PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATĂ

“ IARNA CEA FRUMOASA! “

PROF. INV. PRESC.ROTARU VASILICA IULIANA

DATA: 3 februarie 2017
GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR.3 VASLUI
GRUPA: MIJLOCIE
EDUCATOARE: Prof. Rotaru Vasilica Iuliana
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: CÂND, CUM, Şİ DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?
TEMA SĂPTĂMÂNALA: “ NE-AM JUCAT SI-AM INVATAT!”
TEMA ACTIVITĂTII INTEGRATE: “ IARNA CEA FRUMOASA! “
DURATA: O ZI

SCOPUL:
Consolidarea cunoştinţelor dobândite despre anotimpul de iarna;
Obiective operaţionale:

 să sorteze jetoanele numind caracteristile anotimpului de iarna;

 să recite corect ,expresiv, respectand intonatia, ritmul poeziilor invăţate;
 sa formuleze propozitii simple corecte din punct de vedere gramatical;
 sa ghiceasca raspunsul la ghicitori;
 sa interpreteze expresiv un cantec;
 sa respecte regulile jocului didactic;
 sa execute corect miscarile sugerate de versurile jocului cu text si cant.
.

Sarcini didactice:Recunoasterea principalelor caracteristici specifice ale anotimpului iarn; Recitarea unui
poezii invatate,interpretarea ,a unui cantec;Executarea corecta a miscarilor sugerate de versurile jocului cu
text si cant.
 Regulile jocului:
 -copiii trebuie sa raspunda numai la solicitare;
 -sa raspunda in propozitii si limbaj potrivit fiecarui domeniu;
  -sa respecte cerintele grupului din care fac parte si ale educatoarei.

 Elemente de joc:Surpriza, situatii problema,manuirea materialului,ghicirea,aplauzele.

 Strategii didactice :
 Metode şi procedee :Observaţia , explicaţia , exerciţiul , conversaţia , problematizarea, brainstorming-ul,
Piramida.
 Mijloace didactice: -Tabloul Zanei Iarna ,scrisoarea Zanei Iarna si o cutie “surpriza” Ecusoane: fructe;
Tablou pentru afisat punctele castigate ( fulgi, );Biletele cu sarcini de rezolvat; biletele cu ghicitori;
panglici alce si albastre ;Un saculet cu medalioane (recompensa).

Metode şi procedee:
 conversaţia; explicaţia; problematizarea; metoda interactivă de grup ,,Piramida”, demonstraţia;

Material didactic:
 jetoane reprezentând aspecte caracteristice anotimpului de iarna;
 plicuri cu sarcini;
 cutii,ecusoane,scrisoare etc.
Forme de organizare:
 frontal, pe grupe, individual;

Activităţi pe domenii experienţiale(ADE):

Domeniul limbă şi comunicare (DLC): Educarea limbajului

,,Spune ce stii despre iarna!,,-joc didactic pentru fixarea cunostintelor
Domeniul extetic şi creativ (DEC): Educaţie muzicala
,, Fulgi de nea,,-repetare joc cu text si cant
Activităţi liber alese (ALA)
ALA I: Joc de masa: ,,Ce se potriveste!,,
O1-sa indentifice pe imagini schimbarile ce apar in natura,specific anotimpului iarna;
O2-sa sorteze imagini ce redau aspect si actiuni caracteristice acestui anotimp;
Constructii:,,Derdelusul,sania si schiurile,,
O1-sa imbine piese lego formand derdelusul,sania si schiurile;
Stiita:,,Ce vrei sa stii despre….?,,
O1-sa adrese intrebari urmarind indiciile oferite de imagini;

ALA II: “ Zborul fulgilor de nea” - dans tematic

Activităţi de dezvoltare personală(ADP):

Rutine - salutul, prezenţa, calendarul naturii;
- deprinderi de ordine, autoservire şi igienă
Tranziţii: ,,Fulgusorii,,-joc de miscare
,,Statui in zapada,,-joc de miscare
“ Fulgu de nea”-joc muzical

Material bibliografic:
1. „Curriculum pentru învăţământul preşcolar”,M.Ed.C.T., 2008
2. Ghid metodic: „Metode interactive de grup”, Ed. Arves
3. „ Revista învăţământului preşcolar nr. 1-2 / 2009”;

SCENARIUL DIDACTIC
 La sosirea în grădiniţă fiecare copil îşi alege fotografia ,pe care o aşează pe panoul de prezenţă ( rutină ).
Activitatea debutează cu întâlnirea de dimineaţă- salutul- cântecelul „ Bună dimineaţa”, se verifică apoi
panoul prezenţei numărându-se fotografiile copiilor prezenţi şi a celor absenţi, dacă este cazul.
Calendarul naturii- se adresează copiilor întrebări:” Care sunt zilele săptămânii?, Ce zi a fost ieri?, Ce zi e
astăzi?, Ce zi va fi mâine? În ce anotimp suntem?, Cum e vremea azi?”- calendarul se completează de către un
copil care va prezenta şi starea vremii.
. Copiii vor parcurge fiecare centru deschis, trecerea de la un centru la altul realizându-se prin intonarea
cântecului “ 1,2,3, aşa copii”.
Activităţi liber alese (ALA I)
ALA I: Joc de masa: ,,Ce se potriveste!,,
O1-sa indentifice pe imagini schimbarile ce apar in natura,specific anotimpului iarna;
O2-sa sorteze imagini ce redau aspect si actiuni caracteristice acestui anotimp;
Constructii:,,Derdelusul,sania si schiurile,,
O1-sa imbine piese lego formand derdelusul,sania si schiurile;
Stiita:,,Ce vrei sa stii despre….?,,
O1-sa adrese intrebari urmarind indiciile oferite de imagini;

Se prezintă noutăţile zilei (activităţile şi temele propuse ):

Activităţi pe domenii experienţiale(ADE):
Domeniul limbă şi comunicare (DLC): Educarea limbajului
,,Spune ce stii despre iarna!,,-joc didactic pentru fixarea cunostintelor
Domeniul extetic şi creativ (DEC): Educaţie muzicala :,, Fulgi de nea,,-repetare joc cu text si cant

ALA II: “ Zborul fulgilor de nea” - dans tematic

 Se face trecerea la activităţile pe domenii experienţiale prin intonarea cântecului “ Fulgusorii”joc cu text si
cant. Se desfăşoară jocul didactic “ Spune ce stii despre iarna!,, prin metoda Piramida, copiii având sarcina să
găsească caracteristicile anotimpului de iarna. Se repetă poeziile ,ghicitorile si cantecele invatate. Tanzitie: “Statui
in zapada”-joc de miscare”.
.
Rutine- alinierea şi ieşirea la baie, spălatul pe mâini, rugăciunea, servirea mesei.
La finalul zilei copiii se vor distra invăţând “Zborul fulgilor de nea”-dans tematic
 Evenimente Conţinutul instructive educativ Strategii didactice Evaluare
didactice Metode şi Mijloace Forma de
procedee de
Învăţă- organizare
mânt
Se asigura conditiile optime -observarea
Moment desfasurarii activitatii: comportamentu-
organizatoric -aerisirea salii de grupa; lui nonverbal.
conversaţia
-pregatirea materialului didactic; frontala

-plasarea organizata a prescolarilor in

spatiul educational amenajat sugestiv

Prin procedeul surpriza copiii vor fi -observarea

Captarea asezati pe scaunele, in semicerc; conversaţia Material capacităţii de
atenţiei Tabloul Zanei Iarna va sta pe un panou intuitive concentrare a
la o masuta cu o scrisoare si o cutie Frontala atenţiei.
langa ea.
-Mai in spate se va organiza spatiul
pentru activitatea de educatia muzicala.

-« Cine a venit la noi? A cui este

tabloul ? Oare ce anotimp reprezinta ? conversatia Tabloul
Are ceva langa ea – Oare ce are? – Un Zanei
 plic. Ce-o fi in plic? O exercitiul Iarna
scrisoare ».Citim scrisoarea frontala
-« Zana Iarna ne-a pregatit multe Plic
surprize, dar ca sa le aflam va trebui sa
ne jucam un joc cu ea ». scrisoare

Anunţarea Zana va fi atenta la jocul nostru care conversaţia

temei si a se numeste ”Spune ce stii despre
obiectivelor iarna!”, si astfel o sa ne amintim tot ce -observarea
am invatat despre iarna: fenomene comportamentu-
specifice, imbracamintea lui nonverbal al
corespunzatoare, jocurile copiilor frontala copiilor.
iarna,vom spune ghicitori,vom explicatia
recita,vom canta, cu totii ne vom
bucura .
Dar pentru asta trebuie sa ne Panglici
impartim in doua grupe (grupa colorate
panglicilor albastre si albe)si trebuie sa
fiti atenti ,activi, sa raspundeti corect si
doar cand sunteti intrebati ».
 O sa ii facem o surpriza placuta
Prezentarea Zanei Iarna si vom interpreta explicaţia
continutului si cantecul ,,Saniuta”.In speranta ca Zanei
dirijarea invatarii Iarna i-a placut cum am interpretat noi demonstraţia
cantecelul,desfac plicul de pe cutie. Cutii
-“Sa vedem ce scrie pe plicul de pe Frontala
cutie! » Voi citi continutul plicului si
voi explica copiilor ca nu putem jetoane Aprecieri
deschide cutia decat daca trecem o verbale
proba.Proba se numeste: „Ia câte un
jeton ,spune ceva despre el si aseaza-l Plicuri
pe panoul Zanei(piramida)”. Cate un cu
copil din fiecare echipa va lua din plic Metoda cerinte Aprecieri
câte un jeton pe care este reprezentata o piramidei asupra
imagine sugestiva despre anotimpul comporta-
iarna.. Dacă vor răspunde corect, vor mentului
primi pe un panou cate un fulg. Dacă Pe grup
răspunsurile corecte sunt cel putin
trei,pentru fiecare echipa atunci vom
putea deschide cutia cu surprize pe care
a timis-o Zâna Iarna. . Se executa jocul
de proba. demonstratia
Întrebări si cerinte posibile:
-In ce anotimp ne aflam? Conversatia
-De unde stim ca este iarna? Plicuri observarea
-Ce se intampla afara iarna? exercitiul cu Individua- comportamentu-
-Cum este vremea afara iarna? cerinte la lui de atenţie
-Cum ne imbracam acum,copii? Explicatia voluntară şi
-Ce jocuri jucam iarna afara? implicare.
Foarte bine va-ti descurcat pana
aici,vom deschide cutia si vom gasi in
interiorul acesteia o alta cutie cu un
plic lipit pe ea. Frontala
Deschidem plicul si vom afla ce probe Conversatia
trebuie sa mai parcurgem: „Ghici,
ghicitoarea mea!”Fiecare grupa va
raspunde la ghicitori pana vor reusi sa Explicatia
adune 4 fulgisori. Fulgusor observarea
.Am reusit sa adunam fulgisorii Pe grup comportamentu-
necesari deci putem deschide cutia, lui de atenţie
vom găsi în interiorul acesteia o altă voluntară şi
cutie cu un plic lipit pe ea pe care scrie: implicare.
« Recita cate o poezie despre Individual
anotimpul de iarna ». La fiecare
raspuns corect primim cate un fulgusor.

Daca avem 3 fulgisori putem deschide Frontala

cutia in care gasim o alta cutie pe care conversatia Fulgisori
este lipit un alt plic,din care citim panou
cerinta: “Interpreteaza un cantecel exercitiul
despre iarna!”.Daca reusim sa adunam
2 fulgisori deschidem si aceasta cutie.

Deschidem cutia şi găsim un săculeţ cu Pe grup

recompense „Surpriza Zânei Iarna” şi
un bilet „Deschide săculeţul după ce ai
pregatit si tu o surpriza pentru mine”.
Trecere la acticvitatera muzicala se
 face prin jocul de miscare,,Fulgusorii,,
Pentru ca a-ti rezolvat toate Aprecieri
Asigurarea sarcinele corect si pentru a beneficiaza asupra
retenţiei şi de surprizele Zanei,hai sa ii facem o comporta-
transferului surpriza si sa repetam jocul cu text si mentului
cant,,Fulgi de nea,,
– 2-3 copii fixează jocul Explicaţia Individual
-voi interpreta model jocul muzical -la si pe
pentru a fi reamintit copiilor grupuri
-voi repeta jocul de 3-4 ori cu grupa de Conversaţia
copii
- în timp ce cântă, copiii vor merge în
cerc, executând mişcările sugerate de demonstraţia
textul acestuia
-voi face aprecieri asupra felului cum
au cântat şi s-au jucat copiii
-voi fixa denumirea jocului muzical,
împreună cu copiii.V-ati descurcat
foarte bine si la aceasta proba si cred ca Exercitiul
am surprins-o pe Zana Iarna si v-om
desface saculetul cu surprize.Ficare
copil va primi medalion cu ememente Medalioa
specifice anotimpului de iarna -ne frontala Aprecieri
Adresez copiilor cateva intrebari de individu-
fixarea a temei:Ce s-ar intampla daca alee
nu ar fi anotimpul de iarna?,,
Evaluarea ,Voi sunteti fericiti in acest anotimp? conversatia
activitatii De ce?
 -se vor face
Se fac aprecieri generale şi individuale aprecieri privind
Încheierea cu privire la activitatea şi comportarea Conversatia participarea la
activităţii copiilor, iar activitatea integrată se va întreaga
încheia cu activitate
“ Zborul fulgilor de nea”-dans tematic. individual şi
Se aşează copiii in cerc şi execută CD global.
urmatoarele mişcări: 2 paşi in faţă ( dau
din funduleţ), 2 paşi in spate ( dau din Explicatia -evaluarea
funduleţ );se repetă de 2 ori; rotire spre frontală.
dreapta, rotire spre stânga(2 ori); se frontala
face cu mâna ,
Dansul se desfăsoară pe o melodie exercitiul
ritmată.
DRAGI COPII,
Stiu ca astazi este o zi importanta pentru voi,vad ca sunteti foarte frumosi,dar vreau sa vad ca sunteti si cei mai
cuminti din gradinita.
Am aflat ca voi stiti foarte multe lucruri despre mine si frumusetile mele,iar ca sa fiu sigura ca asa este
v-am pregatit cateva sarcini surpriza si daca reusiti sa le indepliniti cu succes,adica sa raspundeti corect si numai
cand sunteti intrebati,lucrati ordonat si mai ales in liniste,la sfarsitul activitatilor copiii cuminti vor fi
recompensati!
Asa ca dragi copii,sa trecem la treaba!
Pe cutie aveti un plic!
Deschideti plicul si urmati instructiunile!
Mult succes!
Astept numai rezultate bune!

CU MULT DRAG, IARNA