MODEL DE PROIECT DE LUNGĂ DURATĂ

LA DISCIPLINA LIMBA STRĂINĂ (LIMBA ENGLEZĂ), clasa a V-a

Anul de studii 2019 -2020

ATENȚIE! Cadrele didactice vor personaliza proiectele didactice de lungă durată, în funcție de
specificul colectivului de elevi și resursele educaționale disponibile, în conformitate cu prevederile
curriculumului la disciplină (ediția 2019).

Autori:
1. LUNGU Svetlana, profesoară de limba engleză, grad didactic superior, LT „M. Eminescu”,
mun. Chișinău
2. COTOVAN-NAVAL Svetlana, profesoară de limba engleză, grad didactic întâi, LT „M.
Eminescu”, mun. Chișinău

Competenţe specifice disciplinei

1. Competența lingvistică: aplicarea normelor lingvistice în formularea de mesaje simple şi

corecte, valorificând limba ca sistem.
2. Competența sociolingvistică: utilizarea structurilor lingvistice, demonstrând funcționalitatea
limbii în cadrul unui contact social.
3. Competența pragmatică: utilizarea structurilor lingvistice în cadrul unor contexte familiare
și previzibile, demonstrând coerență și precizie în comunicare.
4. Competenţa (pluri/ inter) culturală: aproprierea elementelor specifice culturii țărilor limbii
străine studiate, manifestând deschidere și motivație pentru dialog intercultural.
Bibliografie
1. Curriculum Național la Limba Străină, 2019;
2. „English for You”, Iu. Ignatiuc, L. Foca, L. Aladin, D. Puiu, A. Muntean, 2015, Prut Internațional;
3. Ghidul de implementare a curriculumului disciplinar la Limba Străină, clasele V-IX, 2019;
4. Repere metodologice privind organizarea procesului educațional la limba străină.
ADMINISTRAREA DISCIPLINEI (limba engleză)

Nr. de ore pe săptămână Nr. de ore pe an

2 68

Unități de învățare/ Nr. de ore Evaluări Observații

Module EI ES
Introduction 3 1
Unit I 11 1
Unit II 11+1 (Project) 1
Unit III 10 1
Unit IV 10 1
Unit V 10 1
Unit VI 11+1 (Project) 1
 UNITĂŢI DE COMPETENŢĂ PREVĂZUTE PENTRU CLASA A V-A

1.1. Distingerea cuvintelor și sintagmelor simple care conțin sunete și modele de intonație specifice limbii străine, emise lent și
Receptarea
clar
mesajelor orale/
1.2. Identificarea sensului cuvintelor uzuale din mesaje scurte, clare și simple
Competența Lingvistică

audiovizuale
1.3. Distingerea formelor gramaticale și a structurilor sintactice simple specifice limbii străine în contexte cunoscute
1.4. Respectarea pronunției, ritmului și intonației specifice limbii străine în emiterea unor cuvinte, expresii și enunțuri simple
Producerea
din mediul cotidian
mesajelor orale
1.5. Utilizarea corectă a cuvintelor și expresiilor simple și scurte, specifice limbii străine, în situații de comunicare cotidiene
Medierea
1.6. Respectarea normelor gramaticale uzuale în cadrul unor enunțuri simple și izolate
Receptarea 1.7.Recunoașterea semnelor diacritice și de punctuație specifice limbii străine în cuvinte, enunțuri, texte tipărite și/sau scrise de
mesajelor scrise/ mână
audiovizuale 1.8. Distingerea mesajului unor cuvinte, expresii și enunțuri simple care descriu persoane/ obiecte și situații cotidiene simple
1.9. Identificarea formelor gramaticale studiate, specifice limbii străine în mesaje simple și clare
Producerea 1.10. Aplicarea regulilor ortografice specifice limbii străine în scrierea corectă a cuvintelor și expresiilor uzuale
mesajelor scrise/ 1.11. Utilizarea corectă a elementelor lexicale, gramaticale și sintactice simple în cadrul unor enunțuri și texte scurte pe teme
online de ordin cotidian
Receptarea 2.1.Identificarea formulelor elementare de adresare și de politețe în mesaje simple și scurte cu referire la activități cotidiene
mesajelor orale/ 2.2. Recunoașterea indicațiilor, recomandărilor și instrucțiunilor simple, orale și scrise, în contexte sociale simple
2.3. Distingerea sensului unor cuvinte și sintagme cheie din texte autentice scurte din mediul cotidian
Sociolingvistică

scrise/
Competența

audiovizuale
Producerea 2.4. Integrarea formulelor cotidiene de politețe și de adresare oficială/ neoficială în contexte sociale simple
mesajelor orale/ 2.5. Utilizarea modelelor simple de comunicare și a limbajului nonverbal în contexte sociale de ordin cotidian
scrise/ online
Medierea
Interacțiunea 2.6. Adaptarea formulelor elementare de adresare, de politețe și de exclamare corespunzător situației de comunicare
orală/scrisă/online 2.7. Exprimarea stărilor fizice, preferințelor, emoțiilor și atitudinilor în cadrul interacțiunii cu interlocutorii
Medierea 2.8. Utilizarea limbajului nonverbal pentru a interacționa în contexte sociale simple manifestând deschidere și respect
Receptarea 3.1 Identificarea prin audiere/ lectură/ vizionare a sensului global al mesajelor orale și scrise, exprimate simplu și clar, cu
Competența
Pragmatică

referire la situații și subiecte familiare

mesajelor
3.2. Recunoaşterea cuvintelor-cheie sau a enunțurilor scurte din texte simple cu referire la subiecte familiare şi de ordin
orale/scrise/online personal
Producerea 3.3. Specificarea structurilor lingvistice pentru a produce mesaje orale și scrise referitoare la informații de ordin personal din
mesajelor viața cotidiană
orale/scrise/online 3.4. Specificarea structurilor lingvistice simple pentru a descrie obiecte, oameni, locuri
 Interacțiunea 3.5. Aplicarea structurilor lingvistice elementare în conversaţii surte cu referire la nevoi personale imediate
orală/ scrisă/ 3.6. Participarea în cadrul unui schimb limitat de informaţii de ordin cotidian în scris/on-line cu condiţia folosirii unui
online instrument de traducere
3.7. Relatarea orală, în propoziții simple, a informaţiei principale dintr-un text cu referire la subiecte de ordin familiar, utilizând
Medierea orală /
limbajul non-verbal şi pauze pentru a căuta cuvinte
scrisă / online
3.8. Traducerea orală a informațiilor cheie din texte scrise cu referire la persoane, obiecte, evenimente și locuri cotidiene
4.1. Recunoașterea propriilor referințe culturale în vederea formării conștiinței culturale, lingvistice și identitare
Receptarea
4.2. Înțelegerea sensului global al fragmentelor de texte literare/ nonliterare scurte și simple pe subiecte familiare din
Competența (pluri/ inter)

mesajelor
patrimoniul cultural al țării studiate
orale/scrise/online
4.3. Identificarea tradițiilor și obiceiurilor specifice țării studiate
4.4. Reproducerea unor fragmente de texte literare/ nonliterare, cântece, din patrimoniul cultural studiat, pe subiecte
culturală

Producerea
cunoscute
mesajelor
4.5. Descrierea succintă a personajului principal din textul literar/ nonliterar studiat, utilizând un limbaj simplu
orale/scrise/online
4.6. Utilizarea resurselor lingvistice pentru a descrie tradiții și obiceiuri culturale din țara studiată
4.7. Compararea unor obiecte și simboluri culturale specifice țării studiate și țării de origine
Interacțiunea 4.8. Respectarea unor norme uzuale de comportament verbal și nonverbal specifice culturii țării studiate, în situații din viața
orală/scrisă/online cotidiană
Medierea 4.9. Stabilirea unor relații individuale și de grup în cultura de origine, manifestând atenție și respect față de interlocutor
orală/scrisă/online

PROIECTAREA DIDACTICĂ A UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE / UNITĂȚILOR DE CONȚINUT

Competența Unități de Unitatea Conținuturi tematice/ lingvistice Nr. Data Strategii didactice și Observații
specifică competențe de de tehnici de evaluare
învățare/ ore
Modulul
CS2 2.8 Introduction to the Course 1 Brainstorming
Introduc

CS3 3.1 Conversation

tion

Dialogues
Question and Answers
Competența Unități de Unitatea Conținuturi tematice/ lingvistice Nr. Data Strategii didactice și Observații
specifică competențe de de tehnici de evaluare
învățare/ ore
Modulul
CS1 1.2 Grammar and Vocabulary Revision 1 Fill in – exercises
1.3 Matching
1.5 Reading
1.11 Discussion
Multiple Choice Exercises
Initial Evaluation 1 Fill in Written Test
Comprehension Questions
Paragraph Writing

CS1 1.3 Lesson 1 1 Brainstorming Phone

CS2 1.5 Getting Acquainted. Conversation Conversations
CS4 2.1 Personal Pronouns Oral Presentations
2.4 Photo Essays
4.8
CS1 1.3 Lesson 2 1 Reading
CS2 1.6 Online Communication. Listening
CS3 2.4 “To Be” Present Simple. Matching
2.6 True/False Game
3.6 Guided Discussion
Unit I

CS2 2.7 Lesson 3 1 Spidergram Filling

CS3 3.2 We’ve Got a Family. Acrostic
3.3 “To Have” Present Simple Reading
3.7 Comprehension Questions
Poster Presentation
CS1 1.9 Lesson 4 1 Questionnaire
CS3 1.11 Family Events. Discussion
CS4 3.2 Possessive Case of Nouns Role playing
3.4 Chart filling
4.1 Reading
Competența Unități de Unitatea Conținuturi tematice/ lingvistice Nr. Data Strategii didactice și Observații
specifică competențe de de tehnici de evaluare
învățare/ ore
Modulul

CS2 2.7 Lesson 5 1 Matching

CS3 3.3 Jobs Gap filling Exercises
3.6 Collage Presentation
Quiz
CS1 1.6 Lesson 6 1 Questions and Answers
CS3 1.9 Present Simple Multiple Choice Exercises
3.2 Describing Pictures
3.4 Matching
CS1 1.3 Lesson 7 1 Sentence Building Exercises Address
CS3 1.6 My Home and Neighbourhood. Conversation House/
3.6 There is/ There are Comprehension Questions Neighbourhood
3.8 Surveys Plan
CS1 1.2 Lesson 8 1 Matching
CS3 1.3 Household Chores. Venn Diagram
1.10 Possessive Adjectives Reading
3.6 Role Playing
3.7
CS1 1.11 Lesson 9 1 Reading
CS2 2.8 Round up Think-Pair-Share
CS3 3.1 Dialogues
3.7 True/ False Exercises
Writing Paragraphs
Lesson 10 1 Comprehension Question OralEvaluation
Summative Evaluation Fill-in Exercises
Oral Presentations
Lesson 11 1 Error Correction
Evaluation Analysis Discussion
Competența Unități de Unitatea Conținuturi tematice/ lingvistice Nr. Data Strategii didactice și Observații
specifică competențe de de tehnici de evaluare
învățare/ ore
Modulul
CS2 2.2 Lesson 12 1 Brainstorming
CS3 2.7 School Guided Discussion
3.2 Matching
3.4 Describing Pictures
3.6
CS1 1.6 Lesson 13 1 Fill-in Exercises
CS3 1.9 Degrees of Comparison of Adjectives Sentence Building
3.2 (monosyllabic, irregular forms) Chart Filling
3.4
CS1 1.3 Lesson 14 1 Listening
CS2 1.6 My Favourite Subject. Taking Notes
CS3 2.2 Degrees of Comparison of Adjectives Questionnaire
3.4 (disyllabic and polysyllabic adjectives) Diary Entry
Uniit II

CS2 2.1 Lesson 15 1 Reading Educational

CS3 3.1 A Letter from England. Conversation Stages
CS4 4.5 Prepositions of time Mind Map Filling
4.7 Role Playing
CS1 1.6 Lesson 16 1 Fill-in Exercises
CS3 1.9 Present Continuous Multiple Choice Exercises
3.2 Describing Pictures
3.4 Role Playing
CS1 1.2 Lesson 17 1 Conversation
CS3 1.4 After Classes. Matching
3.1 Special Questions Listening
3.4 Chart Filling
3.7 Poster Presentation
CS1 1.2 Lesson 18 1 Brainstorming
CS3 1.4 Friendly Classmates. Reading
3.1 This/ That/ These/ Those Bingo Game
Competența Unități de Unitatea Conținuturi tematice/ lingvistice Nr. Data Strategii didactice și Observații
specifică competențe de de tehnici de evaluare
învățare/ ore
Modulul
3.4 Paragraph Writing
3.7 Sentence Building Exercises
CS2 2.8 Lesson 19 1 Video Watching Reading
CS3 3.2 School for Everyone Guided Discussion Together 1
CS4 3.6 Educational Project: Multiple Choice Exercises
4.1 “Different, but Equal” Lapbooks
CS1 1.11 Lesson 20 1 Reading
CS2 2.8 Round up Think-Pair-Share
CS3 3.1 Dialogues
3.7 True/ False Exercises
Writing Paragraphs
Lesson 21 1 Comprehension Question Written Test
Summative Evaluation Fill-in Exercises
Paragraph Writing
Lesson 22 1 Error Correction
Evaluation Analysis Discussion
CS1 1.11 Lesson 23 1 Oral Presentation
CS2 2.3 Project Presentation Questions and Answers
CS3 2.7
3.3

CS1 1.2 Lesson 24 1 Discussion

CS3 1.3 Round the Year. Brainstorming
1.10 The Plural of Nouns Gap Filling
Unit III

3.6 Writing Poems

3.7
CS1 1.2 Lesson 25 1 Listening
CS2 2.7 Weather. Matching
3.4 The Impersonal “It” Poster Presentation
Competența Unități de Unitatea Conținuturi tematice/ lingvistice Nr. Data Strategii didactice și Observații
specifică competențe de de tehnici de evaluare
învățare/ ore
Modulul
CS3 3.8 Photo Essays
CS1 1.2 Lesson 26 1 Conversation Seasonal
CS3 1.4 I Love Nature. Reading Recreational
3.1 Special Questions Comprehension Questions Activities;
3.4 Describing Pictures Clothes
3.7 Collage Presentation
CS2 2.3 Lesson 27 1 Reading
CS3 3.4 The Animal World Mind Map Filling
3.7 Quiz
Matching Exercises
CS1 1.3 Lesson 28 1 Discussion
CS2 1.6 Pets. Fill-in Exercises
CS3 2.7 Past Simple Role Playing
3.5 Writing Paragraphs
CS2 2.7 Lesson 29 1 Video Watching Fruit Trees and
CS3 3.2 A Walk in the Park Gap Filling Flowers
3.3 Questions and Answers
3.6 Scrapbook Presentation
CS1 1.4 Lesson 30 1 Video Watching
CS3 1.7 Do the Green Thing! Discussion
3.1 Imperative Mind Map Filling
3.4 Problem-solving Exercises
3.7
CS1 1.11 Lesson 31 1 Reading
CS2 2.8 Round up Think-Pair-Share
CS3 3.1 Dialogues
3.7 True/ False Exercises
Writing Paragraphs
Lesson 32 1 Comprehension Questions Oral Evaluation
Competența Unități de Unitatea Conținuturi tematice/ lingvistice Nr. Data Strategii didactice și Observații
specifică competențe de de tehnici de evaluare
învățare/ ore
Modulul
Summative Evaluation Reading
Venn Diagram
Lesson 33 1 Error Correction
Evaluation Analysis Discussion

CS2 2.6 Lesson 34 1 Video Watching Holiday

CS2 2.7 Around the World. Questions and Answers Activities
CS4 3.1 Matching
3.5 Describing Pictures
4.2 Writing Paragraphs
4.9
CS1 1.6 Lesson 35 1 Fill-in Exercises
CS3 1.9 Articles. Zero Article Multiple Choice Exercises
3.2 Describing Pictures
3.4 Role Playing
CS3 3.1 Lesson 36 1 Reading Geographical
Unit IV

CS4 3.7 The United Kingdom Discussion Position

4.7 Describing Pictures (elements);
4.8 Matching Language;
Gap-filling National
Tour Guide Presentation Symbols
CS1 1.8 Lesson 37 1 Listening Recreational
CS2 1.11 An Enjoyable Weekend Quiz Activities
CS3 2.7 Multiple Choice Exercises
3.2 Comics Presentation
3.4
CS1 1.4 Lesson 38 1 Reading
CS4 1.5 The Magic World of Books Discussion
1.11 Matching
Competența Unități de Unitatea Conținuturi tematice/ lingvistice Nr. Data Strategii didactice și Observații
specifică competențe de de tehnici de evaluare
învățare/ ore
Modulul
4.2 Gap-filling
4.5 Lapbook Presentation
CS1 1.6 Lesson 39 1 Fill-in Exercises
CS3 1.9 Modals: can/ may Multiple Choice Exercises
3.2 Describing Pictures
3.4 Sentence Building Exercises
Role Playing
CS1 1.5 Lesson 40 1 Reading
CS3 1.10 A Favourite Book. Multiple Choice Quiz
CS4 3.4 Proper Nouns Fill-in Exercises
4.2 Poster Presentation
4.5
CS1 1.11 Lesson 41 1 Reading Reading
CS2 2.8 Round up Think-Pair-Share Together
CS3 3.1 Dialogues
3.7 True/ False Exercises
Writing Paragraphs
Lesson 42 1 Comprehension Question Written Test
Summative Evaluation Fill-in Exercises
Paragraph Writing
Lesson 43 1 Error Correction
Evaluation Analysis Discussion

CS1 1.2 Lesson 44 1 Video Watching

CS3 1.4 Cities and Villages. Venn Diagram
Unit V

3.1 Conjunctions: and, but, because Matching

3.4 Discussion
3.7 Sentence Building Exercises
CS1 1.8 Lesson 45 1 Brainstorming Benefits of
Competența Unități de Unitatea Conținuturi tematice/ lingvistice Nr. Data Strategii didactice și Observații
specifică competențe de de tehnici de evaluare
învățare/ ore
Modulul
CS3 1.11 It’s Delicious! Conversation eating fruits and
3.3 Reading vegetables
3.4 Comprehension Questions
Writing simple menus
Checklists
CS1 1.3 Lesson 46 1 Brainstorming
CS3 1.6 Healthy Food. Video Watching
3.3 Indefinite Pronouns Taking Notes
3.7 Think-Pair-Share
Collage Presentation
CS1 1.5 Lesson 47 1 Conversation Shopping list
CS2 2.4 A trip to the Grocery Matching
CS3 3.6 Role Playing
CS4 3.8 Writing Shopping Lists
4.9
1.11 Lesson 48 1 Reading
2.1 Traditional Holidays. Multiple Choice Exercises
3.7 Cardinal and Ordinal Numerals Discussion
4.3 Venn Diagram
4.6 Letter Writing
Rubrics
CS2 2.2 Lesson 49 1 Conversation Parts of the
CS3 2.4 At the Doctor’s Listening body;
3.1 Matching Physical states
3.6 Role Playing
CS1 1.2 Lesson 50 1 Brainstorming
CS2 2.2 Personal Hygiene. Video Watching
CS3 2.7 Modals: must/ have to Taking Notes
3.4 Think-Pair-Share
3.8 Role Playing
Competența Unități de Unitatea Conținuturi tematice/ lingvistice Nr. Data Strategii didactice și Observații
specifică competențe de de tehnici de evaluare
învățare/ ore
Modulul
CS1 1.11 Lesson 51 1 Reading
CS2 2.8 Round up Think-Pair-Share
CS3 3.1 Dialogues
3.7 True/ False Exercises
Writing Paragraphs
Lesson 52 1 Comprehension Question Mixed
Summative Evaluation Fill-in Exercises Evaluation
Oral Presentation
Lesson 53 1 Error Correction
Evaluation Analysis Discussion

CS1 1.6 Lesson 54 1 Conversation

CS3 1.9 I Have Done It. Matching
3.2 Present Perfect Describing Pictures
3.4 Role Playing
CS1 1.6 Lesson 55 1 Fill-in Exercises
CS3 1.9 Present Perfect. Practice Multiple Choice Exercises
1.11 Describing Pictures
3.2 Role Playing
Unit VI

CS1 1.10 Lesson 56 1 Brainstorming

CS3 3.2 Have You Ever? Video Watching
CS4 3.4 Taking Notes
3.7 Multiple Choice Quiz
4.7 Writing Paragraphs
CS2 2.2 Lesson 57 1 Video Watching In the street
CS3 2.8 Road Safety Conversation
3.1 Educational Project: Matching
3.7 “Safe Traffic for a Bright Future” Fill-in Exercises
Poster Presentation
Competența Unități de Unitatea Conținuturi tematice/ lingvistice Nr. Data Strategii didactice și Observații
specifică competențe de de tehnici de evaluare
învățare/ ore
Modulul
CS1 1.8 Lesson 58 1 Reading
CS2 2.2 The World of Sport. Mind Map Filling
CS3 2.7 Quiz
CS4 3.3 Matching Exercises
4.5 Lapbook Presentation
CS1 1.4 Lesson 59 1 Fill-in Exercises
CS3 1.6 Disjunctive Questions Role Playing
1.9 Multiple Choice Exercises
3.6
CS1 1.3 Lesson 60 1 Reading
CS3 1.8 Summer Holidays. Multiple Choice Exercises
1.11 Future Simple Discussion
3.3 Paragraph Writing
Rubrics
CS1 1.3 Lesson 61 1 Fill-in Exercises
CS3 1.8 Future Simple. Practice Multiple Choice Exercises
1.11 Describing Pictures
3.3 Role Playing
CS1 1.11 Lesson 62 1 Reading
CS2 2.8 Round up Think-Pair-Share
CS3 3.1 Dialogues
3.7 True/ False Exercises
Writing Paragraphs
Lesson 63 1 Comprehension Question Written Test
Summative Evaluation Fill-in Exercises
Paragraph Writing
Lesson 64 1 Error Correction
Evaluation Analysis Discussion
CS1 1.11 Lesson 65 1 Oral Presentation
Competența Unități de Unitatea Conținuturi tematice/ lingvistice Nr. Data Strategii didactice și Observații
specifică competențe de de tehnici de evaluare
învățare/ ore
Modulul
CS2 2.3 Project Presentation Questions and Answers
CS3 2.7 Rubrics
3.3

Rubrica Observații include conținuturile tematice care nu se regăsesc în manual și trebuie dezvoltate individual, pe suport de fișe, de către cadrul didactic.