ACTIVIDAD II

ELABORACIÓN DE UN PLAN DE FORMACIÓN

PROGRAMA:

PEDAGOGÍA HUMANA

PRESENTADO POR:
DAVID SANTIAGO PEÑA GONZALEZ

SENA
MANIZALES
2020
PLAN DE FORMACIÓN

“LPQ High School” es una institución educativa que se caracteriza por su constante
actualización y mejoramiento de los procesos formativos que lleva a cabo.
Para la elaboración de este plan de formación educativa para la institución “LPQ
High School”, nos hemos apoyado en una matriz realizada con información asociada
a los estilos de aprendizaje que se presentan en la institución educativa,
valiéndonos de una herramienta en formato Excel llamada “Instrumento Honey-
Alonso” para medir estilos de aprendizaje.
Un plan de formación es un compendio de actividades que conducen al
mejoramiento de una persona por medio de la enseñanza de conceptos que
permiten el aporte de conocimientos, mejoramiento de aptitudes y rendimientos,
superación de debilidades y favorecimiento de nuevas oportunidades de las
personas que son formadas.
Una vez analizados los diferentes resultados de las pruebas individuales
desarrolladas en conjunto con los aprendices, e identificados los estilos de
aprendizaje del grupo, como nos lo muestra la siguiente gráfica:
Estilo General

La gran mayoría de los estudiantes tienen un estilo de aprendizaje teórico y activo,

seguido del estilo reflexivo, y en menor escala el estilo pragmático el cual hay que
buscar estrategias para su desarrollo y potencial.
Habiendo identificado los problemas o puntos a mejorar en las diferentes áreas
funcionales de la institución educativa y decidir si estos problemas se pueden
resolver a través de la formación, determinamos el tipo de acción formativa
necesaria en cada caso.
El punto fuerte de las personas con predominancia en estilo pragmático es la
aplicación practica de las ideas, descubren el aspecto positivo de las nuevas ideas
y aprovechan la primera oportunidad para experimentarlas.
Les gusta actuar rápidamente y con seguridad en aquellas ideas y proyectos que
les atraen, tienden a ser impacientes cuando hay personas que teorizan. Su
filosofía es siempre se puede hacer mejor, si tiene funcionalidad esta bien.

Como incentivar a los estudiantes a ser más pragmáticos

Preguntas claves para los pragmáticos:
• Habrá posibilidades de practicar y experimentar
• Habrá suficientes indicciones prácticas y concretas
• Se abordarán problemas reales y me ayudarán a resolver algunos de
mis problemas

El aprendizaje resultara más difícil para los alumnos que tengan

predominancia alta en estilo pragmático cuando tengan que:
• Aprender cosas distintas de la realidad
• Aprender teorías y principios generales
• Percatarse que el aprendizaje no guarda relación con una necesidad
inmediata
• Percibir que el aprendizaje no tiene una importancia o un beneficio
practico

Los que tienen preferencia normal o muy baja, aprenderán mejor cuando
puedan:
 • Aprender técnicas para hacer las cosas con ventajas practicas
evidentes
• Ver un modelo que pueda reproducir
• Adquirir técnicas que inmediatamente aplicables en su trabajo
• Tener la posibilidad inmediata de aplicar lo aprendido
• Percibir muchos ejemplos o anécdotas
• Concentrarse en cuestiones practicas
• Vivir simulaciones de problemas reales

Recursos
Una vez hallamos dado estructura a la metodología que necesitamos para llevar a
cabo el plan formativo para este determinado programa educativo, nos
cuestionamos si contamos con los recursos necesarios para hacer realidad este
proyecto, entre los cuales se destacan por su importancia:
• Recurso financiero
• Recursos materiales
• Recursos educativos
• Recursos bibliográficos

Criterios de evaluación

Aquí podemos determinar los criterios de evaluación, de acuerdo a los

lineamientos de la institución educativa en mención, expresada en términos de
desempeños, conocimientos, y productos que deben evidenciar los estudiantes
para poderse promover.