PROIECT DIDACTIC

Data: Data:
Şcoala: Școala:
Clasa a VI-a Clasa a VIII-a
Profesor: Profesor:
Disciplina: Religie ortodoxă Disciplina: Religie ortodoxă
Unitatea de învățare: Iisus Hristos-Mântuitorul lumii Unitatea de învățare: Trăirea învățăturii crestine
Subiectul: Răsplata credinței și a ascultării-Pescuirea minunată Subiectul: Pilda viței și a mlădiței-viața in Hristos
Tipul lecţiei: comunicare / însuşire de noi cunoştinţe. Tipul lecţiei: comunicare / însuşire de noi cunoştinţe.
Scopul lecţiei: Scopul lecţiei:
 Însușirea de cunoștințe referitoare la atotputernicia şi  Însușirea unor învățături creștine în vederea consolidării
iubirea lui Dumnezeu și minunile Mântuitorului comportamentului moral-religios

COMPETENȚE GENERALE: COMPETENȚE GENERALE:

- Cunoașterea si iubirea lui Dumnezeu ca fundament al - Cunoașterea și iubirea lui Dumnezeu ca fundament al
mântuirii si desăvârşirii omului; mântuirii și desăvârșirii omului;
- Manifestarea valorilor şi a cunoştintelor religioase în - Manifestarea valorilor şi a cunoştintelor religioase în
propriile atitudini şi comportamente. propriile atitudini şi comportamente.

COMPETENȚE SPECIFICE: COMPETENȚE SPECIFICE:

1.2. Recunoaşterea, în minunile Mântuitorului, a dumnezeirii 1.2. Argumentarea importanţei conlucrării omului cu
Acestuia şi a dragostei Sale faţă de oameni. Dumnezeu în vederea mântuirii
3.1. Analizarea mesajului moral-religios din minunile 3.3. Explicarea mesajului pildelor Mântuitorului
Mântuitorului.

COMPETENȚE DERIVATE: COMPETENȚE DERIVATE:

La sfârşitul orei elevii clasei a VI-a vor fi capabili: La sfârşitul orei elevii clasei a VIII-a vor fi capabili:
 să recunoască în minunile Mântuitorului, dumnezeirea  Să recunoască pe Mântuitorul Iisus Hristos ca Învățător
Acestuia şi dragostea Sa faţă de oameni;  Să povestească pilda
 să povestească minunea Pescuirii minunate, precizând datele
esenţiale ale evenimentului;  Să identifice simbolurile din pildă
 să prezinte semnificaţia minunii Pescuirii minunate;  Să explice importanța credinței și a faptelor bune pentru
 să explice importanţa credinţei şi ascultării pentru mântuire; mântuire.
Formativ - educative:
La sfârşitul orei elevii vor fi capabili: Formativ - educative:
– să-şi formeze comportamentul religios – moral La sfârşitul orei elevii vor fi capabili:
conform învăţăturilor acestei lecții; – să-şi formeze comportamentul religios – moral
– să-şi manifeste iubirea faţă de semeni, în spiritul conform învăţăturilor acestei lecții;
filantropiei creştine; – să-şi manifeste iubirea faţă de semeni, în spiritul
STRATEGIA DIDACTICĂ: filantropiei creştine;
Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, povestirea, STRATEGIA DIDACTICĂ:
expunerea, observarea dirijată, lectura expresivă, exercitiul, Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, povestirea,
demonstraţia cu substitute. expunerea, observarea dirijată, lectura, demonstraţia cu
Mijloace de învăţământ: substitute.
Sfânta Scriptură Mijloace de învăţământ:
Prezentare powerpoint Sfânta Scriptură
Harta Prezentare powerpoint;
Fișa de lucru. Fișa de lucru.
Forme de organizare: activitate frontală, individuală Forme de organizare: activitate frontală, individuală.
Resurse: Resurse:
1. Oficiale: 1. Oficiale:
- Programa şcolară pentru disciplina Religie Ortodoxă, clasa a - Programa şcolară pentru disciplina Religie Ortodoxă, clasa
VI-a a VIII-a
- Planificarea calendaristică orientativă, clasa a VI-a - Planificarea calendaristică orientativă, clasa a VIII-a
2. Temporale: nr. de lecţii: 1 2. Temporale: nr. de lecţii: 1
Durata: 50 minute Durata: 50 minute
RESURSE BIBLIOGRAFICE: RESURSE BIBLIOGRAFICE:
1. *** Biblia sau Sfânta Scriptură, Editura 1. *** Biblia sau Sfânta Scriptură, Editura
Institutului Biblic şi de Misune al BOR, Buc., 1988 Institutului Biblic şi de Misune al BOR, Buc., 1988
2. Cucoş, Constantin, Educația religioasă, Editura 2. Cucoş, Constantin, Educația religioasă, Editura
„ Polirom”,Iaşi, 1998; „ Polirom”,Iaşi, 1998;
3. Şebu, Pr.Prof. Univ. Dr Sebastian, Opriş , Dorin, 3. Şebu, Pr.Prof. Univ. Dr Sebastian, Opriş , Dorin,
Opriş , Monica, Metodica predării religiei, Editura Opriş , Monica, Metodica predării religiei, Editura
„ Reîntregirea”, Alba Iulia, 2000.
CLASA a VI-a
Profesor
- salută, rosteşte rugăciunea împreună cu
elevii;
- notează absenţii;
-se interesează de motivul celor care sunt
absenţi, întrebând dacă nu sunt bolnavi;
-realizează managementul clasei
-pregăteşte clasa pentru începerea orei;
Verificarea cunoştinţelor anterioare
Profesorul întreabă elevii ce lecție au avut
de pregătit.
Profesorul va împărți elevilor fișele de
lucru.
Pregătirea elevilor pentru
receptarea noilor cunoştinţe
Profesorul precizează elevilor
rezultatul ascultării de cuvântul lui
Dumnezeu – umplerea vaselor cu apă.
STRATEGIE DIDACTICĂ
Elev
-salută, spun rugăciunea,
absenţii;
-se pregătesc pentru începerea
orei;
Elevii răspund
Nunta din Cana Galileii
Elevii ascultă indicațiile
profesorului.
Rezolvă exercițiile.
După expirarea timpului,
elevii vor prezenta oral
răspunsurile exercițiilor.
Elevii ascultă
„ Reîntregirea”, Alba Iulia, 2000.
CLASA a VIII-a
Profesor Elev
- salută, rosteşte rugăciunea împreună cu -salută, spun rugăciunea,
elevii; absenţii;
- notează absenţii; -se pregătesc pentru
-se interesează de motivul celor care sunt începerea orei;
absenţi, întrebând dacă nu sunt bolnavi;
-realizează managementul clasei
-pregăteşte clasa pentru începerea orei;
Verificarea cunoştinţelor anterioare Elevii ascultă
Profesorul va înmâna elevilor testele și
va comunica rezultatele.
Unitatea de învățare evaluată Credința
creștină.
Profesorul va comenta lucrările și va nota
elevii în catalog.
Pregătirea elevilor pentru receptarea
noilor cunoştinţe Elevii ascultă
Așa cum mărturisim în Simbolul de
credință, Fiul lui Dumnezeu a fost trimis
pentru mântuirea întregii lumi. Dorind
mântuirea intregii lumi, El îi cheamă pe toți
oamenii să vină și să se împărtășească din
adevărata viață pe care Dumnezeu o
dăruiește tuturor celor ce-L caută și trăiesc
după voia Lui.
Anunţarea titlului şi a obiectivelor
propuse
Astăzi vom vorbi despre „Răsplata
credinţei şi a ascultării – Pescuirea
minunată". Vom face astăzi o
plimbare pe malurile Lacului
Ghenizaret. Vom vedea, cronologic,
roadele celor două virtuţi: credinţa şi
ascultarea.
Profesorul notează titlul lectiei pe
tablă
Comunicarea noilor cunoştinţe
Pentru a înţelege mesajul scripturistic,
profesorul va citi fragmentul biblic:
Luca 5, 1-11.
Minunile au dovedit dumnezeirea
Mântuitorului nostru Iisus Hristos,
prin ele arătând dragostea Sa faţă de
oameni. De asemenea, au avut si rolul
de a transmite unele adevăruri creştine.
Rolul minunilor este acela de a întăriri
pe oameni în credinţă, nădejde şi de a
împlini cuvântul lui Dumnezeu.
Profesorul explica această minune
săvârșită de Iisus
Hristos a venit la pescari (Apostoli)
după ce aceştia se chinuiseră o noapte
întreagă şi nu prinseseră niciun peşte.
Acest lucru înseamnă că, până să vină
Hristos în lume, nimeni nu putea să se
mântuiască.
Mulţimea peştilor prinşi îi arată pe
Elevii notează titlul lecției în
caiete.
Elevii ascultă.
Elevii ascultă și notează
ideile principale.
Anunţarea titlului şi a obiectivelor Elevii notează titlul
propuse lecției în caiete.
Astăzi vom vorbi despre Pilda viţei de vie și Elevii ascultă.
a mlădițelor
Obiectivele propuse:
-povestirea pildei;
-identificarea simbolurilor din pildă;
-credința și faptele bune-condițiile mântuirii.
Comunicarea noilor cunoştinţe Elevii ascultă și notează
Se lecturează pilda de la Ioan 15, 1-6. ideile principale
Mântuitorul le spune ucenicilor această
pildă după Cina cea de Taină.
Scopul acestei pilde este de a-i face pe
ucenici să ințeleagă marea Taină a unirii
oamenilor cu Trupul Său și a impărtășirii lor
de viața lui Dumnezeu.
Viţa este una singură, iar mlădițele sunt mai
multe. Toate mlăditele se hrănesc insă, cresc
si aduc rod din seva pe care si-o iau din vi ţă.
Ele nu pot trăi decat prin viţă, nu in afara ei.
Profesorul explică simbolurile care se află în
această pildă:
-Hristos este vița cea adevărată;
-Mlăditele sunt creștinii care se hrănesc din
Trupul Său şi fac voia Sa.
-Lucrătorul este Dumnezeu.
Oamenii rămân in comuniune cu Hristos
prin Biserica Sa şi prin Sfintele Taine.
Mântuitorul învață pe ucenici că fără El
nimeni nu poate să intre în împărăția
viitorii oameni prinşi în mreaja cerurilor. Condițiile mântuirii oamenilor
cuvântului, prin predica Evangheliei. sunt credința și faptele bune. “Nu tot cel
Faptul că Sfinţii Apostoli nu au putut ce-mi zice Doamne, Doamne va intra în
ridica singuri mreaja arată faptul că împărăția cerurilor, ci cel va face voia
Hristos va lucra prin ei, cu putere mai Tatălui Meu ceresc”. (Matei 7, 21).
mare decât ar putea avea ei singuri.
Hristos le-a promis Apostolilor că îi
va face „pescari de oameni" Învățături morale
(Apostoli). Pe moment, Apostolii nu  Mântuitorul Iisus Hristos este
au înţeles aceasta. Abia după prietenul nostru.
Cincizecime vor înţelege, primind  Să urmăm invățăturile
înţelepciunea Duhului Sfânt. Tot de Mântuitorului.
atunci vor începe să adune Biserica  Faptele bune sunt dovada văzută
lui Dumnezeu. a credinței.
Profesorul explică simbolurile din  Să ne iubim unii pe alții după
text. modelul lui Iisus.
Învățături morale  Păcatul îl poate despărți pe om de
 Ascultarea, credința și Dumnezeu.
urmarea cuvântului lui Dumnezeu ne
aduc binecuvântare materiala, dar
mai ales duhovnicească.
 Credința și ascultarea sunt
esența întregii invățături
dumnezeiești, fără de care nu există
mântuire.

Fixarea şi sistematizarea Elevii răspund Fixarea şi sistematizarea cunoştinţelor Elevii răspund

cunoştinţelor dobândite dobândite
Profesorul va pune întrebări (unele
Se adresează elevilor următoarele răspunsuri vor fi identificate pe text)
întrebări: Ce sunt pildele? -scurte povestioare cu
– Când s-a petrecut acesta minune a -În timpul propovăduirii … conținut moralizator.
Pescuirii minunate? Când le spune Iisus pilda viței de vie? - după Cina cea de
În timpul propovăduirii la ţărmul Taină
Lacului Ghenizaret, Mântuitorul
observă două corăbii care nu -Marea în care avea să Pentru ce le spune Mântuitorul -să înțeleagă că urmând
prinseseră nici un peşte. pescuiască Petru ucenicilor această pildă? învățăturile lui se pot
– Ce simbolizează marea? Dar peştii? simbolizează lumea, peştii mântui.
Mreaja? suntem noi, oamenii, iar -Mântuitorul Iisus
mreaja este cuvântul, Cine este vița? Hristos.
predica prin care oamenii Îl
cunosc pe Dumnezeu. Pe cine reprezintă mlădițele? -lumea.

- Prin semnul lui Petru către Cum putem noi oamenii să ne mântuim? -prin credință vie în
corabia vecină înţelegem Hristos și aplicarea
– Ce reprezintă semnul lui Petru către dorinţa de a împărţi atât asupra celor din jur.
cealaltă corabie? prada, cât şi Cuvântul lui -să urmăm exemplul și
Hristos. Ce învățături tragem din această pildă? învățăturile lui Iisus.

- Corabia este locul unde îl

întâlnim pe Dumnezeu –
– Ce semnifică corabia? Biserica. În Biserică
primim învăţătura necesară
mântuirii noastre, ne
întărim în credinţa şi
primim cuvântul lui
Dumnezeu.

-Mărturisirea sinceră a
– Ce reprezintă vorbele lui Simon stării de păcătoşenie a lui
Petru: Ieşi de la mine, Doamne, că Simon Petru reprezintă un
sunt om păcătos ? model pentru noi toţi, prin
care putem dobândi
binecuvântarea şi belşugul
date de Dumnezeu.
Asocierea, generalizarea, aplicarea Asocierea, generalizarea, aplicarea
Profesorul precizează că credința și Această plantă nu este aleasă la întâmplare Elevii ascultă și răspund
faptele bune sunt condițiile care duc la de Hristos, ci cu multă înțelegere, vița-de-vie la întrebările
mântuirea oamenilor. neputând ajunge la maturitate și la rodire de profesorului.
– Ce au primit pescarii ca răsplată a una singură, nefiind ajutată din afară. Precum
-binecuvântarea Sa și L-au vița-de-vie are nevoie să fie tăiată la vreme,
credinţei şi ascultării lor?
urmat de atunci, tunsă si legată, spre a da rodul ei, tot așa și
participând la toate omul are nevoie să fie îndreptat, când
minunile Acestuia. greșește, spre a putea rodi veșnic. La rândul
ei, orice roadă duhovnicească este
condiționată de păstrarea dreptei credințe și a
– Care sunt condiţiile ca şi noi să -ascultând Cuvântul unei continue hrăniri din Hristos.
primim binecuvântarea lui Dumnezeu? Domnului și împlinind
poruncile Sale. Cum ne altoim noi, creștinii în Hristos? -prin Sfânta Taină a
Împărtășaniei, prin
– Sunt importante aceste calităţi pentru ascultarea poruncilor,
mântuirea noastră? prin fapte bune ...
-Ele ne ajută să ne
apropiem de Dumnezeu şi Elevii rezolvă exercițiile
să-I urmăm. Profesorul le dă elevilor o fișă de lucru.

Aprecierea activitatii elevilor

Profesorul va face aprecierile generale şi individuale referitor la pregătirea copiilor pentru lecţie cât si implicarea lor in predarea noilor cunoștințe.
Se notează elevii care au participat la lectie.

Precizarea şi explicarea temei pentru acasă

Încheierea activităţii
Rostirea rugăciunii împreună cu elevii, salutul.