Perioada: 3 săptămâni (S15 – S17) → 14.01. 2019 – 01.02.

2019

Competențe Activităţi integrate/pe discipline; organizarea

Ziua Detalii de conținut Resurse Evaluare
specifice colectivului de elevi
Luni
14.01.
C.L.R. - denumirea personajelor dintr-o imagine dată
1.1.; 1.3.; - imaginarea unei întâmplări și povestirea ei
2.1.; 2.3.; - crearea unor dialoguri potrivite În pădure
3.1.; 3.2. Sunetul şi literele de tipar p / P
3.3.; 4.1.; - găsirea unor cuvinte care conțin sunetul p a. manual, fișe de lucru
- delimitarea cuvintelor în propoziţie şi litera de mână p
4.2. b.conversaţia euristică,
- despărţirea cuvintelor în silabe Oferirea unor informaţii despre
observaţia dirijată, Observarea
- identificarea sunetului p în silabe şi cuvinte şi prieteni
exerciţiul, jocul didactic, sistematică
asocierea acestuia cu litera p Cuvinte cu acelaşi înţeles
AVAP explicația,
- scrierea literei p izolat şi în cuvinte Scrierea funcţională – Aprecieri globale
2.2 metoda fonetico – analitico
- asocierea cuvintelor care au același înțeles Biletul – sintetică si individuale
- identificarea diftongului ie în silabe şi cuvinte Ortografierea cuvintelor care c. activitate frontal,
- citirea integrală a unor cuvinte, a unui text conţin grupul ie individuală, în perechi
2h
- confecţionarea literelor din plastilină
- exerciţii-joc de compunere de bilete după
modelul dat
- scrierea literei ,,p’’ de mână
Ed. fizică
MEM - rezolvarea de adunări şi scăderi, mental şi în Recapitulare a. manual, auxiliar, fişe de Tehnica ,,Pălăria
1.2.; 1.4; scris, respectând algoritmul şi aşezarea corectă a lucru, cu întrebări”
1.5; 1.6; 3.1. unităţilor şi a zecilor Adunarea şi scăderea nr. nat. b.conversaţia euristică,
- efectuarea de adunări şi scăderi şi verificarea de la 0 la 31, fără trecere exerciţiul, explicaţia,
CLR prin operaţia inversă peste ordin munca independentă,
1.4. - aflarea sumei şi a diferenţei dintre două numere Organe majore ale corpului problematizarea, floare de
AVAP - identificarea cuvintelor care sugerează operaţii omenesc lotus, organizatorul grafic
2.6. aritmetice – aflarea numărului lipsă dintr-o c.activitate frontală,
scădere / adunare individuală, pe grupe
- compararea a două diferențe / sume
- rezolvarea de probleme, care se rezolvă printr-o
singură operație
- transformarea unei probleme după criterii date
- colorarea unor numnere, după criterii date
- completarea unor tabele cu numere

1
 corespunzătoare
- localizarea organelor majore ale corpului
omenesc
- verbalizarea rolului organelor interne
- realizare de corespondențe între organele
interne și obiecte cu rol asemănător

Marţi - aflarea unor nume care încep cu P

15.01. - despărţirea cuvintelor în silabe
C.L.R. - identificarea sunetului P în silabe şi cuvinte şi În pădure
1.2., 1.3., asocierea acestuia cu litera P Sunetul şi literele de tipar p / P a.manual, alfabetar,
2.1. ,2.3. - scrierea literei P izolat şi în cuvinte şi litera de mână P auxiliar
3.1, 3.2.,3.3 - formularea unor propoziţii alcătuite din cuvinte Oferirea unor informaţii despre b.conversaţia, observaţia
4.1. 4.2 care încep cu acelaşi sunet prieteni dirijată, exerciţiul, jocul
- identificarea diftongului ie în silabe şi cuvinte Cuvinte cu acelaşi înţeles didactic,metoda fonetico
AVAP Autoevaluare
- citirea integrală a unui text Scrierea funcţională – –
2.2 - găsirea unor cuvinte cu același înțeles Biletul analitico – sintetică
(sinonime) pentru cuvinte date Ortografierea cuvintelor care c. individuală,frontală şi în
- copieri, transcrieri, dictare conţin grupul ie grup
2h - trecerea unor cuvinte de la nr. plural la numărul
singular și invers etc.
- scrierea literei ,,P’’ de mână.
Religie
- numirea materialelor, instrumentelor şi Copacul prieteniei a.coli carton duplex , Expunerea
tehnicilor utilizate; (decupare, lipire) creion, lucrărilor
AVAP - verbalizarea etapelor de lucru acuarele, pensule, foarfecă,
1.1,1.3 - realizarea lucrării lipici / aracet, bolduri,
2.3 coală de polistiren
CLR b.explicatia, demonstratia,
2.6. exercitiul, munca
independentă
c. act. frontală, individuală
Miercuri Itemii probei de evaluare a. fişe de evaluare
16.01. MEM Evaluare sumativă b.conversaţia, munca Probă scrisă
1.2.; 1.4; Adunarea şi scăderea nr. nat. independentă
1.5; 1.6; 3.1. de la 0 la 31, fără trecere c.
peste ordin activitate frontală,
Organe majore ale corpului individuală
omenesc

Lb. engleză
CLR Lectura invatatoarei. Cu penetul ca sideful, Observare

2
 1.1 1.2 - formulare de intrebări și răspunsuri referitoare M. Eminescu a. videoproiector, laptop, sistematică
1.4 2.1 la conţinutul textului; fișe de lucru
- povestirea întâmplărilor din text; b.conversația, explozia
AVAP: 1.2, - scrierea unor cuvinte cu inteles asemanator si stelară, explicația, RAI
2.2, 2.3 inteles opus pentru cele date; exercițiul, munca
- argumentare PRO / CONTRA independentă, dialogul
comportamentelor /acţiunilor celor doi prieteni; dirijat
c. act. frontală, individuală
MM - executarea unor mişcări sugerate de text a. laptop, cd
2.1, 3.1 - mişcare liberă pe muzică de facturi diferite b.conversaţia euristică,
3.2 - dans cu paşi egali Melodia observaţia dirijată, Interpretarea
DP 1.1. - cântec ,,Cântec de iarnă pentru păsărele” exerciţiul, jocul didactic, vocală
Sunete înalte/joase
- jocul ” Deschide urechea bine” explicația
c. activitate frontală, în
grup
Joi - alcătuirea unor enunţuri cu accent pe pronunţia Invitaţia observare
17.01. C.L.R. corectă, clară Sunetul şi literele de tipar v / V Resurse materiale: sistematică
1.3., 2.1.,2.3. - identificarea sunetului v în silabe şi în cuvinte şi litera de mână v manual, decupaje din
3.1 3.2 3.3 - frământări de limbă Cuvinte cu aceeaşi formă dar ziare şi reviste, alfabetar,
4.1. 4.2 - asocierea sunetului v cu litera v / V înţeles diferit sârmă moale, plastilină,
- exerciţii de sinonimie / antonimie/ Scrierea funcţională: Invitaţia fișe de lucru
AVAP omonimie
2.3. - scrierea unor cuvinte cu ajutoru alfabetarului Resurse procedurale:
- citirea silabelor, cuvintelor, propoziţiilor, conversaţia, observaţia
2h textului dirijată, exerciţiul,
- citirea în dialog / selectivă munca independentă,
- scrierea literei v / V în cuvinte, propoziţii metoda analitico –
- delimitarea în scris a cuvintelor dintr-o fonetico – sintetică
propoziţie
- confecţionarea literelor din sârmă, plastilină Forme de organizare a
colectivului:
- exerciţii joc de completare / compunere a
individuală,
unei invitaţii, folosind cuvinte / simboluri frontală, în grup
- scrierea literei v de mână
Exerciții de ameliorare / dezvoltare Oră de ameliorare /
dezvoltare: a. fișe de ameliorare, fișe Evaluarea
MEM – Activităţile de învăţare cu de dezvoltare după rezolvarea
1.2.; 1.4; caracter ameliorativ se vor b. conversația, explicația, sarcinilor de
1.5; 1.6; stabili în funcţie de problemele exercițiu ameliorare/
3.1. individuale ale majorităţii dezvoltare:
elevilor ce vor fi identificate
CLR după evaluarea sumativă.
1.4. – Activităţile de dezvoltare vor Autoevaluarea
AVAP avea un grad ridicat de

3
 2.6. dificultate şi vor fi stabilite
pentru elevii care vor
demonstra realizarea tuturor
obiectivelor de evaluare vizate
prin proba de evaluare
sumativă.
-Întâlnirea de dimineaţă - salutul, prezenta,
ziua, data,meteo, agenda zilei, impresii
- exprimă emoţii de bază (Exemplu: Alegeţi
DP personaje care exprimă bucurie, tristețe, fericire, a. auxiliar, fișe de lucru,
1.1.; 2.1.; veselie…) imagini diverse
Comunicare școlară eficientă
2.2. b. conversația euristică,
- asocierea unor emoții cu imagini Abilități de comunicare de bază Interevaluare
AVAP explicatia, jocul didactic
- redarea prin desen a diferitelor emoții
1.1.; 2.6. joc de rol, exercițiul
CLR - numirea emoției simțite în diverse situații date c. activitate frontală
1.4. - Albumul emoțiilor: decuparea unor imagini din individuală, în perechi
reviste care prezintă diverse emoții ale oamenilor
și lipirea acestora într-un album
- JOC: Un actor talentat
Vineri MEM - efectuarea de adunări / scăderi şi verificarea POT MAI MULT! a.manual, auxiliar, fişe de Interevaluare
18.01. 1.2.;1.3.; prin operaţia inversă lucru
1.4; 1.5; 1.6; - rezolvarea de adunări / scăderi, mental şi în b.conversaţia, exerciţiul,
3.1. scris, respectând algoritmul şi aşezarea unităţilor explicaţia, munca
şi a zecilor independentă, învăţarea
CLR - tăierea intrusului din șiruri date prin descoperire,
1.2. - completarea unor casete, după reguli date problematizarea
AVAP - găsirea unor sume / diferențe, colorare după un c.activitate frontală,
2.6. cod dat individuală
- identificarea enunțurilor adevărate dintr-un set
de enunțuri dat (privitor la organele interne)
- compararea unor sume / diferențe
- ordonarea crescătoare / descrescătoare a unor
sume / diferențe etc.
Ed. fizică

-identificarea mai multor texturi, a formelor în Somnoroase păsărele (colaj) a. hârtie albă, vată, lipici, Aprecieri globale
AVAP mişcare, a formelor ce au suferit deformări un marker negru, foarfecă și individuale
1.1 2.1 minore b.explicatia, demonstratia, Expunerea
2.3 2.4 - exersarea utilizării corecte a instrumentelor de exercitiul, munca lucrărilor
lucru; independentă
CLR - exersarea modului de îngrijire/ păstrare a c. act. frontală, individuală
1.1. ; 2.2 instrumentelor şi materialelor de lucru;
- realizarea lucrării

4
 MM - audiţia – joc pentru diferenţierea intuitivă a a. laptop, cd
2.1, 3.1 duratelor, a intensităţilor, a înălţimii şi a b.conversaţia euristică,
3.2 tempoului; asocierea acestora cu mişcări observaţia dirijată,
Elemente de limbaj muzical Interpretare
sugestive ale braţelor exerciţiul, jocul didactic, vocală
DP - jocul ,,Scaunele muzicale” explicația
3.1. - cântec ,,Seară de iarnă” c. activitate frontală, în
grup

Luni CLR- - citirea silabelor, cuvintelor, propoziţiilor,

21.01. 1.3, 1.4 textului
2.2 - scrierea literei v / V în cuvinte, propoziţii a. manual, auxiliar, fișe
3.1,3.2 - delimitarea în scris a cuvintelor dintr-o de lucru
Invitaţia b. conversaţia,
4.1 4.2 propoziţie
Sunetul şi literele de tipar v / V observaţia dirijată,
- asocierea unor cuvinte date, astfel încât să şi litera de mână V exerciţiul, munca
DP se obțină propoziții cu înțeles. Autoevaluare
Cuvinte cu aceeaşi formă dar independentă,
3.1. - formulare de enunțuri cu sensurile diferite înţeles diferit metoda analitico –
ale unor cuvinte date Scrierea funcţională: Invitaţia fonetico – sintetică
2h c. individuală,
- exerciţii joc de completare / compunere a
frontală, în grup
unei invitaţii, folosind cuvinte / simboluri
- scrierea literei V de mână
Ed. fizică
- poziţionarea pe axă a numerelor Vine vacanța a. manual, fişe de lucru
- efectuarea de adunări / scăderi şi verificarea b.conversaţia, exerciţiul,
MEM
prin operaţia inversă Recapitulare semestrială explicaţia, munca
- rezolvarea de adunări / scăderi, mental şi în independentă, învăţarea
1.1,1.2.,1.3
scris, respectând algoritmul şi aşezarea unităţilor prin descoperire,
1.4., 3.1, 4.1.
şi a zecilor problematizarea
Tehnica ,,Colegii
- rezolvarea unor situaţii problematice reale prin c. activitate frontală,
întreabă”
utilizarea operaţiilor de adunare şi scădere individuală
CLR
2.1; 2.3 - discuţii despre Soare- sursă de lumină și
AVAP: căldură
2.2, 2.3 - evidenţierea forţei apei / vântului, ca sursă
de energie
- recunoașterea numerelor pare / impare
Marți CLR- - construirea de enunţuri după imagini date La circ a.manual, caiet, fişe de Observare
22.01. 1.1,1.2, - identificarea cuvintelor care conțin grupul de Sunetul şi grupul litere (de lucru sistematică
1.3,1.4 litere ci tipar şi de b. conversaţia, observarea
Aprecieri globale
2.1,2.2 - despărţirea cuvintelor în silabe mână): ci / Ci dirijată, exerciţiul, jocul
si individuale
2.3,2.4 - colorarea unor obiecte care conțin grupul de didactic, metoda fonetico
3.1,3.3 litere ci Scrierea cuvintelor ce conţin – analitico – sintetică

5
 - copieri, transcrieri, dictări grupul de litere ci c. frontală, individuală
- asocierea sunetului ci cu grupul de litere ci/ Oferirea de informaţii despre
Ci circ
- citirea în ritm propriu a silabelor,
4.1., 4.2. a cuvintelor şi a propoziţiilor
- scrierea grupului de litere ci / Ci şi a unor
AVAP cuvinte ce conţin acest grup de litere
2.3 - confecţionarea literelor din plastilină
- ordonarea cuvintelor pentru a obține
2h propoziții
- ordonarea propozițiilor pentru a obține un
text
- realizarea acordului gramatical dintre subiect şi
predicat (fără terminologie)
Religie
AVAP - numirea materialelor, instrumentelor şi La joaca cu prietenii mei explicatia, demonstratia Apreciere
1.1.; 1.3. tehnicilor utilizate; (pictură) exercitiul globală si
2.3. - realizarea de scurte descrieri ale formelor act. frontală, individuală individuală
CLR obiectelor / ființelor din mediul cunoscut; Expunerea
1.1.;2.2 -realizarea lucrării lucrărilor
Miercuri - scrierea unor numere cuprinse între … și … Vine vacanța a. manual, fişe de lucru,
MEM
23.01. - recunoașterea unor obiecte care nu folosesc auxiliar Autoevaluare
current electric pentru a funcționa b.conversaţia, exerciţiul, controlată
1.1,1.2.,1.3 Recapitulare semestrială
- scrierea în casete a organelor interne (pe o explicaţia, munca
1.4., 3.1, 4.1.
imagine dată) independentă, învăţarea
- asocierea organelor interne cu rolul lor (scrise prin descoperire, floare de
pe etichete) lotus, problematizarea
CLR
- colorarea unor organe interne, după criterii date c. activitate frontală,
1.2. individuală, pe grupe
- aflarea unor sume / diferențe
AVAP
- compararea unor sume / diferențe
1.2.
- compunere de problem, pe baza unor imagini

Lb. engleză

6
 CLR Lectura invatatoarei. Cine are rolul important?, de a.fișe de lectură Evaluare după
1.1 1.2 - explicarea cuvintelor necunoscute C. Ipate- Toma planșe cu imagini din rezolvarea
1.4 2.1 - formulare de răspunsuri la întrebări date poveste sarcinilor de
- discuții despre prietenie b.conversaţia, exerciţiul, lucru
DP - argumentarea propriilor păreri metoda pălăriilor
2.3. - ordonare cronologică a imaginilor care gânditoare, predicția,
AVAP reprezintă secvențele poveștii scheletul de recenzie,
1.1. - povestirea întâmplării / secvențelor care i-a diamantul, blazonul
impresionat c.activitate frontală,
- SCARA PRIETENIEI individuală, pe grupe

MM - audiţia – joc pentru diferenţierea intuitivă a a. laptop, cd

2.1, 3.1, 3.2 duratelor, a intensităţilor, a înălţimii şi a b.conversaţia euristică,
tempoului; asocierea acestora cu mişcări observaţia dirijată,
CLR sugestive ale braţelor exerciţiul, jocul didactic, Interpretare
Elemente de limbaj muzical vocală
1.2. - jocul ,,Scaunele muzicale” explicația
- cântec ,,A,a,a, a venit iarna, da” c. activitate frontală, în
grup
Joi - recunoaşterea literelor învăţate Cifrul comorii a.manual, fişe de lucru Observare
24.01. - realizarea corespondenţei între literele de tipar b. conversaţia, observarea sistematică
şi cele de mână RECAPITULARE dirijată, exerciţiul, jocul
CLR-
- compunerea cuvintelor folosind silabe date didactic, metoda fonetico
1.1,1.2,
- copierea, transcrierea şi dictarea unor – analitico – sintetică
1.3,1.4 propoziții c. frontală, individuală
,2.1,2.2 - alcătuirea de propoziţii / enunţuri
,2.3,2.4 / integrând cuvinte date
,3.1,3.3 - completarea enunţurilor eliptice
4.1., 4.2. dintr-un bilet / scrisoare
- citirea mesajului unei invitaţii
DP - alegerea variantei corecte a unui
3.1. enunţ, pe baza unei imagini
- exerciţii de realizare a acordului gramatical
- completarea unor propoziţii cu semnele de
punctuaţie potrivite
2h - completarea unor cuvinte cu silabe
corespunzătoare
- ordonarea unor cuvinte pentru a obține
propoziții
MEM - rezolvarea unor probleme după imagini Vine vacanța a. manual, fişe de lucru,
- rezolvarea problemelor utilizând datele înscrise auxiliar Interevaluare
1.1,1.2.,1.3 în tabele Recapitulare semestrială b.conversaţia, exerciţiul,
1.4., 3.1, 4.1. - asocierea unor organe interne date cu partea din explicaţia, munca
scheletul omenesc care îl protejează independentă, învăţarea
- aflarea unor sume / diferențe; comparaea lor prin descoperire, floare de

7
 CLR - rezolvarea unor probleme care necesită o lotus, problematizarea
1.4. singură operație c. activitate frontală,
AVAP - completarea unor probleme lacunare și individuală, pe grupe
2.6. rezolvarea acestora

-Întâlnirea de dimineaţă - salutul, prezenta,

ziua, data,meteo, agenda zilei, impresii
- colorarea chipului care exprimă starea elevului a. auxiliar, fișe de lucru,
DP la începutul lecției imagini diverse
2.3 - desenarea unor situații care exprimă diverse Abilități de comunicare de
b. conversația euristică, Observarea
AVAP bază
emoții explicatia, jocul didactic sistematică
1.1
- marcarea unor imagini care exprimă o stare de exercițiul, diagram wenn
CLR
bine c. activitate frontală
1.4
- verbalizarea / povestirea unor activități / individuală, în perechi
întâmplări care le-au indus o stare de bine

- numirea materialelor, instrumentelor şi Personaje din basme explicatia, demonstratia

AVAP tehnicilor utilizate; (pictură) exercitiul, munca Apreciere
1.1,1.3 - discuții despre personaje din povești independentă, analiza swot globală si
2.3 - verbalizarea modului de executare a lucrării act. frontală, individuală individuală
CLR 1.1 Expunerea
-realizarea lucrării
2.2 lucrărilor

Vineri MEM - rezolvarea de adunări / scăderi, mental şi în Vine vacanța a. manual, fişe de lucru, Observare
25.01. scris, respectând algoritmul şi aşezarea corectă a auxiliar directă
1.1,1.2.,1.3 unităţilor şi a zecilor Recapitulare semestrială b.conversaţia, exerciţiul,
1.4., 3.1, 4.1. - colorarea unor numere pare / impare, explicaţia, munca
respectând anumite cerințe independentă, învăţarea
- completarea unor șiruri numerice prin descoperire, floare de
CLR - scrierea unor numere după criteria date lotus, problematizarea
1.2. - ordonare crescător / descrescător c. activitate frontală,
AVAP - descoperirea organului intern după anumite individuală, pe grupe
2.6. repere date
- scrierea vecinilor / răsturnatele unor numere
date
- unirea unor puncte pentru a descoperi o
imagine
- stabilirea valorii de adevăr a unor enunțuri
Ed. fizică
AVAP - numirea materialelor, instrumentelor şi Personaje din basme explicatia, demonstratia Apreciere
1.1,1.3 tehnicilor utilizate; (pictură) exercitiul, munca globală si
2.3 - discuții despre personaje din povești independentă, analiza swot individuală
CLR 1.1 - verbalizarea modului de executare a lucrării act. frontală, individuală Expunerea
2.2 -realizarea lucrării lucrărilor

8
 MM - executarea unor mişcări sugerate de text laptop
2.1, 3.1,3.2 - mişcare liberă pe muzică de facturi diferite Cântece patriotice CD Observarea
DP - dans cu paşi egali (interpretare și audiție) activitate frontală sistematică
1.1. - interpretarea unor cântece individuală

Luni CLR– - citirea literelor, silabelor, cuvintelor de tipar şi a.manual, fișe de lucru
28.01. 1.1;1.2; de mână Cifrul comorii b.conversaţia, explicația,
1.3; 2.1; - copiere, transcriere, dictare exerciţiul, munca
2.2; - identificarea numărului de cuvinte date într-o RECAPITULARE independentă
2.3; 3.1; 4.1 propoziţie c. individuală, frontală şi
-ordonarea literelor / silabelor / cuvintelor,pentru în grup
DP a obţine cuvinte / propoziții
2.2. Interevaluare
- descoperirea unor șiruri de cuvinte, după o
regulă dată
- formularea unor propoziții cu sensurile diferite
2h
ale unui cuvânt
- încercuirea formelor corecte a unor cuvinte date
- completarea unor casete cu semne de punctuație
- atribuire de însușiri pentru elevi
Ed fizică
MEM - rotunjirea la zeci a unui număr dat, prin Vine vacanța a. auxiliar, fişe de lucru,
adăugarea sau eliminarea unui număr de unităţi creioane colorate
1.1,1.2.,1.3 - numărarea cu pas dat b.conversaţia, exerciţiul,
Recapitulare semestrială
1.4., 3.1, 4.1. - poziționarea unor numere pare / impare pe axa explicaţia, munca
numerelor independentă,
- completarea unor casete cu numere problematizarea,
CLR corespunzătoare c.activitate frontală, în
1.2. - exerciții de colorare a unor casete, după criterii perechi, independentă
AVAP date Observarea
2.6. - crescător / descrescător sistematică
- completarea unor șiruri numerice
- rezolvarea de adunări / scăderi, mental şi în
scris, respectând algoritmul şi aşezarea corectă a
unităţilor şi a zecilor
- asocierea unor organe interne date cu rolul
lor / partea din scheletul omenesc care îl
protejează
- aflarea unor sume / diferențe; comparaea lor
- rezolvarea unor probleme care necesită o
singură operație

Marți CLR Itemii probei de evaluare Evaluare sumativă a. fișe de evaluare Probă orală
29.01. 1.3 1.4; b.conversaţia, munca Probă scrisă
2.1; 2.2; independentă

9
 3.1;3.2; c.frontală, individuală
4.1;4.2;

CLR– 1.3 - recunoșterea și identificarea literelor mici și Ajutoarele lui Iepurilă a.manual, auxiliar, fișe
1.4; 2.1; mari b.conversaţia, explicația,
2.2; 3.1;3.2; Activități de recuperare / exerciţiul, munca
4.1;4.2 - stabilirea numărului de silabe pentru cuvinte
dezvoltare independentă
date c. individuală, frontală şi în
MEM - identificarea cuvintelor / propozițiilor scrise grup
1.1. correct
AVAP - completarea propozițiilor lacunare cu cuvinte
2.6.
potrivite Observare sistematică
- delimitarea cuvintelor în propoziții date
- completarea unor dialoguri date
- colorarea personajului preferat al poveștii / unei
secvențe din poveste
- completarea unor bilete
- scrierea unei invitații
- selectarea cuvintelor scrise corect
Religie
AVAP: - descrierea unei baghete ,,magice” Bagheta magica Conversația, explicatia, Apreciere globală si
1.1,1.3 - numirea unor lucruri pe care ar dori să le facă (colaj) demonstratia individuală
2.2,2.4 dacă ar avea o baghetă magică exercitiul
- exersarea modului de îngrijire / păstrare a act. frontală, individuală Expunerea lucrărilor
CLR instrumentelor şi materialelor de lucru
2.4. - verbalizarea modului de lucru
- executarea lucrării
DP

Miercuri MEM Itemii probei de evaluare Evaluare semestrială a. fișe de evaluare

30.01. 1.1,1.2.,1.3 b.conversaţia, munca
1.4., 3.1, 4.1. independentă Probă scrisă
c.activitate frontală,
individuală

Lb. engleză
CLR Lectura invatatoarei. a. fișe de lectură Evaluare după
1.3,2.1,2.2, - explicarea cuvintelor necunoscute Ce e bine, ce e rău, de V. b. conversaţia, explicaţia, rezolvarea sarcinilor
3.1,4.1 - formulare de răspunsuri la întrebări date Maiakovski exerciţiul, RAI, metoda de lucru
- discuții despre prietenie pălăriilor gânditoare
DP - argumentarea propriilor păreri c. frontală, în perechi,
2.3. - ordonare cronologică a imaginilor care individuală

10
 AVAP reprezintă secvențele poveștii
2.6. - povestirea întâmplării / secvențelor care i-a
impresionat
MM - jocul „Recunoaşte interpretul!” (bărbat,
1.1 1.2 femeie, copil sau un instrument) Interpretarea
1.4 - utilizarea unor materiale şi obiecte refolosibile -Nuanţe - Tare/ încet/ mediu Laptop, CD
pentru confecţionarea unor jucării muzicale activitate frontală, Observare sistematică
AVAP simple (cutii/sticle cu pietricele, nisip sau individuală
2.3. nasturi; linguri de lemn decorate de copii etc.)
- Audiție ,,Țara mea-i un colț de rai”

Joi CLR– 1.3 - citirea textului ,,La moară” Recapitulare semestrială a.manual, fișe de lucru, ișe Probă orală
31.01. 1.4; 2.1; - încercuirea variantei corecte de răspuns de evaluare
2.2; 3.1;3.2; - găsirea unor însușiri pentru cuvinte date Evaluare semestrială b. conversația, explicația,
4.1;4.2 - exerciții de scriere corectă exercițiul, munca
- asociere între întrebări și răspunsuri date independentă Probă scrisă
AVAP - copiere, transcriere, dictare c. frontal, individual
2.6. - identificarea numărului de cuvinte date într-o
MEM propoziţie
4.2. - ordonarea literelor / silabelor / cuvintelor,pentru
a obţine cuvinte / propoziții
2h
- exerciții de despărțire în silabe
- cuvinte cu înțeles asemănător / opus
- citirea textului ,,La croitor”
- completarea unor propoziții cu informații din
text
- transcrierea, din text, a unor cuvinte, după
criterii date
- formularea unor propoziții, folosind cuvinte
date etc.
- diverse exerciții de ameliorare - dezvoltare Oră de ameliorare-dezvoltare: a.fișe de ameliorare, fișe Evaluarea
MEM – Activităţile de învăţare cu de dezvoltare, după rezolvarea
caracter ameliorativ se vor b. conversația, explicația, sarcinilor de
1.1,1.2.,1.3 stabili în funcţie de problemele exercițiu ameliorare/
1.4., 3.1, 4.1. (individuale/ale majorităţii c. frontal, individual, pe dezvoltare:
elevilor) ce vor fi identificate grupe
CLR după evaluarea sumativă.
2.4. – Activităţile de dezvoltare vor Autoevaluarea
AVAP avea un grad ridicat de
2.6. dificultate şi vor fi stabilite
pentru elevii care vor demonstra
realizarea tuturor obiectivelor de
evaluare vizate prin proba de
evaluare sumativă.

11
 DP Întâlnirea de dimineaţă - salutul, prezenta, a.auxiliar, fișe de lucru
1.1.; 2.1. ziua, data,meteo, agenda zilei, impresii b.conversatia, explicatia,
2.2. - colorarea unor situații care arată cum ar ttebui jocul didactic, ciorchinele
să reacționeze în situații date (furie, calm) c.activitate frontală,
AVAP – 1.1 - exprimarea creativității prin situații / mimă etc. Mesaje verbale, nonverbal, individuală Observarea
CLR – 1.4 în care își pot face colegii să râdă paraverbale simple sistematică
- prezentarea unor situații în care și-au
manifestat furia / calmul
- argumente pro / contra pentru o situație data
- colorarea unor termometre (repezentate prin
imagini), respectând un cod dat
Vineri MEM - ,,rezolvarea” unor ghicitori / jocuri matematice Ghicitori și jocuri matematice a. fişe de lucru, creioane Observare sistematică
01.02. 1.1., 1.2., - colorarea drumului / labirintului de la ... până colorate
1.3., 1.4. 1.6. la ... etc. b.conversaţia, explicaţia,
exerciţiul, munca
CLR independentă,
2.4. problematizarea
AVAP c.activitate frontală,
2.6. individuală
Ed. fizică
AVAP: - discuții despre soare și lună explicatia, demonstratia
1.1,1.3 -numirea unor asemănări / deosebiri între exercitiul, munca
2.2,2.4 acestea independentă, diagrama
Elemente de limbaj plastic wenn, analiza swot Observare directă
- verbalizarea etapelor de lucru în realizarea
Soarele şi Luna act. frontală, individuală
CLR 1.1 lucrării plastic
(decupare, asamblare) Expunerea lucrărilor
2.2 - executarea lucrării
MM - audierea cântecului ,,Bună dimineața, soare”
1.2.

MM - crearea unei atmosfere propice însuşirii Cântare vocală în grup

1.1 1.2 cântecului, prin prezentarea unor materiale laptop
1.4 muzicale sau ilustrative potrivite CD Observarea
- discuții despre animale activitate frontală sistematică
CLR 1.1. - cântec ,,Ferma animalelor” individuală

12