Nombre: Nidia Karina Betances Parra

Matricula: 12-2540

Asignatura: Técnicas proyectivas

Facilitadora: Marcelina Rodríguez

Tema: Tarea 1
Indicación y espacio para enviar tarea #1
Estimado participante,
Luego de investigar en el texto básico de la unidad o apoyarte
de los materiales del curso:
1. Investigue  en el texto básico u otras fuentes sobre los
conceptos básicos y aplicación de las técnicas proyectivas
y:

a. Aspectos históricos de la psicología, el psicoanálisis y

el uso de las técnicas proyectivas.

Aspectos históricos de la psicología

Desde la época de Platón y Aristóteles la filosofía se plantea

cuestiones acerca de la conducta humana y los procesos
mentales, pero no fue hasta 1879 que Wilhelm Wundt
formalizo la “nueva psicología” como ciencia, fundando el
primer laboratorio de psicología aplicando el método
científico.

Nuestra historia empieza el s. IV a.C. con Aristóteles (384 -

322 a.C.). Nació en Estargia, al norte de Grecia. Su padre fue
el médico de Filipo de Macedonia (padre de Alejandro Magno).
Desde los 18 años hasta los 38 estuvo en la escuela
de Platón.

Con la muerte de Platón en el 347 a.C., decidió seguir sus

estudios biológicos y filosóficos en Asia Menor. En el 342 a.C.
regresó a Macedonia como tutor de Alejandro Magno, relación
que duró dos o tres años. Hacia el 335 a.C. Aristóteles había
regresado a Atenas, donde se ocupó de estudiar y explicar
lógica, epistemología, física, biología, ética política y estética.
Fue el primer filósofo de la ciencia. Creó la disciplina al
analizar ciertos problemas que surgen en conexión con la
explicación científica.

En esa época se creía que existían dos mundos: el mundo de

las ideas (un mundo perfecto, irreal) y el mundo de la
materia (el real, el imperfecto). Pero Aristóteles creyó que
solamente existía un mundo, el real, consideraba la
naturaleza como algo sagrado, en donde todas las cosas
podían estar de dos formas posibles: en acto, cuando se tiene
todas las propiedades en ese mismo momento y en potencia,
cuando todavía no han desarrollado las propiedades, pero las
tendrán en un futuro. Por ejemplo, un niño es un adulto en
potencia, pero un niño en acto.

Para Aristóteles la mente o psique es el acto primero de todas

las cosas, es lo que hace posible que sintamos y percibamos.

Aspectos históricos del psicoanálisis.

Los primeros estudios de Freud son sobre la hipnosis. Los

emprende en 1885 con Charcot, descubriendo que la
hipnosis produce o alivia los síntomas histéricos. Sigue en
dicha disciplina en 1889, con Bernheim, con el cual se
convence de las limitaciones de la sugestión hipnótica.

En 1893, conjuntamente con Breuer, descubre que un

suceso emocionalmente importante para un individuo, por lo
doloroso, puede ser excluido de la conciencia, no ser
recordado en la vigilia, ser recordado en el sueño hipnótico y
ser idéntico en ciertos aspectos al propio síntoma histérico.
Extrae la conclusión de que la experiencia inconsciente y
olvidada sigue ejerciendo su acción a lo largo de los años y
puede causar síntomas con el mecanismo de la conversión.

Surge de ahí la teoría traumática de la histeria en que una

vivencia traumatizante, no retenida conscientemente,
determina un síntoma. Deduce también que si en la hipnosis
el recuerdo del trauma es acompañado por una intensa
reproducción del afecto original, deja de ejercer influencia
etiológica y el síntoma desaparece. Es lo que llama la abre
acción. Con este conjunto de experiencias y de inducciones y
deducciones, quedó demostrado el papel del inconsciente en
la conducta neurótica. Luego de todo esto, Freud se separó
de Breuer y siguió trabajando por su cuenta.

En este terreno, debemos agrupar las adquisiciones de Freud

en diversos capítulos. Estudió a continuación las
asociaciones libres. Ellas se basan en que las ideas se
asocian entre sí de dos maneras. Primero, horizontalmente,
que es lo común en la vigilia y se hace por relaciones lógicas
o, si no, por relaciones afectivas, menos comunes en la vida
consciente y que son justamente la base de su método. Se
completa el estudio de las asociaciones con el de los gestos,
las inflexiones de la voz, o las dificultades afectivas durante
su comunicación. Había abandonado la hipnosis, porque no
todos los enfermos son hipnotizables, porque se curaba el
síntoma pero no la causa y porque se influye sobre los
factores inconscientes que pugnan por expresarse en la
conciencia, y no sobre las fuerzas que promovieron su
exclusión de esta. Comprueba, así, que muchas
manifestaciones importantes no necesitan la hipnosis para
expresarse y se hacen en la vigilia si se escucha al paciente
con simpatía.

Aspectos históricos del uso de las técnicas proyectivas.

Las técnicas proyectivas son un conjunto de técnicas de

recabación de información surgidas en el modelo
psicodinámico.
Inicialmente se desarrollaron para investigar en el
inconsciente del sujeto, pero paulatinamente fueron
aplicándose a la valoración del mundo cognitivo del sujeto,
para evaluar la forma en que piensa. Estas técnicas son
aplicadas en diversos campos de la psicología.

Estas técnicas ilustraban la evaluación psicológica empleada

entre la década del 50 y la del 80.

Se han desarrollado más de quinientas técnicas proyectivas,

entre ellas, cerca de cien cuentan con garantías mínimas de
aplicación e interpretación, pero no son las más aplicadas. El
20% de las técnicas permiten evaluar la singularidad de cada
sujeto, elemento que no puede obtenerse con otras técnicas.

b. Características generales de las pruebas proyectivas

abarcando los conceptos: Holístico, Dinámico y
Funcional.

Las técnicas proyectivas se basan en l hipótesis, de que los

sujetos evaluados deben imponer un sentido u orden a un
determinado estimulo ambiguo y por tanto, sus respuestas
proyectan o reflejan determinadas actitudes, sentimientos
deseos y necesidades.

En lo que refiere a las técnicas proyectivas graficas, el

mecanismo de la proyección presenta características
particulares.
 c. Cuáles son los factores que conforman el proceso de
las técnicas proyectivas.

Estimulo, situación de prueba, material de prueba, tarea a

realizar, según la consigna.

Objetivos de la administración.

Personalidad del examinador, y su relación con el examinado.

Respuesta:

Verbal, grafica, etc., según las exigencia del materia y de la

consigna.

Conductual: reacciones del examinado no solicitadas por la

consigna.

Evaluación:

Descodificación del mensaje latente en la respuesta, según el

sistema de evaluación propuesto por cada técnica, e
interpretación, según una teoría de la personalidad, de los
valores simbólicos.

Integración de los datos facticos.

Informe:

Exposición orgánica de los datos aportados por la prueba (o

eventualmente por la batería de pruebas), sean estos
inmediatamente obtenidos mediante inferidos distinguiendo los
noveles de certidumbre o lo hipotético de las afirmaciones.

Devolución:

Según las exigencias de la situación y del objetivo.

Concepto operativo de “realidad”

Lo que nos interesa como psicólogos es “como el hombre piensa

el mundo humano”, como percibe sus relaciones con los demás
y con las cosas en cuanto tienen un significado para él como
hombre; somos sociales desde nuestras primeras relaciones
objétales, y precisamente según ese modelo.

2. Elabore un resumen utilizando el libro de texto básico u

otras fuentes y clarifica de manera explícita la diferencia entre:
a. Estimulo, percepción, realidad, creatividad, fantasía y
proyección.

Estimulo:

Es cualquier cosa que influya efectivamente sobre los órganos

sensitivos de un organismo viviente, incluyendo fenómenos,
físicos y externos del cuerpo.

Percepción:

Es el proceso cognoscitivo que permite interpretar y comprender

el entorno. Es la selección y organización de estímulos del
ambiente para proporcionar experiencias significativas a quien
los experimenta. La percepción incluye la búsqueda de la
obtención y el procesamiento de información.

Realidad:

La realidad es la existencia verdadera y efectiva de las cosas,

comprendiendo todo lo existente en oposición a lo imaginario.

Creatividad:

La creatividad es considerada muchas veces como una

característica exclusiva de algunas personas. La psicología
reconoce que la creatividad es una característica de la persona
que la desarrolla según el contexto físico y social en el que vive.
Fantasía:

El termino fantasía emplea ampliamente en un sentido

psicológico para cubrir dos psicológico para cubrir dos sentidos
diferentes:

Consciente e inconsciente.

Proyección:

La proyección es un mecanismo de defensa por el que el sujeto

atribuye a otras personas las propias virtudes o defectos,
incluso sus carencias (falta).

b) Relación entre examinado y examinador.

Es conveniente que el examinador haya sido examinado por la

misma, para tener de modo inmediato y vivencial la experiencia
de encontrarse con las laminas en condición de examinado, y
para conocer como se expresan en los resultados sus propias
tendencias, lo que le servirá para controlar posibles
proyecciones.

Un gran respeto por la objetividad y por el examinado le

ayudara a mantener siempre presente la necesidad de calificar
la verdadera respuesta de sujeto, y no lo que él le parece.

http://psicopsi.com/Aspectos-historicos-psicoanalisis-estudios-
Freud

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