Establece el procedimiento para la
mecanismos de observancia del código observancia del Código de Ética para la
Investigación.
de ética para la investigación
ITGC-795 Mecanismos de seguimiento y Establece el procedimiento para apoyar a
control para el fortalecimiento de los docentes a cumplir con los requisitos
para el registro RENACYT.
docentes que realizan investigación y
promover su registro en RENACYT
c) Manuales
Manual de Organización y Funciones Describe las funciones y procesos
III. Vicerrectorado de Investigación (VI) correspondientes a las unidades
operativas del Vicerrectorado de
Investigación.
Manual de procesos (MAPRO) Presenta las fichas de proceso
Macroproceso: Investigación, Desarrollo correspondiente al proceso de
Tecnológico e Innovación Investigación Formativa, Publicaciones
científicas, Derechos de autor y
propiedad intelectual.
Manual del Sistema de Gestión de la Establece la información relacionada a
Investigación (SGI) los objetivos, política, estructura,
organización y medios para desarrollar el
macroproceso de I+D+I
Manual de metodología de la Describe el desarrollo del método
investigación científica (MIMI) científico y el procedimiento general de
investigación, aplicado a las actividades
de investigación que desarrollan los
estudiantes y docentes.

Investigación
Manual: El antiplagio en trabajos de Establece el uso del programa Turnitin y
investigación aspectos a considerar para la revisión de
los documentos.
Manual de procedimientos del Comité Establece el marco de acción del CIEI
Institucional de Ética en Investigación para la revisión de los protocolos o
proyectos de investigación que
involucran la participación de seres
humanos, animales, plantas o
información de los involucrados en las
investigaciones.
Manual del Asesor Es un material de apoyo para que el
docente guíe el desarrollo del sílabo plan
de aprendizaje de acuerdo a la
normatividad vigente.
d) Registros
Registros de Docentes Tutores Relación de DTI registrados en el MOIC,
Investigadores (DTI) propuestos por la Coordinación de
Investigación y aprobados por Rectorado
a través del Trámite Documentario.
Registro de miembros de Jurado de Relación de miembros de JI registrados
Investigación (JI) en el MOIC, propuestos por la
Coordinación de Investigación y
aprobados por Rectorado a través del
Trámite Documentario.
Registro de Docentes Asesores Relación de DAR registrados en el MOIC,
Revisores (DAR) propuestos por la Coordinación de
Investigación y aprobados por Rectorado
a través del Trámite Documentario.
Registro de Proyectos e Informes de Relación de proyectos e informes
Investigación para obtención del grado aprobados por los miembros del Jurado
académico y/o título profesional de Investigación y registrados en el MOIC
con su respectiva acta de aprobación,
según corresponda.
Registro de proyectos aprobados por el Relación de proyectos de investigación
IIU elaborados por docentes y formas de
colaboración docente, registrados en el
I+D+i
Registro de líneas de investigación Proyectos de Línea de investigación de
las carreras profesionales, aprobados por
Consejo Universitario.
Registro del Servicio Docente y No Relación de docentes y no docentes que
Docente realizan investigación científica y cuyos
proyectos se encuentran registrados en el
Módulo I+D+i

Investigación
e) Otros
Código de Ética para la investigación Principios éticos que deben cumplirse
para la elaboración y ejecución de los
proyectos de investigación elaborados
por estudiantes y docentes.
Instrumentos de evaluación del proyecto e Lista de verificación de la calidad de los
informe final proyectos e informes de investigación a
nivel de pregrado y posgrado.
Instrumentos de evaluación para casos Lista de verificación de la información a
clínicos para optar el título de segunda incluir en un informe de caso.
especialidad
Instrumentos de evaluación de los Lista de verificación de la calidad de los
componentes de calidad para proyectos proyectos, informes y artículos científicos
de investigación, informes de pertenecientes al IIU.
investigación y artículos científicos del
Instituto de Investigación (IIU)
Guía temática y metodológica de la Describe el desarrollo temático de las
Investigación Formativa v.001 líneas de investigación aprobadas por
escuela profesional para pregrado y
posgrado.

Investigación
Anexo 02. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN INSTITUCIONALES DE LA ULADECH CATÓLICA
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN INSTITUCIONALES DE LA ULADECH-CATÓLICA
(PREGRADO, POSGRADO Y SEGUNDA ESPECIALIDAD PARA ESTUDIANTES Y DOCENTES
CINE - UNESCO (*)

Línea de investigación Objetivo de la línea de investigación
Área Subárea
FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, ADMINISTRATIVAS Y FINANCIERAS
1. Gestión de la calidad en los procesos Desarrollar investigaciones relacionadas con la gestión de la calidad en
34. educación administrativos de las micro y pequeñas los procesos administrativos de planeamiento, organización, dirección
comercial y empresas (MYPES) y control, así como otras actividades propias de las MYPES
administración
3. Ciencias sociales, 2. Sostenibilidad de los emprendimientos Desarrollar investigaciones relacionadas con la sostenibilidad de los
(administración)
educación comercial y en el Perú emprendimientos a nivel organizacional
derecho
34. educación
comercial y 3. Auditoría, tributación, finanzas y
Desarrollar investigaciones relacionadas con el control interno, los
administración rentabilidad en las micro y pequeñas
tributos, las finanzas y la rentabilidad en las MYPES
empresas (MYPES)
(contabilidad)
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA
Desarrollar investigaciones relacionadas a estudiar las instituciones

3. Ciencias sociales, jurídicas vinculadas al derecho público y privado
educación comercial y 38. Derecho 4. Derecho público y privado
derecho
Cód.: M-
Versión: 006 F. Implementación: 22-07-20 Pág. 48 de 65
MSGII
Elaborado por:
CINE - UNESCO (*)
Área Subárea
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
Desarrollar investigaciones aplicadas sobre intervenciones educativas

5. Didáctica de las áreas curriculares
14. Formación de innovadoras para mejorar el aprendizaje en los estudiantes
1. Educación personal docente y
ciencias de la educación Desarrollar investigaciones orientadas al fortalecimiento de los
6. Gestión educativa procesos pedagógicos con el fin de responder a las necesidades
educativas locales
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
72. Medicina Desarrollar investigaciones orientadas al cuidado de la salud de las

7. Determinantes de la salud de la persona personas por grupo etario, a partir de los determinantes de la salud de la
(Enfermería) persona
8. Plantas medicinales y productos

Desarrollar investigaciones aplicadas para conocer el potencial
naturales con potencial farmacéutico y
terapéutico de plantas medicinales y otros productos naturales
7. Salud y servicios 72. Medicina terapéutico
sociales (Farmacia) Desarrollar investigaciones sobre la promoción y uso de medicamentos
9. Uso de medicamentos para enfermedades
para la prevención y tratamiento de enfermedades trasmisibles y no
trasmisibles y no trasmisibles
trasmisibles
72. Medicina Desarrollar investigaciones sobre el cuidado obstétrico que contribuya

10. Cuidado obstétrico en los servicios de
al cuidado de la salud sexual y reproductiva en los establecimientos de
(Obstetricia) salud
salud
Cód.: M-
MSGII
Elaborado por:
CINE - UNESCO (*)
Área Subárea
Desarrollar investigaciones para generar conocimiento, prevención y

11. Prevención y promoción de la salud
promoción de temas prioritarios que constituyen problemas de salud
sexual y reproductiva
sexual y reproductiva en las comunidades
12. Prevención de enfermedades y Desarrollar investigaciones para determinar la frecuencia, prevalencia y

promoción de la salud bucal prevención de enfermedades bucales y la promoción de la salud bucal
72. Medicina 13. Patologías y alteraciones bucales y Desarrollar investigaciones de las patologías y alteraciones bucales y
(Odontología) maxilofaciales maxilofaciales
14. Tratamiento de las patologías del Desarrollar investigaciones donde se promueva el tratamiento de las
sistema estomatognático patologías del sistema estomatognático
15. Funcionamiento, comunicación y Desarrollar investigaciones sobre el funcionamiento, comunicación y

3. Ciencias sociales, 31. Ciencias sociales y satisfacción familiar satisfacción familiar y su relación con otras variables psicológicas
educación comercial y del comportamiento
derecho (Psicología) Desarrollar investigaciones relacionadas a las necesidades de bienestar
16. Bienestar emocional y psicológico
emocional, psicológico y social de la población
FACULTAD DE INGENIERÍA
Desarrollar investigación para diseñar sistemas de saneamiento básico

5. Ingeniería, industria 58. Arquitectura y 17. Sistema de saneamiento básico en zonas
en zonas rurales para la mejora de la condición sanitaria de la
y construcción construcción rurales
población
Cód.: M-
MSGII
Elaborado por:
CINE - UNESCO (*)
Área Subárea
(Ingeniería Civil) 18. Evaluación y diseño de estructuras

Desarrollar investigaciones orientadas a evaluar y diseñar estructuras
hidráulicas para mejorar la defensa ribereña
hidráulicas para mejorar la defensa ribereña en los ríos y canales
en los ríos y en canales
Desarrollar investigaciones de sistemas de información de escritorio,

19. Ingeniería de software web o aplicaciones móviles para brindar solución a los problemas
presentados en las organizaciones
Desarrollar investigaciones que permitan analizar y proponer

20. Tecnologías de redes de datos e
implementaciones de tecnologías de redes de datos e información en
información
48. Informática instituciones públicas o privadas
4. Ciencias
(Ing. De sistemas) Desarrollar investigación para evaluar y/o implementar las normas de
21. Sistemas de gestión de la calidad y
calidad y seguridad de la información en instituciones públicas o
seguridad de la información
privadas
Desarrollar investigaciones orientadas a realizar propuestas de diseños

22. Domótica y automatización
y/o prototipos relacionados a la domótica y automatización
LÍNEAS TRANSVERSALES PARA TODAS LAS FACULTADES
Desarrollar investigaciones multidisciplinarias relacionadas a evaluar el

23. Indicadores educativo y rendimiento rendimiento académico y los indicadores educativos en sus diferentes
14. Formación de académico aspectos: gestión, evaluación, currículo, salud cuyos resultados
1. Educación personal docente y contribuirán al mejoramiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje
ciencias de la educación Desarrollar investigaciones multidisciplinarias enfatizando la
24. Problemas de adaptación en el contexto
frecuencia y/o asociación de los problemas de adaptación en contextos
socio educativo de los estudiantes.
educativos
Cód.: M-
MSGII
Elaborado por:
CINE - UNESCO (*)
Área Subárea
Desarrollar investigaciones multidisciplinares para determinar los

25. Factores asociados a la calidad de vida
factores asociados a la calidad de vida y aportar para el mejoramiento
en poblaciones vulnerables.
85. Protección del sobre todo en poblaciones vulnerables
8. Servicios
medio ambiente Desarrollar investigaciones multidisciplinares que aporten al
26. Desarrollo sostenible y ecología
conocimiento, interpretación y solución de los problemas
socioambiental
socioambientales y apunten hacia el desarrollo sostenible
Desarrollar investigaciones multidisciplinares centradas en los

27. Enfermedades no trasmisibles diferentes aspectos que afectan la aparición y control de las principales
enfermedades no trasmisibles
Desarrollar investigaciones multidisciplinares que evalúen la

28. Determinantes para el acceso a los frecuencia e incidencia del acceso a los servicios de salud teniendo en
7. Salud y servicios
72. Medicina servicios de salud de la población cuenta la disponibilidad, capacidad y las barreras y/o facilitadores para
sociales
el acceso a los servicios de salud
Desarrollar investigaciones multidisciplinares con el fin de suministrar

29. Comportamiento alimenticio de la información científica sobre las causas de la mal nutrición, desórdenes
población alimenticios, su prevención y el impacto de las intervenciones para
mejorar el estado nutricional en la población
30. Violencia de género, familiar y Desarrollar investigaciones multidisciplinares relacionadas a la

estructural prevalencia, incidencia y causas de la violencia
Desarrollar investigaciones multidisciplinares con fines de diseño,

31. Diseño y adaptación de pruebas
adaptación, estandarización y/o validación de los instrumentos
psicométricas.
psicométricos para la población peruana
Cód.: M-
MSGII
Elaborado por:
CINE - UNESCO (*)
Área Subárea
3. Ciencias sociales, 31. Ciencias sociales y

32. Autorregulación emocional enfocado en Desarrollar investigaciones multidisciplinares sobre habilidades
educación comercial y del comportamiento
el proceso de enseñanza - aprendizaje sociales, hábitos y actitudes relativas al estudio de estudiantes
derecho
3. Ciencias sociales, Desarrollar conocimiento multidisciplinar sobre la prevalencia de la

32. Periodismo e 33. Análisis bibliométrico de la producción
educación comercial y producción científica en revistas indizadas con otras variables en las
información científica en revistas indizadas
derecho diferentes áreas de la ciencia
Elaboración: Coordinación de Investigación con el apoyo del instituto de investigación y la dirección de las escuelas profesionales
Nota: (*) Se utiliza la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación (CINE) establecidas por la UNESCO. Recuperado de:
http://uis.unesco.org/sites/default/files/documents/international-standard-classification-of-education-isced-2011-sp.pdf
Cód.: M-
MSGII
Elaborado por:
Anexo 03. POLÍTICAS DE INVESTIGACIÓN, DESARROLLO TECNOLÓGICO E
INNOVACIÓN (I+D+i) Versión 003. Aprobado por acuerdo de Consejo Universitario
con Resolución N° 1377-2019-CU-ULADECH Católica, de fecha 14 de noviembre del
2019
I.- Introducción:
La investigación constituye una función esencial y obligatoria de la universidad, está

última la fomenta y realiza a través de líneas de investigación identificadas en los
proyectos educativos de las Escuelas Profesionales. A partir de la producción de
conocimiento y desarrollo de tecnologías, la Universidad busca dar respuesta a las
necesidades de la sociedad, con especial énfasis en la solución de problemas de la
realidad local, regional y nacional. La investigación se constituye hoy por hoy, en una
forma de plantear soluciones a la problemática social, desde la Academia, con aportes
y producción de conocimientos teórico-prácticos de las diferentes áreas de la realidad
social y con la participación de las instituciones públicas y privadas, así como actores
sociales. Para ello, resulta necesario que la investigación se desarrolle según políticas
que establezcan principios y estrategias que aseguren la implementación, ejecución y
evaluación para el fomento y realización de la investigación, desarrollo tecnológico e
innovación.
Por un lado, la Universidad promueve la investigación básica, aplicada y tecnológica

a nivel de pregrado, posgrado y segunda especialidad, a través de la investigación
formativa, incorporada en el plan de estudios, y, por otro, está la investigación
institucional o propiamente dicha que desarrollan los docentes, estudiantes,
egresados, formas de colaboración docente, y no docentes.
La Investigación, desarrollo tecnológico e innovación es uno de los macroprocesos,

de la Universidad, que involucra a su vez procesos específicos que son revisados y
evaluados periódicamente; lo que permitirá la mejora continua de dichos procesos.
Otro proceso que se lleva a cabo en la Universidad, como parte del fomento y
realización de la investigación, es la difusión de los resultados de la investigación,
actividad proyectada a contribuir con la diseminación del conocimiento adquirido como
producto de la investigación.

Elaborado por: Aprobado con Resolución N° 0534-2020-CU-
Revisado: Dirección de Calidad
Vicerrectorado de investigación ULADECH Católica
Asimismo, la Universidad considera preponderante la protección y el respeto por los
derechos de autor y la propiedad intelectual promoviendo una conducta ética para lo
cual tiene establecidas normas y procedimientos que exigen actuar con integridad
académica en todo trabajo de investigación sea cual fuere el autor del mismo
(estudiante, docente, no docente, formas de colaboración docente y graduados).
II.- Definición y alcance a nivel de sede central y filiales de la política de I+D+i
La Política de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación es el conjunto de

lineamientos dirigidos a realizar y promover la investigación científica, tecnológica y
humanística; y la creación intelectual y artística dentro de la universidad para dar
respuesta a las necesidades de la sociedad, con especial énfasis en la solución de
problemas de la realidad local, regional y nacional. Busca contar con docentes con
vocación y dedicación profesional respaldados por grados académicos, formación
pedagógica, ética profesional, comprometidos con su realidad y capaces de potenciar
sus competencias para el desarrollo de la investigación, que se verá reflejada en la
producción científica a través de publicaciones indizadas a nivel nacional e
internacional. En ese sentido, la política de I+D+i propuesta es considerada como un
medio para lograr el cumplimiento de los fines y objetivos propuestos para la
universidad.
La política de I+D+i es de cumplimiento obligatorio por todas las unidades operativas

del Vicerrectorado de Investigación y los programas de estudio de pregrado, posgrado
y segunda especialidad a nivel de Sede Central y filiales en lo que corresponda.
III. Principios de la política de I+D+i
La Política de I+D+i establece ocho principios y estos rigen de manera integral a todas
las unidades operativas del Vicerrectorado de Investigación, los programas de estudio,
procesos, normas y demás componentes del Sistema de Gestión de la Investigación.
Sostenibilidad: Busca garantizar la permanencia de los recursos (humanos,

financieros o materiales) para el cumplimiento de los objetivos de los programas,
planes y proyectos para el fomento y ejecución de las actividades de I+D+i,
promoviendo la participación de docentes, estudiantes, egresados, formas de
colaboración docente, y no docentes a nivel de Sede Central y filiales.

Pertinencia: Busca que las actividades de I+D+i se desarrollen a través de proyectos
dentro de las líneas de investigación definidas por el CONCYTEC y contribuyan a la
solución de los problemas nacionales, regionales y locales, así como a los desafíos
del desarrollo sostenible; promoviendo la innovación y transferencia tecnológica hacia
las organizaciones.
Ética: Busca fomentar la honestidad, la búsqueda de la verdad, la integridad científica

y la prevención del plagio durante la realización de las actividades de I+D+i para la
protección de los derechos de autor y propiedad intelectual.
Formación de capital humano: Busca fortalecer la formación para la investigación

entre los docentes, estudiantes, egresados, formas de colaboración docente, y no
docentes, para el desarrollo de las actividades de I+D+i, incorporándolas en los planes
de estudios de los programas de pregrado, posgrado y segunda especialidad; y en los
programas de capacitación docente y no docente.
Responsabilidad social: Busca la articulación de las actividades de investigación,

desarrollo e innovación (I+D+i), y el compromiso social con las poblaciones
vulnerables, así como el respeto al medioambiente, para fortalecer su propósito social
y ambiental promoviendo la innovación y transferencia tecnológica hacia las
comunidades vulnerables.
Participación: Busca que las actividades de I+D+i se realice a través de núcleos de

investigación interdisciplinarios y multidisciplinarios con reconocimiento nacional e
internacional, como unidades básicas generadoras de conocimientos donde participen
docentes, estudiantes, egresados, formas de colaboración docente, y no docentes.
Difusión: Busca promover que los docentes, estudiantes, egresados, formas de

colaboración docente, y no docentes en la sede central y filiales, difundan los
resultados de sus investigaciones en publicaciones en revistas indizadas en las bases
de datos de Web of Science, Scopus entre otras reconocidas por el Registro Nacional
de Ciencia, Tecnología y de Innovación Tecnológica (RENACYT); y en eventos
científicos a nivel nacional e internacional.
Mejoramiento continuo: busca que el Sistema de Gestión de la Investigación mejore

continuamente sus procesos siguiendo el ciclo PHVA (Planificar – Hacer –Verificar –
Actuar, para la mejora continua).
IV. Objetivos estratégicos:
El logro del objetivo institucional está condicionado a un conjunto de resultados a

alcanzar. Para ello, se han identificado los siguientes siete (07) objetivos estratégicos
que, a su vez, definen las líneas de acción de la Política de I+D+i:
Objetivo 1: Mantener y mejorar el Sistema de Gestión de la Investigación.
Objetivo 2: Gestionar la investigación formativa para el desarrollo de habilidades

investigativas básicas y ofrecer al estudiante oportunidades de cumplir con los
requisitos de graduación y titulación dentro del periodo de formación, además de darle
la asesoría idónea, a quienes así lo soliciten, para que publique su investigación en
revistas indizadas.
Objetivo 3: Gestionar la investigación propiamente dicha para la producción del

conocimiento de cada programa de estudios en Sede Central y filiales; así como
mejorar las publicaciones en revistas indizadas (Scielo, Scopus, Web of Science y
otras consideradas por el RENACYT).
Objetivo 4: Gestionar el programa antiplagio Turnitin, que debe ser accesible a todos
los docentes y estudiantes a nivel nacional, para asegurar la veracidad de la
información y el respeto por los derechos de autor y la propiedad intelectual.
Objetivo 5: Promover la elaboración de textos y libros digitales (UTEX) como

producción científica o académica de los docentes, así como los recursos
bibliográficos de apoyo al desarrollo de las asignaturas de los planes de estudio.
Objetivo 6: Promover la publicación de artículos científicos de docentes y estudiantes

en la Revista In Crescendo/Repositorio Institucional, producto de la investigación
formativa y/o de la investigación propiamente dicha. Así como promover que los
docentes se registren en el RENACYT.
Objetivo 7: Proteger los derechos de autor y propiedad intelectual en la producción

documentaria de los miembros de la comunidad universitaria y de la Universidad.
V. Políticas de I+D+i
La presente Política de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación de la

ULADECH Católica constituye una declaración del compromiso institucional para

promover la investigación científica, de acuerdo a los más altos estándares nacionales
e internacionales, en todos los programas de la universidad a nivel de pregrado,
posgrado y segunda especialidad, respondiendo a través de la producción de
conocimiento y desarrollo de tecnologías a las necesidades de la sociedad, con
especial énfasis en la realidad nacional. La política y estrategias están declaradas de
manera resumida en los siguiente:
1. Fortalecer el Sistema de Gestión de la Investigación determinando la interacción de

los procesos para el fomento y realización de la investigación a través de la
investigación formativa y la investigación institucional contribuyendo hacia el logro de
la política de I+D+i y los objetivos institucionales.
Estrategias:
Articular la política de I+D+i y el Sistema de Gestión de la Investigación describiendo

su articulación en el Manual del Sistema de Gestión de la Investigación para asegurar
la calidad y cumplimiento de los objetivos del macro proceso de Investigación,
Desarrollo Tecnológico e Innovación (I+D+i); y en las normas y procedimientos que
las regulan a nivel de Reglamentos, planes e instructivos de trabajo.
Evaluar anualmente el Sistema de Gestión de la Investigación a través del logro de

los indicadores establecidos en el Plan Estratégico Institucional para proponer
acciones de mejora.
2. Fortalecer la organización y la gestión del Vicerrectorado de Investigación a nivel

de Sede Central y filiales, con una estructura de dirección y gestión de la actividad de
I+D+i con un enfoque por procesos, con el apoyo de la Dirección del Instituto de
Investigación y las Coordinaciones en la sede central y filiales.
Estrategias:
Monitorear en la Sede Central y filiales el desarrollo de los procesos estratégicos,

misionales, y de apoyo del Sistema de Gestión de la Investigación para detectar
oportunidades de mejora.
Articular las funciones y responsabilidades de los responsables de las unidades

operativas del Vicerrectorado de Investigación de la Sede Central con los
responsables en filiales, para asegurar el logro de los objetivos de la política de I+D+i.

3. Mantener y mejorar la generación de conocimientos de los estudiantes a partir de
la investigación básica y aplicada, desarrollada mediante estrategias de investigación
formativa incorporada al plan de estudios, que les permita alcanzar el grado
académico y título profesional.
Estrategias:
Gestionar la investigación formativa para que los estudiantes cumplan los requisitos
de grado académico y título profesional.
Mejorar las actividades propedéuticas de los cursos del primer al cuarto ciclo y las
actividades de investigación formativa incorporadas en las asignaturas de los planes
de estudio de las Escuelas Profesionales para fortalecer la competencia investigativa
en los estudiantes.
Incorporar a estudiantes para que realicen sus Tesis en los proyectos de

investigación que desarrollan los docentes dentro del programa de investigadores
mentores en el exterior y consultores externos o en el programa de promoción de la
investigación docente (PPID).
4. Fortalecer el logro de habilidades investigativas básicas a lo largo de la formación

profesional a partir de la articulación del proceso de enseñanza aprendizaje con las
actividades de (I+D+i) y la responsabilidad social en el plan de estudios de los
proyectos educativos de las Escuelas Profesionales.
Estrategias:
Articular las actividades de enseñanza aprendizaje, las actividades de investigación

formativa y la responsabilidad social planificándolas y evaluándolas en el desarrollo
de la asignatura de los planes de estudio.
Articular las actividades de enseñanza aprendizaje, creando círculos de semilleros

de investigación con estudiantes y docentes; para desarrollar actividades de
investigación formativa y fortalecer el logro de habilidades investigativas básicas.

5. Mantener y mejorar las normas para el fomento y realización de la investigación en
la carrera docente, para formar investigadores de alto nivel en la universidad,
apoyándolos con capacitación e incentivos para que alcancen los niveles de
investigador RENACYT de CONCYTEC.
Estrategias:
Promover la formación y capacitación de los docentes que realizan investigación

para mejorar sus habilidades investigativas.
Incentivar en docentes, estudiantes, egresados, formas de colaboración docente, y

no docentes la publicación de los resultados de investigación en revistas indizadas.
Promover la ejecución de proyectos investigación institucional o propiamente dicha

para la publicación de artículos científicos en revistas indizadas a Scopus, Web Of
Sciencie y SciELO; sometidos a un sistema de evaluación por pares externos con o
sin financiamiento.
Incorporar horas de investigación dentro de la carga académica para los docentes

con proyectos de investigación aprobados en el instituto de Investigación (IIU) o en el
Programa de Promoción de la Investigación Docente (PPID), para que desarrollen sus
investigaciones o publiquen los resultados en revistas indizadas.
Fortalecer el programa de investigadores mentores en el exterior y consultores

externos con alcance a sede central y filiales.
Promover las asesorías o co-asesorías de tesis de pregrado y posgrado a cargo de

los docentes que realizan investigación o docentes investigadores.
Promocionar el programa de fondos concursables como estímulo para la

investigación para estudiantes y docentes y el programa de Promoción de la
Investigación Docente (PPID) para iniciar a los docentes en la función investigadora
orientada a la publicación de artículos científicos en revistas indizadas, con alcance a
sede central y filiales.
6. Promover, realizar e incentivar en docentes, estudiantes, egresados, formas de

colaboración docente, y no docentes la publicación y difusión de resultados de sus
investigaciones en el repositorio institucional, libros, capítulos de libros o revistas
indizadas reconocidas a nivel nacional e internacional, y en eventos científicos y/o
tecnológicos (congresos, simposios, foros y otros) con el objeto de difundir el producto
de sus investigaciones a nivel nacional e internacional.
Estrategias:
Difundir los avances de la investigación formativa e investigación institucional en

eventos científicos anuales organizados por las Escuelas Profesionales a nivel de
Sede Central y filiales.
Promover la publicación de artículos científicos de la investigación formativa en la

revista científica In crescendo de la Universidad indizada a SciELO.
Difundir los incentivos y/o pago de costos por publicación en revistas indizadas para
docentes, estudiantes, egresados, formas de colaboración docente, y no docentes.
Difundir los avances de la investigación formativa e investigación institucional tanto

de docentes, estudiantes, egresados, formas de colaboración docente, y no docentes
en eventos organizados por otras universidades nacionales e internacionales como
ponentes (congresos, simposios etc.) para poder ser visibles al mundo, intercambiar
culturas, dar a conocer el producto final de las investigaciones, así como que conozcan
la problemática local y nacional.
Fomentar las publicaciones científicas de libros o capítulos de libros a través del

proceso UTEX, orientado como parte del proceso de la Coordinación de Publicaciones
Científicas de la universidad.
7. Fortalecer las alianzas institucionales con universidades y organizaciones que

comparten intereses y lineamientos afines con el objeto de diseñar y desarrollar
proyectos de investigación interdisciplinaria, multidisciplinaria e interinstitucional, con
núcleos de investigación interdependientes y colaborativos; asimismo, para
desarrollar capacitaciones, movilidad, publicaciones u organización de eventos
científicos para el desarrollo de la I+D+i.
Estrategias:
Ejecutar proyecto de investigación conjunta con otras universidades y redes de

universidades.

Monitorear y evaluar los resultados obtenidos del desarrollo de los convenios de
investigación suscritos a nivel institucional.
Formar alianzas, mesas de trabajo para ejecutar proyecto de investigación conjunta

con otras universidades y redes de universidades nacionales o internacionales que se
tenga convenios interinstitucionales.
Fortalecer las relaciones con la Red Peruana de Universidades (RPU) para el

fomento de la I+D+i.
8. Determinar y consolidar progresivamente las líneas de investigación vinculándolas

con los programas de estudio articuladas con el perfil de egreso, para mejorar la
continuidad, articulación y generación de proyectos de investigación, empleando
adecuadamente los recursos de la universidad, y priorizando aquellas líneas de
investigación que puedan tener mayor impacto a nivel regional, nacional o
internacional.
Estrategias:
Mejorar y difundir las líneas de investigación para el desarrollo de proyectos en

investigación formativa o investigación institucional.
Revisar y actualizar las líneas prioritarias de investigación de la ULADECH Católica

para que respondan a las necesidades de la sociedad.
Fortalecer las líneas de investigación con mayor impacto a nivel regional, nacional
o internacional para el desarrollo de proyectos financiados por fuentes nacionales e
internacionales.
Mejorar la evaluación de los proyectos de investigación institucional o propiamente

dicha a través de un sistema de evaluación de revisores por pares externos.
Propiciar la participación de docentes, estudiantes, egresados, formas de

colaboración docente, y no docentes que realizan investigación en convocatorias
realizadas por las agencias de fomento nacionales (FONDECYT, INNOVATE Perú,
entre otros) y/o internacionales de apoyo a la investigación.
Promover la creación de nuevas líneas de investigación por Escuelas Profesionales

en base a las prioridades de la sociedad a nivel Regional. nacional e internacional.

9. Incentivar en los núcleos de investigación la formulación de proyectos financiados
por fuentes internas y externas, de instituciones locales, regionales, nacionales e
internacionales, derivados de las líneas de investigación institucionales. La obtención
del financiamiento será apoyada y promovida por el Vicerrectorado de Investigación.
Estrategias:
Fortalecer los programas de fomento de la investigación para la asignación de

mayores recursos humanos y financieros en la ejecución de proyectos, publicación y
difusión de los resultados.
Asignar el presupuesto institucional de I+D+i en base a los recursos humanos,

equipamiento y proyectos que se desarrollen a nivel de sede central y filiales.
Fomentar la participación de docentes, estudiantes, egresados, formas de

colaboración docente, y no docentes a los programas de fondos concursables de
CONCYTEC.
10. Mejorar y desarrollar la investigación a través de una política de incentivos y de

recursos físicos y tecnológicos destinados a la investigación, así como mediante la
adquisición de bases de datos, laboratorios, bibliotecas, programas antiplagio, y
módulos informáticos; asignando el 30% del presupuesto institucional de manera
progresiva durante los próximos años, con un incremento interanual de 3 puntos
porcentuales como mínimo; sujeto a la disponibilidad presupuestal.
Estrategias:
Brindar facilidades de uso de los laboratorios de Ciencias y de Hidráulica

completamente equipados, para que los docentes, estudiantes, egresados, formas de
colaboración docente, y no docentes puedan desarrollar sus investigaciones.
Destinar fondos propios para la creación de núcleos de investigación y proyectos

de investigación científico-tecnológicos desarrollados a través de programas de
fomento de la investigación aprobados.
Mantener operativos los módulos: MOIC, I+D+i y PPID para el registro de los
proyectos de investigación, su trazabilidad y resultados de la investigación tanto
formativa como institucional desarrollada por docentes, estudiantes, egresados,
formas de colaboración docente, y no docentes.
Capacitar a docentes y estudiantes en el uso de bases de datos académicas y
científicas, y en el manejo de herramientas tecnológicas para desarrollar
investigaciones.
Incrementar los fondos internos y fortalecer la capacidad para lograr una mayor
captación de fondos externos para la investigación, desarrollo tecnológico e
innovación.
11. Fortalecer los mecanismos y procedimientos que aseguren que las actividades de
I+D+i alcancen o superen los estándares y criterios de calidad actualmente aceptados
por las comunidades científicas y tecnológicas nacionales e internacionales, y que
cumplan con los principios del Código de Ética para la Investigación y los
procedimientos de la propiedad intelectual establecidos.
Estrategias:
Fortalecer la cultura de integridad académica en la comunidad universitaria a través

de capacitaciones, difusión, uso del programa antiplagio y de la aplicación de los
procedimientos de propiedad intelectual.
Aplicar el código de ética para la investigación y los mecanismos de derecho de

autor y propiedad intelectual en las investigaciones desarrolladas por docentes,
estudiantes, egresados, formas de colaboración docente y no docentes.
Capacitar a docentes, estudiantes, formas de colaboración docente y no docentes

para proteger y transferir sus invenciones a la sociedad.
12. Promover y realizar proyectos de I+D+i colaborativa (universidad - empresa) para

la transferencia y adaptación tecnológica, y la innovación para la competitividad de las
micro y pequeñas empresas u otras instituciones del ámbito Regional y nacional.
Estrategias:
Desarrollar estrategias para la transferencia de los resultados de la investigación

formativa e institucional en las organizaciones.
Crear vínculos de asociación con empresas y gremios empresariales para

desarrollar proyectos de I+D+i.

Índice de acrónimos
VI: Vicerrectorado de Investigación

COI: Coordinación de Investigación
CODA: Coordinación de derechos de autor y propiedad intelectual
COPU: Coordinación de Publicaciones Científicas
COM: Coordinación de Metodología
IIU: Instituto de Investigación
DTI: Docentes Tutores Investigadores
DAR: Docentes Asesores de Revisión
AT: Asesores de Tesis
JI: Jurados de Investigación
SDI: Personal de servicio docente y no docente para la investigación
DE: Directores de Escuela
CC: Coordinadores de Carrera
DICA: Dirección de Calidad

RESOLUCIÓN N° 0534-2020-CU-ULADECH Católica
Chimbote, 22 de julio del 2020.
VISTO: El Oficio N° 117-2020-VI-ULADECH Católica, con código de trámite documentario N°

1220911, de fecha 20 de julio del 2020, remitido por la Vicerrectora de Investigación de la
ULADECH Católica;
CONSIDERANDO:
Que, mediante documento de la referencia, remitido por la Dra. Magaly Quiñones

Negrete, Vicerrectora de Investigación de la ULADECH Católica, solicita aprobar la
actualización del Manual del Sistema de Gestión de la Investigación Versión 005 a la Versión
006, alineado a las líneas de investigación y a la política de I+D+i, así como la actualización
de los anexos 2 y 3, el ítem 08 y el párrafo que corresponde a la introducción;
Que, el Sistema de Gestión de la Investigación planifica, dirige, controla y mejora los

procesos orientados hacia el logro de la política de I+D+i y los objetivos institucionales que
permiten el fortalecimiento de la investigación formativa y científica;
Que, según el inciso b) del Art.24° del Estatuto Versión 017, es atribución del Consejo
Universitario aprobar o reformar el Reglamento General, Reglamento de Organización y
Funciones, Manual de Organización y Funciones, Manual de Procesos, Reglamento de
Elecciones y otros reglamentos especiales;
Estando a lo acordado por el Consejo Universitario es Sesión Extraordinaria de fecha

22 de julio del 2020, y de acuerdo a la normatividad vigente;
RESUELVE:
ARTÍCULO ÚNICO.- Aprobar la Versión 006 del Manual del Sistema de Gestión de la
Investigación alineado a las líneas de investigación y a la política de I+D+i,, así como la
actualización de los anexos 2 y 3, el ítem 08 y el párrafo que corresponde a la introducción, el
mismo que forma parte de la presente resolución.
REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y ARCHÍVESE.
C.c.// Interesados
Archivo.

Manual de Sistema de Gestion de Investigacion v006

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www.uladech.edu.

MANUAL DEL SISTEMA DE

Aprobado por acuerdo de Consejo Universitario con Resolución

Versión: 006 Cód.: M-MSGII F. Implementación: 22-07-20 Pág. 1 de 65

Elaborado por: Vicerrectorado de

Versión: 006 Cód.: M-MSGII F. Implementación: 22-07-20 Pág. 2 de 65

Elaborado por: Vicerrectorado de

Versión: 006 Cód.: M-MSGII F. Implementación: 22-07-20 Pág. 3 de 65

Elaborado por: Vicerrectorado de

La ULADECH Católica, enmarcada dentro del enfoque sistémico en una gestión

Como función sustantiva se determina como sistema, con base en los

El presente documento describe el proceso de investigación como sistema,

Como todos los procesos de la universidad, la investigación parte de una política:

La investigación que realiza la universidad está orientada por líneas de

Versión: 006 Cód.: M-MSGII F. Implementación: 22-07-20 Pág. 4 de 65

Elaborado por: Vicerrectorado de

La investigación institucional la realizan los estudiantes, los docentes y no

La Universidad, además, en cumplimiento de la normativa externa, desde el año

La ULADECH Católica busca contribuir a dar respuesta a la problemática del

Versión: 006 Cód.: M-MSGII F. Implementación: 22-07-20 Pág. 5 de 65

Elaborado por: Vicerrectorado de

La Universidad gestiona mecanismos de investigación formativa, transversal a

La Universidad a través de la investigación formativa como estrategia didáctica

A través de la investigación institucional o propiamente dicha realizada en el

Versión: 006 Cód.: M-MSGII F. Implementación: 22-07-20 Pág. 6 de 65

Elaborado por: Vicerrectorado de

4.1. Procesos estratégicos:

 Revisión de la Política I+D+i

 Revisión de las líneas de investigación

4.2. Procesos Misionales

 Gestión de la Investigación Institucional

 Gestión de las publicaciones científicas

4.3. Procesos de Apoyo

 Seguimiento de los proyectos

 Gestión de talleres de tesis y cocurriculares

 Gestión del presupuesto en Investigación

Versión: 006 Cód.: M-MSGII F. Implementación: 22-07-20 Pág. 7 de 65

Elaborado por: Vicerrectorado de

Desarrollándose en la Sede Central y las filiales de la Universidad: Ayacucho,

5. COMPROMISO DE LA ALTA DIRECCIÓN

5.1. Comunica a sus docentes y no docentes la importancia de satisfacer los

5.3. Asegura que se planifique la Gestión del Sistema y se establezcan los

5.5. Asegura la disponibilidad de recursos.

5.6. Define claramente los niveles de autoridad y responsabilidades en todo

5.7. Fortalece los mecanismos de Comunicación Interna y Externa.

6. ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL VICERRECTORADO DE

Versión: 006 Cód.: M-MSGII F. Implementación: 22-07-20 Pág. 8 de 65

Elaborado por: Vicerrectorado de

 Coordinación de Investigación (COI),

La organización del vicerrectorado de investigación, se visualiza en el

Versión: 006 Cód.: M-MSGII F. Implementación: 22-07-20 Pág. 9 de 65

Elaborado por: Vicerrectorado de

Coordinación de Derechos de Autor

Coordinación de Investigación Instituto de Investigación

Especialista(s) Adjunto del Director del Instituto

 Docentes Tutores de asignaturas de

 Docentes Tutores de asignaturas de

 Jurado de Investigación por programa

Leyenda: Nivel Jerárquico

Figura 1. Nivel Jerárquico y estructura orgánica del VI

Nivel Estructura orgánica

 Docentes Tutores de asignaturas

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