Chapitre 01 – Notre Terre et son activité sismique

Bilan séance 02 :

Un séisme est caractérisé par des secousses.

La puissance des secousses s'appelle la magnitude. On la

mesure sur l’échelle de Richter.

L'épicentre est le lieu où le séisme est le plus fort en

surface, et là où il se produit en premier.

Bilan séance 03 :

Le séisme est provoqué par la rupture d'une roche. Cette

rupture se produit le long d'une faille.

Au niveau des failles, les séismes sont fréquents car des

contraintes s'appliquent sur les roches en profondeur. Une
contrainte est une force appliquée sur les roches et qui peut
provoquer la rupture.

Quand les contraintes sont trop importantes, la roche se

casse : l'énergie accumulée est libérée et se propage dans
toutes les directions sous forme d'ondes sismiques .

Le foyer est le lieu de la rupture des roches d'où partent

les ondes sismiques.

L'épicentre reçoit les premières vibrations à la surface de la

Terre, à la perpendiculaire du foyer : c'est la zone qui tremble le
plus à la surface.
 Chapitre 2 – La Terre et son activité volcanique

Bilan Séance 04 :

Les éruptions volcaniques se caractérisent, par l’arrivée en

surface du globe, d’un magma.

L’activité volcanique explosive se caractérisent par de

violentes explosions qui projettent des nuées ardentes et un
panache de cendres. La lave constitue un dôme ou une aiguille
au fond du cratère. Les explosions modifient brutalement le
paysage. Exemple : La Souffrière Hills

L’activité volcanique effusive émet des laves fluides et

des gaz. Les coulées formées par les laves fluides et les
projections (appelées scories) vont construire petit à petit
l’édifice volcanique ( en forme de cône ) et ainsi modifier
progressivement les paysages. Des constructions humaines
peuvent être détruites. Exemple : Le piton de la Fournaise.
Bilan séance 05 :

Le volcanisme explosif représente 62 % du volcanisme actif. Il

est essentiellement regroupé autour de l’océan Pacifique
constituant la ceinture de feu.

Le volcanisme effusif est essentiellement localisé au niveau des

dorsales océaniques, sur le continent africain et au niveau d’îles
isolées appelées points chauds (Île de la Réunion).

En plus du volcanisme aérien, il faut ajouter le volcanisme

qui est le volcanisme le plus important sur la planète.

Chapitre 03 – Notre Terre et ses activités atmosphérique
et hydrosphérique
Programme de 5e :
La terre est une planète du système solaire. C'est la 3e
planète la plus proche du Soleil.
Dans le système solaire, il existe des planètes telluriques
(ou rocheuses), c'est à dire composée principalement de
roches : Mercure, Vénus, la Terre, Mars.
Il existe également des planètes géantes gazeuses, c'est à
dire composée principalement de gaz : Jupiter, Saturne, Uranus
et Neptune.
Remarques pour les curieux:
Il existe également d'autres objets telles que des planètes
naines, très éloignés du Soleil : Pluton, Charon, Eris …
Il existe également une ceinture d'astéroïdes entre Mars et
Jupiter.
La Terre est une planète rocheuse qui tourne sur elle-même
en environ 24 heures et tourne autour du soleil en 365 jours 1/4.
C'est pour cette raison qu'on ajout un jour (le 29 février) tous les
4 ans.
Remarque : En réalité, la Terre est très légèrement aplatie
au pôle.
 On fait la différence entre la météo et le climat. L'énergie du Soleil arrive de façon plus concentrée au
niveau de l'équateur et des Tropiques qu'aux pôles. Donc le
La météorologie est la science qui étudie les nuages, la
Soleil chauffe plus fort à l'équateur et aux Tropiques qu'aux
pluie et le vent. Elle s'intéresse au temps qu'il fait dans un
pôles. C'est pourquoi, plus on va vers les pôles, plus le climat est
endroit précis sur un temps limité (une semaine maximum).
froid.
Le climatologie étudie le climat. Ce sont des phénomènes
avec une durée longue (de plusieurs années à plusieurs millions
d'années), et sur des zones géographiques vastes (plusieurs
pays).

Il existent de nombreux climats sur Terre. Ces climats

dépendent de la température, mais également de la
pluviométrie.
Bilan Séance 06 :
Les vents sont des déplacements d'air.
Ils sont causés par deux phénomènes :
- L'air va des zones de fortes pression vers des zones de faibles
pression.
- L'air chaud monte et l'air froid descend.
Au niveau de l'équateur et des tropiques l'air est chauffé et
s'élève. Il s'accumule alors dans l'atmosphère ce qui entraîne
une forte pression. L'air se déplace alors vers les pôles et crée
des vents.
Bilan Séance 07 :
Les courants marins sont causés par différents
phénomènes.
En surface, les mouvements horizontaux sont causés par
les vents en surface.
Les mouvements verticaux sont causés par la température
et la salinité. Les eaux salées et/ou froides tombent en
profondeur. Les eaux chaudes et/ou peu salées remontent.
 Bilan Séance 08-09 :
Chapitre 04 – Notre Terre et ses risques naturels
Les catastrophes naturelles peuvent produire de graves
dégâts humains et matériels. Pour les prévenir, l'Homme a
Les catastrophes naturelles peuvent produire de graves
étudié les risques de catastrophes :
dégâts humains et matériels. Pour les prévenir, l'Homme a
étudié les risques de catastrophes :

- il a défini des aléas qui représentent la probabilité qu'une

catastrophe survienne.

- il a défini des enjeux qui représentent les possibilités de dégâts

humains et matériels.

Un risque est donc le produit de ces deux facteurs.

Lors de grandes pluies, une partie de l'eau part dans les

rivières et les fleuves ce qui fait augmenter leur niveau.

Ceci peut provoquer des inondations dans les zones

- il a défini des aléas qui représentent la probabilité qu'une
proches des fleuves et rivières. Ces zones de risques
catastrophe survienne.
d'inondations sont des zones inondables.
- il a défini des enjeux ou vulnérabilités, qui représentent les
L'homme, par son action sur environnement, peut
possibilités de dégâts humains et matériels.
augmenter ce risque. Mais des mesures peuvent être prises pour
diminuer le risque. Un risque est donc le produit de ces deux facteurs.
 Risques = aléas x enjeux

Pour prévenir les risques de catastrophes naturelles,

l'homme a mis en place des mesures de prévention :

- une surveillance des zones à risques (dans le cas des volcans,

on peut prévoir l'éruption)

- des consignes de sécurité (en cas de survenue d'une

catastrophe naturelle) et l'éducation de la population à ces
consignes.

- des habitations ou des abris qui résisteront à la catastrophe et

permettront de protéger les habitants.
 Chapitre 05 – Notre Terre et ses ressources naturelles
L'homme exploite son environnement pour différentes
raisons. Il cherche donc des ressources :
Bilan séance 10 :
- des minerais pour construire. Pour ça, il extrait des roches ou
des métaux qui serviront de matières premières, comme
matériaux de construction.

- des animaux ou des végétaux pour se nourrir notamment. Pour

ça, il chasse, pêche, fait de l'élevage ou de l'agriculture.

- des énergies fossiles (pétrole, gaz …) ou des matières

radioactives peuvent servir de sources d'énergie.

Afin de pouvoir exploiter durablement toutes les

ressources de la Terre, l'homme doit exploiter les ressources
naturelles de façon raisonnée, en limitant l'impact de cette
exploitation ou en réaménageant les lieux après la fin de
l'exploitation.

Une exploitation peu respectueuse peut avoir de graves

conséquences : pollution, épuisement des ressources, baisse de
la biodiversité …