FACULTAD DE HUMANIDADES

ESCUELA ACADÉMICA DE PSICOLOGÍA

CURSO:
RECLUTAMIENTO, SELECCIÓN Y EVALUACION DE PERSONAS

AUTORA:
ESCALANTE ROJAS, Xiomara Gisela

PROFESOR:

CORDOVA CANOVA, Boris

LIMA- PERÚ
2020-II
 INFORME PSICOLÓGICO

I. DATOS GENERALES

1.1 Nombres y apellidos : Xiomara Gisela Escalante Rojas

1.2 Edad Actual : 24 años
1.3Sexo : femenino
1.4Fecha De Nacimiento : 28/03/1996
1.5Fecha de Instrucción : Superior
1.6 Fecha de evaluación : 27/10/2020

I. MOTIVO DE CONSULTA

Efectos del curso de Reclutamiento, Selección y Evaluación de personas.

II. OBSERVACION GENERALES

II.1 Descripción física y de vestimenta

El evaluado es de tez blanca, contextura media, con una estatura alta. Su cabello es largo y de
color marrón, sus ojos son de color marrón claro, nariz y boca pequeña, cara ovalada y alargada.

II.2 Descripción del ambiente

El ambiente en el que se desarrolló la prueba, es un lugar amplio, iluminado y confortable, libre de

distractores para su concentración; se contaba con todos los materiales como, por ello se trabajó en
un ambiente muy adecuado.

2.3 Descripción de la Actitud

-La forma de trabajo del evaluado fue, rápida e inteligente.

-La disposición del evaluado para el trabajo fue dispuesta, tranquila y segura.
-La perseverancia del evaluado al realizar el desarrollo de Test fue colaboradora.

III. PRUEBA APLICADA

 -TEST DE TERMAN MERRIL.

IV. RESULTADOS
Resultados cuantitativos

SERIE Categoría Puntuación Rango

I Información 16 Excelente
II Juicio 20 Superior
III Vocabulario 28 Superior
IV Síntesis 16 Superior
V Concentración 16 Term.M.A Puntos 152
Totales
VI Análisis 0 Deficiente
Rango Superior
VII Abstracción 18 Superior
C.I. 111
VIII Planeación 15 Superior
IX Organización 9 Term. M.B
X Atención 14 Term.M.A

V. INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

El evaluado en el Test Terman Merril, ha obtenido un puntaje total de 152 puntos, con un coeficiente
intelectual de 111, ubicado en un rango Superior.

Analizando las áreas podemos observar:

 Las categorías que más predominan son: juicio, vocabulario, síntesis, abstracción y planeación con
un puntaje adecuado que se ubica en un rango superior; es decir que presenta capacidad de
comprensión y resolución de problemas; también cuenta tiene la capacidad de expresarse con
 objetividad y análisis, asimismo busca alternativas de solución y prevé contingencias que se
pueden presentar en el futuro.

 En la categoría de Información ha obtenido un puntaje normal, que está ubicado en un rango

Excelente, es decir que tiene la capacidad para el manejo de datos e información a partir de la
interrelación de conocimientos generales.

 Asimismo, en las categorías de Concentración y Atención, ha obtenido un puntaje medio que está
ubicado en un rango de Termino M.A, es decir, presenta capacidad de concentración en una tarea
que requiere del manejo de símbolos aún bajo la presión de tiempo.
 En la categoría de Organización, ha obtenido un puntaje bajo, que está ubicado en un rango de
Termino M.B, es decir, que no presenta la capacidad para detectar anomalías en los procesos y no
controla sus tiempos.

 Por último, en la categoría de Análisis, ha obtenido un puntaje muy bajo, ubicado en un rango
deficiente, es decir, que no cuenta con la habilidad para desglosar información y llegar a las causas
de un problema.

VI. CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS

 Obtuvo un diagnóstico superior al término medio.

 Se recomienda al evaluado trabajar más con figuras, dibujos, ya que eso le ayudara a su
aprendizaje puede ser más rápido y así pueda desarrollar su área sensorial.

 Se le recomienda también trabajar en el área lógica planteando al niño situaciones cotidianas en

las que haya un pequeño conflicto adecuado a su edad. Deja que él se exprese y establezca sólo
una solución.

 Se le recomienda realizar cotidianamente cálculos aritméticos aumentando paulatinamente su

complejidad o amplitud.

 Se recomienda a los padres del evaluado seguir orientándole en su aprendizaje mediante juegos de
palabras, construcción de dibujos, etc.
ANEXO

PROTOCOLO DE PRUEBA DE RAVEN Escala Coloreada

Instituto, Escuela o Clínica: La evaluación del Test se realizó en casa del evaluado.
Nombre: A.A
Forma de aplicación: Virtual Prueba Nº………………………………..
Fecha de Nacimiento: .4/07/2010 Motivos de la aplicación. Efectos del curso Prueba
Psicológicas I (Estudio Caso).
Edad: 10 años 3meses 4 Grado Fecha de hoy 07/10/2020
Distrito: Silva Santisteban Escuela: S.J Hora de Inc.:14h Duración: 60 min
Localidad: Jirón Silva Santisteban 157 Hora de fin.: 15h

SERIE A SERIE AB SERIE B

 Forma de trabajo

Reflexiva Intuitiva

Rápida Lenta

Inteligente Torpe

Concentrada Distraída

Disposición

Dispuesta Fatigada

Interesada Desinteresada

Tranquila Intranquila

Segura Vacilante
 Escala General de Matrices Progresiva de Raven

Perseverancia

Uniforme Irregular

PUNTAJE 25
PERCENTIL 10
RANGO IV
DIAGNOSTICO Inferior término
medio