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Exercice 1
Ecrire plus simplement
A
8 5 4
3 8 9
42
B 5
152
4
2
C 3
5
2 7
D 5 2
4 2
3 5
Exercice 2
ABCD est un trapèze. En centimètres on a AB = 12, CD = 5 et IJ = 3.
Exercice 3
3
Une balle de tennis est lâchée de la hauteur h d’un balcon. A chaque rebond, elle remonte aux de la hauteur
4
atteinte au rebond précédent.
1. Exprimer, en fonction de h, la hauteur atteinte au deuxième rebond, puis au troisième, puis au quatrième.
Exercice 4 ? ? ?
? de ?2 .
1. Exprimer 32 et 72 en?fonction
2. Écrire plus simplement 5 2 32 72.
Exercice 5
Factoriser chacune de ces écritures :
1. (2x + 3)(x -5) - (2x + 3)(2x - 1)
2. 81x2 - 64
3. 9x2 + 12x + 4
4. (x + 4)2 - 2(x + 4)(6 - x)
Exercice 6
Résoudre les équations :
1. 2px 3q x 7 4 0
3 1 1
x
2 8 4
2. p2 xq p6x 1q 2 x0
3 1 15
4 2 4
3.
3x 1
x2
4
Exercice 7
Est-il possible de trouver trois naturels impairs consécutifs dont la somme soit 99 ?
Exercice 8
"
Résoudre les systèmes d’inéquations
2x 3 ¡ 5x 1
x 4 ¥ 3x 2
1.
2. 5 8 5x
11
" 3
2x 3 ¡ x 1
3x 1 ¤ 2x 7
3.
4. 4 ¡ 8 3x ¡ 10
Exercice 9
Résoudre l’équation et l’inéquation :
Exercice 10
Résoudre l’inéquation x2 ¤5
Exercice 11
Une plaque métallique rectangulaire a pour dimensions en centimètres : L 4,5 et l 2,3.
Ces mesures ont été faites à 0,01 cm près avec un pied à coulisse.
1. Donner un encadrement de l, puis de L.
2. En déduire un encadrement de l’aire S de cette plaque métallique.
3. Traduire cet encadrement par une approximation de S.
Exercice 12
5
Deux réels ont pour somme 25 et pour différence . Quels sont ces deux réels ?
2
Exercice 13
Une fabrique de meubles utilise deux types de bois : du châtaignier et du merisier. Elle possède un stock de
60m3 de merisier et 40m3 de châtaignier. Voici les quantités de bois, en mètres cubes qui entrent dans la
fabrication d’un lit et d’une armoire :
Châtaignier Merisier
Lit 0,20 0,15
Armoire 0,10 0,20
Combien de lits et d’armoires peut fabriquer cette usine en utilisant tout le stock dont elle dispose ?
Exercice 14
En automobile, si je roule à 60 km/h, j’arrive à 13h ; mais si je roule à 80 km/h, j’arrive à 11h.
Quelle distance ai-je à parcourir et à quelle heure suis-je parti ?
Indication : noter d la distance à parcourir et t l’heure de départ.
Exercice 15
Un malade est remboursé à 70% par la Sécurité Sociale. S’il a payé 40 A
C , combien reste-t-il à sa charge ?
Exercice 16
Un projectile est lancé à partir du sol à un instant pris comme origine. On note h(t) sa hauteur (en mètres)
à l’instant t (en secondes).
Les physiciens estiment que l’on a, a tout instant t :
h(t) = -5t2 + 100t .
1. À quel instant le projectile retombera-t-il au sol ?
2. Démontrer que la fonction h est strictement croissante sur [0 ; 10] et strictement décroissante sur [10 ; 20].
Exercice 17 ?
Étudier complètement les deux fonctions x ÞÑ x2 et x ÞÑ x.
Exercice 19
Dans une ville, il n’y a que deux lycées.
1. Dans l’un, il y a 80% de garçons et dans l’autre 40%.
Peut-on affirmer que le nombre de garçons de cette ville, allant au lycée, est supérieur au nombre de filles ?
2. Dans chacun des lycées de cette ville, le pourcentage des garçons est supérieur à celui des filles.
Peut-on affirmer que le nombre de garçons de cette ville, allant au lycée, est supérieur au nombre de filles ?
Exercice 20
C est un cercle de centre O, [AB] est l’un de ses diamètres. La médiatrice de [OB] coupe le cercle en C et D.
Exercice 21
On a (RS) // (MN).
Calculer OM et RS
Exercice 22
ABC est un triangle équilatéral de côté 8cm. Calculer la longueur de l’une de ses hauteurs.
Exercice 23
ÝÝÑ ÝÝÑ ÝÝÑ
Simplifier l’écriture des vecteurs :
~u M A M B AB
ÝÝÑ ÝÑ ÝÝÑ ÝÝÑ
~v AB AC DC DB
Exercice 24
A,B,C,D sont quatre points.
ÝÝÑ ÝÝÑ ÝÑ ÝÝÑ
1. Construire le point M tel que :
AM AB AC BC
ÝÝÑ ÝÝÑ ÝÑ ÝÝÑ
2. Construire le point N tel que :
AN AB AC AD
ÝÝÑ ÝÑ ÝÝÑ
3. Démontrer que
N M AC DB
Exercice 26
Dans un repère, la droite d a pour équation cartésienne :
2x - y + 1 = 0
Trouver une équation cartésienne de la droite d’ qui est parallèle à d et qui passe par le point B (3 ; 2).
Exercice 27
Le triangle ABC est-il rectangle ?
A(-1 ; 3), B(-2 ; -1), C(8 ; 1).
Exercice 28
Un prisme droit a un volume de 36 cm3 et l’aire de son polygone de base est 12cm2 .
Calculer la hauteur de ce prisme.
Exercice 29
Calculer l’aire de la surface latérale d’un cône de révolution dont la hauteur a pour longueur 4 m et dont le
disque de base a un rayon de 2,5m.
Exercice 2
1. Dans les triangles ODI et OAJ, (DI) // (AJ) Donc le théorème de Thalès donne :
OI
OJ
OD
OA
Dans les triangles ODC et OAB, (DC) // (AB) Donc le théorème de Thalès donne :
OD
OA
CD
AB
2. Par transitivité, on peut conclure de 1. que OI/OJ = CD/AB
OI = x.
OJ = OI + IJ = x + 3.
CD = 5
AB = 12
On a donc
x 3
x
125
3. AOCD = CD OI / 2
AOCD = 5x / 2
D’après 2. On a 12x = 5(x+3) et donc x=15/7
AOCD = 75 / 14
(AOCD 5,36)
Exercice 3
1. Premier rebond = 3/4 h
Deuxième rebond : 3/4(3/4 h) = 9/16 h
Troisième rebond : 3/4(9/16 h) = 27/64 h
Quatrième rebond : 3/4(27/64 h) = 81/256 h
? ?4
Exercice ?
? 32 ? 16 2 ?4 2
1.
72 36 2 6 2
? ? ?
2. 5? 2 ?32 ?72
5?2 4 26 2
3 2
Exercice 5
1. (2x + 3)(x -5) - (2x + 3)(2x - 1) = (2x + 3) (-x - 4)
Exercice 6
1. 2px 3q x 7 4 0
3 1 1
x
2 8 4
2x 6 x 7 x 1 0
3 1
2 2
66
Cette relation est toujours vraie, et ne dépend pas de la variable x.
SR
2. p2 xq p6x 1q 2 x0
3 1 15
4 2 4
6
4
d 43 x 3x d 21 2 d 154 x 0
30
Encore une fois, l’équation ne dépend pas de la variable x, or le résultat est incohérent, on en conclue que :
SH
3.
3x 1
x2
4
3x 1 4px 2q
3x 1 4x 8
x=9
Exercice 7
Soit n le premier naturel impair. Donc n=2p+1
On cherche à résoudre :
2p + 1 + 2p + 3 + 2p + 5 = 99
p = 15
Donc les trois impairs consécutifs 31,33,35 ont leur somme égal à 99.
Exercice 9
1. |x 3| 4
On a soit : x 3 4
x 7 soit : x 3 4
x 1
Donc : S= -1 ;7
2.[/num] |x 2| 3
3 x 2 3
3 2 x2 2 3 2
1 x 5
S=]-1 ;5[
Exercice 10
x2?¤ 5 ?
5¤x¤ 5
Exercice 11
1. 2, 29 l 2, 31
Exercice 12
# xnomme
On x et y les deux réels, ils doivent vérifier le système qui suit :
y 25
xy
5
2
$ résolvant le système d’équations par substitution, on obtient :
En
'
& x 55
4
'
% y 45
4
Exercice 14
Pour cet exercice, il faut utiliser la formule :
Exercice 15
Le malade est remboursé à 70%, il aura donc a payer uniquement 30% des soins qui lui sont prescrits. Ici les
soins s’élèvent à 40 euros, il devra donc payer :
30
100
40 12 euros
Exercice 16
1. Le projectile retombera au sol, au moment où h(t) = 0, en d’autres termes, on doit résoudre :
100t 5t2 0
5t2 100t
t2 20t
t 20
==¡ le projectile retombera à l’instant t=20 secondes.
3. Le sens de variation nous révèle que f est majorée en x=10 , c’est à dire que c’est le point le plus haut de
la courbe , par conséquent à l’instant t=10, la hauteur maximale sera de 500 m.
Exercice 19
1. On ne peut pas affirmer que le nombre de garçon sera plus conséquent, dans la mesure où le
pourcentage ne nous révèle pas la quantité dont il traite. Les 40% de garçons d’un des lycées qui peut-être
bien plus grand que l’autre, ne permet pas de conclure, il faudrait avoir le nombre d’élèves que cela engage.
2. En revanche ici, si les deux pourcentages indiquent une majorité de garçons, alors on peut en conclure
qu’il y a plus de garçons de la ville qui font au lycée que de filles.
Exercice 20
1. OB=OD (rayons du cercle), et D est sur la médiatrice de [OB], il est donc équidistant de O et B, par
conséquent OD=DB. On a OB=OD=DB, donc le triangle OBD est équilatéral.
{
2. ABD est un triangle rectangle en D, puisqu’il est incrit dans un demi-cercle. On sais que O DB 60 donc :
{
O {
DA B {
DA O DB
{
ODA 90 60
{
O DA 30
Exercice 21
(RS)//(MN) , on peut appliquer le théorème de Thalès :
RS
MN
RO
OM
SO
ON
RS
3.8
2.5
OM
2
4
Par simple produit en croix on obtient :
OM=5 RS=1.9
Exercice 22
ABC est équilatéral, avec AB = BC = AC = 8cm . La nature du triangle possède une des propriété suivante :
”La hauteur d’un triangle équilatéral correspond également à sa médiatrice, sa médiane et sa bissectrice”.
On nomme H le projeté orthogonal de A sur [BC], celui-ci se situe sur m[BC] , donc HC=4 cm et AC=8cm
,or AHC est rectangle, on lui applique le théorème de pythagore :
AH2 HC2 AC2
AH2 AC2 HC2
AH2 82 42
AH2 64 16
AH2 48
? ?
AH= 48 4 3
Exercice 23
ÝÝÑ ÝÝÑ ÝÑ
En utilisant la relation de Chasles :
~u MA MB AB
ÝÝÑ ÝÝÑ ÝÑ
~u MA BM BA
ÝÑ
~u 2BA
ÝÑ ÝÑ ÝÑ ÝÑ
~v AB AC DC DB
ÝÑ
~v AD DA
ÝÑ
ÝÝÑ ÝÑ ÝÑ ÝÑ
Exercice 24
AM AB AC BC
ÝÝÑ ÝÑ
AM 2AB
ÝÑ ÝÑ ÝÑ ÝÑ
AN AB AC AD
ÝÑ ÝÑ ÝÑ
AN AB CD
ÝÝÑ ÝÑ ÝÑ ÝÑ
NM AC AB AD
ÝÑ
ÝÝÑ ÝÑ ÝÑ ÝÑ
NM AC AD AB
2AB
ÝNM=
ÝÑ Ý Ñ ÝÑ
AC+DB
Exercice 25
Ap2; 3q
C p1; 0q
On sait qu’une droite dans le plan se caractérise par : y ax b , avec a le coefficient directeur et b l’ordonnée
à l’origine, on remplace respectivement l’abscisse (x) et l’ordonnée (y) des points données (leurs coordonnées)
"ainsi :
3 2a b
0 a b
Après résolution du système par subsititution, on obtient a = 1 et b=1 , l’équation de la droite (AC) est
donc :
y=x+1
Exercice 26
Soit d la droite d’équation : y 2x 1 . On souhaite déterminer l’équation d’une droite d’ , parallèle à d et
passant par un point B de coordonnées (3 ;2) . Cette droite d’ aura le même coefficient directeur que d
(parallélisme), il ne reste plus qu’à trouver b, ce qui est relativement facile, on remplace tout bonnement les
coordonnées b dans y=ax+b en sachant que a = 2 soit :
223 b
b 4
On en conclut que : (d’) : y 2x 4
Exercice 27
Ap1; 3q; B p2; 1q; C p8; 1q
a les différentes longueurs qui composent le triangle ABC :
On calcule
AB apXb Xa q2 pYb Ya q2
AB ? p2 1q2 p1 3q2
AB ?17
BC ?104
AC 85
On applique la réciproque du théorème de pythagore :
AB2 AC2 102
BC2 104
AB2 AC2 BC2
On en conclut que le triangle ABC n’est pas rectangle.
Exercice 28
Le volume du prisme droit est de 36cm3 , et sa base à une surface de 12cm2 . Or Volume = Base Hauteur :
12h 36
h
36
12
h=3 cm.