PROIECT DE LECTIE

UNITATEA SCOLARA: Scoala cu cls. I-VIII nr. 1 Petrachioaia

PROPUNATOR: prof. Popescu Cristina

OBIECTUL: “ Geografia generala ”

CLASA: a V a A
SUBIECTUL LECŢIEI: ” Relieful orizontului local”
DATA: 11.11. 2009
TIPUL LECŢIEI: consolidarea cunostintelor
MOTIVATIA: aceasta lectie este importanta pentru a cunoaste aspectele definitorii referitoare
la caracteristicile reliefului orizontului local, utilizand corect si coerent terminologia specifica
domeniului.

COMPETENTE SPECIFICE:
C 1 Sa identifice forma de relief a oriontului local;
C 2 Sa cunoasca caracteristicile reliefului oriontului local;
C 3 Sa aiba capacitatea de a observa, de a descoperi, de a extrage informatiile
din textul geografic ;

CONDITII PREALABILE :

Pentru a invata din aceasta lectie trebuie sa aiba deprinderi de citire corecta, cursiva,
constienta, capacitate de comunicare , de aplicare a metodelor R.W. C. T. , de gandire critica, de
decodificare a textului geografic.

EVALUARE ( PREDICTIVA, CONTINUA)

-elevii vor demostra eficienta atelierului prezentand posterele lor prin care vor reliefa, prin
expunerea lor orala si scrisa, aplicarea practica a cunostintelor;
- emiterea unor judecati de valori prin justificari, argumente, convingeri, etc
- observarea proceselor de gandire, folosirea strategiilor de invatare in grup;
METODE DIDACTICE:
M 1- braimstorming
M 2- ciorchine
M 3- mana oarba
M 4- lectura in perechi
M 5- ganditi-lucrati in perechi comunicati
M 6 - dezbatere
M 7 – scaunul autorului
M 8- eseu
FORME DE ORGANIZARE A ACTIVITATII ELEVILOR: frontala; individuala; in grupe;
MATERIALE: Harta judetului Ilfov, schita de harta a com. Petrachioaia ,coli A4, fise cu textul
suport, taiat pentru fiecare grupa, textul ( continutul geografic ) in intregime si multiplicat pentru
fiecare elev, plicuri, culori cerate, linie, lipici, radiera etc.

MATERIAL BIBLIOGRAFIC:

1. “Didactica geografiei” – Nicolae Ilinca, (2000), editura Corint;

2. “Didactica geografica” – Maria Eliza Dulama, (1996), editura Clusium
3. “Demersuri creative in predare si invatare” – Miron Ionescu, (2000), Editura Presa
Universitara Clujeana
4. “Curricumul National “– Programe scolare pentru clasele V – VIII – Aria curriculara
Om si Societate – Ministerul Educatiei Nationale, Consiliul National pentru
Curriculum (1999), Bucuresti
5. Manualul de geografie clasa a V a Ed. Corint, autor Octavian Mandrut;
6. “ Dezvoltarea gandirii critice in invatamantul primar” – Florica Chereja ( 2004)
Editura Humanitas educational
 DEFASURAREA LECTIEI

ETAPELE CONTINUT STIINTIFIC

LECTIE METODE ACTIVITATEA ACTIVITATEA OBS.
PROFESORULUI ELEVILOR
Spargerea Ceasul Alegerea grupelor
ghetii
Evocare M1 Ce stim despre relieful Elevii emit idei Ideile nu se
comunei Petrachioaia? repeta
M2 Profesorul scrie ideile Elevii scriu pe
pe tabla sub forma de posterele lor
ciorchine
M3 Profesorul imparte Elevii primesc
elevilor plicurile cu plicurile
textul lectiei taiat si
asezat aleatoriu
Realizarea M5 Profesorul anunta tema Elevii citesc Profesorul
sensului si obiectivele fragmentele si supravegheaza
restabilesc activitatea
succesiunea logica a Fiecare grupa
textului, apoi lipesc comunica si
fragmentele in stabilesc
ordinea pe care o ordinea
considera corecta corecta a
informatiilor
geografice
M4 Profesorul distribuie Elevii citesc textul si Profesorul
M5 fisele cu textul in alcatuiesc lista cu viziteaza
intregime pentru fiecare informatii observate grupele si
elev in scopul si descoperite in text intevine daca
confruntarii.Cere este solicitat.
elevilor sa alcatuiasca o La semnalul
lista cu informatiile “ stop “
geografice descoperite Inceteaza
in text , despere relieful munca.
orizontului local.
M5 Vizualizati textul si Folosind un limbaj La semnalul
M6 realizati o schita geografic, “ stop “
geografica a textului. demonstreaza prin Inceteaza
Argumentati desenul enumerare si munca.
descriere elementele
din schita , motivand
si de ce.
Profesorul dirijeaja Elevii deseneaza
 activitatea
Reflectie M7 Profesorul dirijeaja Elevii se anunta sa Ideile nu
activitatea comunice si trebuie sa fie
celorlalte grupe la fel.Fiecare
rezultatul muncii lor. grupa sau
Elevii din celelalte individ trebuie
grupe, cer explicatii, sa
intreaba, isi spun demonstreze
parerea , apreciaza un grad de
sau fac originalitate.
observatii.Elevii din
grupa careia apartine
elevul profit de
scaunul autorului iau
notite dupa
observatiile colegilor
, apoi le discuta la
intoarcerea acestuia
“acasa”
M5 Profesorul cere elevilor Fiecare grupa se Ideile nu se
sa formuleze o singura gandeste si formulaza repeta
idee despre relieful raspunsul corect
orizontului local
M8 Elevii sunt rugati sa Elevii scriu, apoi se Elevii sunt
scrie in cateva cuvinte citesc 2-3 eseuri. obisnuiti sa
un scurt eseu despre faca o
relieful orizontului local evaluare a
activitatii si o
autoevaluare a
lor. Profesorul
face si el
aprecieri.
Elevii
evidentiati vor
fi aplaudati.
Anexa 1 Citeşte!
Sa citeasca

Relieful orizontului local

Comuna Petrachioaia este situata intr-o zona de campie, ce apartine Campiei

Romane, mai exact in Campia Movilitei, subdiviziune a acesteia.

Relieful sau este neted in cea mai mare parte, pe alocuri fiind usor ondulat

de prezenta crovurilor.

Altitudinea nu depaste 100m, in medie fiind de 80m.

Relieful minor este creat de apele curgatoare ( Mostistea si afluentul sau

Colceag) si seprezinta sub forma de vai, ce separa campurile interfluviale pe

care apar uneori crovuri.

Rezolvă!

Alcatuiti o lista cu termenii geografici intalniti in text.

-……………………………………………… -………………………………………………….

-……………………………………………… -…………………………………………………

-……………………………………………. -…………………………………………………

-……………………………………………… -………………………………………………..
 Anexa nr. 2

Relieful orizontului local

Comuna Petrachioaia este situata intr-o zona de campie, ce apartine Campiei

Romane, mai exact in Campia Movilitei, subdiviziune a acesteia.

Relieful sau este neted in cea mai mare parte, pe alocuri fiind usor ondulat

de prezenta crovurilor.

Altitudinea nu depaste 100m, in medie fiind de 80m.

Relieful minor este creat de apele curgatoare ( Mostistea si afluentul sau

Colceag) si seprezinta sub forma de vai, ce separa campurile interfluviale pe

care apar uneori crovuri.