FIŞA POSTULUI

 
Nume: ...................................................................................
Denumirea funcţiei: organizator sportiv
Nivelul funcţiei: personal de execuţie: personal didactic

Descrierea funcţiei
Scopul general al funcţiei:
Dezvoltarea calităţilor şi deprinderilor motrice a copiilor cu vârste între 2/3 şi 7 în baza
documentelor de politici educaționale în domeniul educației timpurii, respectând dreptul la
educație tuturor copiilor, în vederea integrării în societate și activitatea școlară.
Sarcinile de bază:
1. Implementează în activitatea sa documentele de politici educaţionale ce reflectă concepţia
pedagogică a educaţiei copilului de vârstă timpurie.
2. Realizează procesul educațional cu copiii prin activităţi specifice educației fizice,
urmărind obiectivele curriculare şi performarea Standardelor de învăţare şi dezvoltare a
copiilor.
3. Creează mediul educaţional favorabil dezvoltării copiilor.
4. Asigură protecţia copiilor faţă de orice formă de violenţă.
5. Stabileşte parteneriat instituţional cu familia şi personal didactic şi interinstituţional cu
alţi agenţi educaţionali din comunitate: grădiniţe, şcoli, colegii, universităţi, instituţii
ştiinţifice, edituri, organizaţii etc.
6. Contribuie la autoformarea şi formarea sa profesională.
Obligaţiile de serviciu:
1. Implementează în activitatea sa documentele de politici educaţionale ce reflectă
concepţia pedagogică a educaţiei copilului de vârstă timpurie.
a) studiază şi implemetează recomandările Curriculum-ului educaţiei copiilor de vârstă
timpurie şi preşcolară (1-7 ani) în RM, Standardelor de dezvoltare a copiilor de 1-7
ani, Standardelor profesionale şi altor documente de politici educaţionale în domeniul
educaţiei timpuri avizate de ME;
b) studiază şi implementează în practica educaţională rezultatele cercetărilor ştiinţifice
din domeniul educaţiei fizice, în special, a celei din domeniul educației timpurii, în
general;
c) planifică şi realizează activitatea educaţională la aria curriculară Educația fizică și
educația pentru sănătate prin realizarea formelor specifice de practicare a educației
fizice, abordând integrat obiective și din alte arii curriculare în interdependenţă cu
educatorii și alți specialişti din instituție;
d) efectuează evaluarea didactică a copiilor la aria curriculară Educația fizică și educația
pentru sănătate;
e) monitorizează şi analizează permanent performanţele copiilor conform Standardelor
de învăţare şi dezvoltare pentru copilul de la naştere până la 7 ani;
a) Respectă Regulamentul intern al instituţiei;
b) Respectă Metodologia de aplicarea Procedurii de organizare instituţională şi de
intervenţie a lucrătorilor instituţiilor de învăţămînt în cazurile de abuz, neglijare,
exploatare, trafic al copilului
c) Respectă Codul de etică al cadrului didactic:
- Normele de etică şi deontologie profesională;
- Cunosc şi aplică normele de conduită în relaţiile cu copiii;
 - Cunosc şi aplică normele de conduită în relaţiile cu părinţii sau alţi reprezentanţi
legali ai copiilor;
- Cunosc şi aplică normele de conduită în relaţiile cu colegii;
- Exclud activităţile interzise în exercitarea activităţilor interzise;
2. Realizează procesul educațional cu copiii prin activităţi specifice educației fizice,
urmărind obiectivele curriculare şi performarea standardelor de învăţare şi
dezvoltare a copiilor.
a) planifică şi organizează activităţi de educație fizică conform orarului stabilit, prin
elaborarea planurilor de activitate de lungă şi scurtă durată în conformitate cu
rezultatele evaluării iniţiale şi formative;
b) organizează gimnastica de înviorare, activităţi de educație fizică, întreceri sportive,
jocuri dinamice, distracții și sărbători sportive și lucrul individual cu copiii în
conformitate cu orarul stabilit de activitate și cu programul zilnic de activitate al
grupelor respectând nevoilor şi intereselor copiilor;
c) elaborează împreună cu educatorii și conducătorul muzical scenarii pentru distracții și
sărbători sportive etc.;
d) adaptează diverse metode de predare, învăţare şi evaluare, dar și materiale
instructive pentru a satisface nevoile şi interesele copiilor;
e) coordonează activitatea cu educatorii și părinții/îngrijitorii privitor la realizarea
educației fizice și a educației pentru sănătate a copiilor, la formarea modului de viață
sănătos, a jocurilor sportive și dinamice, a distracţiilor şi sărbătorilor sportive;
f) verifică, în comun, cu asistentul medicală starea de sănătate a copiilor, dozând efortul
fizic al copiilor în cadrul activităților de educație fizică;
g) acordă consultaţii părinţilor/îngrijitorilor şi educatorilor în problemele educaţiei fizice
și educației pentru sănătate a copiilor.
3. Creează mediul educaţional favorabil dezvoltării copiilor.
a) creează şi asigură în sala de sport un mediu de învăţare (fizic și emoțional) adecvat
cerinţelor psihopedagogice și sanitare , nevoilor şi intereselor copiilor;
b) elaborează şi pregăteşte materiale didactice pentru realizarea educaţiei fizice a
copiilor.
4. Asigură protecţia copiilor faţă de orice formă de violenţă.
a) comunică imediat directorului sau coordonatorului din instituţie despre orice caz
suspect sau confirmat de abuz, neglijare, exploatare sau trafic al copilului din partea
adulţilor;
b) intervine pentru a stopa cazurile de abuz şi neglijare a copilului şi/sau solicită ajutor în
cazul în care nu poate interveni de sine stătător,
c) asigură protecţia datelor cu caracter personal al copiilor şi părinţilor,
d) creează condiţii de asigurare a securităţii spaţiului fizic din sala de sport şi pe terenul
de sport conform cerinţelor sanitaro-epidemiologice şi a Instrucţiunii privind ocrotirea
vieţii şi sănătăţii copiilor, de prevenire a abuzului şi neglijării faţă de copii în instituţia
de învăţământ.
5. Stabileşte parteneriat instituţional cu familia şi personal didactic şi interinstituţional
cu alţi agenţi educaţionali din comunitate: grădiniţe, şcoli, colegii, universităţi,
instituţii ştiinţifice, edituri, organizaţii etc.
a) organizează lucrul cu părinţii/îngrijitorii la realizarea educației fizice a copiilor,
formarea modulului de viață sănătos, comunică cu familia şi încurajează participarea
părinţilor/îngrijitorilor la activitățile de educație fizică și distractive ale instituției;
b) informează părinţii/îngrijitorii despre progresul copiilor la Educația fizică și la
educația pentru sănătate a copiilor;
 c) informează și consultă părinţilor/îngrijitorilor și educatorii în probleme de educație
fizică a copiilor și oferă sugestii privind dezvoltarea potențialului fizic al copilului.
6. Contribuie la autoformarea şi formarea sa profesională.
a) se autoevaluează în baza Standardelor profesionale naționale pentru cadrele
didactice din instituțiile de educație timpurie;
b) se autoinstruieşte şi consultă periodic materiale de specialitate, participă la lucrările
consiliilor pedagogice, a reuniunilor metodice, a consultaţiilor, seminariilor etc. în
scopul îmbunătăţirii competenţelor sale profesionale;
c) participă periodic la cursuri de formare continuă în domeniile profesionale specifice
educaţiei timpurii.
Responsabilităţile:
- răspunde de executarea atribuţiilor sale de serviciu în strictă conformitate cu legislaţia în
vigoare şi a Statutul instituţiei preşcolare, Regulamentului intern al instituţiei;
- răspunde pentru viaţa şi sănătatea copiilor în timpul interacţiunii cu copiii;
- răspunde de respectarea drepturilor copiilor şi de aplicarea Procedurii de organizare
instituţională şi de intervenţie a lucrătorilor instituţiei de învăţământ în cazurile de abuz,
neglijare, exploatare, trafic al copilului;
- respectă strict cerinţele Instrucţiunii despre ocrotirea vieţii şi sănătăţii copiilor;
- este obligat să participe la ședințele Consiliului pedagogic;
- răspunde de elaborarea calitativă și prezentarea la timp a rapoartelor de evaluare a copiilor
şi autoevaluare; a dărilor de seamă despre activitatea sa cu copiii şi părinţii;
- este responsabil de utilizarea judicioasă a materialelor, inventarului de sport, a resurselor
energetice;
- este obligat să păstreze datele cu caracter personal ale copiilor şi să apere drepturile
copiilor în cazul încălcării acestora de către oricine, inclusiv părinţi/tutori/îngrijitori;
- răspunde de sporirea competenţei sale profesionale.
Împuterniciri:
- ia decizii cu privire la modul de organizare şi derulare a activităţilor de educație fizică și
extracurriculare la aria curriculară Educația fizică și educația pentru sănătate în
conformitate cu recomandările metodologice;
- propune modalităţi de perfecţionare a procesului educaţional în instituţie, de perfecţionare
şi atestare a personalului didactic;
- la dorinţă poate solicita acordarea unui grad didactic.
Cui îi raportează titularul funcţiei: specialistul de cultură fizică raportează directorului şi
metodistului instituţiei.
Cine îi raportează titularului funcţiei: -
Cine îl substituie: personal didactic: educator
Pe cine îl substituie: specialistul de cultură fizică, în caz de necesitate, substituie personalul
didactic: educatorul, directorul instituţiei.
Relaţiile de colaborare:
internă cu:
- directorul şi metodistul instituţiei;
- personalul didactic şi personalul nedidactic din instituţie;
- membrii Consiliului de administraţie;
- comitetul de părinţi.
externă cu:
- instituţii de învăţământ de nivel local, republican şi internaţional;
- personal didactic ale altor instituţii de învăţămînt;
- cu organizaţii şi instituţii guvernamentale şi nonguvernamentale din ţară şi de peste
hotare.
 Cerinţele funcţiei faţă de persoană
Studii:
- superioare, de licenţă în domeniul educaţiei timpurii, sau studii de specialitate în
domeniul educaţiei fizice şi sportului şi de master;
- curs de instruire în psihopedagogia educaţiei timpurii;
- curs de instruire
- curs de instruire igienică la compartimentul „Sănătatea copiilor şi tinerilor”;
- cursuri de formare continuă;
- grad didactic.
Experienţă profesională:
- debutant, avantaj serveşte experienţa de minim 3 ani de activitate în domeniul educaţiei
preşcolare;
- avantaj serveşte gradul didactic.
Cerinţe specifice:
- fără antecedente penale.
Cunoştinţe:
- cunoaşterea limbii de stat;
- cunoaşterea Statutului şi Regulamentului intern al instituţiei, IOVSC, a instrucţiunilor din
domeniul securităţii şi sănătăţii în muncă, din domeniul securităţii anti-incendiare şi
protecţiei civile, din domeniul sanitaro-epidimiologic, Procedurii de organizare
instituţională şi de intervenţie a lucrătorilor instituţiei de învăţământ în cazurile de abuz,
neglijare, exploatare, trafic al copilului şi a altor acte legislative şi normative.
- cunoştinţe de operare la computer: Word, Excel, PowerPoint, Internet
- cunoştinţe de mânuire a echipamentului din dotare: computer, xerox, proiector etc.
Abilităţi: de planificare şi organizare a procesului educaţional în diferite grupe de vîrstă,
ţinînd cont de particularităţile de vîrstă şi individuale ale copiilor; de lucru cu copiii şi adulţii;
de lucru cu informaţia; de analiză şi sinteză; de lucru în echipă; de argumentare; de elaborare
a documentelor; de prezentare, instruire/autoinstruire; de motivare şi mobilizare de sine şi a
copiilor; de soluţionare de probleme şi aplanare de conflicte; de comunicare eficientă;
Atitudini/comportamente: deţine competente profesionale ce corespund cu Standardele
profesionale pentru cadrele didactice din educaţia timpurie; respect şi consideraţiune în
relaţiile cu copiii, părinţii/ reprezentanţii legali ai acestora, empatie, obiectivitate, loialitate,
diplomaţie, creativitate, gândire critică, sensibilitate, disciplină, responsabilitate, rezistenţă la
efort şi stres, spirit de iniţiativă, tendinţă spre dezvoltare profesională continuă, are o ţinută
morală demnă, un comportament corect în relaţiile de serviciu pentru asigurarea unui climat
sănătos de muncă, ordine şi disciplină.

Data: ..................................

Director: .................................................Cucuruzac Emilia

Am luat cunoştinţă (angajatul) : .....................................................