MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII ŞI TINERETULUI

ŞCOALA „TUDOR VLADIMIRESCU” DRĂGĂŞANI

STR. Regele Carol, nr. 26, Tel./Fax: 0250/811282
e-mail:t.vladimirescu@yahoo.com

CONCURSUL NAȚIONAL MULTIDISCIPLINAR „PANDURII LUI TUDOR”

Ediţia a XVIII-a, 16.11.2019
LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
Clasa a VII-a

 Toate subiectele sunt obligatorii

 Timp efectiv de lucru 60 de minute
 Există un singur răspuns corect pentru fiecare cerință.
Citește, cu atenție, textul de mai jos și scrie pe foaia de concurs litera corespunzătoare răspunsului
corect:

„Spre seară, viscolul se dezlănțui cu mai năprasnică urgie.

Din depărtări nedeslușite, împroșcă asupra noastră spulberi sticloase de zăpadă, să ne orbească. Zidi de-
a curmezișul drumului metereze piezișe de troian, unde caii abia își spintecau pârtie înotând până la piept.
- Hai, căluți! Hai, că ne apucă noaptea și ne mănâncă lupii!... Căluții se opinteau gâfâind în nori de
aburi.
Cerul cobora plumburiu, odată cu noaptea.
Mai erau încă două ceasuri bune de drum până la halta singuratică, de unde urma să prind trenul.
- Se arată slut!...răcni vizitiul, răsucind capul numai pe jumătate, în cușma trasă peste urechi.
- Ce zici?...am întrebat. Ce zici? Că n-am auzit bine...
- Și-a întors iarna cojocul pe dos!”
(Cezar Petrescu, Povestire de iarnă)

1. Prin structura și-a întors iarna cojocul pe dos, vizitiul vrea să spună că:
a) s-a schimbat vremea
b) ar fi trebuit să se îmbrace și ei mai gros
c) este sfârșitul iernii
d) naratorul nu aude din cauza viscolului

2. Este corect enunțul:

a) Am reluat din nou explicația. c) Aceasta este opinia mea personală.
b) Scriitorul a debutat cu poezie. d) Au conviețuit laolaltă mulți ani.

3. Marchează structurile în care adjectivul este scris incorect:

a) Doi nori plumburii c) aceste ierni plumburi
b) Norii plumburii d) acei plumburii nori

4. Marchează cuvântul accentuat pe ultima silabă:

a) Noastră c) abia
b) două d) încă

5. Precizează modul și timpul verbului se dezlănțui:

a) modul indicativ, timpul imperfect
b) modul indicativ, timpul perfect simplu
c) modul indicativ, timpul mai mult ca perfect
d) modul conjunctiv, timpul prezent
 MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII ŞI TINERETULUI
ŞCOALA „TUDOR VLADIMIRESCU” DRĂGĂŞANI
STR. Regele Carol, nr. 26, Tel./Fax: 0250/811282
e-mail:t.vladimirescu@yahoo.com

6. Sunt numai conjuncții coordonatoare adversative în varianta:

a) Dar, iar, însă c) și, dar, căci
b) Sau, ori, fie d) așadar,deci, că

7. Indică predicatul din propoziția “Mai erau încă două ceasuri bune de drum până la halta
singuratică”:
a) Erau c) erau încă
b) Erau două d) erau ceasuri

8. Litera i este semivocală în toate cuvintele din seria:

a) Ziuă, puică, iod, iute
b) Târziu, piuneză,vine, miau
c) Ială, iarbă, iar, poiană
d) Cucui, pinten, pădurice, inimă

9. Cuvintele nedeslușite, noastră, numai din textul citat sunt formate, în ordine, prin:
a) Derivare, conversiune, compunere
b) Conversiune, conversiune, compunere
c) Derivare, compunere, conversiune
d) Compunere, conversiune, compunere

10. Există numai diftongi în seria de cuvinte:

a) Hai, se opinteau, noaptea
b) Două, de-a (curmezișul), lupii
c) Plumburiu, troian, auzit
d) Vizitiul, iarna, erau

11. Numărul de litere este egal cu numărul de sunete în seria de cuvinte:

a) Urgie, ceasuri
b) Cerul,urechi
c) Răsucind, cerul
d) Ceasuri, cerul

12. Sunt corect despărțite în silabe cuvintele din seria:

a) Ur-gi-e, lu-pii
b) Gâ-fâ-ind, vi-zi-tiul
c) Pâr-ti-e, ne-de-slu-și-te
d) Hal-ta, dez-lăn-țui

13. Explica, în maxim 10 rânduri, titlul operei din care este extras fragmentul citat.

14. Caracterizează, într-un text de aproximativ 10 rânduri, un personaj din fragmentul citat.

15. Interpretează semnificația structurii date în maxim 10 rânduri: „ Hai, căluți! Hai, că ne
apucă noaptea și ne mănâncă lupii!... Căluții se opinteau gâfâind în nori de aburi.”
 MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII ŞI TINERETULUI
ŞCOALA „TUDOR VLADIMIRESCU” DRĂGĂŞANI
STR. Regele Carol, nr. 26, Tel./Fax: 0250/811282
e-mail:t.vladimirescu@yahoo.com

Barem de notare
Clasa a VII-a, noiembrie 2019
Limba și literatura română
(45 de puncte: 15 × 3p)
1. a
2. b
3. c
4. c
5. b
6. a
7. a
8. c
9. a
10. b
11. c
12. a
13. Explicare adecvată și nuanțată- 3p; explicare schematică- 2p; încercare de explicare-1p
14. Evidențierea a cel puțin două trasături ale personajului- 3p; caracterizare schematică-2p;
încercare de caracterizare a personajului-1p
15. Explicare adecvată și nuanțată-3p; explicare schematică- 2p; încercare de explicare-1p.
Notă: Punctajul include și redactarea textelor: coerența ideilor, ortografie și punctuație