Cuvântul – parte de

propoziție

Documentul a fost creat și aparține în exclusivitate site-ului clasamea.eu. Poate fi utilizat în scop
didactic, la școală sau acasă. Poate fi redistribuit numai cu atribuire (menționarea sursei -
link spre clasamea.eu).
Nu poate fi folosit în scopuri comerciale, nu poate fi publicat în nume propriu, nu poate fi inclus
în publicații tipărite, electronice sau on-line fără permisiunea noastră. Îl oferim cu licență
Creative Commons 4.0.
Credit foto: freepik.com
Ascultă cu atenție Cântecul culorilor.

Notează pe caiet, timp de un minut,

cuvintele pe care le-ai reținut din cântecel.

Reascultă cântecul.
Completează lista cu încă cinci cuvinte.

Spune ce parte de vorbire este fiecare cuvânt

notat.
1. Observăm cu atenție imaginea și scriem pe caiet doar cuvintele care au legătură cu aceasta.

nori
ninsoare
umbrelă
a zâmbi
munți
curcubeu
câine
fete
a înflori
zăpadă
vânt
cer
<a href="https://www.freepik.com/free-photos-vectors/background">Background a apărea
vector created by iconicbestiary - www.freepik.com</a>
galben
ruginiu
Verificăm, dând click pe fiecare cuvânt din listă. Steluța
indică răspunsul corect. lalele
ele
a avea
2. Desenează pe caiet un tabel asemănător și așază fiecare cuvânt la locul potrivit.

nori
umbrelă Substantive Pronume Adjective Verbe
personale
a zâmbi
curcubeu
fete
a înflori
cer
a apărea
galben
lalele
ele

Verificăm, dând click pe fiecare cuvânt.

ȘTI • Comunicăm cu ajutorul cuvintelor.

M • Toate cuvintele care au anumite caracteristici

comune alcătuiesc o parte de vorbire.

VREM • Cum folosim cuvintele pentru a formula

SĂ mesaje cu înțeles?
ȘTIM
3. Formulează oral trei propoziții, astfel încât să folosești toate cuvintele din tabel.

DA sau NU?
 Ai folosit toate cuvintele date.
 A fost nevoie să adaugi și alte cuvinte.
 Ai schimbat forma unor cuvinte.
 Propozițiile au înțeles.
 4. Citește și notează pe caiet propozițiile de mai jos:

Pe cerul cu nori a apărut curcubeul.

Fetele zâmbesc.
Ele au o umbrelă galbenă.
5. Scrie în dreptul fiecărei propoziții numărul de cuvinte.

6. Schimbă ordinea cuvintelor în propoziții fără a schimba înțelesul acestora.

AM
AFLAT
1. Pentru a comunica un mesaj, cuvintele pot fi îmbinate
în propoziții cu înțeles, așezându-le într-o anumită ordine.
 CURCUBEUL
ÎNTREBĂRILOR
Ce fel de...? Care...?
Ai
i ...? i ne...? Ce. cu i...
u Pe c ..?
Al c Când...? ?
e ...? Cui...? La ci Cu

Ale
c i n n m.
.. .? Pentru e.. ..?
..? e .?

cu
i. d c e .. . ? La c De
cu Un Pentru e...?

i...
A .. .? cin
În

?
e ? Pec ce e..
c in
.. .? c e ... e .. ?
...? . ?
Cu Cu ce De

Cine? Ce face?
Despre cine se vorbește în propoziție? Ce se spune despre...?

7. Alege de pe imaginea de mai sus întrebarea potrivită la care să răspundă cuvintele din
propozițiile de la exercițiul 4 .
AM
AFLAT

2. În propoziție, cuvântul devine parte de propoziție.

3. Fiecare cuvânt dintr-o propoziție are un rol.

4. Fiecare parte de propoziție poate fi descoperită cu ajutorul

unei întrebări.
 APLICĂM
8. Notează în caiet propoziția de mai jos și scrie întrebarea la care răspunde fiecare
cuvânt: 

Mihai citește cărți interesante.

cine? ce face? ce? ce fel de?

9. Scrie cuvintele potrivite pentru a obține propoziții:

a). .................................. face o prăjitură.........................................
cine? ce fel de ?

b). Alina ..................................... cu prietenii săi ......................................

ce a făcut? unde?

c). Bunica ...........................................udă .............................. din grădina ........................

a cui? ce? care?
 APLICĂM
10. Alcătuiește trei propoziții în care substantivul urs să fie parte de propoziție care să
răspundă, pe rând, la întrebările:

a cui?
  pe
cine?
cine?

11. Alcătuiește propoziții cu cuvintele copiii, argintie, învață. Precizează întrebarea la

care răspunde fiecare cuvânt în propoziția din care face parte.

AVO!
BR