PROIECT DE LECŢIE

DATA:____________________
CLASA: a III-a B
ÎNVĂȚĂTOR: Mocan Ana
ARIA CURRICULARĂ: Matematică şi ştiinţe
DISCIPLINA : Matematică
SUBIECTUL : Scaderea cu împrumut la ordinul sutelor
TIPUL LECŢIEI: Fixare şi consolidare
Unități de competenţe:
*Efectuarea adunării şi scăderii în concentrul 0-1000 fără şi cu treceri peste ordin;

*Explicarea modului de calcul şi a ordinii efectuării operaţiilor în exerciţii cu ,cel mult, trei
operaţii.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE :
O1 : să efectueze, oral şi în scris, adunări şi scăderi, în concentrul 100 – 1000;
O2: să utilizeze un limbaj matematic specific operaţiilor învăţate (adunare şi scădere);
O3: să rezolve probleme cu două întrebări;
O4: să compună problemepe baza informaţiilor primite;
OBIECTIV AFECTIV:
 Cooperarea în echipă la rezolvarea diverselor sarcini matematice.
STRATEGII DIDACTICE:

1. Metode şi procedee : conversaţia, explicaţia, exerciţiul, jocul didactic, problematizarea,

munca independentă, munca în echipă.
2. Resurse :
a) materiale: fişe de lucru, stimulente.
b) de timp: 45 minute.

3. Forme de organizare : frontal, individual, în echipe.

Referinte bibliografice:

Ghid de implimentare a curriculumului modernizat,Lyceum,Chisinau 2011.

Matematica clasa a III-a, L. Ursu, I. Lupu, I. Iasinschi.
Dex online.
http://itravel.md/ro/cat/chisinau-capitala-republicii-moldova/muzeele-din-chisinau.html
 D
MOMENTE OB ELEMENTE DE CONŢINUT STRATEGII DIDACTICE EVALUAR
O
LE Z Metode Mijloa Forme E
LECŢIEI AJ şi ce de
procede organiz
e are
Evocare Se asigură condiţiile desfăşurării orei în 1 Conve Fronta
mod optim. ’ r l
I Elevii sunt grupaţi în 4 echipe (a câte 4-5 -saţia
membrii fiecare).
Fiecare are pe masa un cerculeţ roşu şi 2 Gradul de
unul galben. ’ atenţie şi
*Ridicaţi cerculeţul roşu dacă expresia e perspicaci
II adevărată sau cerculeţul galben dacă e tatea
falsă. elevilor;
- Vecinii nr. 324 sînt :327 şi 325.
- Nr. 302 este predecesorul lui 303.
-Expresia cu ? mai mult, cere operaţia de
înmulţire.
-Primul nr. la scădere se numeşte descăzut.
-Scăzătorul se afle prin operatia de
adunare.
Azi vom rezolva exerciţii şi probleme, Conve
III vom compune probleme care se revolvă rsa-ţia
prin două operaţii,în concentrul 0-1000.
Realizarea Verificarea temei de acasă. 3 Fronta Capacitat
sensului Ex.2 pag.41 ’ Exerci l ea de
H=167 G=446 D=25 I=152 ţiul calcul
GHID oral;
GHID, -Ă, (1) ghizi, -de,  s. m. și f.,
(2) ghiduri, s. n. 1. S. m. și f. Persoană
care conduce și îndrumează un grup de
turiști, un grup de vizitatori ai unei expoziții
etc., dându-le explicațiile necesare;
O1 călăuză, cicerone. 2. S. n. Carte
cuprinzând informații de călătorie, hărți,
planuri, îndrumări etc. necesare unui turist
pentru orientarea într-o țară, într-o
regiune, într-un muzeu etc. 3. S. n. (În
sintagma) Ghid de unde = mediu1 (3) în
care are loc propagarea ghidată a unui
fascicul de unde electromagnetice. –
Din fr. guide. 

Problema 3a
Rosii…65 garoafe ? g.
Albe …?g.,cu 60 g. mai multe
1)60+65=125g.albe
2)65+125=190g. erau în total
R.:190 garoafe
Reflecție Ordonează crescător/descrescator 2 Explic
răspunsurile şi decodifică cuvintul . 5 aţi-a
I grup –ordonează descrescător ’
N=720-370; R=595-393; O=314-73;
C=175-92; O=333-241 Rezolvare
 a în
II Grup –ordonează crescător echipă a
Ă=931-480; F=299-113; unor
T=778-394 sarcini
O1 B=304-280; A=273-149

III grup-ordonează descrescător Exerci Fişe Activi

S=238-146; C=339-42; ţiul cu tate în
E=634-381; sarcin echipă
C=779-384; S=983-274; i
U=855-282

IVgrup- ordonează crescător Ane- Rezolvare

F=997-189; U=475-184; xa1 a unor
M=648-264; exerciţii
T=218-182; I=308-175; diferenţia
O3 R=264-137; te
Activi
tate
Lucrul cu manualul pag.41 indivi
O2 Problema 3b duală
*lectura problemei
*cuvintele cheie
*întrebarea problemei
Rezolvarea prolemei la table.

Tablouri …136 ?obiecte

Sculpturi …?,cu 54 mai multe
136+54=190-sculpturi
136+190=326-obiecte
O4 R.:326obiecte
*Unde erau expuse lucrările? Ane
*Ce muzee mai cunoaşteţi de pe teritoriul xa2 Activi Evaluarea
ţării? tate în echipei
echipă după
Pe masa fiecărui grup este o informaţie criterii
despre un muzeu din ţară.Alcătuiţi o
problemă pe baza informatiei care să se
rezolve prin 2 operaţii.
Determină ordinea efectuării 1 Exerci Activi Capacitat
O1 exerciţiilor, apoi calculează: 0 ţiul tate ea de
325+7x7-68= ’ indivi calcul
203+(373-317):8= du-ală scris
Exerciţiul 6a pag.41

Voi face aprecieri verbale pozitive 4 Con Diplo Fronta Evaluarea

Extensie colective şi individuale. ’ ver- me l echipelor
Voi acorda calificative. saţia
Explicarea temei de acasă:Ex.4.5b pag.41
Anexa 1
I grup –ordonează descrescător rezultatele

N=720-370; R=595-393; O=314-73;

C=175-92; O=333-241

II Grup –ordonează crescător rezultatele

Ă=931-480; F=299-113; T=778-394

B=304-280; A=273-149

III grup-ordonează descrescător rezultatele

S=238-146; C=339-42; E=634-381;

C=779-384; S=983-274; U=855-282

IVgrup- ordonează crescător rezultatele

F=997-189; U=475-184; M=648-264;

T=218-182; I=308-175; R=264-137;

Anexa2

Muzeul Memoriei Neamului este un muzeu privat, infiintat in anul 2002 de catre Asociatia

victimelor regimului comunist si a veteranilor de razboi ai Armatei Romane, In muzeu sunt
expuse 585 de documente si cu 194 mai putine marturii legate de represiunile comuniste, in special
de deportarile in masa a celor mai de frunte reprezentanti ai intelectualitatii si taranimii.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
......................................................................................................................................................................

Muzeul Naţional de Arheologie şi Istorie a Moldovei se numără printre cele mai importante instituţii
muzeale din Republica Moldova, Astăzi Muzeul Naţional de Arheologie şi Istorie a Moldovei deţine
mii de piese de patrimoniu.Prima expozitie a fost realizată în 3 săli , prima sala cu o suprafaţă de
930 m.p.,a doua sala cu 325 m.p mai micadecit prima , iar a treia sala cu 117 mai mica decit a
doua..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Muzeul de Arheologie si Etnografie
Prima expozitie arheologica a fost infiintata in 1958 la Academia de Stiinte din Moldova.
Constructia cladirii Muzeului este constituita din piatra si partial tencuita  Pentru a fi finalizate
lucrarile de constructie au fost folosite 675 saci cu nisip si cu 338 mai putini saci cu piatra.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Muzeul de Istorie Militară din Chişinău

Muzeul este amplasat în partea centrală a mun. Chişinău

În cadrul Muzeului funcţionează o expoziţie permanentă care reflectă memoria celui de-al doilea
război mondial.  Exponatele contituie obiecte de provenienţă militară : arme, uniforme.Numarul
armelor expuse este de 647, iar cel al uniformelor cu 349 mai putine.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
 R. Moldova
L T ,,Ștefan cel Mare și Sfânt”, s. Taraclia

DIPLOMA
Se acorda elev........ ..........................................................................

din clasa .....................pentru ………………………………………………………………….

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

Învăţătoare ....A.Mocan.......................

R. Moldova
L T ,,Ștefan cel Mare și Sfânt”, s. Taraclia

DIPLOMA

Se acorda elev........ ..........................................................................

din clasa .....................pentru ...................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

Învăţătoare ...A.Mocan......................