PROJET DIDACTIQUE

Date: le 18. 10. 2015

Classe: la Ve (L2)
Professeur : Giorgiana Dehelean
Niveau : Débutants – A1
Titre de l’unité : « Chez Tante Adèle »
Sujet de la leçon : « La maison, les meubles» 
Type de leçon : acquisition de nouvelles connaissances de lexique .

SUPPORT : Documents vidéo : Comprendre des conversations

Méthode de français
Fiche de travail /d’évaluation
COMPETENCES GENERALES : compréhension de l’écrit (CE)
Compréhension orale (CO)
Production orale (PO)
Production écrite (PE)
OBJECTIFS :
A. GLOBAUX :

 Développer les compétences de compréhension et d’expression orale et écrite.

 Développer l’habilité d’exploiter un document audio/vidéo : repérer, synthétiser, analyser
 Présenter une maison de rêves

B. EDUCATIFS :

 Placer l’élève dans des situations d’apprentissage lui permettant l’appropriation de la langue
française comme outil de développement personnel, intellectuel, socioculturel.
 Développer la capacité d’interaction des élèves et leur capacité à s’adapter aux diverses
situations de communication.

C. SOCIO-CULTURELS :
 La chambre de Van Gogh
 D. OPERATIONNELS – à la fin de la leçon les élèves pourront :
 Comprendre, assimiler et réemployer les mots et les expressions nouveaux.
 Connaître les éléments de la maison : les chambres, les meubles
 Réaliser une vidéo à l’aide de l’application PhotoStory 3 pour présenter une maison de rêves

Méthodes et procédés didactiques :

 La conversation
 La lecture
 La mise en question
 L’exercice

Formes d’organisations de la classe :

 Activité frontale
 Activité collective
 Activité individuelle

Ressources (matériel utilisé)

 L’ordinateur
 La télé
 Les fiches de travail
 La méthode de français

Bibliographie :

Mariana Popa, Micaela Slavescu, Anca Soare, Limba franceza pentru clasa a V –a, editura
Cavallioti, Bucuresti , 2011
Marie Christine Jamet, Préparation à l’examen du DEL Scolaire et Junior A1, Hachette, Paris,
2013
Etape/ Déroulement Objectifs L’activité du professeur L’activité de l’élève Matériel Evaluation
Durée utilisé/
Organisation
du travail
Mise en train Le début de la Le professeur salue les élèves L’élève de service donne le Conversation
2 min . classe et note les absents. nom des absents
Il assure les conditions pour le Les élèves se préparent pour
bon déroulement de la classe la classe de français
de français
Actualisation La vérification du Le professeur demande aux Les élèves lisent et Conversation Le professeur fait
des devoir élèves quel a été leur devoir  écrivent les réponses aux des
connaissances Il corrige les éventuelles questions au tableau noir  Travail appréciations sur
acquises fautes commises Ils répondent aux individuel les devoirs des
antérieuremen élèves
Il pose des questions aux questions du professeur Travail
t
élèves concernant les collectif
8 min
contenus du devoir Les cahiers de
devoir
Le tableau
blanc
Passage à la Présentation de la Le professeur note le titre de La méthode de Le professeur fait
nouvelle leçon nouvelle leçon Comprendre, leçon au tableau blanc : français des
15 min. utiliser et Chez Tante Adèle Les élèves notent le titre La conversation appréciations sur
réemployer dans leur cahier et puis ils les réponses des
des mots et Il note au tableau les mots et lisent à tour de rôle, les élèves
des les expressions nouveaux et les lettres présentées dans la
expressions explique aux élèves. méthode de français
nouveaux

Connaître les
éléments de
la maison : les Le professeur demande aux
chambres et élèves d’allumer les ordinateur, Le site
les meubles de se connecter à l’Internet et Les élèves allument les pédagogique
leur propose un jeu : ordinateurs et commencent Les ordinateurs
Ils doivent aménager la à jouer pour aménager la
chambre d’Oliver, selon ses chambre selon les
indications : indications entendues. La conversation
http://www.ur.se/sprk/franska/
inredning/
Fixation des Présenter une Réaliser une Le professeur propose aux La conversation
connaissances maison de rêves vidéo à l’aide élèves de chercher sur
20 min. de l’Internet des photos pour
l’application réaliser une vidéo avec le Les élèves ouvrent un
Photo Story 3 titre « La maison de mes moteur de recherche pour
pour rêves ». trouver des photos qu’ils La conversation Le professeur
présenter une Il explique aux élèves la vont utiliser pour réaliser la Les ordinateurs évalue les
maison de manière d’utiliser vidéo à l’aide de l’application présentations
rêves l’application PhotoStory 3 Photo Story 3 des élèves.

Ils vont présenter leur vidéo

devant leurs camarades de
classe.

Intensification Connaître la Le professeur distribue aux Les élèves prennent la fiche La conversation
de la rétention. chambre de élèves une autre fiche de travail de travail et écoutent les
Transfert Van Gogh et leur sollicite de la compléter explications du professeur.
5 min. individuellement comme devoir
écrit.