Sunteți pe pagina 1din 3

UNIVERSITATEA “ŞTEFAN CEL MARE” SUCEAVA

DEPARTAMENTUL DE SPECIALITATE CU PROFIL PSIHOPEDAGOGIC

FIŞA DE ASISTENŢĂ LA LECŢIE


Nr. _3__ din _6.11.2020_________

DISCIPLINA: ____GEOGRAFIE_____________________
CLASA: _____A-X-A______________________________
UNITATEA ŞCOLARĂ: Colegiul Economic ,,Dimitrie Cantemir,, Suceava

LOCALITATEA: __Suceava_________________________

CADRUL DIDACTIC ASISTAT:____Pantiru Daniela Elena__________

SUBIECTUL LECŢIEI: __Campiile din Romania_________

TIPUL DE LECŢIE: __predare-recapitulare______________________

STUDENT: Macovei AnaMaria_________________________________

DATA: ____6.11.2020_______ ORA: __18____

Etapele lectiei Activitatea profesorului Activitatea elevilor

1.Momentul -acesta verifica prezenta elevilor la clasa -răspund


organizatoric -atentioneaza elevii asupra momentelor de -ascultă
recapitulare -receptionează
-se pregătesc de recapitulare

2.Verificarea -Anuntarea notelor in urma testului si -noteaza


cunostiintelor posibilitatea maririi notei acestora prin -recepteaza
acumulate pana activitatea activa la ora -asculta atent
in momentul -intrebari sugestive -raspund
respectiv si
aprecierea
rezultatelor in
urma unui test
efectuat
Ea prezintă urmatoarele: -noteaza
3.Anuntarea - Campia Romana in care defineste
temei si a formarea,diviziunile si caracteristicile
competentelor acesteia.
derivate dar si -Campia de Vest,caracteristicile si
definirea diviziunile.aratandu-le la harta.
principalelor -Delta Dunarii : caracteristicile si diviziunile
puncte din acesteia
lectie

4.Captarea Pentru captarea atentiei aceasta solicită -raspund


atentiei elevilor sa: -asculta
-prezinte asemanari si deosebiri dintre C de
Vest si C Romana.
-asemanari si deosebiri intre unitatile de relief
invatate la aceasta ora si precedenta
. -sa indice la harta unitati de relief,etaje
climatice.

5.Atingerea -Profesoara prezinta cu ajutorul unui -activi


feedbackului document Word,o serie de propozitii ce -raspund
ulterior vor trebui completate de elevi. -receptioneaza

5.Obtinerea -Noteaza elevii care au oferit cele mai bune -asculta


performantei raspunsuri

6.Evaluarea Le sugereaza sa aprofundeze materia si acasa -noteaza


Precizarea facand subiectul 2 de la testele 5,8,10 pentru
activitatilor pe Bac
care elevii le
vor desfasura
acasa

7.Evaluarea
cunostiintelor Evaluarea a fost individuala si de grup
elevilor
Strategii didactice utilizate (metode și procedee didactice, moduri de organizare,
mijloace didactice)

……Metode didactice folosite:observarea,conversatia,dialogul,expunerea

Materiale folosite:……Atlas Geografic scolar.…,harta,harta muta de la diferite


subiecte de
bac………………………………………………………………………………………

Concluzii și aprecieri personale (modul de utilizare a metodelor selectate,


activizarea elevilor, integrarea mijloacelor de invatamant, atingerea obiectivelor,
accesibilizarea continuturilor, evaluarea formativă, avantaje si limite ale strategiilor
de e-learning, etc)

Ora a fost interactiva,plina de multe intrebari,schematica pentru intelegerea mai usoara a


punctelor principale din lectie,in opinia mea profesoara si-a ales o metoda foarte buna de
predare,cu completarile de rigoare de catre unii elevi.